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Ao: 2016
Cuatrimestre: 2
Alumnos: Gauto Patricia
Padilla Javier
Rios Sanchez Noelia.
Comisin n: 8
Profesora: Pennella, Maria Angela
Fecha de registro: 03/09/2016
Lugar: Lomas de Zamora.
Privada
Sexo: Femenino X
Masculino
Estatal
Grado:
Nacionalidad: argentino
Tiene beca: S No
Cantidad de hermanos: 1
No
Maana
Jornada
completa
Horario
S No Edades:_______________
Tarde
de
actividad
escolar obligatoria:
Desde cundo:
2. Madre:
Nombre: Francisco
Nombre: Emilse
Edad: 34 aos
Edad: 34 aos
Nacionalidad: Paraguaya
Nacionalidad: Argentina
Nivel
educativo
mximo
Nivel
educativo
mximo
alcanzado:
alcanzado: Secundario
Terciario
Ocupacin: Jardinero
Observacin:
Referencias:
* L: Lujn.
* E: Emilse.
* F: Francisco.
* G: Guadalupe.
* O: Observador/a
De aqu en mas voy en verde, es necesario que los observadores se
diferencien y no queden fundidos en una sola figura, por lo tanto los voy a leer
pero luego revisaran la redaccin y colocarn el nombre de cada uno de
ustedes donde corresponda.
Llegamos a Lujn y a su familia a travs de una amiga de una de las integrantes del
grupo, quienes accedieron a formar parte de nuestra observacin no participativa.
En el primer contacto con Emilse, madre de Lujn, le informamos sobre el trabajo
que debamos realizar, indicndole que somos estudiantes de la Facultad de
Psicologa, actualmente cursando la materia Psicologa Evolutiva: Niez y estamos
interesados que nos cuente acerca de Lujn, desde su nacimiento hasta la
actualidad, como as tambin pasar un rato junto a ella para conocer un poco sobre
cmo es una nia de su edad en el da a da. Asimismo, le comunicamos que no se
realizara ninguna devolucin ni comentario sobre el trabajo, dado que no estamos
en condiciones de realizarlo porque el mismo lo hacemos en calidad de estudiantes.
okUna vez, establecidas las pautas Emilse acept de forma inmediata e incluy la
conformidad de Francisco, padre de la nia. Concordamos la observacin y la
entrevista para el sbado 3 de septiembre por la maana ya que ambos no
trabajaban ese da.
Nos acercamos al domicilio alrededor de las 10 am, como el mismo no contaba con
timbre, aplaudimos y luego de unos minutos nos atendi F con L en sus brazos. Al
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conversacin, que es solo para nuestro trabajo, donde se mantendrn los nombres
sin los apellidos, resguardando la identidad .Ellos cruzan sus miradas y E le dice a
F: Mmmm Fran no hay drama, no?, l responde: Creo que no hay drama
De esta manera comienza la entrevista a los padres de L.
Bien la observacin. Interesante lo registrado.
Revisemos la secuencia ldica tratemosla de leer en las inferencias por
venir
Saltar, correr carreras y competencias, pedir ser abrigada, asistir a la hermana
y levantarla, hacer un sonajero con la caja de lpices y colocar a la hermanita
en
el
lugar
de
ser
observada,
dibujar
escribir
amarillo/dibujar
zapato/halloween/ etc.
Disputa con su hermana por el celular ofrecido por el padre. Centrarse en una
historia: Peppa Pig. Cantar de que trata esa cancin que apasiona a la
pequea, libre soy? Quien la canta? Y el juego con el pan rayado: es un juego
de moldear un castillo?
Y una significacin particular que circula a partir de las preguntas maternas
Jugar a ser la princesa de.
Entrevista:
Aqu vale la misma aclaracin para O. Diferencien quien de ustedes es
quien por fi.
O: Cmo llego Lujn a sus vidas?
E: Francisco, habla vos (risas).
F: Nos casamos y ya decidimos buscarla, gracias a Dios vino enseguida.
O: Cmo se sintieron en el momento que Lujn ya estaba en la panza?
E: Maravilloso, nosotros le hablbamos mucho a la panza. Fue muy amada.
F: Yo le cantaba. Vendra de aqu la aficin de la nia por el canto?
E: Le cantbamos canciones de la iglesia, yo iba a dar catequesis. Fui hasta una
semana antes de tenerla, y volv cuando Lujn tena dos semanas. As que ella se
cro en medio de canciones.
O: Cmo fue el parto?
F: Ella no sala, en la ecografa figuraba todo bien, pero ella no bajaba y despus
sali que el cordn era muy cortito.
E: Ya estaba en fecha y mi doctor me dijo yo no quiero esperar ms, as que
fuimos a internarnos. Haban pasado 6 horas de goteo y me puse a llorar porque no
quera cesrea, pero como el doctor nos dijo que puede ser que nuestro bebe est
en peligro ah acced a la cesrea. Estaba re nerviosa.
F: Ni fotos pudimos sacar, me olvide la cmara (risas).
E: El doctor nos muestra a Lujn y dice miren papas era muy cortito el cordn
menos mal que operamos porque nunca iba a bajar. Luego se la llevaron. Re bien
naci, enseguida sali de neo, a las dos horas ya estaba en m.
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E: A veces s, juega muy bien sola, no tiene problema ,puede estar tranquilamente
jugando , pero la tarde a veces la llevo a lo de mi sobrina, que se aman, as juegan,
tiene mucha habilidad con su cuerpo, para treparse, colgarse para todo.
O: Tuvo algn juguete especial?
O: Un tiempo andaba con un beb de Minnie, que era una beb que estaba en una
posicin como gateando, ella lo tom como su beb. Quera dormir con l es muy
muequera, la llevaba a la cama, y hacia que le daba teta. Eso fue cuando justo
Guada empez a gatear.
O: En algn momento se interes o pregunto algo referido a la sexualidad?
F: No, pero lo que yo veo, es que le encanta mucho una serie de el Hombre Araa,
princesas y diferentes superhroes, una serie rara que son personas que se visten
de esos personajes y actan de cosas que suceden en la vida cotidiana de forma
humorsticos para nios .Y ella me dice que ella es la princesa y yo hombre araa
su novio y as tambin Cuando ve algo en la tele, como una pareja dice ese es
pap, ella se quiere poner en el lugar de la mujer, de la pareja.
O: Cuando ustedes no se encuentran en su casa, ella queda en algn lugar o se
queda a cargo alguien?
F: Se queda ac en casa y viene la abuela a quedarse. Yo hace poco cambi de
trabajo, trabajo menos horas y vengo ms temprano. Entonces yo me quedo ms
tiempo con ella ahora. Igualmente despus voy a estudiar yo y ella se queda con la
madre, nos vamos turnando, por eso tambin el fin de semana ella est mucho
encima nuestro, porque nos ve a los dos juntos, ms revolucionado est en ese
sentido.
O: Nos contaste que tuviste licencia por maternidad, Y despus de la licencia
cmo fue?
E: Nos organizamos como podamos, recin ahora estamos encontrando una
estabilidad en la organizacin, porque la verdad que nos haba costado mucho y me
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iba preocupada, recin ahora voy al colegio y voy tranquila, puedo hacer cosas
tranquila y no estar tan loca por lo que le pase.
O: Y ella todava no va a un jardn?
E: No, ella tiene 3, cumpli ahora, y yo estuve averiguando para el ao que viene
para que vaya a salita de 3.
O: Y cmo lo ve ella?
E: Ella est desesperada por ir al jardn. Cuando yo me levanto a prepararme, hay
veces que si ellas ya estn despiertas yo les digo me tengo que apurar porque
tengo que ir a trabajar, Lujn agarra una bolsa y dice rpido, rpido, que me voy al
jardn.
O: Hubo en algn momento alguna circunstancias, sucesos o algo que haya de
alguna manera afectado a Lujn?
E: Yo creo que el periodo de organizacin cambi la conducta de Lujn, No
entiendo de que periodo habla? porque yo en un momento estaba muy alterada, y
hasta no poda dormir, estbamos muy desorganizados, esa era nuestra
preocupacin. No nos podamos terminar de organizar nunca, las nenas quedaban
siempre colgadas, siempre haba media hora que no sabamos dnde iban a estar.
Llegaba al colegio, senta que se me empezaban a caer las lgrimas en frente de
los chicos en la escuela, intentaba no llorar a los gritos pero se me iban cayendo las
lgrimas, y estaba todo el tiempo as, como muy nerviosa. Y al mismo tiempo senta
que ellas respondan a eso. Que ellas tambin no colaboraban, y que el tiempo que
estaba ac hacan como ms lo, entonces yo me pona muy nerviosa.
F: Se lo transmitamos a ellas tambin.
E: No eran solo los nervios, sino que para m era desesperante no saber con quin
se iban a quedar mis hijas. Y bueno, cuando Fran consigui su estabilidad en el
trabajo, yo tambin me pude relajar, nos relaj poder adecuar todos los tiempos a
nuestra medida y ellas comenzaron a mejorar, yo siento que ellas se relajaron
tambin. Hubo un cambio positivo para todos.
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O: Mucha gracias por recibirnos y ser tan amables en responder a la consigna del
trabajo, y tambin dejarnos compartir con Lujn.
E: Gracias a ustedes chicos, espero que le sea til nuestro aporte .No dejen de
estudiar, sigan con lo que estn haciendo.
O: Gracias, es lo que intentamos.
Cuando nos preparbamos para ir, Lujn se encontraba jugando con el celular muy
concentrada, casi no percibe el preparativo que realizamos para retirarnos
(guardando las hojas de observacin, los cuadernos que llevbamos). Al darnos
cuenta que la caja de lpices haban quedado en el suelo, con los colores
esparcidos por el piso comenzamos a levantarlos, con esa accin Lujn nos ayuda
le obsequiamos los colores, ella solo lo toma, pero su madre no le permiti
quedrselo, diciendo: chicos llvenlo, ac en casa de maestra hay muchos, hojas y
colores no pueden faltar (risas), Lujn nos acerca la caja de lpices sin decir
ninguna palabra.
Toda la familia nos acompaa hasta el portn, nos saludamos .Lujn en brazos del
padre, recostando su cabeza en el hombro de Francisco, se deja dar un beso por
cada uno de nosotros y sin decir nada, solo nos sigue con la mirada, hasta que
subimos al auto.
En general la entrevista se llevo adelante en forma adecuada, respondiendo a
la tcnica transmitida.
El martes 11 de octubre presentan genograma y eje diacrnico, socializando
en el aula el caso.
Resonancias afectivas:
Javier:
Durante los momentos previos al encuentro con la nena senta una mezcla dee
ansiedad y miedo, puesto que al no interactuar casi nunca con nios, pensaba que
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no sabra cmo comportarme con ella, o que dira algo inapropiado (algunas
expresiones con insultos que acostumbro a utilizar en conversaciones diarias por
ejemplo), y la terminara incomodando. Una vez comenzado el encuentro, me dio la
sensacin que eso me dificult el trato con Lujn, ya que al no tratar con nios, me
costaba entender que quera cada vez que me hablaba o me miraba mientras
jugaba. O mejor dicho, saba que me quera integrar al juego por momentos, pero
como no entenda del todo a que jugaba, no saba cmo responderle. Lo mismo
cuando, por ejemplo, me sonrea, le devolva la sonrisa, pero no saba si deba
seguir o no, y senta que la dejaba pagando. Verla interactuar con las dems
personas me dio ms confianza para tratarla, pero no pude sacudirme del todo esa
sensacin de miedo a pasar vergenza durante el encuentro Siento que no pude
actuar como hubiese querido
Iras aprendiendo (si tu deseo es trabajar con nios) cuando es apropiado
ofertar una zona de juego personal y cuando es pertinente (si el nio juega
espontneamente) simplemente acompaar, sin interrumpir, sin apabullar, sin
sobreactuar Esto ltimo es muy difcil hacer y no necesariamente supone
dejar pagando o frustrar al otro. Aunque para vos tuvo un borde frustrante
esta experiencia es la forma en que vamos aprendiendo no solo sobre los
otros sino tambin sobre uno mismo
Creo que esta nia pudo desplegar en forma espontanea un juego. Y que
ustedes le ofrecieron una oportunidad para ello (y sus papas sobre todo).
Noelia:
Nos encontramos con mis compaeros unos minutos antes de llegar a la casa de
Lujn y su familia, en la puerta, mientras esperbamos a que nos abran, ellos
manifestaron estar nerviosos y la verdad es que yo estaba muy tranquila, lo cual me
inquieto un poco. No es increble la subjetividad? Me sent una especie de
bicho raro por estar abierta a lo que pudiese pasar. Pero no permit que ese
pensamiento me perturbara, en ese momento aparece Francisco con Lujn a upa.
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Al principio por no conocernos Lujn no nos prest mucha atencin, pero de a poco
se fue soltando y me pareci una nena muy segura. A la vez sus paps me hicieron
sentir como si estuvisemos en familia, a la vez me daba gracia como sus paps,
sobre todo su mam le iba indicando que cambiara de actividad.
Para el momento de la entrevista, tena la sensacin de que quizs alguna pregunta
pudiera resultar incmoda pero haba tanta calidez que no sent en ningn momento
algn silencio incmodo o alguna respuesta forzada, como uno supone que se
puede dar al leer las preguntas orientativas de manera individual.
Me pareci una experiencia muy gratificante, Lujn y todo su grupo familiar son una
familia hermosa que nos trataron muy bien y enseguida se soltaron con su rutina, lo
mismo que luego hicieron en la entrevista. No es fcil que hoy por hoy te reciban
con tanta amabilidad, ya que no solo te abren la puerta de su casa, sino es un
acceso directo a sus hijas y a su intimidad. Siento que ambas partes pusimos
nuestro corazn y dimos lo mejor de cada uno.
Patricia:
Desde el contacto telefnico con la madre de Lujn, me sent cmoda, ya que ella
se encontraba predispuesta a lo que le estbamos comentando, su voz amable me
dio seguridad.
Al llegar me sent incomoda y nerviosa, saber que somos extrao y que venimos a
invadir de alguna manera su privacidad me generaba cierta inquietud, pero
nuevamente con la cortesa que fuimos recibidos y que adems de que Lujn se
haya dejado dar un beso por cada uno de nosotros con una sonrisa me tranquiliz.
Como observadora me sent a gusto, con gran satisfaccin ver detalladamente
como es una nia de esa edad y como se desenvuelve en su mbito cotidiano, y a
ver escuchado el discurso subjetivo de los padres a partir de la construccin del
desarrollo vital de Lujn.
En algunos momento en donde la nia quedaba con los videos de YouTube, no
saba muy bien que hacer, si invitarla a jugar o dejarla sumergida en lo que estaba
haciendo hasta que ella decidiera dejarlo o intervenir de alguna manera, pero a la
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vez senta que tal vez ella en su vida cotidiano pasaba tiempo con el celular y que
era vlido dejarla que sea libre y haga lo que desee, aunque por momentos
pareciera que olvidara que estamos all. Esto me produca la presin de que
tenamos que tener el material para el trabajo, pero sin sugestionar a la nia. Eso
fue lo ms dificultoso para m.
Patricia, si la nena se aferraba a un celular es porque era la forma que ella
hall de responder a vuestra consigna en ese marco que abrieron ustedes
de: venimos a conocer tu mundo y a acompaarte un rato mientras lo
vivis/construs. Una nia que por momentos pareciera se siente incmoda si
se le piden cosas se siente incmoda de no responder lo que el otro desea
(fjense lo que sucedi cuando le piden dibujar la busca a la hermana
como si la hermana s pudiera responder y ponerlos contentos mientras que
ella quizs no esta tan segura de poder darles lo que ustedes quieren pero
qu quieren? Porqu querer algo diferente que lo que ella manifiesta?
A mi me conmovi la paciencia con que el papa toma el acto de Lujan de
arrancarle el celular a su hermana. Objeto de deseo donado por el padre. No
es castigada la piba, casi como entendiendo la angustia que supone este acto.
El papa repone y pone a circular otro celular: hay para todas. Hay suficiente
amor para todas parece que dijera. Porque lo que esta en disputa no es el
celular se entiende?
En esa batalla que le presentan a ustedes por el reconocimiento/amor del otro,
la nena se detiene con su trofeo: el celular. Y lo usa. Lo usa no de cualquier
manera, lo usa buscando historias, de qu trata Peppa Pig?, conozco de vista
el dibujito pero no conozco la historia. Quizas la cerdita es traviesa? Es
obediente o no? Que sucede en esa historia con las trasgresiones:
averiguenlo.
La nena no estaba ignorndolos cuando vea los videos del celular: les estaba
mostrando su mundo, los motivos de su dolor (ahora que esta Guadalupe,
seguir ella siendo querida o ser excluda? Desplazando la conflictiva
edpica a la tensin que se experimenta en la fratra, lo ven?), y la forma en
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que resuelve esa angustia con ese juego con el celular posesin
(robada?) que es donada por el padre.
Yo tenia una supervisora Silvina Gamsi- que sola decir algo que a mi todava
hoy me hace pensar que en el anlisis con nios vale esa frase que dice.A
buen entendedor pocas palabras
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