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ESCUELA DE POSGRADO
Hoja en blanco
a. Asignado por la Escuela, despus de aprobada la sustentacin de la tesis.
b. Es la estructura universal. Para ciertas investigaciones, las Unidades de Postgrado de la
Escuela pueden justificar el uso de una estructura alternativa.
c. Cada parte del informe es una Seccin (no un captulo). Usar numeracin romana para
las secciones y arbica para las sub-secciones.
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Despus de la introduccin, se puede incluir una o ms secciones para ampliar y profundizar los
tpicos directamente conectados al tema de la investigacin (Tema 1, Tema2, Tema 3) y que fueron
brevemente abordados en la introduccin. En estas secciones (y en la introduccin), los llamados,
marcos conceptual-terico-filosficos, estn ntimamente entrelazados y no es apropiado separarlos
(evitar escribir los marcos como sub-ttulos).
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MATERIAL Y MTODOS (con sus sub-secciones: -objeto de estudio, -instrumentacin, mtodos y tcnicas) es una versin corregida y actualizada de lo que en el formato para el proyecto
de tesis, se denomina diseo de la investigacin (ver formato para el proyecto). Se redacta en tiempo
pasado. Aqu, se describe la parte observacional o experimental identificando el objeto de estudio, la
instrumentacin utilizada para la toma de datos y los mtodos y tcnicas o protocolos de recoleccin
de datos. Para investigaciones formales, de carcter terico o computacional, hay que describir los
mtodos y tcnicas para hacer los clculos, construir algoritmos, obtener las soluciones, llevar a cabo
demostraciones matemticas o simulaciones computacionales.
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En RESULTADOS hay que presentar los datos recolectados con claridad y precisin en tablas,
figuras, textos, frmulas, ecuaciones, mapas, fotografas, dibujos (segn el caso). Son la materia
prima para las conclusiones. Para investigaciones formales, de carcter terico o computacional, hay
que presentar los resultados de los clculos, las soluciones, resultados de las demostraciones
matemticas o simulaciones computacionales.
Los resultados y discusin se pueden juntar en una sola seccin con la finalidad de abordarlos
simultneamente.
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En la DISCUSIN hay que interpretar (qu significan) los resultados a la luz de las teoras
referidas en el marco conceptual-terico para: confirmar o refutar la hiptesis, describir o explicar
algn patrn de comportamiento, generalizar de la muestra hacia la poblacin. Hay que comparar los
resultados con los resultados de otras investigaciones. Relacionar la discusin con el ttulo y los
objetivos de la investigacin.
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Las CONCLUSIONES se extraen de la discusin de los resultados. Pueden ser el producto del
razonamiento analgico, inferencias inductivas o deductivas.
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