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Agrupamento de Escolas do Bairro Padre Cruz

EDUCAO ESPECIAL

PROJECTO CRESCER E APRENDER

UMA RESPOSTA AOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS


ESPECIAIS

O Projecto Crescer e Aprender com incio no ano lectivo de 2008/2009, surgiu atravs da parceria
estabelecida entre o Agrupamento de Escolas do Bairro Padre Cruz e a CERCI de Lisboa, ao abrigo da
Portaria 1102/97 (alnea b) do artigo 1.) e de acordo com o Art 30 do Decreto-lei 3 de 2008.

Pretende organizar recursos para o atendimento aos alunos com necessidades educativas especiais de
carcter permanente, no desenvolvimento da educao inclusiva e de acordo com o Projecto Educativo do
Agrupamento.

O Agrupamento de Escolas do Bairro Padre Cruz, que integra o Jardim de Infncia e os trs ciclos do
ensino bsico: 1, 2 e 3 Ciclos aderiu, no presente ano lectivo, ao segundo Programa de Territrios
Educativos de Interveno Prioritria (TEIP2), pela necessidade de melhorar a sua autonomia, afirmao e
territorializao, como uma oportunidade para definir e configurar este territrio educativo enquanto unidade
educativa privilegiada, com direito incluso e construo de identidades prprias.

Os princpios pedaggicos estabelecidos em Projecto Educativo do Agrupamento inserem-se numa dinmica


de escola inclusiva em que as respostas educativas pretendem ir ao encontro das diferentes caractersticas
dos alunos, dando-se uma importante nfase educao para a cidadania e formao pessoal e social. O
Projecto Educativo aponta um conjunto de objectivos dos quais realamos:

Promover o sucesso educativo de todos os alunos;


Melhorar a qualidade dos ambientes de aprendizagem e das interaces sociais;
Melhorar a qualidade educativa e promover a inovao, garantindo a continuidade das ofertas educativas;
Melhorar a relao Escola - Famlia Comunidade;
Aumentar a participao em projectos comunitrios e de rede social, bem como o nmero de parcerias e
protocolos;
Apoiar pedaggica e socialmente todos os alunos;
Promover o sucesso educativo de todos os alunos e a igualdade de oportunidades.

Num universo de cerca de 890 alunos a frequentarem as escolas do Agrupamento os alunos com
necessidades educativas especiais de carcter permanente perfazem um total de 74, com idades
compreendidas entre os 3 e os 17 anos de idade, distribudos da seguinte forma:

JI 1. Ano 2. Ano 3. Ano 4. Ano 5. Ano 6. Ano 7. Ano 8. Ano 9. Ano

5 3 5 15 12 11 14 5 2 2
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As problemticas destas crianas / jovens, so maioritariamente ao nvel mental intelectual, incluindo-se tambm uma
percentagem significativa de alunos que se inserem na problemtica mental emocional e /ou linguagem, conforme o
quadro que se segue:

Sensorial Mental Neuromusculo-

(globais e especficas esquelticas e Voz e


Fala
Audio Viso Ad. E Linguagem Intelectual Emocional Psico relacionadas com
Viso
Sociais o movimento
globais

0 0 0 14 34 18 4 4 0

Para a prossecuo dos objectivos estabelecidos em Projecto Educativo e face s caractersticas do pblico-alvo, a
equipa de Educao Especial, constituda pelos 5 professores e pela equipa tcnica colocada da CERCI (Educadora
Social, Terapeuta da Fala, Psicloga e Fisioterapeuta), colabora na promoo de melhorias nos processos de
aprendizagem e de aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente, numa
aco cooperativa com os educadores/professores/directores de turma, nomeadamente nos seguintes aspectos:

Optimizao dos recursos disponveis;

Articulao com os recursos da comunidade;


Interdisciplinaridade na avaliao, planificao da aco e na interveno;
Interaco com as famlias;
Interveno junto das famlias em situaes de risco ambiental/social;
Desenvolvimento/ reforo das competncias pessoais e sociais dos alunos referidos;
Organizao do percurso escolar dos alunos referidos;
Apoio e acompanhamento dos alunos referidos na definio do seu projecto de vida e
na transio para a vida activa;
Concretizao da igualdade de oportunidades;
Promoo do sucesso educativo de todos os alunos.
O trabalho desenvolvido com os outros intervenientes no processo educativo da criana / jovem, no perodo da
componente no lectiva efectuado em equipa multidisciplinar visa proporcionar momentos de partilha anlise /
reflexo e avaliao, que permitam uma boa ligao com:
Docentes: avaliao, programao de actividades adequadas s necessidades e caractersticas e
capacidades de desempenho de cada criana / jovem;
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Famlias: capacitao para uma participao directa e activa no processo ensino / aprendizagem da
criana / jovem e preparar para o futuro;
Pessoal no Docente: envolvimento, colaborao e disponibilidade para participao nas diferentes
vertentes do projecto;
rgo de Gesto: Colaborar com a disponibilizao de recursos humanos materiais e fsicos para o
sucesso do projecto;
Instituies da comunidade: Promover parcerias de modo articulado com as instituies que se
disponibilizarem.
Porque se pretende que o nosso trabalho seja articulado e reflexivo e para facilitar a aco a desenvolver, a equipa
rene semanalmente em grupo alargado (docentes e tcnicos) e ainda semanalmente em grupo restrito (docentes).
Sendo um Agrupamento com trs edifcios correspondentes, cada um, a um ciclo de escolaridade, procuramos que
esta articulao beneficie o percurso educativo de cada aluno ao longo da sua escolaridade e que a comunidade
educativa se envolva na plena incluso dos alunos nees no quotidiano das escolas que frequentam. Esta dinmica de
discusso conjunta de casos e de estratgias insere-se numa perspectiva transdisciplinar, isto , independentemente
da formao de cada um.

A parceria permite, a implementao de estratgias/metodologias educativas e teraputicas diversificadas em


contexto escolar tendo em conta as crianas/jovens que frequentam o Agrupamento e, ainda, a avaliao
multidisciplinar das crianas que ingressam pela primeira vez e que, frequentemente, apresentam problemticas que
carecem de servios especializados, mas que, por razes inerentes s caractersticas do meio em que se insere este
Agrupamento, no vm acompanhados de qualquer despiste. Esta parceria favorece tambm o desenvolvimento das
actividades promotoras da capacitao e aquisio de competncias sociais necessrias insero familiar e
comunitria, previstas nos seus planos individuais de transio, tendo sido criado o espao de Actividades de
Transio para a Vida Activa.

Para alm da aco individual de cada tcnico, na sua rea de interveno, na escola sede (2. e 3. ciclos) houve a
necessidade de se criar um espao/tempo transdisciplinar, isto , espao em que, independentemente da formao
de cada um, se desenvolvam actividades programadas conjuntamente, para serem orientadas pelo professor/tcnico
que em horrio seja responsvel pelo seu desenvolvimento.

Procurando atender s necessidades individuais dos alunos e aos Currculos Especficos Individuais, foram
planeadas as actividades a desenvolver, estabelecendo uma planificao semanal, assente no desenvolvimento de
ateliers diversos.
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Assim, criou-se a sala designada como Crescer e Aprender onde se desenvolvem actividades distribudas
conforme o quadro que se segue.

Planificao semanal

HORAS 2FEIRA 3 FEIRA 4 FEIRA 5 FEIRA 6 FEIRA

Crescer e Crescer e Crescer e Crescer e


9:00-45 Ateli Musical
Aprender Aprender Aprender Aprender

Ateli Arte e
10:05-10:50 Ateli Leitura, Ateli Aberto Ateli Dana
Construo
Exp. Dramtica Escrita e Clculo
Funcional Tcnicos/Vrios

Ateli Leitura, Ateli Aberto


Ateli Arte e
10:50-11:30 Exp. Dramtica Escrita e Clculo Ateli Dana
Construo
Funcional Tcnicos/Vrios

Crescer e Crescer e Crescer e


11:50-12:35 APP TVA
Aprender Aprender Aprender

Crescer e
12:35-13:35
Aprender

13:35-14:20 APP APP APP APP

14:20-15:05 APP/TVA APP APP

15:15-16:00 TVA

16:00- 16:45 TVA

Estas actividades so desenvolvidas com os alunos que, em horrio da sua turma, esto a ter disciplinas que no
constam do seu Programa Educativo Individual e que, por esse motivo, devero usufruir de actividades que lhe
permitam desenvolver as competncias estabelecidas no currculo especfico individual

Quadro 11 Frequncia da sala

Horas Segunda Tera Quarta Quinta Sexta

09.00 09.45 1 aluno 2 alunos 2 alunos 2 alunos 4 alunos

10.05 10.50 7 alunos 5 alunos 4 alunos 2 alunos 4 alunos


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10.50 11.35 7 alunos 5 alunos 4 alunos 2 alunos 3 alunos

11.50 12.35 1 aluno 2 alunos 1 aluno 2 alunos 1 aluno

12.35 13.20 2 alunos 1 aluno

13h 35 14.20h 2 alunos 2+1 alunos 1 aluno

14:20-15:00 1 aluno 1+1 aluno 2+1 alunos 1 aluno

15:15-16:00 11 alunos

16:00-16:45 11 alunos

A articulao escola / famlias tem sido outra vertente fundamental na aco desenvolvida tanto informalmente,
sempre que necessrio, pessoal e/ou telefonicamente como formalmente, atravs de reunies individuais com os
Encarregados de Educao e de aces de sensibilizao, que inicimos na perspectiva de promover o sentido de
pertena do espao educativo dos seus filhos, proporcionar momentos de partilha, descontraco, interaco positiva
entre as vrias famlias e tcnicos e a que chammos Ch com Pais.

Tendo como objectivo a promoo de uma escola inclusiva, a equipa de educao especial insere, no Plano Anual de
Actividades do Agrupamento, propostas de actividades a desenvolver com os alunos atendidos, alargadas escola
em geral, apesar de os alunos inseridos no projecto participarem em todas as actividades previstas pelas suas
turmas.

Esta equipa tem procurado ainda responder s necessidades da escola, desenvolvendo aces de formao
integradas no Plano de Formao para docentes e auxiliares de aco educativa.

Maio de 2010

Pela Equipa de Educao Especial

A sua Representante

Ana Ferreira

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