UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION,

CIENCIA Y TECNOLOGIA
Formando el Talento Humano con Criterio Social

EDUCACIN AMBIENTAL

La educacin Ambiental, Es un eje transversal? Si o no. Explique

EJE TRANSVERSAL DEL MEDIO AMBIENTE
La educacin ambiental es un proceso permanente en el que los individuos
y la poblacin en general toman conciencia de su entorno y adquieren los
conocimientos, valores, las competencias, la experiencia y la voluntad que
les permitirn actuar, individual y colectivamente, para resolver los problemas
actuales y futuros del medio ambiente.para su enseanza se implementa una
metodologa, basada en una visin constructivista con una concepcin
sistmica y compleja de la realidad en los procesos de enseanzaaprendizaje, la caracterizan como un eje transversal en los curricular
escolares, con un fuerte carcter actitudinal e implicacin en la toma de
decisionesLas estrategias en el proceso de enseanza-aprendizaje deben
encaminar a provocar cambios en la concepcin de los valores, actitudes,
hbitos y comportamientos humanos que ayuden a mejorar el medio en
donde desenvuelve el ciudadano.
EN QUE CONSISTE LA TRANSVERSALIDAD.-Se puede decir que la EA,
como eje transversal, consiste en relacionar la problemtica del ambiente
con los contenidos de las otras materias. Lo que equivale a tratar el tema
desde diferentes ngulos y fuertemente ligado a todas las circunstancias de
la vida, involucrando a toda la comunidad (personal docente los y las
estudiantes, padres y madres de familia) para que en colectivo, se busquen
las soluciones a los problemas identificados.
EJE TRANSVERSAL MEDIO AMBIENTE

DIMENSIN

DINMICA DE
AMBIENTE.

ALCANCES

INDICADORES

Comprenda el ambiente como

un conjunto de elemento
en permanente interaccin con
el mbito del planeta tierra.
Globalizacin y ambiente

PROMOCIN DE
SALUD

Reconozca que la recreacin,

la
actividad
fsica,
la
interaccin personal, el buen
uso del tiempo libre constituye
a lograr una salud integral
Hbitos de la vida saludable

2-Prepare un
programa positivo, que fomente la participacin de
comunidad en la solucin de algn problema de contaminacin.

su

Muchas de las acciones que realizamos a diario tendrn consecuencias en el planeta.

Por ejemplo, el consumo desmesurado de energa y agua, y la compra de productos
contaminantes afectan ahora y en un futuro al medioambiente y a los seres vivos que
habitan la tierra.
Es claro el papel que tienen que cumplir el Estado y las instituciones, pero la
colaboracin y la concienciacin ciudadana es fundamental para solucionar el
problema ambiental.
Los tres pasos fundamentales para encontrar soluciones a la contaminacin son:
Conocer las causas.
Informar de los problemas que nos afecten.
Contribuir en la bsqueda de soluciones.
Cmo podemos colaborar?

Utilizacin de catalizadores en los coches para disminuir los gases

contaminantes que despiden.

Empleo del transporte pblico y medios ecolgicos para contaminar menos.

Recuperacin de aguas: se pueden recuperar de forma qumica a travs de

tratamientos biolgicos, con organismos que descomponen la materia orgnica
en nitrato y en dixido de carbono.

Eliminacin de acumulacin de nutrientes en lagos pequeos: estos nutrientes

provienen de restos de plantas muertas que podran provocar eutrofizacin del
agua.

No abusar de fertilizantes y pesticidas en cultivos y cosechas: para poder

eliminar el nitrato del suelo se utilizan mtodos biolgicos como el cultivo de
bacterias desnitrificantes.

Reciclar es una actividad en la que todos podemos colaborar: separar los

materiales de forma correcta y procurar que su recogida selectiva se realice en
el punto de origen para no contaminar al transportarse.

Evitar hacer ruidos molestos: porque la contaminacin sonora es una de las

causas principales de molestias a nivel psicolgico como el estrs.

Al comprar productos para el hogar, procurar que sean lo menos

contaminantes posible.

Reforestacin: recuperar reas donde se ha producido una tala indiscriminada

de rboles y plantas.

Ahorrar agua y buscar mtodos para reciclarla: el agua que utilizamos en los
hogares se puede reutilizar.

Uso de energas alternativas como la solar y la elica.

Se necesita un cambio importante en la sociedad para que las generaciones futuras

tengan un lugar limpio.
El consumo responsable es la bsqueda de soluciones viables para los desequilibrios
sociales y ambientales. Muchas comunidades vulnerables no tienen cubiertas las
necesidades bsicas, por lo que encontrar un equilibrio entre las naciones pobres y
desarrolladas es fundamental.
Acta frente a la contaminacin. Encuentra diferentes maneras de reducir la polucin.
Conoce la labor de InspirAction frente al Cambio climtico.
3- Qu hara usted para fomentar Cambios de hbitos de consumo para
resolver un problema especfico de contaminacin. (Especifique el problema
objeto de estudio) en su comunidad, barrio o permetro residencial?
Propuesta Modelo de Gestin Ambiental Un modelo de gestin es un
esquema o marco de referencia para la administracin de una entidad. Es en
este sentido, un Modelo de Gestin en cuencas hidrogrficas para funcionar
requiere del empoderamiento social lo que permitir crear condiciones de
continuidad y sostenibilidad. Cabe destacar que en los modelos de gestin
de cuencas, el nfasis est en el equilibrio de las interacciones entre los
seres humanos y los recursos naturales, pero es importante valorar aspectos
como salud, educacin, vivienda, uso del suelo. Adicional a esto, las
acciones que se realicen en la cuenca es deseable que sean rentables, de
forma directa o indirecta, con miras a mejorar la calidad de vida de sus
moradores. Figura N 1. Elementos fundamentales para el manejo integrado
de una cuenca. USAID-ACP, 2002. En la Figura N 1 se esquematiza el

modelo de manejo integrado, probado en algunas subcuencas que se

encuentran dentro de la Cuenca Hidrogrfica del Canal de 7 Panam, en
donde la participacin y fortalecimiento de los actores claves es fundamental
para el xito de la gestin integrada de cuencas, situacin que es la deseada
para la subcuenca del ro Zarat. En este modelo debe incluirse la atencin
de los problemas identificados en este estudio para las comunidades de
Guabal y Oajaca, como lo son la falta de organizaciones de base, el
desconocimiento tcnico en el manejo de cuencas hidrogrficas, el
desconocimiento en las prcticas de administracin de negocios y mercadeo
de productos agropecuarios. Por lo tanto, debe incluir el empoderamiento
para que se formen las organizaciones de base, integrar la adquisicin de
conocimientos y habilidades necesarias para el manejo integrado de cuencas
y elementos de mercadeo para que puedan comercializar o negociar mejor la
venta de sus productos en los mercados locales y a intermediarios. La
incorporacin de estos aspectos en el modelo permitir lograr un desarrollo
econmico local, conjuntamente con la administracin institucional y global
de todos los recursos hdricos de la subcuenca, por medio de la
conservacin, regeneracin y proteccin del agua, con la participacin de los
usuarios y moradores y as poner en prctica sus usos sostenibles. En el
caso de la subcuenca del ro Zarat, en las comunidades de Oajaca y
Guabal, en donde se aplicar el modelo; se respet la legislacin vigente.
Esta gestin integrada al mismo tiempo ser adaptativa, involucrar un
modelo de gestin en los medios naturales que, de ser necesario, inicia con
acciones de restauracin ambiental, particularmente en los ecosistemas que
hayan sido ms degradados y que cuenten con limitada investigacin
cientfica. La aplicacin de la gestin adaptativa a las cuencas hidrogrficas,
se plantea a travs de la interiorizacin del seguimiento y del monitoreo de
los procesos naturales en los planes de manejo y en las actuaciones a
desarrollar. En este trabajo, dirigido en primera instancia a las comunidades
de Guabal y Oajaca, es importante el desarrollo y fortalecimiento de las
capacidades locales, para que su participacin en los diferentes comits sea
activa y participativa y que cuenten con los 8 conocimientos necesarios para
apoyar sus decisiones. Para que el manejo de la subcuenca sea exitoso es
importante que exista una relacin clara, y aceptada de parte de los usuarios
en la parte alta, media y baja, o sea que se vea la cuenca de forma integral,
en donde el involucramiento de la poblacin local debe ser mediante el
fortalecimiento de las capacidades locales al incrementar de esta manera el
capital social. Es por esto que para la subcuenca del ro Zarat se proponen
los elementos que son primordiales para lograr su desarrollo sostenible, que
se incluyen en la figura 2. Figura N 2. Propuesta de modelo de Manejo
Integral de la subcuenca del ro Zarat. Fuente elaboracin propia. Los planes
de manejo deben realizarse a corto (Plan Operativo Anual), mediano (Plan de
Manejo) y largo plazo (Estrategia de Gestin) que incorporen la
conservacin, proteccin y restauracin de los ecosistemas, para esto es
importante la existencia de mecanismos de financiamiento tanto externos e
internos que coadyuven la consecucin de los objetivos de desarrollo y no
dependan solamente de los aportes externos. De esta forma, se generaran
oportunidades a largo plazo, que involucran mejores prcticas ambientales y
que deben ser adoptadas voluntariamente por la poblacin de la subcuenca

del ro Zarat. Dado que la Ley 44 de 5 de agosto de 2002, establece

nicamente la creacin de comits de cuenca, no as de subcuenca, se
considera de vital importancia que se mejore Participacin y Fortalecimiento
de actores clave Poltica s Buenas Prcticas Modelo de Manejo en la
subcuenca del ro Zarat Plan de Ordenamiento Territorial Plan de Manejo
Acciones para Guabal y Oajaca 9 lo establecido para que se creen comits
de subcuenca en el reglamento de esta ley. Esta recomendacin se hace
porque el manejo por subcuenca permite la participacin de mayor nmero
de usuarios y las decisiones que se tomen en estos comits seran mucho
ms consensuadas y participativas. De esta manera, los grupos al ser
consultados, elaboraran los planes de manejo considerando la problemtica
local y sus soluciones, estaran acordes con la realidad; por lo tanto, los
objetivos que guen el plan y en general el trabajo darn un nivel de mayor
confianza a los generadores de la propuesta. Para la subcuenca del ro
Zarat se proponen los objetivos que se indican a continuacin, directamente
relacionados con la situacin actual de las comunidades de Oajaca y Guabal.
4- En qu forma participara usted en la EA de su barrio o comunidad?
Resultados esperados El principal reto en este modelo relacionado con la
gestin integrada de cuencas hidrogrficas es el de integrar la participacin
local, la gestin del agua, las cadenas productivas, la organizacin comunal,
el mercado, el enfoque de los medios de vida, el empoderamiento y la
sostenibilidad ambiental; considerando la creacin de empresas ambientales
locales para el desarrollo sostenible de estas comunidades. Las
comunidades de Oajaca y Guabal con organizaciones de base que tengan
personera jurdica y les permita mejorar su economa, estas organizaciones
pueden ser Cooperativas, Asociaciones de productores, (figura 13), que los
habiliten a mercadear sus productos a precios razonables. La creacin de
organizaciones de base y empresas agropecuarias, que permitirn el
desarrollo econmico y socio-ambiental de las comunidades, lo cual incidir
en el desarrollo del pas. Comunidades que sean ejemplo de lugares
ambientalmente sanos, con ambientes saludables y una biodiversidad rica y
conservada, que les permita conservar el recurso hdrico con buena calidad y
suficiente cantidad. La conservacin de la biodiversidad les permitir
desarrollar negocios ambientales colaterales a los agropecuarios como lo
son el turismo, la produccin de artesanas, comercializacin de abonos e
insecticidas orgnicos. Comunidades que logren llegar a un desarrollo
sostenible (figura 14), que les permita conservar su ecosistema en funcin de
mejorar su calidad de vida, al utilizar tecnologas apropiadas a su entorno.
Los diferentes procesos de planificacin y gestin dentro de la subcuenca del
ro Zarat requieren de un marco conceptual de seguimiento y evaluacin,
como parte de un proceso permanente y participativo de mejora y
perfeccionamiento de los planes y proyectos que se realicen. 49 Figura N
13. Pasos para la creacin y consolidacin de empresas ambientales.
Elaboracin propia con elementos tomados de la Autoridad Nacional del
Ambiente 2009. El empoderamiento de las comunidades con su
responsabilidad ambiental, obligar a las instituciones a promocionar
proyectos que sean realmente necesarios en las comunidades y no

improvisaciones. En este sentido es importante que el tcnico participe con la

comunidad ayudndola en su desarrollo de capacidades hasta ella se
encuentre en condiciones de autogestionarse por un perodo apropiado, una
vez que el tcnico se retira la comunidad estar en capacidad de interactuar
con las instituciones cuando lo considere necesario para solicitar las
asesoras correspondientes.
5- Aplique las tres ERRES en la solucin de un problema especfico de
contaminacin en su barrio, comunidad o entorno residencial
Reducir la cantidad de productos que consumimos innecesariamente y los
recursos que derrochamos.
Estamos reduciendo cuando en nuestras compras preferimos productos que
no son dainos, tienen menos envoltorios y realmente necesitamos. Tambin
cuando tomamos duchas ms cortas y apagamos los aparatos elctricos
mientras no los usamos.
Reutilizar es darle a los objetos el mayor nmero de usos posible antes de
desecharlos.
Podemos reutilizar usando hojas de papel por ambos lados, recogiendo agua
lluvia para regar las plantas, conservando los envases para guardar cosas y
llevando nuestra bolsa de tela para empacar el mercado.
Si no es posible reducir ni reutilizar, asegrate antes de comprar un producto
que est fabricado y empacado en materiales que se puedan Reciclar; que al
desecharlo, sus residuos sirvan como materia prima para algo nuevo. Se
pueden reciclar materiales como el papel, el cartn, el plstico y el vidrio.
Nosotros podemos contribuir con el reciclaje separando en diferentes
contenedores o bolsas los tipos de basura que se producen en nuestra
casa: Envases plsticos y metlicos, cartn y papel, botellas y frascos de vidrio y
desechos orgnicos como restos de comida.
Reducir, reutilizar y reciclar, tres R para el planeta.
Tmate en serio el cuidado del medio ambiente y asume propsitos para cuidarlo,