RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ semester
Alokasi waktu

: SDIT KH. ABDURRAHMAN MAHMUD

: Bahasa Indonesia
: IV/1
: ...... x 35 menit

I. Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/lambang korps.
II. Kompetensi Dasar
Membbuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar.
III. Indikator
1. Siswa dapat mencatat isi penjelasan tentang denah atau membuat sketsa denah sesuai
dengan yang didengar.
2. Siswa dapat menjelaskan kembali isi denah.
3.
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan siswa mampu :
1. Melalui kegiatan mengamati denah, siswa dapat menjelaskan letak tempat sesuai
denah.
2. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu menyebutkan tempat-tempat penting
dalam denah.
3. Melalui kegiatan penugasan, siswa mampu membuat denah sesuai informasi yang
didengar.
V. Materi Pembelajaran
Denah
Denah adalah gambar yang menunjukkan posisi suatu tempat. Misalnya denah rumah,
denah perpustakaan, denah taman baca, atau denah letak sekolah. Denah yang baik harus
di lengkapi dengan arah mata angin yaitu U,S,T,B.
Arah mata angin membantu kita dalam menemukan lokasi tempat. Misalnya alun-alun
berada disebelah timur Rumah Sakit Jasa Kartini.

VI. Metode Pembelajaran

VII.

VIII.
a.

Ceramah
Tanya jawab
Latihan
Penugasan
Sumber/Bahan/Alat
Denah
Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 4. Solo: Tiga Serangkai.
Buku Paket Bahasa Indonesia ESPS kelas 4. Jakarta: Erlangga.
Papan tulis, kapur dan penghapus.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan awal (10 Menit)
Guru membuka pembelajaran dengan basmalah
Guru dan siswa berdoa bersama-sama dan dilanjut dengan kegiatan mengaji

secara bergantian.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru mempersiapkan materi ajar,
Guru mengulas sedikit mengenai materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti (50 Menit)
Guru meminta bantuan beberapa siswa untuk membantu menempelkan sebuah denah
dipapan tulis.
Siswa memperhatikan denah yang ada dipapan tulis dan mendengarkan penjelasan

tentang denah tersebut.

Siswa menjawab pertanyaan tentang isi denah yang dilihat dan didengar.
Siswa menjelaskan kembali letak suatu tempat sesuai penjelasan yang didengar.
Siswa mengerjakan latihan sesuai dengan petunjuk atau instruksi pada buku siswa.
Siswa mengerjakan tugas membuat denah perjalanan dari rumah menuju sekolah

secara individu.
c. Kegiatan akhir (10 Menit)
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah diajarkan
Guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca doa dan hamdalah bersamasama
IX. Penilaian Hasil Belajar
Prosedur tes : Tes proses dan tes hasil
Jenis tes
: Tes tulis dan tidak tertulis
Penilaian
No
.

Aspek Penilaian

Bobot

Nilai

1.

2.

Menjelaskan kembali isi denah

a. Tepat
3
b. Kurang tepat 2
c. Tidak tepat
1
Membuat denah sesuai dengan
informasi yang didengar
a. Tepat
3
b. Kurang tepat
2
c. Tidak tepat
1

keterangan:
skor maksimal 2(3x5) 30
Nilai perolehan siswa = skor perolehan X100
skor maksimum