LUNES 05 -09

-16
ACTIVIDAD: Cmo nacen las plantas?
AREA: Ciencia y Ambiente
COMPETENCIA: Indaga mediante mtodos cientficos situaciones que pueden ser
investigadas por la ciencia
CAPACIDAD: Genera y registra datos e informacin
INDICADOR: Menciona la informacin que obtiene de los objetos y seres vivos de su
entorno, a partir de la informacin y del uso de sus sentidos
PROPOSITO O APRENDIZAJE ESPERADO: Que los nios y nias
conozcan cmo crecen las plantas.
EDAD: 03 aos
MOMENTOS
PEDAGOGICOS

SECUENCIA
METODOLO
G.

RECEPCION

ACTIVIDADES DE
RUTINAS
JUEGO EN LOS
SECTORES

Planificaci
n
(Asamblea)

Organizaci
n

Desarrollo
o Ejecucin

ESTRATEGIAS

*Recepcin de los nios y

nias con un beso en el
aula.
*Saludo, oracin, normas de
aula
*orientamos sobre este
momento, dando a conocer
los sectores eligiendo los
nios y nias donde jugar y
leemos las normas que
debemos cumplir, etc.
* Nos organizamos en forma
grupa o como el nio (a)
desee jugar.
*Los nios y nias juegan
libremente en los diferentes
sectores que eligieron,
compartiendo y cumpliendo
roles

Orden
*Los nios y nias ordenan
los sectores al escuchar el
anuncio de la docente 5

MATERIA
LES
Y
RECURSO
S

TIEMPO

12.30
12.45 P
Cartel del
aula

12.45
1.00 Pm

1.00
2.00 PM

Nios y
nias
Sectores
del aula.
Materiales
Educativo
s del MED.
Canciones
Nios (as)
Escoba.

Socializaci
no
verbalizaci
n
Representa
cin
ACTIVIDAD DE LA
UNIDAD

INICIO

(Motivaci
n)
.

Saberes
Previos

Pregunta
retadora

minutos antes de culminar

el juego
*Los nios y nias socializan
lo que jugaron en forma
grupal e individual
*Los nios y nias dibujan lo
que jugaron
*La docente da a conocer el
Propsito de la actividad.
*Nos organizamos para
observar una planta natural
para conocer el crecimiento
y las partes de una planta.
Luego cantamos la cancin
un arbolito tengo yo
En mi patio o jardn
Flores y frutos hay en l
Mira sus verdes hojitas
Preguntamos a los nios
Qu observaron?
Cmo es esta planta?
Y cmo se llam la
cancin?
Todos tienen un arbolito en
casa
Qu debemos hacer para
que las plantas se
mantengan vivas?

Nios y
(as)
Docente

2.00 a
3.00 pm

10 min

DESARROLL
O
(Construcci
n
De los
aprendizaje
.

TRANSFERE
NCIA

*La docente organiza a los

nios y nias una lmina
con dibujos del crecimiento
de una planta.
Qu observan?
Luego observan la figura
grande de una planta, para
que los nios salgan a
sealar con una regla las
partes de la planta con
ayuda de la profesora..

Planta
natural,
lmina,
hojas
naturales

40

La docente explica que Una

planta para vivir necesita
agua, cuidados, etc., para
que crezcan y nos den
sombra, oxigeno.
Los nios y nias decoran
una planta utilizando hojas
naturales ((hoja de
aplicacin)
10 min

CIERRE

ASEO
REFRIGERIO
RECREO

La docente realiza la
evaluacin a los nios y
nias
Qu aprendimos?
Todos participaron?
Cmo se sintieron?
Se lavan las manos en
forma ordenada y a chorro
Degustas sus alimentos
cumpliendo las normas
Juegan libremente en el
patio

CARMEN OCHANTES DE GMEZ

DIRECTORA DE LA I.E. N 326-T
LUNES 05/09/16
TALLER: EXPRESIN CORPORAL
ACTIVIDAD: Me divierto moviendo mi cuerpo
AREA: Comunicacin.

Jabn
lquido, agua
, toalla,
lonchera
individual,
cuchara
Juegos
recreativos,
pelota

3:00 a 3:20 pm
3:20 a 3:45

ROXANA DEL CA
PROF.

COMPETENCIA: Se expresa con creatividad a travs de diversos lenguajes

artsticos.
CAPACIDAD: Explora y experimenta con los materiales y los elementos de los
diversos lenguajes del arte, utilizando sus sentidos y su cuerpo.
INDICADOR: Baila espontneamente y a su manera con y sin elementos al
escuchar msica diversa

SECUENCIA
METODOLOGICAS

Asamblea.

Exploracin del
material

Expresividad
Motriz

ESTRATEGIAS

-Nos organizamos sentados en el piso

y recordamos la norma que debemos
cumplir en el taller y les damos a
conocer la actividad que vamos a
realizar.

*Mencionan, manipulan los

materiales que hay en el taller de
psicomotriz.
*La docente prepara el lugar donde
se desarrollara el taller.
*La docente coloca a los nios las
cintas bailarinas en diferentes partes
de su cuerpo, para que realicen
libremente movimiento a ritmo de la
msica.
*Luego los nios realizaran
movimientos de acuerdo al sonido de
la msica: Fuerte ms rpido los
movimientos, despacio ms lento los
movimientos

MATERIALES
Y RECURSOS

TIEMP
O
(11.15
a
12.00)

Cartel del aula

5 min.

Materiales de
psicomotricida
d
10 min.

Radio
Cintas

USB.
25 min.

Cierre o
verbalizacin

*Dialogamos acerca de la actividad

realizada.
Qu les pareci la actividad?
Cmo lo hicimos?
Todos participaron?

--------------------------------------------------------------------------DIRECTORA I.E.E.I N 326-T

PROF. ROXANA DEL

CASTILLO H.