Intervencin desde la ptica sistmica

Entre los principales autores estn Perrone y Nannini (1997) que hablan de un
modelo de dinmica y funcionamiento de la familia que padece de violencia por
cualquier de sus miembros y como este se mantiene en el tiempo como parte
de la dinmica familiar gracias a los mismos intentos de resolucin. Como
primer punto es importante entender los factores que intervienen en este tipo
de problemas, es as que se detallar lo que es la teora del relais.
Un relais puede ser:
-

Un lugar o una persona intermediaria entre otras dos.

Un aparato destinado a producir determinadas modificaciones en un

circuito cuando en ese mismo circuito se dan ciertas condiciones.

Un dispositivo que retransmite la seal que recibe, amplificndola.
Un dispositivo que controla la intensidad de la corriente en el circuito.

El relais hace las veces de puente entre dos polos, y adems ejerce un control
sobre la corriente que pasa. Por lo tanto, es sensible al lugar intermedio, a la
relacin, a las tensiones de la comunicacin. El relais se activa cuando detecta
una perturbacin en la estabilidad ideal de la relacin. Su intervencin apunta
a evitar que se amplifiquen los trastornos que dieron origen a la seal.
El relais ocupa un lugar estable y se integra en el sistema relacional. El tercero
interviene, sirve de mediador y posibilita una triangulacin espordica, pero no
queda integrado de manera estable. Existen tres tipos de relais, situados en
tres niveles diferentes, involucrados en la relacin:
1er. Nivel: se trata de individuos que, gracias a su posicin, puede detectar una
diferencia con respecto a la tensin ptima los dos polos de comunicacin. Se
activan como relais cuando se modifica la calidad de la relacin, e intervienen
con el fin de evitar una ruptura o una crisis. Se trata de integrantes del sistema
familiar o de individuos pertenecientes a la red social contigua a la familia
(vecinos, familia extensa, etc.)
2 nivel: se trata de individuos exteriores al sistema familiar y a su red, que se
activan como relais cuando el primer nivel se muestra ineficaz. Intervienen en
la relacin cuando se ha producido una desestabilizacin amenazante. Estos

relais pueden ser los trabajadores sociales, los servicios de salud mental,
grupos de asistencia o de ayuda, etc.
3er. nivel: se trata de personas pertenecientes a diferentes instituciones
(polica, justicia, hospital) que intervienen sobre los individuos y no sobre la
relacin. Apuntan a separar, a interrumpir la comunicacin entre los dos polos.
Ejercen un tratamiento de reparacin o sancin del individuo.
Una vez entendida esta idea, se proceder a detallar las formas en las que se
pueden resolver los conflictos en los que hay presencia de violencia. En
primera instancia es importante entender que las personas normales utilizan
ciertos mecanismos para evitar caer en una escalada que conduce a la
violencia. En el caso de las familias con este tipo de problemas, estos
mecanismos son pobres. Entre los que se han identificado dentro de las
relaciones normales son los mecanismos de salidas de evitacin, los que
interrumpen el ciclo rutinario de la violencia y los mecanismos de salidas de
resolucin, que se caracteriza por el cambio de las condiciones del acto
violento. A continuacin se detalla.
A. Salidas de evitacin.
i.
Salidas de evitacin en la relacin simtrica
Cuando dos personas se hallan vinculadas por una relacin simtrica
utilizan determinadas estrategias para evitar la violencia que se
presentara en forma de agresin.
En el caso de que ambas partes de una disputa no den su brazo a
torcer es imprescindible que haya una salida complementaria.
-

El sntoma: Sirve, de manera indirecta, a emular un escape, dando por

hecho la superioridad del otro, ya sea por algn sntoma o malestar que

se usa de pretexto para huir de la ria.

El ritual: las disputas tiene un orden predeterminado en las que se da de
manera secuencias, sin embargo una forma de derribar la dinmica es
interrumpiendo el ritual, ya sea por alguna accin fuera de lo comn po
alguna de las partes, igualmente asumiendo intrnsecamente la
supremaca del otro.

El tercero: Se trata de un sujeto que por alguna razn se mezcla en la

escena, ya sea por pedido de ayuda o por propia voluntad y este hace

un alto a la interaccin de ese momento.

Separacin puntual o ruptura mas definitiva: cuando la costumbre de la

violencia no pude ser controlada, es preferible las partes se separen.

ii.
Salidas de evitacin en la relacin complementaria
Cuando la violencia llega a lmites en que una de las partes asume la posicin
pasiva y la otra una activa, por tanto se somete a un castigo una de ellas, a fin
de mantener la sintomatologa. En el caso de las personas que asumen la
posicin down o pasiva puede utilizar estas tcnicas.
-

Simetra: Es decir, la figura pasiva busca alianzas exteriores a fin de

estar equilibrado con el oponente, o rebuscar debilidades o puntos de

quiebre para tener una postura igualitaria.

Sntoma: Se ha uso de un sntoma, alegando la incapacidad para seguir
soportando el castigo por parte del agente activo, smil a la relacin

simtrica.
Sobrecomplementariedad: asume extrnsecamente la culpa o realiza
actitudes de autocastigo o autoacusacin a fin de que el otro se

abstenga de generar mas castigo.

Complementariedad invertida: suele utilizarse cuando la alianza da
frutos o cambios de situacin de cnyuge, el que estab en posicin
inferior suele pasar a posicin superior o viceversa. Por ejemplo el
comentario de un terapeuta puede generar que un nio que se sienta

ms fuerte y ejercer una suerte de chantaje sobre sus padres.

Separacin: suelen ser producto de la institucionalizacin del acto
violento,

cuando

son

ingresados

al

servicio

social,

juzgado,

hospitalizacin de una de las partes, esto genera una separacin de los

miembros.
- Tercero: tiene la misma funcin que en la relacin simtrica.
B. Salidas resolutivas posibles
Frecuentemente suele aparece de manera espontnea, y son tiles para
no solo cortar la interaccin del acto violento sino tambin para alterar y
reestructurar la dinmica familiar. Entre ellas estn:
i. Interiorizacin de la ley: tiene que ver con el contexto social en que se
desarrolla, ya que as el agente puede reconocer que existen instancia
mayores que impiden el funcionamiento de tal dinmica, por ejemplo que

en una relacin complementaria el sujeto pasivo se ponga a custodia de

autoridades judiciales.
ii.
Cambio del sistema de creencias: Alterndose la concepcin que se
tiene sobre el mundo cambiar las interacciones que hayan entre los
iii.

miembros generndose as acomodaciones.

Cambio de representacin: se genera un cambio en el sistema de
representaciones o creencias en el sujeto para que puedan repercutir
sobre el conjunto del sistema cognitivo, en consecuencia su

iv.

comportamiento.
Cambio del consenso implcito rigido: cuando unos de implicados
sobrepasa los lmites establecidos implcitamente, en eso se cobra la

v.

conciencia de la gravedad del asunto.

Aprendizaje ligado al estado: las experiencias emcionalmente
significativas general anclajes bioqumicos que pueden generar

vi.

cambios en la conducta del sujeto.

Metacomunicacin: la realizacin de comentarios que puedan
retroalimentar la conducta violenta del otro sujeto, generando as una
focalizacin externa de la situacin pudiendo ver a expensas la forma
en que se relacionan y pueden generar alternativas de solucin al ver

vii.

el sistema desde afuera.

Reguladores: instancia autnomas del contexto de la familia regulan
la interaccin, generando as una costumbre de autovigilarse
interiorizando los limites.

Bibliografa
Perrone, R., & Nannini, M. (1997). Violencia y abusos sexuales en la familia.
Barcelona: Editorial Paids.
Sierro, F., & Guerrini, M. (Junio de 2013). La Violencia familiar y el sentido de
la vida. Su abordaje desde el trabajo social. Obtenido de Margen 69:
http://www.margen.org/suscri/margen69/guerrini.pdf