La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más

términos, por lo que ha perdido su coherencia inicial
OBJETIVO DEL ESTUDIO DE ORACIONES INCOMPLETAS:

1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas

2) Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma

3) Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras.

4) Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.

5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.

METODOS DE RESOLUCIÓN:
La base de este método es el análisis sintáctico y semántico que se aplica a toda clase de oración incompleta; el método
consiste en los siguientes pasos:
1) Tapar las alternativas: Porque tiene la finalidad de evitar los distractores para no incurrir en errores.
2) Análisis sintáctico: Se ha de determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se
deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.
3) Análisis semántico: Aquí, debemos ubicar las palabras con mayor significado y subrayarlas para tener presente. Las
llamaremos palabras claves, palabras que subrayemos porque nos ayudarán a deducir las palabra(s) faltante(e).
4) Buscar mentalmente las palabras faltantes: Es decir llenamos mentalmente los espacios vacíos y luego buscamos en
las alternativas las palabras que más coincidan con la que ya hemos hallado mentalmente:

Se denomina energía
renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de

mareomotriz. geotérmica. el plutonio y. Energía solar 7.  Combustibles nucleares. Energía radiante . Energía eléctrica 2. todos los elementos químicos 1. Energía térmica 5. Los combustibles nucleares pueden ser el uranio. De esta índole de energías existen dos tipos:  Combustibles fósiles. las cuales. Las fuentes renovables de energía pueden dividirse en dos categorías: no contaminantes o limpias y contaminantes. o porque son capaces de regenerarse por medios naturales.  Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica o hidroeléctrica.1 ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable.  El Sol: energía solar. labiomasa y los biocarburantes. Energía sonora 13. no pueden sustituirse. en general.  El viento: energía eólica. el petróleo y el gas natural. Energía mecánica 4.  El calor de la Tierra: energía geotérmica. solar. Energía potencial 10. Energía lumínica 3. Entre las primeras:  La llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada: energía azul. una vez consumidas en su totalidad. Energía eólica 6. Energía nuclear 8. hidroeléctrica. Son combustibles fósiles el carbón.energía que contienen.1Entre las energías renovables se cuentan la eólica. Energía hidráulica 12. undimotriz.  Los mares y océanos: energía mareomotriz.  Las olas: energía undimotriz. Energía cinética 9. Las energías no renovables o energías convencionales son las fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas. Energía química 11.

Energía metabólica 21. Energía de reacción 16. Energía iónica 17. Energía mareomotriz 19. ¿Cómo estás? Julieta: hola. Energía calorífica Ignacio: hola. Energía magnética 23. Energía fotovoltaica 15.14. ¿bien y tú? Ignacio: (riéndose) súper bien. oye? Eres linda Julieta: (nerviosa) tu igual Ignacio: oye? (sonriendo) tú crees que haya posibilidad de andar? ¿Nosotros dos? . Energía electromagnética 20. Energía hidroeléctrica 22. Energía geotérmica 18.

tu igual eres hermoso Ignacio:(demora en contestar) ¿quieres ir a la playa? Julieta: (pensando) ¡mmm ya! Ignacio: (sonriendo) bueno ¿Por qué eres tan tímida? (caminando hacia la playa Tomados de la mano) Julieta: (riéndose) ¡tú me haces ser tímida! Ignacio: tu igual me pones nervioso Julieta:( se sonroja).Julieta: (sonrojada) no sé. estaba esperando este día eres hermosa Julieta:(nerviosa y tímida) hola. Acto 2 (En una plaza al atardecer) Ignacio: hola. por supuesto (Camino al hogar de Julieta. linda! . Ignacio: siempre tierno y ahora que estoy con Tigo!¿te voy a dejar? Julieta: si. a las afueras de la casa) Julieta: fue hermoso haberte conocido Ignacio: para mi también fue hermoso haberte conocido. ¿Enserio? Que tierno. eso se ve con el tiempo.

Ignacio: aunque tenga problemas. porque yo la quiero y usted no puede impedir que yo este con ella . si la quieres de verdad me obedecerás.Julieta: (sonrojada) Ignacio: ¿y cuando nos volveremos a ver? Escena 2 (Entra la madre a la escena) Julieta: ya. pero yo tengo mi edad no me puedes impedir que yo tenga novio Mama: no me faltes el respeto (enojada) te entras para la casa enseguida (Julieta entra a su casa) Mama: (hablando con el pololo de Julieta) yo no quiero que busques más a mi hija ¿escuchaste? Yo no la dejare andar con Tigo no le hables más o sino tendrás problema tú y ella. adiós que puede venir mi mama Ignacio: (se acerca para darle un beso a Julieta) Mama: Julieta (enojada y gritando) Julieta: (con cara de temor se acerca a su madre) Mama: ¿quién es él? Julieta: mi pololo Mama: ¡como que tu pololo! yo que sepa no te he dado permiso para pololear Julieta: si lo sé. yo igual voy a estar con su hija.

pero no podemos seguir con esto. Julieta: (responde) bueno si esto es mejor para mi madre aunque no debería serlo porque ella no puede interferir en lo que yo siento… pero bueno tendré que aceptarlo (llorando) Ignacio: no te olvidare. aunque quiera. me gustas mucho. porque si yo te quiero mucho y no quiero esto para mí por favor no me dejes. te quiero espero seas feliz (llorando) . Julieta: (llorando) pero no. En estos días con Tigo: la pase bien junto a ti.tenemos que hablar Julieta: (expectante) ¿sobre qué? Ignacio: quiero que me escuches y que me entiendas y que sepas que te quiero mucho pero yo no quiero un daño para ti ni para mí. piensa bien los problemas que vas a tener. yo te quiero mucho de verdad. Ignacio: lo siento pero será lo mejor. ¿te he hecho algo? Ignacio: no no eres tú ni soy yo lo que pasa es que tu madre no nos quiere ver juntos y va a ser lo imposible para separarnos. me duele decirte esto pero creo que será lo mejor para los dos. Luchare por ella usted no lo Mama: bueno atente a las consecuencias (Se retira la madre dejando solo a Ignacio) Ignacio: (le escribe un mensaje a Julieta) juntémonos es urgente en el mismo lugar donde nos juntamos por primera vez como a las 1:30 horas te espero… Julieta: (lee el mensaje) (con cara de preocupación le responde…) –bueno (Ignacio y Julieta se juntan en el lugar donde él le dijo) (Llega Julieta donde Ignacio) Ignacio: (cerio). Adiós Julieta: pero no te vayas explícame el porqué. Ignacio: aunque tenga mil problemas yo igual voy a estar con su hija. siempre estarás en mi vida. no dejare que estén juntos.Mama: (frustrada) ¿no entiendes o qué?…déjala en paz.

(Julieta e Ignacio se despiden y no se ven en un largo tiempo) Acto 3 (Después de ese largo tiempo se encuentran por casualidad en el mismo lugar. y finalmente no se vuelven a separar porque su amor era más grande que todo…) .

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