Clase invertida en Procesadores de Lenguajes 1

Estudio preliminar del uso de la clase

invertida en la asignatura de
Procesadores de Lenguajes
Jaime Urquiza Fuentes
JITICE 2016

Nombre extendido del evento en el que se va a realizar la presentacin

Autor

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Contenidos

Introduccin
Contexto educativo
Descripcin de la experiencia
Resultados
Conclusiones

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Introduccin

No es nuevo!
deberes para casa y
se resuelven en clase
Intercambio del contexto de:
Contenidos expositivos: estudio autnomo
Ejercicios/cuestiones prcticas: clase
Mayor:
Aprovechamiento del docente
Personalizacin de la enseanza
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Introduccin

Vdeos explicativos
No es nuevo!
+ Foros +
deberes para casa y
Ejercicios
se resuelven en clase
Intercambio del contexto de:
Contenidos expositivos: estudio autnomo
Ejercicios/cuestiones prcticas: clase
Mayor:
Aprovechamiento del docente
Personalizacin de la enseanza
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Contenidos

Introduccin
Contexto educativo
Descripcin de la experiencia
Resultados
Conclusiones

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Contexto educativo

Procesadores de Lenguajes
Grado de Ingeniera Informtica
Curso 3, 2 cuatrimestre
Temario:
Introduccin
Anlisis lxico
Anlisis sintctico
Traduccin dirigida por la sintaxis

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Contexto educativo
Anlisis lxico
Traduccin de un contenido
Reconociendo patrones en ese contenido
Produciendo la salida correspondiente
El perro salta rpidamente la valla
Artculo

Sustantivo

Verbo

Adverbio

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Artculo

Sustantivo

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Contexto educativo
El perro salta rpidamente la valla
Analizador
lxico

Artculo

Sustantivo

Verbo

Adverbio

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Artculo

Sustantivo

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Contexto educativo
Anlisis lxico:
Traduccin de un contenido
Reconociendo patrones en ese contenido
Produciendo la salida correspondiente
Aspectos relacionados con su funcin en un
Procesador de Lenguaje
Aspectos prcticos:
Diseo de los patrones (Autmatas)
Programacin para producir salida.
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Contenidos

Introduccin
Contexto educativo
Descripcin de la experiencia
Resultados
Conclusiones

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Descripcin de la experiencia
Participantes
172 estudiantes no repetidores
Grupos independientes del estudio:
Grupo experimental (GE): 109 (Mstoles)
Grupo de control (GC): 63 (Viclvaro)

Condiciones equilibradas:
Mismos materiales: teora, ejemplos y ejercicios
Materiales de prctica con base comn
Mismo profesor
Calificaciones similares en examen de teora.
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Descripcin de la experiencia
Variable independiente: metodologa
GE: con enfoque clase invertida
GC: con enfoque clsico
Enfoque de clase invertida
Trabajo autnomo:
Vdeos explicativos previos a las clases
Foros asociados tipo pregunta-respuesta

Trabajo en clase:
Dudas, cuestiones y ejercicios
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Descripcin de la experiencia
Variable dependiente: nota de prctica
Jflex: generador de analizadores lxicos
Formatear un mensaje de twitter
5: formateo simple

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Descripcin de la experiencia
Variable dependiente: nota de prctica
Jflex: generador de analizadores lxicos
Formatear un mensaje de twitter
5: formateo simple
8: formateo simple y eliminacin de sobrante
10: formateo simple y sobrante

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Descripcin de la experiencia
Variable dependiente: nota de prctica
Jflex: generador de analizadores lxicos
Formatear un mensaje de twitter
5: formateo simple
8: formateo simple y eliminacin de sobrante
10: formateo simple y sobrante

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Descripcin de la experiencia
Variable dependiente: nota de prctica
Jflex: generador de analizadores lxicos
Formatear un mensaje de twitter
5: formateo simple
8: formateo simple y eliminacin de sobrante
10: formateo simple y sobrante

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Descripcin de la experiencia
Variable dependiente: nota de prctica
Jflex: generador de analizadores lxicos
Formatear un mensaje de twitter
5: formateo simple
8: formateo simple y eliminacin de sobrante
10: formateo simple y sobrante

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Descripcin de la experiencia
Protocolo y tareas
Enfoque clase invertida
Grupo experimental

Enfoque clsico
Grupo de control

Anlisis lxico (2h)

Trabajo autnomo:
vdeos y foros
Dudas, cuestiones y
ejercicios simples (2h)

Teora (1h)
Cuestiones y ejercicios
simples (1h)

JFlex ejercicios (2h)

Prctica Jflex (2h)

Trabajo autnomo (4 das)

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Contenidos

Introduccin
Contexto educativo
Descripcin de la experiencia
Resultados
Conclusiones

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Resultados
Participacin en el enfoque de clase
invertida:
76,1% (83/109) Acceso previo a las clases
11% (12/109) Acceso durante las clases
12,9% (14/109) Sin acceso
Notas de la prctica
GE: 7,09
GC: 5,32
Influye el acceso durante la clase? 5,17
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Contenidos

Introduccin
Contexto educativo
Descripcin de la experiencia
Resultados
Conclusiones

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Conclusiones
Aplicacin de la metodologa de clase
invertida en contenidos prcticos
Se mejoran las calificaciones respecto a
la metodologa clsica
Ampliar su aplicacin a otros temas de la
asignatura menos prcticos

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Estudio preliminar del uso de la clase

invertida en la asignatura de
Procesadores de Lenguajes
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Nombre extendido del evento en el que se va a realizar la presentacin

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