El rol del docente y el estudiante

Por: Mirna Isabel Argueta

El nuevo rol que tanto docentes como estudiantes deben adoptar en las aulas de
clase actuales, responde a las mismas exigencias del entorno cambiante en que
vivimos, entorno que est saturado y bombardeado por tecnologas que hace unas
dos o tres dcadas no eran de uso comn en nuestros pases, de ah que la labor del
docente actualmente exige una actualizacin constante y el uso de la creatividad
para planificar y ejecutar sus clases se hace cada vez ms necesaria.
Los estudiantes ya no estn tan centrados en el pizarrn y en el docente como se
sola ver en los salones de clases en que nos educamos las generaciones anteriores,
entonces cmo trataremos como docentes esta nueva realidad a que nos
enfrentamos?
. Los recursos multialfabticos son una de esas respuestas mediante las cuales el
estudiante est constantemente exigido a estar en plena produccin, evitando de
esta forma la monotona en el desarrollo de la clase ya que El estudiante indagador
no se conforma con estar en silencio, rgido, sentado en la posicin de pasajero. En
el rol pasivo que le asignaba la escuela tradicional. Ya no admite mantenerse con la
boca cerrada... (Serres, 2013).
Por otra parte los esquemas mentales de como estructurar y ejecutar un espacio
formativo siguen siendo una limitante para provocar un aprendizaje significativo en
los estudiantes, se sigue usando los mismos esquemas de planificacin desde hace
muchos aos, las mismas estrategias de enseanza, las mismas evaluaciones
carentes de criterios especificados y del pleno conocimiento de los estudiantes, he
aqu el reto de los docentes y de los administradores de los planes de estudio,
romper estas estructuras con las que se ha crecido no es nada fcil de lograr, pero
mediante espacios de reflexin es posible al menos sembrar la inquietud en aquellos
que dirigen el aprendizaje. Una vez logrado esto, al ser un proceso de transicin
sern las siguientes generaciones que irn dando forma a los nuevos modelos de
enseanza, revolucionando las aulas de clase a otras formas ms flexibles de
planificar y ejecutar los programas de estudio.
Sern los estudiantes actuales los que al estar en constante experimentacin de
nuevas metodologas y aunado a su propia creatividad que darn el salto Toca que

Los estudiantes por su parte son autores de sus propios aprendizajes y de sus
procesos de formacin. Toma conciencia de su participacin en el aprendizaje.
(Hernndez y otros)
Est en cada uno de los actores del proceso la decisin de acomodarse a un sistema
tradicional o generar cambios que contribuyan a lograr el aprendizaje significativo
que tanto docentes como estudiantes anhelan, y cuando esto suceda los resultados
de la labor educativa sern otros.