Maestra: Eva Karely Chvez Miranda Grupo: 2 C

CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo fsico y salud, Exploracin y conocimiento del mundo, Pensamiento matemtico, Lenguaje y
comunicacin

TITULO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJES ESRADOS

Cmo alimentarnos para estar sanos y fuertes

SITUACION DE APRENDIZAJE

Promocin de la salud
Aplica medidas de higiene que
estn a su alcance en relacin
con el consumo de alimentos.

RECURSOS

A.I.B.D: donde qued la bolita (vasos con nmeros)

Hojas blancas, crayolas,
-Se invita a los alumnos a tomar su lugar, se les hacen las siguientes lpices, cartulina, plumones
custionantes: Cuando se levantan qu desayunan? Qu comen? Cul
es la comida preferida? Por qu es importante alimentarnos? Qu nos
pasa si no comemos bien? Qu alimentos son importantes para crecer
Nmero
sanos? Al realizar algn deporte por qu es importante tener una buena
Organiza
y
registra alimentacin? De dnde se sacan los alimentos? Cmo podemos
informacin en cuadro y clasificarlos? Dnde se conservan los alimentos? Qu podemos saber
graficas de barra usando de los alimentos a travs de nuestros sentidos?
material
concreto
o -Preguntaremos que han trado hoy para merendar, qu les gusta, si sus
ilustraciones.
ADECUACIONES
paps comen lo mismo, cuntas veces comen por da, qu comen, con
CURRICULARES
quin comparten las comidas, dnde compramos los alimentos para
realizar la comida.
-En una hoja los nios dibujan su alimento preferido.
-Se realiza una grfica de los alimentos que los alumnos consumen, y al
terminar se observa que es lo que ms consumen.
-Conversar con los nios sobre lo que debemos comer para estar sanos.
L.D.T: Jugar con nmeros y algo ms, Ficha 11
HONORES A LA BANDERA
TAREA: una adivinanza de frutas o verdura
Investigar sobre la buena alimentacin e higiene, traer imgenes para

realizar peridico mural.

TIEMPO:

Lunes 26 septiembre

CAMPOS FORMATIVOS:

TITULO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJES ESRADOS
Nmero
Recopila datos e informacin
cualitativa y cuantitativa por
medio de la observacin, la
entrevista o la encuesta y la
consulta de informacin.
Promocin de la salud
Identifica, entre los productos
que existen en su entorno,
aquellos que puede consumir
como
parte
de
una

SITUACION DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Hojas, tijeras, resistol, lpices,

A.I.B.D: Adivinanzas de frutas y verduras
-Cuestionar a los nios sobre lo que investigaron en casa de los plumones, cinta.
alimentos.
-Preguntarles sobre los alimentos nutritivos y los no nutritivos.
-En un recuadro los nios pegaran alimentos nutritivos y no
nutritivos con apoyo de lo que investigaron en casa. Se les
entrega una hoja con imgenes que de ah recortaran.

ADECUACIONES
CURRICULARES

alimentacin correcta.

EDUCACION FISICA (10:00-10:30)

L.D.T: VIVIR SALUDABLEMENTE Ficha 13. Da 1 y 2
TAREA: Investigar sobre el plato del bien comer
TIEMPO:

Martes 27 septiembre

CAMPOS FORMATIVOS: desarrollo fsico y salud, pensamiento matemtico

TITULO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJES ESRADOS

SITUACION DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Promocin de la salud
Identifica, entre los productos
que existen en su entorno,
aquellos que puede consumir
como
parte
de
una
alimentacin correcta.

A.I.B.D: Juego La gran carrera

Hojas, tijeras, lamina del bien
-Compartir sobre lo que investigaron en casa del plato del bien comer, los comer, resistol, cartulina, papel
alimentos que vienen, cantidad que debemos consumir, etc.
crepe blanco,
-Entregar una hoja con el plato del bien comer en blanco, pedir que lo
observen y comenten sobre lo que observan. Cuestionarlos sobre cada
grupo alimenticio.
-Con el apoyo de la lmina del bien comer comentar lo que observan en
ella.
Nmero
-Posteriormente recortan alimentos que les entregare en una hoja y los
Recopila datos e informacin clasificaran por grupo alimenticio en su hoja con el plato del bien comer.
cualitativa y cuantitativa por
ADECUACIONES
medio de la observacin, la
CURRICULARES
entrevista o la encuesta y la
consulta de informacin.

L.D.T: VIVIR SALUDABLEMENTE Ficha 13. Da 3

TIEMPO:

Mircoles 28 septiembre

CAMPOS FORMATIVOS: Lenguaje y comunicacin, Desarrollo fsico y salud

TITULO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJES
ESRADOS
Promocin de la salud
Aplica medidas de higiene
personal, como lavarse las
manos y los dientes, que le
ayuden
a
evitar
enfermedades.

SITUACION DE APRENDIZAJE

A.I.B.D: Lotera del nombre propio

-Cuestionar a los alumnos sobre que debemos realizar cuando se prepararan
alimentos, la higiene para evitar enfermedades.
-Plasman grficamente lo que debemos hacer para preparar los alimentos, se
les entrega una hoja donde identificaran las acciones que debemos hacer.
-Cuestionar a los nios sobre lo que aprendieron de la sana alimentacin y la
higiene para preparar los alimentos.
Lenguaje oral
-Proponer un rol semanal de los lonches, donde se combinaran por grupo los
Interpreta y ejecuta los pasos alimentos de su lonche.
por seguir para realizar
juegos, experimentos, armar
juguetes,
preparar
alimentos, as como para
organizar y realizar diversas
actividades.
Promocin de la salud
Identifica, entre los productos
que existen en su entorno,
aquellos que puede consumir L.D.T: VIVIR SALUDABLEMENTE Ficha 13. Da 4 y 5
como
parte
de
una
EDUCACION FISICA (10:00-10:30)
alimentacin correcta.

TIEMPO:

Jueves 29 septiembre

RECURSOS
Lotera de los nombres,
fichas, hojas, lpiz, utensilios
de cocina, jabn lquido,
desinfectante de frutas y
verduras,
vasos
chicos,
cubiertos
desechables,
proyector y computadora.

ADECUACIONES
CURRICULARES