La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más

términos, por lo que ha perdido su coherencia inicial
OBJETIVO DEL ESTUDIO DE ORACIONES INCOMPLETAS:

1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas

2) Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma

3) Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras.

4) Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.

5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.

METODOS DE RESOLUCIÓN:
La base de este método es el análisis sintáctico y semántico que se aplica a toda clase de oración incompleta; el método
consiste en los siguientes pasos:
1) Tapar las alternativas: Porque tiene la finalidad de evitar los distractores para no incurrir en errores.
2) Análisis sintáctico: Se ha de determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se
deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.
3) Análisis semántico: Aquí, debemos ubicar las palabras con mayor significado y subrayarlas para tener presente. Las
llamaremos palabras claves, palabras que subrayemos porque nos ayudarán a deducir las palabra(s) faltante(e).
4) Buscar mentalmente las palabras faltantes: Es decir llenamos mentalmente los espacios vacíos y luego buscamos en
las alternativas las palabras que más coincidan con la que ya hemos hallado mentalmente:

Se denomina energía
renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de

energía que contienen. Entre las primeras:  La llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada: energía azul. Son combustibles fósiles el carbón. Energía radiante .  El Sol: energía solar. o porque son capaces de regenerarse por medios naturales. Energía cinética 9.  Los mares y océanos: energía mareomotriz.  El calor de la Tierra: energía geotérmica. solar.  Las olas: energía undimotriz. De esta índole de energías existen dos tipos:  Combustibles fósiles. Energía hidráulica 12.  Combustibles nucleares.  El viento: energía eólica. Las fuentes renovables de energía pueden dividirse en dos categorías: no contaminantes o limpias y contaminantes. Energía eólica 6. undimotriz.1Entre las energías renovables se cuentan la eólica. en general. no pueden sustituirse. Energía lumínica 3. las cuales. el plutonio y. Energía nuclear 8. una vez consumidas en su totalidad. geotérmica. mareomotriz. Los combustibles nucleares pueden ser el uranio. Energía química 11. Energía mecánica 4. el petróleo y el gas natural. Energía potencial 10. Energía solar 7.  Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica o hidroeléctrica. Energía eléctrica 2. Las energías no renovables o energías convencionales son las fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas. labiomasa y los biocarburantes.1 ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable. hidroeléctrica. Energía térmica 5. Energía sonora 13. todos los elementos químicos 1.

Energía electromagnética 20. Energía mareomotriz 19. Energía iónica 17. Energía de reacción 16. ¿bien y tú? Ignacio: (riéndose) súper bien. Energía fotovoltaica 15. oye? Eres linda Julieta: (nerviosa) tu igual Ignacio: oye? (sonriendo) tú crees que haya posibilidad de andar? ¿Nosotros dos? . Energía calorífica Ignacio: hola.14. Energía geotérmica 18. ¿Cómo estás? Julieta: hola. Energía metabólica 21. Energía magnética 23. Energía hidroeléctrica 22.

linda! . estaba esperando este día eres hermosa Julieta:(nerviosa y tímida) hola. a las afueras de la casa) Julieta: fue hermoso haberte conocido Ignacio: para mi también fue hermoso haberte conocido. eso se ve con el tiempo. Acto 2 (En una plaza al atardecer) Ignacio: hola. ¿Enserio? Que tierno. por supuesto (Camino al hogar de Julieta. tu igual eres hermoso Ignacio:(demora en contestar) ¿quieres ir a la playa? Julieta: (pensando) ¡mmm ya! Ignacio: (sonriendo) bueno ¿Por qué eres tan tímida? (caminando hacia la playa Tomados de la mano) Julieta: (riéndose) ¡tú me haces ser tímida! Ignacio: tu igual me pones nervioso Julieta:( se sonroja).Julieta: (sonrojada) no sé. Ignacio: siempre tierno y ahora que estoy con Tigo!¿te voy a dejar? Julieta: si.

adiós que puede venir mi mama Ignacio: (se acerca para darle un beso a Julieta) Mama: Julieta (enojada y gritando) Julieta: (con cara de temor se acerca a su madre) Mama: ¿quién es él? Julieta: mi pololo Mama: ¡como que tu pololo! yo que sepa no te he dado permiso para pololear Julieta: si lo sé. pero yo tengo mi edad no me puedes impedir que yo tenga novio Mama: no me faltes el respeto (enojada) te entras para la casa enseguida (Julieta entra a su casa) Mama: (hablando con el pololo de Julieta) yo no quiero que busques más a mi hija ¿escuchaste? Yo no la dejare andar con Tigo no le hables más o sino tendrás problema tú y ella.Julieta: (sonrojada) Ignacio: ¿y cuando nos volveremos a ver? Escena 2 (Entra la madre a la escena) Julieta: ya. Ignacio: aunque tenga problemas. si la quieres de verdad me obedecerás. yo igual voy a estar con su hija. porque yo la quiero y usted no puede impedir que yo este con ella .

Adiós Julieta: pero no te vayas explícame el porqué. Ignacio: lo siento pero será lo mejor. me gustas mucho. no dejare que estén juntos. ¿te he hecho algo? Ignacio: no no eres tú ni soy yo lo que pasa es que tu madre no nos quiere ver juntos y va a ser lo imposible para separarnos. te quiero espero seas feliz (llorando) . yo te quiero mucho de verdad. pero no podemos seguir con esto. En estos días con Tigo: la pase bien junto a ti. aunque quiera. Luchare por ella usted no lo Mama: bueno atente a las consecuencias (Se retira la madre dejando solo a Ignacio) Ignacio: (le escribe un mensaje a Julieta) juntémonos es urgente en el mismo lugar donde nos juntamos por primera vez como a las 1:30 horas te espero… Julieta: (lee el mensaje) (con cara de preocupación le responde…) –bueno (Ignacio y Julieta se juntan en el lugar donde él le dijo) (Llega Julieta donde Ignacio) Ignacio: (cerio). Ignacio: aunque tenga mil problemas yo igual voy a estar con su hija.tenemos que hablar Julieta: (expectante) ¿sobre qué? Ignacio: quiero que me escuches y que me entiendas y que sepas que te quiero mucho pero yo no quiero un daño para ti ni para mí. me duele decirte esto pero creo que será lo mejor para los dos. Julieta: (llorando) pero no. piensa bien los problemas que vas a tener. porque si yo te quiero mucho y no quiero esto para mí por favor no me dejes.Mama: (frustrada) ¿no entiendes o qué?…déjala en paz. Julieta: (responde) bueno si esto es mejor para mi madre aunque no debería serlo porque ella no puede interferir en lo que yo siento… pero bueno tendré que aceptarlo (llorando) Ignacio: no te olvidare. siempre estarás en mi vida.

y finalmente no se vuelven a separar porque su amor era más grande que todo…) .(Julieta e Ignacio se despiden y no se ven en un largo tiempo) Acto 3 (Después de ese largo tiempo se encuentran por casualidad en el mismo lugar.

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