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Psicologa Evolutiva: Niez

Ao: 2016
Cuatrimestre: 2
Alumnos: Gauto Patricia
Padilla Javier
Rios Sanchez Noelia.
Comisin n: 8
Profesora: Pennella, Maria Angela
Fecha de registro: 03/09/2016
Lugar: Lomas de Zamora.

Nombre del nio: Lujn

Escuela a la que asiste:

Edad: 3 aos y 1 mes

Privada

Sexo: Femenino X

Masculino

Estatal

Grado:

Nacionalidad: argentino

Tiene beca: S No

Cantidad de hermanos: 1

Turno al que concurre

Todos por parte de ambos padres? S X

No

Maana

(si dijo que s) : Edades 15 meses

Jornada

(Si dijo que no, continuar)

completa

Hermanos por parte de padre:

Horario

S No Edades:_______________

Tarde

de

actividad

escolar obligatoria:

Hermanos por parte de madre:


S No Edades:

Con quin convive el nio: Padre, madre y hermana.


Semana completa (7 das) S X No
Vivienda (correspondiente al lugar de convivencia) Alquilada X Propia // casa
X depto otras
Mascota S No X Cul:

Desde cundo:

Datos de Padre y Madre:


1. Padre:

2. Madre:

Nombre: Francisco

Nombre: Emilse

Edad: 34 aos

Edad: 34 aos

Nacionalidad: Paraguaya

Nacionalidad: Argentina

Nivel

educativo

mximo

Nivel

educativo

mximo

alcanzado:

alcanzado: Secundario

Terciario

Ocupacin: Jardinero

Ocupacin: Docente de Primaria

Observacin:
Referencias:
* L: Lujn.
* E: Emilse.
* F: Francisco.
* G: Guadalupe.
* O: Observador/a
De aqu en mas voy en verde, es necesario que los observadores se
diferencien y no queden fundidos en una sola figura, por lo tanto los voy a leer
pero luego revisaran la redaccin y colocarn el nombre de cada uno de
ustedes donde corresponda.
Llegamos a Lujn y a su familia a travs de una amiga de una de las integrantes del
grupo, quienes accedieron a formar parte de nuestra observacin no participativa.
En el primer contacto con Emilse, madre de Lujn, le informamos sobre el trabajo
que debamos realizar, indicndole que somos estudiantes de la Facultad de
Psicologa, actualmente cursando la materia Psicologa Evolutiva: Niez y estamos
interesados que nos cuente acerca de Lujn, desde su nacimiento hasta la
actualidad, como as tambin pasar un rato junto a ella para conocer un poco sobre
cmo es una nia de su edad en el da a da. Asimismo, le comunicamos que no se
realizara ninguna devolucin ni comentario sobre el trabajo, dado que no estamos
en condiciones de realizarlo porque el mismo lo hacemos en calidad de estudiantes.
okUna vez, establecidas las pautas Emilse acept de forma inmediata e incluy la
conformidad de Francisco, padre de la nia. Concordamos la observacin y la
entrevista para el sbado 3 de septiembre por la maana ya que ambos no
trabajaban ese da.
Nos acercamos al domicilio alrededor de las 10 am, como el mismo no contaba con
timbre, aplaudimos y luego de unos minutos nos atendi F con L en sus brazos. Al
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presentarnos Cmo? Le dieron la consigna a la nena? F le indica a L Lu, salud


a los chicos, ella agacha la cabeza y la inclina, dejndose dar un beso en la mejilla
por nosotros.
Al pasar por el portn, F nos conduce por un pasillo al costado de una casa de 2
plantas, el cul desembocaba en un pequeo patio donde haba varios juguetes
esparcidos en el lugar; en la parte posterior del mismo encontramos su residencia.
Al entrar se puede observar una cocina comedor, a pocos metros a la izquierda de
la puerta de entrada haba un sof junto a una cama con algunos peluches, en
frente de esta divisamos un modular con la televisin, a su derecha se encontraba
un escritorio con una PC y en sus estantes, varios libros. Pasando el modular se
encontraba el acceso a la habitacin matrimonial.
Despus de saludar a E, que tena a G en brazos, a quien nos presenta como la
hermana menor (1ao y 5 meses) de L, nos encargamos de repetir la consigna que
habamos comentado en el primer contacto. E nos expresa: Los entendemos
porque nosotros tambin hicimos trabajos en el profesorado y se dirigen en
direccin de la cocina-comedor.
En ese momento, Lujn dice a su mam que quiere salir, que quiere patinar. Una de
las O se acerca y le comenta Lujn: Estamos ac para compartir y estar un rato con
vos, estamos haciendo una tarea para llevarle a la seo. Ok L mira a los padres y
vuelve la mirada hacia el O y sonre. L toma un monopatn que se encontraba cerca,
sube su pierna derecha en l y con el pie izquierdo comienza a moverse. Sujeta sus
manos al manubrio y va en direccin al patio. Decidimos acompaarla. Una vez
fuera, da vueltas en el patio con el monopatn, hace una pausa, baja de su juguete y
va adentro de su casa, de inmediato vuelve a salir y con un cable de telfono. L
comienza a saltar con el cable, toma los extremos de ste, uno en cada mano,
llevndolo a sus espaldas y lo lanza hacia adelante sin soltar. Cuando el cable toca
el suelo, L junta los dos pies flexionando las rodillas, tomando impulso para pasar
sobre el cable y dejndolo detrs suyo nuevamente. De esta manera repite la
accin. Ms tarde se detiene y corre con el cable en la mano, lo suelta y empieza a
correr rindose. Vuelve a tomar cable con ambas manos, lo pasa a sus espaldas y
simula que se sostiene con el mismo, estando de pie. Entonces, produce un
movimiento con el torso hacia adelante y atrs, un O le pregunta: Te estas
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hamacando?, L repite la palabra hamacando. Y exclama: Vamos a correr!, ella


comienza a contar hasta el tres en voz alta acompandose con los dedos. Los tres
O corrimos junto a L y regresamos al punto de partida. L, rindose a carcajadas,
acota: Vos ganaste refirindose a un O. Se hace difcil seguir el relato sin saber
el nombre de los observadores, no puedo identificar si existen insistencias
por ejemplo si aquel alumno al que le sonro en brazos de su padre es el
mismo que ahora es reconocido como ganadoretc. Y si supongo que
coincide con el varon del grupo es porque en masculino se han referido a O en
las dos oportunidades..La nia hace una pausa, y regresa al interior de la casa
diciendo a la madre que hace fro, que le d un buzo. Su madre atiende al pedido.
Despus de abrigarse, L se queda en el living y los O nos quedamos sentados en el
piso con ella. Su hermana G se cae y nos dice: Se cay Guadita, informndonos lo
sucedido y la levanta del suelo. De inmediato se arrodilla frente al sof. Que hacia
la nena en el living simplemente estaba sentada mirando a su hermanita o
asistindola? Por eso proponen dibujar en ese momento? Una de las O saca de
su bolso una caja de madera con lpices y se los alcanza a L; ella sonre, saca un
lpiz y dice: Voy a escribir amarillo s?, un O responde: Usa el que ms te guste,
y dibuja lo que vos quieras. Ella nos mira con cara pensativa, la O le consulta:
Qu vas a dibujar?, L hace pucherito y al instante tapa la caja de los lpices al
mirar que su hermanita se acercaba. Entonces comienza a sacudir la cajita
produciendo algunos sonidos, sonre y saca la lengua. Abre de nuevo la caja, saca
un lpiz, y comienza a hacer algunas marcas. Le da un lpiz a su hermana y le dice
Escrib Guadita s?. Da vuelta la situacin, ella se coloca en el lugar de
ustedes y a la hermana en el lugar de ellano? La hermana agarra su caja de
lpices, mientras L toma un marcador de unas de las O y da pequeos golpecitos en
la hoja, nos mira diciendo: Hice un zapato. Ms tarde hizo otros dibujos,
sosteniendo el marcador suavemente. Con el dedo ndice y el pulgar traza alguna
lneas, al preguntarle por ellas, nos seala por cada uno: Es un Halloween. Es un
gusano. Es una pala. Este es un palito. y luego imita a una de las O diciendo:
Esto qu es?, la O contesta: Mmm la verdad no s me decs vos?. L solo
sonre y nos mira. Al preguntarle porque dibujo aquello, ella se encoje de hombros y
hace el gesto de no s.

La hermana est jugando con un celular, cuando L se da cuenta se pone de pie y va


a buscar ese celular. Tironea dos veces con su hermana y se lo saca, G llora y el
padre le da a su hija menor otro celular que reproduce un video de Peppa pig, pero
L se lo quita y deja a un lado el celular que traa, se recuesta en el silln a mirar los
videos y sonre. L saca la vista de la pantalla del celular y mira en direccin de G
que se encontraba entretenida con primer celular. Vuelve a su pantalla, busca otro
captulo de Peppa Pig.
Despus de algunos minutos de que L siga mirando con mucha atencin cruzada de
piernas en su pequeo sof rosa .E le pregunta si quiere que ponga una cancin, y
L pide Libre soy. La madre reproduce la cancin en la computadora, L se pone de
pie y canta: Libre soy, libre soy., mientras que mueve el pie derecho hacia
adelante y hacia atrs, levantando la mano derecha hacia arriba; pero vuelve a
sentarse, toma su celular y sigue viendo sus videos. La madre dice: Lu, anda,
dibuja para las chicas s?. L deja la msica, va hacia la hoja y los colores, y se
lleva a la boca la cajita de lpices. Se sienta en el piso sobre sus rodillas, pero de
forma inmediata vuelve a dejar los colores y la hoja. Le pide a la madre que desea
hacer un castillo, E le da en un platito hondo que contiene un poco de pan rallado. L
pone las manos en el bol, dice estoy haciendo un castillo. Al rato, saca sus manos
del bol, las sacude y se las limpia con la ropa. La mam cambia la msica y pone
Osito Gominola. L se enoja por el cambio, se levanta de su lugar y dice: Pone
Libre Soy. Se vuelve a sentar. La mam pregunta a L quien vive en el castillo, y
ella contesta: Lujn.
La mam dice a su hija: Quin es la princesa de mam?, y L responde: Guada,
y el pap, que se encontraba en la mesa, pregunta: Y quin es mi princesa?. Ella
responde saltando: Yooooooooo!.
Finalmente, comentamos a L que nos encant conocerla y que ahora vamos a
hablar un rato con sus papas para que nos cuente un poco de ella. L mira a sus
padres y sonre .Un O dice a L: Nos regalas tu dibujo para llevarlo a nuestra
seo?, ella mira a sus padres, y despus sonre acercndonos su dibujo.
F se ubica en el suelo del living con las dos nenas, coloca algunos juguetes y le da a
cada una un celular. E se sienta en el sof. Les preguntamos si podamos grabar la

conversacin, que es solo para nuestro trabajo, donde se mantendrn los nombres
sin los apellidos, resguardando la identidad .Ellos cruzan sus miradas y E le dice a
F: Mmmm Fran no hay drama, no?, l responde: Creo que no hay drama
De esta manera comienza la entrevista a los padres de L.
Bien la observacin. Interesante lo registrado.
Revisemos la secuencia ldica tratemosla de leer en las inferencias por
venir
Saltar, correr carreras y competencias, pedir ser abrigada, asistir a la hermana
y levantarla, hacer un sonajero con la caja de lpices y colocar a la hermanita
en

el

lugar

de

ser

observada,

dibujar

escribir

amarillo/dibujar

zapato/halloween/ etc.
Disputa con su hermana por el celular ofrecido por el padre. Centrarse en una
historia: Peppa Pig. Cantar de que trata esa cancin que apasiona a la
pequea, libre soy? Quien la canta? Y el juego con el pan rayado: es un juego
de moldear un castillo?
Y una significacin particular que circula a partir de las preguntas maternas
Jugar a ser la princesa de.

Entrevista:
Aqu vale la misma aclaracin para O. Diferencien quien de ustedes es
quien por fi.
O: Cmo llego Lujn a sus vidas?
E: Francisco, habla vos (risas).
F: Nos casamos y ya decidimos buscarla, gracias a Dios vino enseguida.
O: Cmo se sintieron en el momento que Lujn ya estaba en la panza?
E: Maravilloso, nosotros le hablbamos mucho a la panza. Fue muy amada.
F: Yo le cantaba. Vendra de aqu la aficin de la nia por el canto?
E: Le cantbamos canciones de la iglesia, yo iba a dar catequesis. Fui hasta una
semana antes de tenerla, y volv cuando Lujn tena dos semanas. As que ella se
cro en medio de canciones.
O: Cmo fue el parto?
F: Ella no sala, en la ecografa figuraba todo bien, pero ella no bajaba y despus
sali que el cordn era muy cortito.
E: Ya estaba en fecha y mi doctor me dijo yo no quiero esperar ms, as que
fuimos a internarnos. Haban pasado 6 horas de goteo y me puse a llorar porque no
quera cesrea, pero como el doctor nos dijo que puede ser que nuestro bebe est
en peligro ah acced a la cesrea. Estaba re nerviosa.
F: Ni fotos pudimos sacar, me olvide la cmara (risas).
E: El doctor nos muestra a Lujn y dice miren papas era muy cortito el cordn
menos mal que operamos porque nunca iba a bajar. Luego se la llevaron. Re bien
naci, enseguida sali de neo, a las dos horas ya estaba en m.

F: Al principio no produca leche. Se tuvo que comprar para succionarse y darle


mamadera.
O: Se acuerdan el primer momento en que la vieron?
E: me acuerdo que era toda negrita y sper peludita, llena de rulitos, 2,5 kilos. No
lloraba nada, llor cuando naci y despus no lloro ms hasta el ao y medio pero
por caprichosa (risas). Fue una nena sper tranquila, buena, sper despierta. Ya a
los das te segua con la mirada.
F: Muy tranquila para dormir, hasta ahora. Una vez que se duerme ya no se
despierta. Cuando est muy cansada se duerme en cualquier lado. Yo la hamaco un
poquito y se duerme. Le cantaba un poquito y se duerme.
P: Cmo eligieron el nombre de Lujn?
E: Yo me acuerdo el momento que elegimos. Era en el medio del campo, nos fuimos
a ver un terreno y Fran me hizo caminar encima ya tena 5 meses (risas). Y ah le
dije que quera que ya la llamramos por su nombre. Entonces decidimos Lujn, por
la virgen y porque queramos algo cortito.
Elegimos todo con tiempo, los padrinos hasta fuimos conocer la clnica.
O: Cmo fue el regreso despus de la clnica?
E: Maravilloso. Nos esperaron en la casa, la que es la madrina y tres amigas mas.
Se ve que le pidieron la llave a Francisco y cuando llegue haba carteles, globos. Me
emocione muchsimo, llore toda la entrada. Estaba sper emocionada, no poda
creer que la tena en mis brazos. Lujn sper tranquila iba de brazo en brazo, no
lloro en ningn momento. Despus que se fueron las chicas vino mi mam. Me
prepararon la cama, me acostaron, me llevaron la comida a la cama. Lujn se
caracteriz por ser sper tranquila. Me acuerdo que unos das despus por mi falta
de experiencia materna (risas) le limpie mal la colita, toda una noche estuvo que no
se dorma, no lloraba pero tampoco se dorma. Me fui a la casa de mi mam, ella la
desvisti, la revis, la limpio por todos lados, cuando le limpi la colita, me mostr
que tena caca, cuando la termino de limpiar y vestir se durmi 4 horas seguidas.

O: Cmo fue su primera alimentacin?


F: Nos haban recomendado en la clnica la Vital1 para reforzar, con esa leche ella
se dorma. Entonces era ms fcil para prepararle y tambin ms cmodo porque
ella no quera agarrar la teta. Pero un da empez a estar seca, Francisco me dice
que seguro que es por culpa de que no toma la leche de la teta, fueron tres das
seguida de lucha para que tomara la teta, hubo un momento que no le daba la
mamadera, se ve que al final tuvo hambre y agarro la teta hasta el ao. Ella con la
leche tiene un problema porque le haban dado la Sancor bebe 2 y nosotros le
dimos La Serensima, lo que produjo que estuviese seca de vientre. La llevamos a la
guardia, el mdico nos dijo que le diramos la Sancor, que a la semana se iba a
regularizar, y as fue.
O: Utiliz alguna vez chupete?
F: Le gustaba mucho el chupete. No se dorma sin el chupete. Nosotros que somos
medio despistados algunas veces lo perdamos y tenamos que salir corriendo a
buscar uno, pero un tiempo, despus lo dej un da para el otro, siempre fue as,
hasta con la teta.
O: Se acuerdan el periodo en que le salieron los primero dientes?
E: Todo en la vida de ella fue fcil. Le agarra fiebre a la noche, dos das estuvo as y
despus le sali el diente pero no era gran cosa.
O: Cmo es la alimentacin actual?
F: A ella le gusta mucho el pollo, le hacemos comida ms sana, toma sopita, le
damos bastante fruta, come muy bien.
O: Pueden contarnos como es Lujn a la hora de comer, en un da cotidiano?
F: Nosotros en la mesa no comemos mucho, pero tratamos que ellas dos
compartan. Entonces estamos tratando de incentivarla a compartir, siempre cuando
comen tratamos de que coman juntas.
O: Tiene pesadillas cuando duerme?

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F: Un par de veces se despertaba asustada, pero no es comn en ella. A veces por


el cansancio, cuando est muy cansada del da a veces se despierta asustada.
O: Se acuerdan cuando se empez a sentar?
F: Y a los seis meses ms o menos, ya estaba durita.
E: En todo siempre fue viva. Lujn es muy observadora, ella observa e imita.
F: Va muy seguido a lo de los primos, entonces la imita a la prima que baila y canta.
E: Tecnolgicamente es muy buena y socialmente se adapta en seguida. Yo admiro
eso de ella.
O: Cmo es un da normal de ella con el tema de control de esfnteres?
E: Con ella fue genial. Es la hija genial (risas).
F: Ella a los diez u once meses te deca caca, caca avisndote cuando estaba
haciendo. Despus la tuvimos dos semanas en la pelela haciendo. Pero ya vena de
antes avisando cuando haca, se ve que le daba vergenza o la incomodaba.
E: Nunca se hizo pis en la cama, ni en los pantalones. Si vamos a algn lugar o te
pide o se aguanta. Se ve que a ella misma le debe dar vergenza.
O: Cundo fueron sus primeras palabras?
E: Al ao y dos meses deca Jess, mam, pap. Yo estaba embarazada
entonces ella deca bebe. Ella segua el dilogo, me miraba a mi cuando hablaba,
entonces agarro enseguida.
O: Cmo es Lujn en el momento del juego?
F: Ella hace que cocina, te sirve. No quiere que Guada le toque sus cosas.
O: Es de jugar sola?

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E: A veces s, juega muy bien sola, no tiene problema ,puede estar tranquilamente
jugando , pero la tarde a veces la llevo a lo de mi sobrina, que se aman, as juegan,
tiene mucha habilidad con su cuerpo, para treparse, colgarse para todo.
O: Tuvo algn juguete especial?
O: Un tiempo andaba con un beb de Minnie, que era una beb que estaba en una
posicin como gateando, ella lo tom como su beb. Quera dormir con l es muy
muequera, la llevaba a la cama, y hacia que le daba teta. Eso fue cuando justo
Guada empez a gatear.
O: En algn momento se interes o pregunto algo referido a la sexualidad?
F: No, pero lo que yo veo, es que le encanta mucho una serie de el Hombre Araa,
princesas y diferentes superhroes, una serie rara que son personas que se visten
de esos personajes y actan de cosas que suceden en la vida cotidiana de forma
humorsticos para nios .Y ella me dice que ella es la princesa y yo hombre araa
su novio y as tambin Cuando ve algo en la tele, como una pareja dice ese es
pap, ella se quiere poner en el lugar de la mujer, de la pareja.
O: Cuando ustedes no se encuentran en su casa, ella queda en algn lugar o se
queda a cargo alguien?
F: Se queda ac en casa y viene la abuela a quedarse. Yo hace poco cambi de
trabajo, trabajo menos horas y vengo ms temprano. Entonces yo me quedo ms
tiempo con ella ahora. Igualmente despus voy a estudiar yo y ella se queda con la
madre, nos vamos turnando, por eso tambin el fin de semana ella est mucho
encima nuestro, porque nos ve a los dos juntos, ms revolucionado est en ese
sentido.
O: Nos contaste que tuviste licencia por maternidad, Y despus de la licencia
cmo fue?
E: Nos organizamos como podamos, recin ahora estamos encontrando una
estabilidad en la organizacin, porque la verdad que nos haba costado mucho y me

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iba preocupada, recin ahora voy al colegio y voy tranquila, puedo hacer cosas
tranquila y no estar tan loca por lo que le pase.
O: Y ella todava no va a un jardn?
E: No, ella tiene 3, cumpli ahora, y yo estuve averiguando para el ao que viene
para que vaya a salita de 3.
O: Y cmo lo ve ella?
E: Ella est desesperada por ir al jardn. Cuando yo me levanto a prepararme, hay
veces que si ellas ya estn despiertas yo les digo me tengo que apurar porque
tengo que ir a trabajar, Lujn agarra una bolsa y dice rpido, rpido, que me voy al
jardn.
O: Hubo en algn momento alguna circunstancias, sucesos o algo que haya de
alguna manera afectado a Lujn?
E: Yo creo que el periodo de organizacin cambi la conducta de Lujn, No
entiendo de que periodo habla? porque yo en un momento estaba muy alterada, y
hasta no poda dormir, estbamos muy desorganizados, esa era nuestra
preocupacin. No nos podamos terminar de organizar nunca, las nenas quedaban
siempre colgadas, siempre haba media hora que no sabamos dnde iban a estar.
Llegaba al colegio, senta que se me empezaban a caer las lgrimas en frente de
los chicos en la escuela, intentaba no llorar a los gritos pero se me iban cayendo las
lgrimas, y estaba todo el tiempo as, como muy nerviosa. Y al mismo tiempo senta
que ellas respondan a eso. Que ellas tambin no colaboraban, y que el tiempo que
estaba ac hacan como ms lo, entonces yo me pona muy nerviosa.
F: Se lo transmitamos a ellas tambin.
E: No eran solo los nervios, sino que para m era desesperante no saber con quin
se iban a quedar mis hijas. Y bueno, cuando Fran consigui su estabilidad en el
trabajo, yo tambin me pude relajar, nos relaj poder adecuar todos los tiempos a
nuestra medida y ellas comenzaron a mejorar, yo siento que ellas se relajaron
tambin. Hubo un cambio positivo para todos.
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O: Cmo reacciona con su cumpleaos?


E: A ella le encanta los cumpleaos.
F: Ella como con 3 meses de anticipacin vena diciendo va a llegar mi
cumpleaos, va a Llegar mi cumpleaos, y como fuimos comprando las cosas ella
lo vea y se pona ansiosa y preguntaba cada da cuanto faltaba para su
cumpleaos.
E: Y en su cumpleaos la paso muy bien, despus quedo re alterada, lloraba por
todo, no quera dormir, entonces le digo Lujn Cmo fue tu cumpleaos?, para
empezar a hablar tranquilas y se tranquilizar un poco.
F: Y despus durmi enseguida.
O: Para terminar, contanos como es un da tpico de ella.
F: Se levanta pidindonos la leche.
E: A las siete y media, a las seis de la maana.
F: Me llama pidindome la leche, ya despus se levanta sola, busca juguetes, se
pone a jugar.
E: Ella se levanta tempranito, arranca tempranito el da, abre los ojos y ya se
levanta. Te pide las zapatillas, ya quiere bajar, ya quiere jugar. Y en da de semana
est mi mam ac, as que se quedan con mi mam.
E: Ella es muy independiente, se pone la tele, o la compu ve dibujos o escucha
msica. Despus al medioda la llamo, para ver como esta Me dice mam, yo
estoy jugando con Guadita s? Ponete a trabajar s?. Despus viene Fran, y se
queda con ella, a veces ella duerme la siesta, y despus a la tarde llego yo y de
paso l se va a estudiar. Y a la noche cuando l llega ella ya est dormida.
Y los findes estamos todos, ellas juegan, a veces vamos a la plaza, tratamos de
estar disfrutando todo juntos.

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O: Mucha gracias por recibirnos y ser tan amables en responder a la consigna del
trabajo, y tambin dejarnos compartir con Lujn.
E: Gracias a ustedes chicos, espero que le sea til nuestro aporte .No dejen de
estudiar, sigan con lo que estn haciendo.
O: Gracias, es lo que intentamos.
Cuando nos preparbamos para ir, Lujn se encontraba jugando con el celular muy
concentrada, casi no percibe el preparativo que realizamos para retirarnos
(guardando las hojas de observacin, los cuadernos que llevbamos). Al darnos
cuenta que la caja de lpices haban quedado en el suelo, con los colores
esparcidos por el piso comenzamos a levantarlos, con esa accin Lujn nos ayuda
le obsequiamos los colores, ella solo lo toma, pero su madre no le permiti
quedrselo, diciendo: chicos llvenlo, ac en casa de maestra hay muchos, hojas y
colores no pueden faltar (risas), Lujn nos acerca la caja de lpices sin decir
ninguna palabra.
Toda la familia nos acompaa hasta el portn, nos saludamos .Lujn en brazos del
padre, recostando su cabeza en el hombro de Francisco, se deja dar un beso por
cada uno de nosotros y sin decir nada, solo nos sigue con la mirada, hasta que
subimos al auto.
En general la entrevista se llevo adelante en forma adecuada, respondiendo a
la tcnica transmitida.
El martes 11 de octubre presentan genograma y eje diacrnico, socializando
en el aula el caso.

Resonancias afectivas:

Javier:

Durante los momentos previos al encuentro con la nena senta una mezcla dee
ansiedad y miedo, puesto que al no interactuar casi nunca con nios, pensaba que

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no sabra cmo comportarme con ella, o que dira algo inapropiado (algunas
expresiones con insultos que acostumbro a utilizar en conversaciones diarias por
ejemplo), y la terminara incomodando. Una vez comenzado el encuentro, me dio la
sensacin que eso me dificult el trato con Lujn, ya que al no tratar con nios, me
costaba entender que quera cada vez que me hablaba o me miraba mientras
jugaba. O mejor dicho, saba que me quera integrar al juego por momentos, pero
como no entenda del todo a que jugaba, no saba cmo responderle. Lo mismo
cuando, por ejemplo, me sonrea, le devolva la sonrisa, pero no saba si deba
seguir o no, y senta que la dejaba pagando. Verla interactuar con las dems
personas me dio ms confianza para tratarla, pero no pude sacudirme del todo esa
sensacin de miedo a pasar vergenza durante el encuentro Siento que no pude
actuar como hubiese querido
Iras aprendiendo (si tu deseo es trabajar con nios) cuando es apropiado
ofertar una zona de juego personal y cuando es pertinente (si el nio juega
espontneamente) simplemente acompaar, sin interrumpir, sin apabullar, sin
sobreactuar Esto ltimo es muy difcil hacer y no necesariamente supone
dejar pagando o frustrar al otro. Aunque para vos tuvo un borde frustrante
esta experiencia es la forma en que vamos aprendiendo no solo sobre los
otros sino tambin sobre uno mismo
Creo que esta nia pudo desplegar en forma espontanea un juego. Y que
ustedes le ofrecieron una oportunidad para ello (y sus papas sobre todo).

Noelia:

Nos encontramos con mis compaeros unos minutos antes de llegar a la casa de
Lujn y su familia, en la puerta, mientras esperbamos a que nos abran, ellos
manifestaron estar nerviosos y la verdad es que yo estaba muy tranquila, lo cual me
inquieto un poco. No es increble la subjetividad? Me sent una especie de
bicho raro por estar abierta a lo que pudiese pasar. Pero no permit que ese
pensamiento me perturbara, en ese momento aparece Francisco con Lujn a upa.

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Al principio por no conocernos Lujn no nos prest mucha atencin, pero de a poco
se fue soltando y me pareci una nena muy segura. A la vez sus paps me hicieron
sentir como si estuvisemos en familia, a la vez me daba gracia como sus paps,
sobre todo su mam le iba indicando que cambiara de actividad.
Para el momento de la entrevista, tena la sensacin de que quizs alguna pregunta
pudiera resultar incmoda pero haba tanta calidez que no sent en ningn momento
algn silencio incmodo o alguna respuesta forzada, como uno supone que se
puede dar al leer las preguntas orientativas de manera individual.
Me pareci una experiencia muy gratificante, Lujn y todo su grupo familiar son una
familia hermosa que nos trataron muy bien y enseguida se soltaron con su rutina, lo
mismo que luego hicieron en la entrevista. No es fcil que hoy por hoy te reciban
con tanta amabilidad, ya que no solo te abren la puerta de su casa, sino es un
acceso directo a sus hijas y a su intimidad. Siento que ambas partes pusimos
nuestro corazn y dimos lo mejor de cada uno.

Patricia:

Desde el contacto telefnico con la madre de Lujn, me sent cmoda, ya que ella
se encontraba predispuesta a lo que le estbamos comentando, su voz amable me
dio seguridad.
Al llegar me sent incomoda y nerviosa, saber que somos extrao y que venimos a
invadir de alguna manera su privacidad me generaba cierta inquietud, pero
nuevamente con la cortesa que fuimos recibidos y que adems de que Lujn se
haya dejado dar un beso por cada uno de nosotros con una sonrisa me tranquiliz.
Como observadora me sent a gusto, con gran satisfaccin ver detalladamente
como es una nia de esa edad y como se desenvuelve en su mbito cotidiano, y a
ver escuchado el discurso subjetivo de los padres a partir de la construccin del
desarrollo vital de Lujn.
En algunos momento en donde la nia quedaba con los videos de YouTube, no
saba muy bien que hacer, si invitarla a jugar o dejarla sumergida en lo que estaba
haciendo hasta que ella decidiera dejarlo o intervenir de alguna manera, pero a la

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vez senta que tal vez ella en su vida cotidiano pasaba tiempo con el celular y que
era vlido dejarla que sea libre y haga lo que desee, aunque por momentos
pareciera que olvidara que estamos all. Esto me produca la presin de que
tenamos que tener el material para el trabajo, pero sin sugestionar a la nia. Eso
fue lo ms dificultoso para m.
Patricia, si la nena se aferraba a un celular es porque era la forma que ella
hall de responder a vuestra consigna en ese marco que abrieron ustedes
de: venimos a conocer tu mundo y a acompaarte un rato mientras lo
vivis/construs. Una nia que por momentos pareciera se siente incmoda si
se le piden cosas se siente incmoda de no responder lo que el otro desea
(fjense lo que sucedi cuando le piden dibujar la busca a la hermana
como si la hermana s pudiera responder y ponerlos contentos mientras que
ella quizs no esta tan segura de poder darles lo que ustedes quieren pero
qu quieren? Porqu querer algo diferente que lo que ella manifiesta?
A mi me conmovi la paciencia con que el papa toma el acto de Lujan de
arrancarle el celular a su hermana. Objeto de deseo donado por el padre. No
es castigada la piba, casi como entendiendo la angustia que supone este acto.
El papa repone y pone a circular otro celular: hay para todas. Hay suficiente
amor para todas parece que dijera. Porque lo que esta en disputa no es el
celular se entiende?
En esa batalla que le presentan a ustedes por el reconocimiento/amor del otro,
la nena se detiene con su trofeo: el celular. Y lo usa. Lo usa no de cualquier
manera, lo usa buscando historias, de qu trata Peppa Pig?, conozco de vista
el dibujito pero no conozco la historia. Quizas la cerdita es traviesa? Es
obediente o no? Que sucede en esa historia con las trasgresiones:
averiguenlo.
La nena no estaba ignorndolos cuando vea los videos del celular: les estaba
mostrando su mundo, los motivos de su dolor (ahora que esta Guadalupe,
seguir ella siendo querida o ser excluda? Desplazando la conflictiva
edpica a la tensin que se experimenta en la fratra, lo ven?), y la forma en

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que resuelve esa angustia con ese juego con el celular posesin
(robada?) que es donada por el padre.
Yo tenia una supervisora Silvina Gamsi- que sola decir algo que a mi todava
hoy me hace pensar que en el anlisis con nios vale esa frase que dice.A
buen entendedor pocas palabras

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