Cincias Naturales

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFR
SANTA ROSA DE VITERBO

PLANILLA DE EVALUACION AO 2016
GRADO: PRIMERO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO
16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
13060 DANA ALEXANDRA ARDILA ROJAS
14011 DAVID ALEJANDRO MOJICA LOPEZ
14012 DIANA VALENTINA HERNANDEZ RIVERA
13064 HANDY TATIANA CAMARGO SANCHEZ
14074 HOLMAN DANILO VARGAS CELY
14014 JAVIER ALEXANDER GALLO VARGAS
12018 JONATHAN ALEXANDER GOMEZ CARREO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

KAREN XIMENA MARQUEZ MERIDA
MABEL FERNANDA PEDRAZA MARTINEZ
OMAR YECID VELANDIA HERNANDEZ
PAULA VALENTINA MEDINA MORENO
REYCHEL DAYAN NIO RODRIGUEZ
SARA CONSTANZA SANCHEZ VARGAS
SERGIO CAMILO ROA PINEDA
WENDY TATIANA RODRIGUEZ MARTINEZ
JHEYSON ALEJANDRO SILVA SALCEDO
YUSENY ALEXANDRA MERIDA RUIZ
AREA:
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARCIAL
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
CODIGO
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA:
ERVACIN
PERIODO: PRIMER
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PROMEDIO
#DIV/0!
#DIV/0!
NOTA FINAL NOTA

60%
EVAL.
40% DEF.
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0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
###
###
###
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###
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#DIV/0!
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#DIV/0!
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#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
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#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
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0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
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#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
###
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OBSERVACIONES
II
III
PERIODO: PRIMERO
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
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#DIV/0!
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
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#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!
INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAF

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

CRISTIAN ORLANDO ANGARITA MORENO
AREA CIENCIA
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARC
1
4.0
3.6
4.0
3.0
3.6
2.6
3.0
4.0
2.6
3.9
3.0
3.0
2.8
4.5
3.0
2.6
2.8
3.5
3.5
3.9
3.6
3.0
3.5
3.0
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
3.6
3.5
3.0
3.0
4.0
4.0
3.0
3.6
3.0
4.0
4.5
4.0
3.5
3.6
3.8
3.5
4.0
3.6
3.5
3.6
3.5
2.9
3.9
3.5
2.9
3.5
2.6
21
2.9
3.0
3.0
3
4
5
6
7
8
9
10
22
3.3
CODIGO
3.6
3.3
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA CIENCIASSOCIALES
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PROMEDIO
#DIV/0!
3.87
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
60%
EVAL.
40% DEF.
I
II
#DIV/0!
0.00
###
2.32
4.9
1.96
4.3 22021 22025
3.07
#DIV/0!
3.10
4.13
3.07
3.17
3.10
3.17
1.84
#DIV/0!
1.86
2.48
1.84
1.90
1.86
1.90
#DIV/0!
3.70
3.87
3.50
3.13
3.83
3.77
3.13
3.70
3.07
22022
22028
22021
22021
22022
22022
22022
22022
22025
22025
22028
22028
22028
22028
1.00
22021
22021
22021
22021
22021
22021
22022
22021
22021
2.8 22022
22025
22025
22025
22025
22025
22025
22028
22025
22025
22028
0.00
###
3.5
4.9
2.0
2.9
3.2
3.0
1.04
0.00
1.40
1.96
0.80
1.16
1.28
1.20
2.9
###
3.3
4.4
2.6
3.1
3.1
3.1
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2.22
2.32
2.10
1.88
2.30
2.26
1.88
2.22
1.84
4.0
4.5
3.5
3.5
4.0
3.5
2.5
3.6
3.5
0.00
1.60
1.80
1.40
1.40
1.60
1.40
1.00
1.44
1.40
###
3.8
4.1
3.5
3.3
3.9
3.7
2.9
3.7
3.2
2.97
1.78
2.5
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
2.6
3.5
###
PERIODO SEGUNDO
BSERVACIONES
III
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
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0
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
1
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0
0
1
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0
0
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: CINENCI
NOTAS PARC
NUMERO
LISTA
1
2
5.0
4.5
4.5
4.0
3.0
3.0
4
5
6
7
8
9
10
3.0
4.5
2.5
2.0
4.0
4.0
2.0
5.0
3.0
3.0
3.3
2.0
3.8
4.0
3.0
3.5
3.0
3.5
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4.6
3.5
4.0
3.0
4.0
4.5
4.5
4.0
2.6
3.0
4.0
4.5
4.5
4.5
4.0
2.5
4.0
3.0
4.0
3.6
5.0
2.8
4.0
3.3
5.0
4.5
3.0
21
4.0
2.6
3.6
22
3.8
CODIGO
3.5
3.7
OBSERVACIN
Identifica y reconoce los sentidos del ser

22005 hunano y cada una de sus funciones
22006
Observe y repase los funciones de cada uno de los sen
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA: CINENCIAS NATURALES
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
ERVACIN
ones de cada uno de los sentidos
PROMEDIO
60%
NOTA FINAL NOTA

EVAL.
40% DEF.
OBSERVACIONES
II
#DIV/0!
4.67
#DIV/0!
2.80
4.0
0.00
1.60
###
4.4 21109
22005
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2.00
2.5
1.00
3.0 21110
22006
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4.50
2.83
2.83
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1.70
1.70
2.06
1.90
3.2
4.5
2.4
2.2
3.9
2.9
0.00
1.28
1.80
0.96
0.88
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1.16
###
3.0
4.5
2.7
2.6
3.6
3.1
21110
21109
21110
21110
21109
21110
22006
22005
22006
22006
22005
22006
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3.70
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4.17
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4.00
4.17
2.87
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2.22
2.70
2.06
2.50
2.36
2.40
2.50
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3.5
4.5
3.5
2.6
3.0
4.0
2.0
3.6
3.8
0.00
1.40
1.80
1.40
1.04
1.20
1.60
0.80
1.44
1.52
###
3.7
4.0
4.1
3.1
3.7
4.0
3.2
3.9
3.2
22005
22005
22005
22006
22005
22005
22006
22005
22006
3.40
2.04
3.5
1.40
21109
21109
21109
21110
21109
21109
21110
21109
21110
3.4 21109
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
3.3
###
22005
PERIODO SEGUNDO
BSERVACIONES
III
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
#DIV/0!
0
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
1
1
0
0
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: ETICA DE V
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARCIAL
1
4.6
4.5
5.0
3.0
3.5
3.8
3.0
4.6
3.0
3.5
4.0
3.0
4.0
4.9
3.0
3.3
3.0
3.5
3.5
5.0
3.5
4.0
4.0
3.0
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4.5
3.5
4.4
4.0
4.0
4.0
3.0
4.0
3.3
4.6
4.0
3.0
3.8
4.5
4.6
3.5
3.3
3.5
4.5
4.0
4.5
4.0
4.6
5.0
3.8
4.0
4.0
21
3.5
3.8
4.5
3
4
5
6
7
8
9
10
22
3.7
CODIGO
3.8
4.2
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA: ETICA DE VALORES
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PERIODO: SEGUN
PROMEDIO
#DIV/0!
4.70
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
60%
EVAL.
40% DEF.
I
II
III
#DIV/0!
0.00
###
2.82
4.8
1.92
4.7 23039 23047
3.43
#DIV/0!
3.50
4.83
3.17
3.60
3.67
3.17
2.06
#DIV/0!
2.10
2.90
1.90
2.16
2.20
1.90
#DIV/0!
4.53
3.83
3.97
3.93
4.37
4.53
3.43
3.77
3.60
23040
23048
23039
23039
23040
23039
23039
23040
23047
23047
23048
23047
23047
23048
1.60
23039
23039
23039
23039
23039
23039
23040
23039
23039
4.0 23039
23047
23047
23047
23047
23047
23047
23048
23047
23047
23047
0.00
###
3.9
4.8
3.5
4.0
4.0
3.8
1.40
0.00
1.56
1.92
1.40
1.60
1.60
1.52
3.5
###
3.7
4.8
3.3
3.8
3.8
3.4
#DIV/0!
2.72
2.30
2.38
2.36
2.62
2.72
2.06
2.26
2.16
4.5
4.5
4.6
4.0
4.5
4.6
3.6
4.0
4.0
0.00
1.80
1.80
1.84
1.60
1.80
1.84
1.44
1.60
1.60
###
4.5
4.1
4.2
4.0
4.4
4.6
3.5
3.9
3.8
3.93
2.36
4.0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
3.5
4.1
###
PERIODO: SEGUNDO
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
#DIV/0!
0
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
0
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: EDUCACION
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARCIAL
1
4.5
4.0
5.0
3.6
4.0
4.5
4.0
4.5
3.5
3.0
3.6
3.0
4.5
5.0
3.6
3.6
4.5
3.5
3.6
4.5
4.0
4.0
3.6
4.0
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4.0
4.0
3.6
3.5
4.0
4.5
3.5
3.5
3.6
4.5
5.0
4.0
5.0
5.0
4.5
4.0
4.0
5.0
5.0
3.6
4.0
4.0
4.5
5.0
3.5
5.0
3.9
21
3.0
3.5
4.0
3
4
5
6
7
8
9
10
22
3.7
CODIGO
4.3
4.2
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA: EDUCACION FISICA
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PERIODO: SEGUN
PROMEDIO
#DIV/0!
4.50
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
60%
EVAL.
40% DEF.
I
II
III
#DIV/0!
0.00
###
2.70
4.6
1.84
4.5 24037
4.03
#DIV/0!
4.03
4.67
3.70
3.53
3.90
3.50
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#DIV/0!
2.42
2.80
2.22
2.12
2.34
2.10
#DIV/0!
4.50
4.20
3.87
4.17
4.50
4.67
3.67
4.17
4.17
24037
3.8
4.5
3.5
3.5
4.5
3.5
1.60
0.00
1.52
1.80
1.40
1.40
1.80
1.40
4.0
###
3.9
4.6
3.6
3.5
4.1
3.5
#DIV/0!
2.70
2.52
2.32
2.50
2.70
2.80
2.20
2.50
2.50
4.5
4.6
3.6
4.5
4.0
4.6
3.6
4.5
4.5
0.00
1.80
1.84
1.44
1.80
1.60
1.84
1.44
1.80
1.80
###
4.5
4.4
3.8
4.3
4.3
4.6
3.6
4.3
4.3
3.50
2.10
4.5
1.80
24037
24037
24038
24037
24037
24037
24038
24037
24037
3.9 24038
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
4.0
4.2
###
24037
24037
24037
24038
24037
24038
PERIODO: SEGUNDO
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
#DIV/0!
0
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
0
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!
INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFRA

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: ARTISTICA
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARCIALE
1
5.0
4.0
5.0
3.0
2.6
3.8
4.0
5.0
3.0
3.0
3.5
3.5
4.0
4.0
3.3
4.0
4.0
4.0
3.5
5.0
3.0
3.5
3.0
2.8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4.0
3.5
4.8
4.0
4.0
4.5
4.5
3.3
2.6
4.0
4.0
3.5
5.0
4.5
4.0
3.5
3.0
4.0
3.6
4.5
4.0
3.5
3.5
4.5
3.5
4.0
3.0
21
3.0
3.5
4.0
3
4
5
6
7
8
9
10
22
3.8
CODIGO
3.8
3.8
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
E VITERBO
ACION AO 2016
AREA: ARTISTICA
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PERIODO: PRIMER
PROMEDIO
#DIV/0!
4.67
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
60%
EVAL.
40% DEF.
I
II
III
#DIV/0!
0.00
###
2.80
4.5
1.80
4.6 29011
3.13
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4.67
3.10
3.50
3.50
3.43
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2.80
1.86
2.10
2.10
2.06
#DIV/0!
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4.00
4.10
4.17
4.00
4.33
3.83
3.43
3.20
29012
4.0
4.6
3.6
3.5
3.6
3.5
1.60
0.00
1.60
1.84
1.44
1.40
1.44
1.40
3.5
###
3.9
4.6
3.3
3.5
3.5
3.5
#DIV/0!
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2.40
2.46
2.50
2.40
2.60
2.30
2.06
1.92
4.5
4.0
3.6
3.5
4.0
4.5
3.6
4.0
4.0
0.00
1.80
1.60
1.44
1.40
1.60
1.80
1.44
1.60
1.60
###
4.1
4.0
3.9
3.9
4.0
4.4
3.7
3.7
3.5
3.50
2.10
3.6
1.44
29011
29011
29011
29011
29011
29011
29011
29011
29012
3.5 29012
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#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
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3.9
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29011
29011
29012
29011
29012
29012
PERIODO: PRIMERO
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
#DIV/0!
0
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
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#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: RELIGIO
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARC
1
4.6
5.0
5.0
3.0
4.0
3.0
4.0
4.5
3.5
2.6
2.5
3.0
3.0
5.0
3.0
3.0
3.0
3.5
2.6
4.0
4.0
3.8
4.0
4.0
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
3.5
3.6
3.9
3.0
4.5
3.8
2.5
4.0
2.0
5.0
4.5
4.0
5.0
4.5
5.0
5.0
3.9
3.8
4.6
4.0
3.5
4.0
4.5
4.0
3.5
4.0
3.6
21
2.0
4.0
3.5
3
4
5
6
7
8
9
10
22
3.4
CODIGO
4.1
3.9
OBSERVACIN
Reconoce y practiquelos mandamientos de

25050 la ley de Dios
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA: RELIGION
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PROMEDIO
#DIV/0!
4.87
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
60%
EVAL.
40% DEF.
I
II
#DIV/0!
0.00
###
2.92
3.6
1.44
4.4 25025 25037
3.33
#DIV/0!
3.20
4.50
3.50
3.13
3.17
3.50
2.00
#DIV/0!
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2.70
2.10
1.88
1.90
2.10
#DIV/0!
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4.03
3.80
4.00
4.50
4.27
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3.97
3.13
25025
25037
25026
25025
25025
25026
25026
25026
25050
2.9
4.9
3.6
3.0
3.5
3.0
1.40
0.00
1.16
1.96
1.44
1.20
1.40
1.20
3.4
###
3.1
4.7
3.5
3.1
3.3
3.3
#DIV/0!
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2.42
2.28
2.40
2.70
2.56
2.20
2.38
1.88
3.0
3.5
3.0
3.5
4.0
3.6
2.8
3.5
4.5
0.00
1.20
1.40
1.20
1.40
1.60
1.44
1.12
1.40
1.80
###
3.8
3.8
3.5
3.8
4.3
4.0
3.3
3.8
3.7
3.17
1.90
3.3
1.32
25025
25025
25025
25025
25025
25025
25026
25025
25025
3.2 25026
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
3.5
3.5
###
25037
25037
25050
25050
25050
25037
25037
25037
25037
25037
25037
25050
25037
25037
25050
PERIODO: SEGUNDO
BSERVACIONES
III
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
#DIV/0!
0
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
0
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: INGLES
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARCIAL
1
4.0
4.0
5.0
2.6
4.0
2.9
3.9
5.0
3.0
3.0
4.0
3.0
2.9
4.8
2.8
2.6
3.0
3.0
3.0
3.8
3.0
2.6
2.0
2.8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4.5
4.5
4.0
2.9
4.0
4.0
3.0
4.0
2.5
3.9
4.0
2.9
3.0
3.5
3.5
2.8
4.0
2.8
3.0
4.0
4.0
3.5
4.0
4.0
3.3
3.5
3.0
21
3.0
3.5
2.9
3
4
5
6
7
8
9
10
22
3.6
CODIGO
3.4
3.4
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA: INGLES
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PERIODO: SEGUN
PROMEDIO
#DIV/0!
4.33
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
60%
EVAL.
40% DEF.
I
II
III
#DIV/0!
0.00
###
2.60
3.5
1.40
4.0 26311 26223
3.17
#DIV/0!
3.27
4.53
2.93
2.73
3.00
2.93
1.90
#DIV/0!
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2.72
1.76
1.64
1.80
1.76
#DIV/0!
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4.17
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3.13
3.83
3.83
3.03
3.83
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26322
26224
26322
26311
26322
26322
26322
26322
26224
26223
26224
26224
26224
26224
3.0
4.0
2.4
2.5
3.6
3.0
1.00
0.00
1.20
1.60
0.96
1.00
1.44
1.20
2.9
###
3.2
4.3
2.7
2.6
3.2
3.0
#DIV/0!
2.28
2.50
2.18
1.88
2.30
2.30
1.82
2.30
1.66
3.0
4.0
2.5
3.0
3.5
3.5
2.9
3.5
3.0
0.00
1.20
1.60
1.00
1.20
1.40
1.40
1.16
1.40
1.20
###
3.5
4.1
3.2
3.1
3.7
3.7
3.0
3.7
2.9
3.13
1.88
2.6
1.04
26321
26311
26322
26322
26311
26311
26322
26311
26322
2.9 26322
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
2.5
3.1
###
26223
26223
26224
26224
26223
26223
26224
26223
26224
26224
PERIODO: SEGUNDO
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
#DIV/0!
0
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
1
#DIV/0!
0
0
1
1
0
0
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
#DIV/0!
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#DIV/0!
21
0
21
#DIV/0!

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: HUMANID
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARC
1
4.5
3.5
4.8
3.5
2.0
3.5
3.0
4.6
2.5
2.9
3.0
2.0
3.0
4.0
2.0
2.2
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4
5
6
7
8
9
10
22
3.2
CODIGO
2.9
3.7
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
DE VITERBO
UACION AO 2016
AREA: HUMANIDADES ESPAOL
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
4.0
4.5
PROMEDIO
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4.20
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
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16029
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13066
14020

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10
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3.5
CODIGO
3.0
3.5
OBSERVACIN
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DE VITERBO
UACION AO 2016
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5
6
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CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

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CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
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14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

MATEMATICAS
NUMERO
LISTA
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2
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5.0
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5.0
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3.0
CODIGO
3.7
3.9
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
E VITERBO
ACION AO 2016
MATEMATICAS
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
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3.6
3.0
PERIODO: SEGUN
PROMEDIO
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4.40
NOTA FINAL NOTA

OBSERVACIONES
60%
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I
II
III
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Nomfortaleza
Acata con responsabilidad y compromiso las sugerencias que le hacen los profesores
Se le recomienda asumir con responsabilidad y compromiso las sugerencias que le hacen los profeso
Respeta y escucha opiniones de sus compaeros y docentes
Se le recomienda escuchar y valorar con respeto las opiniones de sus compaeros y docentes
Tiene gran sentido de la amistad
Se le aconseja interactuar ms con el grupo
Posee buena autoestima, la cual se manifiesta en su autovaloracin y respeto a sus compaeros
Se sugiere mejorar su autoestima mediante la autovaloracin y el respeto a sus compaeros
Establece relaciones cordiales con sus compaeros
Se le recomienda mejorar sus modales en el trato con sus compaeros
Aprovecha bien su capacidad intelectual
Se le sugiere aprovechar mejor su capacidad intelectual
Trabaja con inters y entusiasmo en todas las actividades de clase
Se le recomienda mejorar su disposicin para el desarrollo de actividades de clase
Participa activa y responsablemente en las actividades escolares
Se le aconseja ser responsable con sus actividades escolares
Cumple oportunamente con los trabajos asignados
Se recomienda entregar trabajos oportunamente
Debe firmar acta de compromiso acadmico junto con sus padres o acudiente
Presta atencin a las explicaciones
Se le sugiere evitar distraerse en clase
Reconoce sus errores y se esfuerza por corregirlos
Se le sugiere reconocer sus errores y aprender de ellos
Se le sugiere comprometerse con su formacin integral
Desarrolla y aplica habilidades de anlisis, comprensin e interpretacin acordes con el contexto
Se le sugiere desarrollar actividades que promuevan sus habilidades cognitivas
Sustenta puntos de vista con argumentos vlidos
Se le recomienda desarrollar su competencia argumentativa a travs de su opinin.
Colabora y ayuda a los dems
Se le aconseja colaborar y ayudar ms a los dems
Acata las normas de convivencia, cooperando as con el bienestar institucional
Se le recomienda acatar las normas de convivencia
Contribuye positivamente en el ambiente de estudio
Se le sugiere controlar actitudes negativas que incidan en el desarrollo normal de la clase.
Ejerce actitudes de liderazgo en el desarrollo de proyectos y actividades escolares
Se le recomienda mejorar actitudes que contribuyan a un buen desempeo escolar.
Comprende y asimila con facilidad los conocimientos de las diversas reas.
Se le recomienda mejorar su capacidad comprensiva a travs de la lectura.
Sigue procesos para resolver actividades acadmicas.
Se le sugiere seguir pautas especficas para resolver actividades acadmicas.
Su comportamiento es adecuado en cada una de las actividades ecolares
Se le recomienda asumir actitudes acordes a la actividad escolar en desarrollo..

Cumple las normas establecidas en el Manual de Convivencia Escolar
Se le aconseja acatar las normas establecidas en el Manual de Convivencia Escolar
Evidencia su sentido de pertenencia institucional a travs de su comportamiento
Se le sugiere adoptar actitudes que evidencien su sentido de pertenencia institucional
Debe firmar acta de compromiso disciplinario junto con sus padres o acudiente
Es constante en el desarrollo de actividades acadmicas
Se le aconseja ser constante en el desarrollo de actividades acadmicas.
Es honesto en el desarrollo de pruebas y tareas programadas en las diferentes reas.
Se le sugiere evitar la copia en el desarrollo de pruebas y tareas programadas.
Evidencia su capacidad creadora en las actividades desarrolladas.
Se le recomienda producir con ideas originales en aras de mejorar su capacidad creativa
Demuestra, dinamismo e inters en el desarrollo de actividades escolares
Se le recomienda ser ms diligente en las actividades escolares
Practique dictados de vocales maysculas y minsculas.
Participa activamente en el desarrollo de proyectos y actividades de aprovechamiento de tiempo libr
Se le aconseja participar activamente en el desarrollo de actividades de aprovechamiento de tiempo
Demuestra responsabilidad, orden y pulcritud en sus actividades acadmicas
Se le recomienda ser responsable, ordenado y pulcro en sus actividades acadmicas.
Realiza sus actividades acadmicas con inters y profundizando en los conocimientos
Se le sugiere desarrollar sus actividades acadmicas, con mayor inters y profundizacin.
Se interesa por superar dificultades en su labor acadmica
Se le aconseja ms inters en su labor acadmica para superar dificultades presentadas
Es constante, ordenado y responsable en el desarrollo de actividades escolares
Se le recomienda ser constante, responsable y ordenado en el desarrollo de actividades escolares
Asiste puntualmente a clase
Se le aconseja asistir puntualmente a clase
Demuestra compromiso con la llegada a clase y permanancia en ella
Se le sugiere comprometerse con la llegada a clase y permanencia en la misma
Manifiesta con equilibrio sus emociones
Se le aconseja manifestar con respeto y equilibrio sus emociones
Posee habilidad para asociar y transferir ideas evidencindola en el desarrollo de actividades acadm
Se le sugiere mejorar su capacidad para asociar y transferir ideas en pro del buen desarrollo de activ
Es seguro de s mismo y de sus capacidades aplicndolas en sus actividades escolares
Se le recomienda autovalorarse y aprovechar sus capacidades en sus actividades escolares
Aporta y recibe sugerencias de sus compaeros a la hora de trabajar en equipo
Se le aconseja hacer ms aportes a sus compaeros en el desarrollo de trabajos en equipo
Valora su propio trabajo y el de los dems
Se le sugiere valorar ms su trabajo y el de los dems
Demuestra iniciativa en la realizacin de sus trabajos
Se le recomienda tener iniciativa en la realizacin del trabajo individual y colectivo
Aplica con honestidad y exactitud los conocimientos en situaciones de la vida diaria
Se le sugiere aplicar los conocimientos segn la situacin
Busca la manera de mejorar su actitud para ser cada da mejor

Se le suguiere interesarse por su desarrollo personal
Toma desiciones con facilidad y las expresa
Se expresa con inseguridad al tomar una decisin
Es veraz y autntico en las diferentes situaciones
Toma de los dems actitudes a seguir
Es autodisciplinado y desarrolla autonoma
Requiere de recomendaciones para cumplir disciplinariamente
Es capaz de organizarse solo sin que se lo diga el profesor
El profesor debe decirle donde, como y con quien trabajar
Demuestra excelente inters por aprender
Se le recomienda mejorar su inters por el aprendizaje
Manifiesta compromiso en su proceso de aprendizaje
Se le recomienda comprometerse con su proceso de aprendizaje
Practica por su cuenta, con amigos o con su familia algunas actividades propias de la institucin
Se le recomienda exteriorizar las actividades educativas con padres y amigos
Retiene y comprende con facilidad lo que estudia
Se le recomienda mejorar la comprensin y retencin de lo que estudia
Se la recomienda evitar la memorizacin mecnica de lo que estudia
Desarrolla mtodos de memorizacin y comprensin de lo estudiado
Sigue un mtodo de estudio adecuado
Se le sugiere adoptar un mtodo de estudio para mejorar su eficiencia en las tareas.
Presenta los trabajos limpios, ordenados y completos
Mejore el orden y la limpieza de sus trabajos
Sus apuntes los organiza muy bien
Sus apuntes requieren mejor organizacin
Los apuntes son necesarios para mejorar la eficiencia en las labores escolares
Los apuntes no corresponden a los temas tratados
Su aseo y presentacin personal son adecuados
Se le recomienda mejorar su presentacin y aseo personal
Porta en forma adecuada y aseada el uniforme de la institucin
Se le recuerda que el uso adecuado del uniforme hace parte de la formacin integral del ser humano
Luce con decoro el uniforme dentro y fuera de la institucin
Se le recomienda dar el uso adecuado del uniforme de la institucin
Presenta ideas y proyectos que contribuyen al avance acadmico
Se le recomienda ser mas propositivo para contribuir al avance acadmico
Se interesa por el avance cientfico con miras al desarrollo integral
Manifiesta poco inters por el aporte cientfico en el desarrollo humano
Es puntual para llegar al colegio y presentar oportunamente sus trabajos
Es urgente remediar su falta de puntualidad
Es puntual en el ingreso y permanencia de cada una de las actividades escolares
Busque la forma de ser ms puntual en el ingreso a las actividades escolares
Demuestra rapidez en la ejecucin del trabjo escolar
Se le recomienda trabajar con ms agilidad y gusto

Es activo y participa constantemente en todo lo que se le orienta
Puede mejorar la rapidez en la ejecucin de sus labores acadmicas
Razona con buena lgica
Debe mejorar su razonamiento lgico
Puede mejorar su razonamiento lgico
Debe evitar la confucin de ideas
Su rendimiento escolar es excelente
Debe mejorar su rendimiento escolar
Puede mejorar an ms su rendimiento acadmico
Debe mejorar su rendimiento acadmico
El rendimietno acadmico debe ser acorde con sus capacidades
Demuestra regularidad y buen ritmo en el estudio
Debe mejorar su regularidad y ritmo en el estudio
Puede mejorar su regularidad y ritmo en el estudio
Su rendimiento acadmico es excelente
Su rendimiento acadmico es satisfactorio
Puede mejorar su rendimiento acadmico
Su responsabilidad y cumplimiento son excelentes
Debe mejorar su responsabilidad y cumplimiento
Su responsabilidad y cumplimiento pueden mejorar
Posee vocabulario variado
Debe ampliar su vocabulario para mejorar su comprensin y rendimiento acadmico
Debe evitar que el vocabulario soez lo caracterise
Demuestra gusto artstico para expresar ideas
Debe mejorar su gusto artstico para expresar ideas
Puede mejorar su gusto artstio para expresar las ideas
Valora bien a los dems
Puede valorar mejor a los dems
Debe valorar bien a los dems
Es bien aceptado en el grupo
Debe mejorar su aceptacin en el grupo
Puede mejorar su aceptacin ene le grupo
Resume y sintetiza muy bien
Debe mejorar su habilidad para resumir y sintetizar
Puede mejorar su habilidad para resumir y sintetizar
Elabora por s mismo su trabajo individual
Sus trabajos individuales debe realizarlos por s mismo
Se le felicita por sus buenos modales
Debe corregir sus modales
Sus modales pueden ser mejorados
Requiere de atencin psicolgica para analizar y corregir sus actitudes
Felicitaciones!, alcanzaste los logros propuestos para el grado
Identifica y clasifica los seres de la naturaleza de acuerdo a sus caractersticas.CIENCIAS NATURALES

Afianzar conceptos relacionados con la clasificacin de los seres de la naturaleza.
Posee facilidad para identificar y clasificar animales
Debe mejorar su habilidad para identificar y clasificar animales
Identifique y clasifica los seres de la naturaleza de acuerdo a sus caracteristicas
Afianzar conceptos relacionados con la clasificacion de los seres de la naturaleza
Recoconoce y clasifica la biodiversidad de plantas y animales.
Practicar ls recomendaciones dadas acerca del cuidado de plantas y animales
Identifica algunos huesos, msculos y articulaciones del cuerpo humano.
Observe y repase los nombres de los huesos, msculos y aticulaciones vistos.
Valora la importancia y necesidad de cuidar el cuerpo humano.
Mantenga su cuerpo en ptimas condiciones tanto en salud como su higiene personal.
Reconoce las partes principales de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.
Dibuje y escriba las partes de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.
Reconoce y clasifica los animales de acuerdo a sus caratersticas.
Repase la clasificacin de los animales de acuerdo asus caractersticas.
Identifica y diferencia los recursos renovables y no renovables de una regin.
Proponer estrategias de solucin de problemas ambientales.
Distingue los pisos termicos caracteristicas, clima y cultivos.
Investigar el tipo de cultivos, animales y costubres de los pisos termicos.
Reconoce las propiedades de la materia.
Determinar las propiedades de la materia: dureza, masa, color olor y espcio ocupados en objetos con
Reconoce y clasifica la biodiversidad de plantas y animales.
Practicar las recomendaciones dadas, acerca del cuidado de plantas y animales
Identifica cada una de las etapas de vida de las plantas y animales.
Desarrollar las tareas relacionadas con los ciclos de vida de los seres vivos.
Establece relaciones con diferentes patrones de medidas.
Elaborar un metro y realizar actividades de medicin.
Analiza y explica los efectos del frio y calor en los cambio de estado del agua.
Realizar experimentos con sustancias para comprobar los cambios de la materia.
Establece comparaciones entre luz, calor electricidad, y sonido.
Desarrollar experiencias con fuentes de luz y calor,
Fortaleza: conoce los estados de la materia
Identifica y clasifica los recursos naturales en renovables y no renovables.
Proponer estrategias de solucion , a problemas ambientales.
Distingue los pisos termicos y sus caracteristicas.
Investigar el tipo de cultivo, animales y costumbres de los diferentes pisos termicos.
Valora la importancia de cuidar el cuerpo humano
Presentarse en forma adecuada a la institucion
Reconoce que todos los cuerpos estan constituidos por materia e identifica sus propiedades
Identifica las partes de la planta y sus funciones.
Observar e identificar las partes de una planta y las funciones de cada una
Reconoce que las personas son seres individuales y sociales, miembros de una familia y una comunid
Cumplir con las normas establecidas en la familia y en la comunidad donde vivo

Posee facilidades para identificar y clasificar los seres vivos.
Debe esforzarse por identificar y clasificar los seres vivos.
Identifica los miembros de su familia. Reconocce las principales familias de su comunidad CIENCIAS
Cumplir con las normas establecidas en la familia y en la comunidad donde vive
Clasifica tipos de comunidades segn el lugar donde viven, sus costumbre y necesidades
Charlar menos en clase para entender las explicaciones
Reconoce algunas seales de trnsito y medios de transporte.
Preste atencin cuando vea una seal de trnsito.
Reconoce los derechos y deberes establecidos en el manual de convivencia de la institucin
Practicas los derechos y deberes de los estudiantes en la institucin educativa.
Valora los trabajos, oficios y profesiones que desempean las personas
Recuerde que los trabajos, oficios y profesiones son importantes para nuetra sociedad.
Identifica los tipos de paisaje: montaoso, costero, rural, urbano y llano.
Observe con atencin los diferentes btipos de paisajes.
Reconoce que las personas son seres individuales y sociales, miembros de una familia y una comunid
Cumplir con las normas establecidas en la familia y en la comunidad donde vivo
Representa lugares en un plano y se ubica adecuadamente en el espacio.
Utilizar algunos mecanismos de orientacion para la ubicacin de un lugar determinado.
Comprende y explica las causas por las cuales migran las personas.
Elaborar un listado de familiares imigrantes de mi comunidad.
Diferencia las costumbres de las personas del campo y de la ciudad.
Buscar una solucion a un problema relevante del campo y la ciudad.
Participa respetuosamente en eventos civicos y culturales de la institucion .
Debe demostrar sentido de pertenencia con el municipio conociendo los simbolos patrios y cuidand
Practica las normas de convivencia en el ambiente escolar
Adquirir el manual de convivencia , analizarlo y ponerlo en practica.
Demuestra actitudes de respeto hacia los simbolos patrios de Colombia.
Estudiar y reconocer los simbolos patrios de Colombia.
Cumple respetuosamente las normas de comportamiento en la escuela.
Procure cumplir las normas, mejorar su disciplina en clase y hacer sus tareas.
Conoce sus derechos y practica sus deberes
Debe recordar que todo deerecho implica un deber
Diferencia las costumbres de la vida del campo y la ciudad.
Mejorar su responsabilidad frente a las tareas y atencin en clase
Diferencia algunas formas de paisaje y pisos trmicos,
Elaborar la maqueta con las formas del paisaje.
Reconoce la nacionalidad colombiana su historia, simbolos patrios y fiestas patrias.
Estudiar la historia de colombia e ilustrar los simbolos patrios.
Identifica la diversidad culturar y tnica en diferentes contextos.
Eaborar afiches relacionados con la diversidad tnica.
Diferencia los aspectos fundamentales de los diferentes periodos de la historia de su pais.
Investigar sobre las caracteristicas de los periodos de la historia.
Diferencia las costumbres de las personas del campo y de la ciudad.

Buscar una solucion a un problema relevante del campo y la ciudad.
Reconoce los derechos y deberes establecidos en el manual de convivencia de la institucion.
Practicar los derechos y deberes de los estudiantes en la institucion educativa.
Identifica los elementos del paisaje y del clima
Elaborar maqueta donde se evidencien los pisos termicos.
Se ubica adecudamente en el espacio con base en los puntos cardinales.
utilizar algunos mecanismos de orientacion para la ubicacin de un lugar determinado.
Identifica caracteristicas y costumbres de las personas del campo y de la ciudad.
Buscar una solucion a un problema relevante del campo y de la ciudad.
Identifica como las diversas actividades que se realizan en la comunidad contribuyen a su desarrollo
Conoce el manual de convivencia.
Practicar las normas del Manual de Convivencia.
Reconoce la importancia del valor del agradecimiento y lo aplica diariamente
Decir gracias cuando se requiera
Apropia los temas sobre el valor de cuidar mi cuerpo y el entorno donde vivo
Asear su cuerpo diariamente y no daar la naturaleza
Se comporta de manera adecuada en los lugares donde se encuentra.
Debe mejorar su comportamiento en los lugares que se encuentre.
Identifica la importancia del dilogo en las situaciones de conflicto.
Procure aplicar el dilogo en situaciones de conflicto.
Conoce el manual de convivencia.
Practicar las normas del Manual de Convivencia.
Identifica los derechos y reconoce que cada derecho tiene un deber.
Respetar los derechos de los demas y cumplir con los deberes.
Identifico algunas normas de comportamiento en la caye.
Practicar normas de comportamientos en la calle.
Reconoce el colegio como espacio de aprendizaje.
Practicar los conocimientos para la formacin integral.
Reconoce la importancia del valor de la amistad y el autocontrol y lo aplica diariamente . ETICA DE
Expresar
sentimientos
de amistad
, control y tolerancia
con lavarse
los compaeros
mayor
frecuencia
Apropia las
buenas costumbres
manteniendo
la ropa limpia,
las manoscon
antes
y despues
de c
comer.
Insistir en practicar las buenas costumbres del orden y el aseo y con mi cuerpo y en mi entorno.
Tiene en cuenta las observaciones para practicar los valores y mejorar su comportamiento.
Debe poner en practica las recomendaciones dadas para mejorar su comportamiento y sus modales.
Identifica la importancia del dilogo en las situaciones de conflicto.
Practicar el dilogo en las situaciones de conflicto.
Reconoce el nombre propio como elemento de identidad y llama a los compaeros por su nombre.
Nombrar a los compaeros por su nombre y tratarlos en forma cordial y respetuosa.
Reconoce el valor de la autuestima.
Tener en cuenta la aceptacin de si mismo como persona unica y diferente.
Reconoce el colegio como espacio de aprendizaje.

Practicar los conocimientos para la formacin integral.
Reconoce la importancia del valor de bondad y la caridad diariamente .
Expresar sentimientos de bondad y caridad conmis amigos y mi comunidad.
Apropia las buenas costumbres respetando y cuidando a los menores, vive en paz con los demas.
Supervizar y fomentar la toleracia en casa en el colegio y en la comunidad.
Conozco el derecho a la igualdad y a tener un nombre y una nacionalidad, asi como debo conocer
Demostrar orgullo por ser Colombiano y ser Boyacense.
Mantiene buenas reilaciones con las personas con quienes interacta
Se respeta asi mismo y se reconoce como unico e irrepetible
Ejecuta movimientos de coordinacin, siguiendo secuencias, direccionalidad y equilibrio.
Practicar ejercicios, de coordinacin, direccionalidad y equilibrio.
EDUCACION FISISCA
Obedecer las indicaciones de los docentes y reealizar los ejercicios deportivos en casa.
Realiza actividades de salto, equilibrio desde diferentes posiciones y movimientos.
Realizar ms a menudo ejercicios de salto y equilibrio desde diferentes posiciones.
Ejecuta movimientos de coordinacin, siguiendo secuencias, direccionalidad y equilibrio.
Practicar ejercicios y de coordinacin y direccionalidad y equilibrio.
Realiza movimientos a partir de instrucciones y demostraciones.
Ejecutar movimientos segn instrucciones.
Desarrolla actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios.
Desarrollar actividades motrices en diferentes tiempos y espacios.
Realiza diversos ejercicios empleando lazos y sogas .
Obedecer las indicaciones de las docentes y practicar los ejercicios enseados en casa.
Ejecuta desplazamientos a diferentes ritmos.
Presentarse con el traje adecuado para la clase.
Ejecuta ejercicios rtmicos libremente.
Practicar libremente ejercicios rtmicos dentro y fuera de istitucin.
Acepta y aplica normas en la practica de los juegos predeportivos.
Aplicar las normas de juego en las practicas predeportivas.
Comprende la importancia del ejercicio fsico con el buen estado de salud.
Realizar ejercicios al aire libre para conservar la salud.
Ejecuta ejercicios rtmicos libremente.
Practicar libremente ejercicios rtmicos dentro y fuera de istitucin.
Emplea adecuadamente diversos implementos (aros, pesas , pelotas, sogas), para realizar ejercicio
Debe obedecer las indicaciones del docente y practicar la utilizacion de materiales.
Descubre y controla los movimientos de los segmentos corporales: cabeza tronco y extremidades
Fortaleza: desarrolla la creatividad por medio de actividades ldicas y trabajo libre con elementos b
Reconoce que Mara es nuestra madre que intercede por nosotros
RELIGION
Recuerde que Mara es nuestra madre que intercede por nos
Se signa y santigua correctamente y reza el Padre Nuestro
Prcticar todos los das la oracin en casa.

Identifica y reconoce el sentido de los das Santos
Identifica y reconoce el sentido de la semana Santa.
Describa las principales celebraciones de la Semana Santa.
Reconoce que Jess nos ama y es nuestro mejor amigo.
Jess di la vida por nosotros, resucit y est vivo. Nos acompaa siempre.
Reconoce que Jess es Dios, que se hace hombre para salvarnos y establecer la amistad de Dios con
Aprendo algunas oraciones para hablar con Dios, de la misma manera que Jess lo hizo.
Reconoce que Jess nos ama y es nuestro mejor amigo.
Jess dio la vida por nosotros, resucit y est vivo. Nos acompaa siempre.
Reconoce la creacion como muestra del amor de Dios por la humanidad.
Realizar la lectura del Gnesis a cerca de la creacin.
Identifica en Adn y Eva a nuestros primeros padres y reconoce la desobediencia como el pecado orij
Realizar ilustraciones relacionadas con la creacin del mundo.
Reconoce que gracias al bautismo se pertenece a la iglesia y se puede participar en la eucaristia.
Realizar la lectura de la biblia a cerca del bautismo de Jess.
Identifica quien es y que hizo Dios ?
Representar en un cartel la creacion de Dios en 7 dias.
Reza el Angel de mi Guarda , con fervor y reconoce por que recibimos el nombre de cristiano.
Practicar en casa la oracin todos los dias.
Participa con alegra y respeto en los actos religiosos.
Reconoce los deberes que como hijos de Dios tenemos para con la Iglesia y nuestros semejantes.
Estudia y practica los mandamientos de la ley de Dios.
Descubre en la oracin la forma como el ser humano se comunica con Dios.
Aprender oraciones como el Padre Nuestro y el Credo.
Reconoce en la Virgen Maria la principal colaboradora de Dios para darnos a Jess su hijo
Realizar lecturas biblicas relacionadas con la participacion de la Viegen Maria en la salvacion.
Reconoce los deberes que como hijos de Dios tenemos para con la Iglesia y nuestros semejantes.
Etudiar y practicar los mandamientos de la ley de Dios.
Reza la oracion de la maana .
Debe practicar en casa la oracin todos los dias
Reconoce Cmo es Dios, donde vive y que el pecado es una ofensa para El
Obedecer las reglas de la casa asi como debemos obedecer las reglas de Dios.
Expresa el valor de la amistad a traves del compartir con sus compaeros
Identifica las caracteristicas de un buen cristiano
Identifica la fontica y la grafa de todas las letras del abecedario, haciendo uso de stas
ESP
Practicar la lectura y el dictado de prrafos que contengan triadas.
Identifica la fonetica y la grafia de todas la letras del abecedario haciendo uso de stas.
Practicar la lectura y el dictado de parrafos que contengan triadas
Clasifica las palabras de acuerdo al numero de silabas.
Presentar oportunamente las tareas y trabajos asignados
Comprende que la fbula es una narracin corta que deja una enseanza o moraleja.
Lea fbulas e identifique la enseanza o moraleja.
Lee y comprende textos narrativos
Realice lecturas de diferentes clases de narracin.
Escribe notas teniendo en cuenta algunos pasos.
Practique los pasos para escribir una nota.
Describe lugares en forma detallada.
Observe con atencin los lugares y descrbalos.
Identifica la fontica y la grafa de todas las letras del abecedario, haciendo uso de stas.
Reconoce la importancia de los medios escritos de la comunicacin
Elaborar cartas teniendo en cuenta el formato completo.
Valora la cultura de otras comunidades a travs de sus leyendas.
Escuchar con atencin la narracin de leyendas.
Identifica y analiza textos narrativos
Realizar anlisis literarios de diferentes clases de narracin.
Recita , canta e interpreta textos literarios empleando matices de voz con ritmo y musicalidad.
Practicar y memorizar expresiones literarias.
Escribe en forma rapida y lee empleando matices de voz , segn los signos de puntuacion.
Debe practicar a diario, la lectura y escritura en casa , para mejorar su diccion su habilidad y compre
Debe practicar la escritura de textos y realizar sus tareas.
se recomienda llevarla a consulta con el Neurlogo para determinar sus necesidades educativas espe
Lee comprensivamente en forma oral y silenciosa.
Utiliza los pronobres adecuadamente.
Elaborar oraciones aplicando los pronombres.
Identifica los verbos en las oraciones.
Realizar lecturas y subrayar todas las palabras que indiquen acciones.
dentifica el nmero de silbas de cada palabras.
Costruir palabras segn el nmero de silabas.
Lee comprensivamente en forma oral y silenciosa.
Debe realizar lecturas y posteriormente relatar lo leido a sus compaeros.
Diferencia clases de palabras (sustantivos , adjetivos y verbos) en un texto escrito.
Emplear adecuadamente las palabras en la expresion oral y escrita.
Reconoce y utiliza varios medios para comunicarse con los demas.
Elaborar carteleras relacionadas con los medios de comunicacin.
Reconoce los avances en los procesos de leer escribir, hablar y escuchar, de manera comprensiva y
Debe intensificar la practica de la lectura y escritura para lograr una comunicacin efectiva
Fortaleza: avanza en el reconocimiento y la interpretacion de simbolos y seales para comunicarse d
Llevar al nio a terapia de Lenguaje
Llevar al nio a terapia de Lenguaje
Identifica, pronuncia y escribe palabras relacionadas con los saludos y los colores. INGLES
Practique y afiance los saludos y los colores.

Pronuncia ,escribe y traduce a espaol palabras del salon de clase.
Realizar ejercicios de pronunciacion y escritura en ingles del vocabulario enseado.
Escribe y asocia adecuadamente los nombres de la familia en ingls
Practicar estos trminos en la vida diaria.
Identifica, pronuncia y escribe palabras relacionadas con los saludos y los colores.
Practicar y afianzar los saludos y los colores.
Reconoce y produce oralmente los nombres de las partes del cuerpo.
Leer y escribir las partes del cuerpo en ingles.
Identifica los nombres de algunos animales domesticos y salvajes.
Realice ejercicios de identificacion, escritura pronunciacin de los nombres de animales domesticos y
Conoce y pronuncia las letras del abecedario en ingles.
Pracrticar en casa la pronunciacion y escribir las letras del abecedario en ingles.
Pronuncia , escribe y traduce a espaol saludos cotidianos.
Saludar y despedirse en ingles en casa y en el colegio para afianzar el conocimiento.
Debe practicar diariamente los saludos en ingls.
Debe practicar vocabulario pronunciacin, escritura de los numeros del1 al 20.
Reconoce los nombres de algunos alimentos.
Practicar vocabulario pronunciacin, escritura de los nombres de alimentos en la vida diaria.
Identifica objetos del saln de clase.
Utilizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
Reconoce los nmeros del 1 al 20.
Realizar ejercicios de conteo utilizando los objetos del saln.
Identifica los nombres de algunas prendas de vestir.
Realizar ejercicios de identificacin pronunciacin y escritura de los terminos aprendidos en ingles.
Pronunciar , escribe y traduce a espaol: los numeros de 1 al 10 , los colores , los meses del ao ,
Debe realizar ejercicios de pronunciacion y escritura en Ingles de vocabulario enseado.
Identifica el nombre de los utiles escolares , elementos del aula de clase y los numeros
Pronuncia ,escribe y traduce a espaol palabras del salon de clase.
Realizar ejercicios de pronunciacion y escritura en ingles del vocabulario enseado.
Escribe y asocia adecuadamente los nombres de la familia en ingls
Practicar estos trminos en la vida diaria.
Identifica, pronuncia y escribe palabras relacionadas con los saludos y los colores.
Practicar y afianzar los saludos y los colores.
Reconoce y produce oralmente los nombres de las partes del cuerpo.
Leer y escribir las partes del cuerpo en ingles.
Pronuncia en ingls los nmeros del uno al veinte.
Practique la pronunciacin en ingls de los nmeros del uno al veinte.
Identifica las bases de la teora de conjuntos; reconoce, lee, escribe, ordena, compara y descompone
Prctica lo aprendido en rleacin con conjuntos, diferenciar unidades, decenas y centenas.
Representa y determina conjuntos estableciendo relaciones de pertenencia y subconjuntos.

MA
Desarrolle ejercicios para afianzar el tema de los conjuntos.
Lee y escribe cantidades hasta 3.000 identificando unidades, decenas, centenas y unidades de mil
Realizar series de nmeros en casa. Reconocer y escribir al dictado diferentes cantidades
Clasifica los nmeros en naturales, pares, impares, dgitos cardinales. Enteros, positivos y negativos
Desarrollar los ejercicios propuestos dentro y fuera dela clase
Aplica un procedimiento adecuado para calcular adiciones y sustracciones con nmeros de tres cifras
Realizar ejercicios de lectura, escritura, comparacin en nmeros de tres cifras y aplicar el procedimi
Suma o adiciona nmeros hasta de tres cifras .
Practique sumas o adiciones con nmeros hasta de tres cifras.
Resta o sustrae nmeros hasta de tres cifras.
Practique restas o sustracciones con nmeros hasta de tres cifras.
Identifica las bases de la teora de conjuntos; reconoce, lee, escribe, ordena, compara y descompone
Prctica lo aprendido en rleacin con conjuntos, diferenciar unidades, decenas y centenas.
Identifica la unidad de mil, compara y tiene en cuenta el valor posicional de un nmero.
Desarrollar ejercicios de comparacin teniendo en cuenta el valor posicional.
Resuelve problemas que involucran la adicion y la sustraccion con nmeros de cuatro cifras.
Desarrollar problemas sencillos aplicando la adicion y sustracion con nmeros de cuatro cifras.
Reconoce la multiplicacion como una suma de sumandos iguales.
Construir y practicar las tablas de multiplicar para resolver situaciones concretas.
Resuelve sustracciones con nmeros de 3 y 4 cifras empleando la reagrupacion.
Realizar los ejercicios de sustraccion propuestos cdentro y fuera de clase.
Clasifica los poligonos segn el numero de lados e identifica sus elementos .
Elaborar figuras planas en cartulina e identificarlos de acuerdo a su numero de lados.
Realiza ejercicios sencillos de multiplicacin y divisin.
Debe estudiar las tablas de multiplicar y realizar ejercicios de multiplicacin y divisin.
Identifica la divisin como una operacin inversa de la multiplicacin .
Formular y resolver problemas sencillos que requieren de la divisin con nmeros de dos cifras entre
Identifica el perimetro de una figura.
Realizar actividades con metros o cuerdas tomando medidas del contorno de diferentes objetos.
Reconoce la magnitud del tiempo como una medida de la duracion de los sucesos.
Realizar actividades con los relojes tradicionales colocando la hora correcta.
Reconocer y valorar simetrias en distintos aspectos del arte y diseo.
Desarrollar ejercicios para identificar ejes de simetria en diferentes figuras.
Aplicar el algoritmo de la multiplicacion y la division en la solucion de problemas
Construir y afianzar el aprendizaje de las tablas de multiplicar
Identificar la longitud y el perimetro de figuras planas y cuerpos geometricos.
Estudiar y repasar los temas vistos en Geometra de longitudes y perimetros.
Fortaleza: multiplica un numero de 3 cifras por uno de una cifra
Recomendacin: afianzar elaprendizaje de las tablas de multiplicar para realizar con mas agilidad m
Fortaleza: agrupa objetos y los reparte en cantidades iguales
Reconoce la informacin que ofrece Windows; identifica las partes de la computadora.
TECNOLOG
Construir una computadora con materiales reciclables y explicar las funciones de cada una.

Conoce las principales partes del computador.
Mejore el comportamiento en la clase de informtica.
Realiza dibujos en Paint con facilidad
Escuchar con atencin las explicaciones
Comprende pequeas lecturas sobre la historia del computador.
Investigue ms acerca de la historia de la computadora.
Utiliza adecuadamente los electrodomsticos de su entorno.
Prevenga accidentes utilizando adecuadamente los electrodomsticos.
Escucha y pone en practica el manejo de instrucciones
debe escuchar con mayor atencion e interes cuando se le habla
Reconoce la informacin que ofrece Windows; identifica las partes de la computadora.
Construir una computadora con materiales reciclables y explicar las funciones de cada una.
Reconoce la importancia del computador en las actividades cotidianas del hombre.
Realizar pequeas lecturas sobre la historia de los computadores.
Reconoce e identifica las partes bsicas del monitor.
Demostrar habilidad en reconocer las partes externas del computador.
Realiza paisajes en Paint y los colorea.
Corregir el comportamiento de la sala de informatica
Identifica el sotware y el hardware de un computador
Escuchar con atencion las explicaciones del tema
Manifiesta habilidad en el manejo del mouse.
Realizar acciones con el mouse.
Identifica las partes de la computadora y su funcion.
Dibuje una computadora y sus partes explicando la funcion de cada una.
Muestra habilidad para seguir las instruciones de un procedimiento.
Practicar las instruciones que da el computador.
Reconoce los elementos de paint para realizar dibujos.
Elaborar dibujos, utilizando la paleta de colores de paint.
Se interesa por aprender a manejar los conocimientos basicos en word para realizar una carta.
Manejar la ansiedad y la paciencia mientras le corresponde el turno de manejo de computador.
Maneja el escritorio e iconos de Microsoft Windows.
Realiza en forma correcta el encendido y apagado del computador
Desarrolla habilidades utilizando diferentes trazos en el espacio, dando formas y color.
ARTISTICA
Expresar sentimientos y emociones por medio del dibujo.
Es respetuoso y mantiene excelentes relaciones humanas
Aceptar con agrado las recomendaciones y observaciones que se le hacen
Maneja correctamente el trazo de figuras en el cuaderno doble linea.
Cultive la observacin para imitar la muestra en los renglones sealados.
Aplica con cuidado la tmpera sobre un modelo.
Desarrolle las actividades despacio y con delicadeza para mejorar la esttica.

Elabora dibujos mediante la aplicacin de algunas figuras geomtricas como el crculo, cuadrado, rec
Crea dibujos aplicando las figuras geomtricas.
Desarrolla habilidades utilizando diferentes trazos en el espacio, dando formas y color.
Expresar sentimientos y emociones por medio del dibujo.
Dibuja y colorea en forma creativa utilisando correctamente la gama de colores.
Imaginar y dibujar temas que escuche o lee.
Elabora figuras mediante el plegado de papel con diferentes texturas y tamaos.
Elaborar diferentes figuras mediante el manejo del papel.
Maneja correctamente el trazo de palabras en el cuaderno doble linea.
Cultivar la observacion y el orden para imitar la muestra en el renglon sealado
Emplea correctamente la tecnica de esgrafiado con crayola y tempera para formar paisajes.
Ser mas ordenado con la realizacion de los trabajos manuales.
Aplica con cuidado la tempera sobre un modelo (cuadro decorativo)
Desarrollar las actividades despacio y y con delicadeza al aplicar la pintura para mejorar la esteti
Desarrolla la capacidad de observacin, capacitacin y expresin de formas.
Sea mas responsable en el desarrollo de sus trabajos.
Utiliza la tcnica del collage para hacer composiciones.
Practicar la tcnica del collage mediante el desarrollo de las actividades artisticas.
Modela figuras con plastilina y otros materiales de manera creativa.
Elaborar figuras con plastilina. Arcilla y otros materiales.
Costruye titeres de silueta, utilizndolos como personajes en dramatizaciones.
Elaborar y utilizar titeres de silueta en dramatizaciones.
Aprende y entona rtmicamente cantos y rondas.
Aprender cantos infantiles marcando el pulso, acento y ritmo.
Maneja correctamente el trazo de figuras en el cuaderno doble linea
Cultivar la observacin para imitar la muestra en los renglones sealados
Sigue instrucciones para realizar plegados: pescado, gato, choza, casa.
Ser mas atento en la explicacin de la realizacion de trabajos manuales.
Elabora un adorno navideo con las recomendaciones dadas.
Debe comprar los materiales para la realizacion de los trabajos manuales.
Fortaleza: explora nuevas combinaciones de colores y las aplica a la ejecucin de sus propias ideas
Fortaleza: adquiere habilidad para aplicar sellos y realiza plegados
Reconoce y practiquelos mandamientos de la ley de Dios
Identifica y reconoce los sentidos del ser hunano y cada una de sus funciones
Observe y repase los funciones de cada uno de los sentidos
CUARTO
33

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

AREA: TECNOLOG
NUMERO
LISTA
1
2
NOTAS PARCIALE
1
4.5
3.8
4.0
3.6
3.0
4.5
3.5
4.5
3.0
2.6
3.0
3.0
3.0
4.0
2.6
2.6
3.5
3.0
4.0
5.0
3.6
3.8
2.9
3.5
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4.0
4.5
3.6
3.5
4.0
4.5
3.3
4.0
3.0
3.5
3.4
3.0
3.0
3.5
3.9
2.6
3.5
3.3
4.0
4.0
4.0
3.9
4.5
4.5
3.8
4.0
4.0
21
3.0
2.9
4.0
3
4
5
6
7
8
9
10
22
3.6
CODIGO
3.2
4.0
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
E VITERBO
ACION AO 2016
AREA: TECNOLOGIA
ERVACIN
NOTAS PARCIALES
4
5
6
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PERIODO: SEGUN
PROMEDIO
#DIV/0!
4.10
NOTA FINAL NOTA

60%
EVAL.
40% DEF.
#DIV/0!
0.00
###
2.46
4.5
1.80
4.3
3.70
#DIV/0!
3.50
4.50
3.07
3.00
3.13
3.17
2.22
#DIV/0!
2.10
2.70
1.84
1.80
1.88
1.90
#DIV/0!
3.83
3.97
3.53
3.47
4.00
4.30
3.23
3.83
3.43
3.6
4.5
3.0
3.0
2.6
3.5
1.60
0.00
1.44
1.80
1.20
1.20
1.04
1.40
3.8
###
3.5
4.5
3.0
3.0
2.9
3.3
#DIV/0!
2.30
2.38
2.12
2.08
2.40
2.58
1.94
2.30
2.06
4.0
4.5
4.0
3.5
4.5
4.5
4.0
3.6
4.5
0.00
1.60
1.80
1.60
1.40
1.80
1.80
1.60
1.44
1.80
###
3.9
4.2
3.7
3.5
4.2
4.4
3.5
3.7
3.9
3.30
1.98
3.6
1.44
3.4
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
###
#DIV/0!
4.0
3.9
###
OBSERVACIONES
II
III
28011
28011
28011
28011
28002
28002
28002
28002
28011
28011
28011
28011
28011
28011
28011
28011
28011
28011
PERIODO: SEGUNDO
FALLAS
PERIODO
CODIGO
ALUMNO
16026
14008
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0
14001
13060
14011
14012
13064
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14014
12018
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16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#DIV/0!
0
0
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0
0
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PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
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0
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GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

OBSERVACIN
CODIGO
AREA : ACTITUDINA
NUMERO
LISTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
OBSERVACIONES
I
II
III
70 114
121 203
193
115
70
121
182
121
191
191
114
182
171
191
203
61
51
110
171
121
140
51
95
70
121
103
150
120
115
193
150
110
51
203
193
61
193
61
120
82
203
61
151
61
VA CASILDA ZAFRA
E VITERBO
ACION AO 2016
AREA : ACTITUDINAL
IV
14008
#REF!
#REF!
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
PERIODO: SEGUN
PERIODO: SEGUNDO

GRADO: SEGUNDO
CODIGO
ALUMNO
NOMBRE ALUMNO

14008 ANGEL
DAVID
MORALES
ARIAS
CRISTIAN
CAMILO
VALDERRAMA
14001 CRISTANCHO
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020

NUMERO
LISTA
1
2
OBSERVACIONES
I
II
III
3
4
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9
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
#REF!
CODIGO
#REF!
#REF!
OBSERVACIN
VA CASILDA ZAFRA
E VITERBO
ACION AO 2016
ERVACIN
IV
16026
14008
#REF!
#REF!
14001
13060
14011
14012
13064
14074
14014
12018
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
16027
14004
14016
14023
16030
14005
16028
16029
14019
13066
14020
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
PERIODO: SEGUNDO
PIERDEN
MATRICULADOS
RETIRADOS
EVALUADOS
PORCENTAJE MORTA.
#REF!
21
0
21
#REF!
Informe de compatibilidad para CINCIAS NATURALES.xls

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Prdida menor de fidelidad
Algunas celdas o estilos de este libro contienen un formato no admitido en el

formato de archivo seleccionado. Estos formatos se convertirn al formato ms
cercano disponible.
N de apariciones
Versin
Excel 97-2003

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INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFR

SANTA ROSA DE VITERBO

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAF

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAF

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

Identifica y reconoce los sentidos del ser

Observe y repase los funciones de cada uno de los sen

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

ones de cada uno de los sentidos

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFR

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFR

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

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NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFRA

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAF

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

Reconoce y practiquelos mandamientos de

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFR

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAF

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

NOTA FINAL NOTA

3.5 #DIV/0! #DIV/0!

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAF

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

NOTA FINAL NOTA

INSTITUCION EDUCATIVA CASILDA ZAFRA

16026 ANDERSON FABIAN TAFUR SALAZAR

JONATHAN ESTEBAN PEREZ CUEVAS

NOTA FINAL NOTA

3.7 #DIV/0! #DIV/0!

Se le recomienda asumir actitudes acordes a la actividad escolar en desarrollo..

Busca la manera de mejorar su actitud para ser cada da mejor

Se le recomienda trabajar con ms agilidad y gusto