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ANLISIS DE CONTENIDO REALIZADA POR EL EQUIPO

En reunin de equipo de trabajo de la Fac. CC.AA., UES, se realiz un anlisis


del contenido del programa del da con el fin definir lecciones aprendidas
LECCIONES APRENDIDAS
-

Exposicin de UNED
Es posible que se puede realizar lo que han presentado hacerlo de lleno
El bachillerato de la UNED puede ser una salida lateral para la UES
Definir el equipo de trabajo y paso inmediato recibir la capacitacin del
aula virtual y establecer la plataforma.

El da ha sido positivo en la forma de desarrollar la carrera,


Evitar la complicacin
Impulsar las nuevas ideas y no importa de las criticas, sentirnos seguros
Buscar los apoyos
El nombrar los coordinadores y los tutores

Creacin de proyecto como tal y tratar la administracin de la carrera


Elaborar reglamento virtual, nuevo para la facultad
Se aclaran dudas sobre el nmero de asignaturas, nmero de unidades
valorativas

En esta nueva oferta acadmicas tiene que ser en necesidad de las


polticas de pas
Identificar elementos de un proyecto de educacin a distancia
Tomar de la UNED las asignaturas que son similares con la UES con lo
que funcione

Despus del 2002, la creacin de la UDA ha sido una ganancia por lo que
se han construido programas con los elementos curriculares
Hay que repensar de lo virtual bsico, medio y avanzado
La apertura de nosotros frente a los comentarios de ellos y se plantearon
nuestras propias necesidades
Se tienen los elementos para plantear el proyecto y que puede
responder a la necesidad de pas

Segunda parte
Partiendo del principio de construir a partir del todo
Lo que no gust

Escepticismo de Concebir como construir un plan


No lograron escuchar lo que se est construyendo
El objetivo no es tener una propuesta terminada, sometimos una
propuesta que no est trabajada
No se capt el mensaje que se expuso
No nos dimos a entender de lo que se expuso y de lo que buscamos

Conclusiones
Se cumplieron los objetivos de la jornada en conocer
Comentarios de la tarde:
Leyton: cada asignatura deben ser ubicada y que estas tienen que contribuir al
desarrollo del resto de las otras asignaturas. El guion de una asignatura debe
tener el rol de ser til para otra asignatura.
Balmore menciona que sobre el anlisis de los contenidos de las asignaturas
nos puede ser til en trminos horizontales y verticales.
Mauricio seala que los contenidos deben de tener el 80 % en relacin a otras
carretas afines. No nos perdamos en la construccin de las asignaturas
tomando el contenido general universal.
Fernando: la parte inicial bsica es de darle pensamiento a matemtica y
adoptar lo que ya se tiene.
Rodrigo: armar los 2 primeros aos
Las competencias son la base de los contenidos.
Qu es lo que no nos pareci?
No se debe de tener un solo coordinador de ctedra y nombrar la persona sin
saturarlos
20 10- 2016
Logros sobre el anlisis de las tcnicas de evaluacin de las unidades de
aprendizaje
-

El estudio de caso puede ser una manera de hacer una evaluacin al


seguimiento de las unidades de aprendizaje.
Leyton seala que la expectativa era otra respecto a las tcnicas de
evaluacin, pero el estudio de caso nos muestra otra manera de realizar
la evaluacin y es una debilidad de nosotros.
Balmore seala que en laboratorio se realizan quizes, pero lo importante
es la tica en el proceso y detectar los elementos que esta comprende.
Hay que revisar el Reglamento.
Mauricio menciona que Hay que hacer un reglamento especial a efectos
de la modalidad de educacin a distancia. La actividad nos deja que
puede hacerse uso de otras formas de realizar evaluacin. Intentar
uniformizar el proceso de evaluacin para no complicarnos y definir las
tcnicas de acuerdo a los cursos. Los exmenes en lnea no es nuevo,
hay que utilizarlos aunque no tenemos la habilidad pero puede irse
haciendo.
Fernando menciona que hay que trabajar desde ya un reglamento
especial para esta modalidad, tomando de base lo que existe. Hay que
socializarlo, ya que el sistema que tenemos no lo conocemos la mayora.
Rodrigo, semejante a lo de Fernando, formar el equipo de trabajo que de
seguimiento a este trabajo.

La experiencia de la evaluacin presentada en la maana es como darle


seguimiento al proceso de evaluacin.
Se maneja un mismo lenguaje entre el personal que particip hoy,
utilizando los trminos del desarrollo curricular.
El enfoque de caso es una tcnica con la cual se puede aplicar y
mantener una
Si se tiene un reglamento conozcmoslo. Conocer tambin la plataforma.
Conclusin: se ha conocido una manera de evaluar
Hay que trabajar el proyecto de ejecucin del plan curricular.
Para enfrentar este desafo es necesario trabajar en colectivo, ejemplo
de esto es el caso de Biologa General.

Que opinin se merece el proceso de la produccin de los materiales?


-

No todo el material que se ser utiliza en lnea est en fsico, sino tambin
debe estar en digital. La UNED ha trabajado con un libro de biloga de
Pearson y a este se ha retomado los captulos esenciales.
Se ha invertido en un equipo en la UES para la produccin de los
materiales, los cuales pueden conocerse.
Leyton: Hay que sacarle provecho al equipo, pero se requiere tener el
tiempo para poder elaborar los materiales.
Balmore seala que son largos los procesos para elaborar los materiales,
y ver que lo que tienen la UNED y Mxico para incorporarlo en nuestro
programa.
Mauricio seala que hay que digitalizar lo que se tiene.
Fernando menciona que hay que presionar para que se esto de.
Terminar el plan y sistematizar lo que ya se tiene.
Solicitar a Vicky una gua para construir lo de Biologa que sera nuestro
piloto.

Cuando una persona no es pedagoga busca encontrar el camino conjunto con


otras personas, lo cual es muy positivo.
Esto es un reto para la Facultad.
Ideas para plan de seguimiento
Acciones
inmediatas
Conocer la
plataforma de
UES
Terminar el plan

Actividades

Responsable
Equipo Facultad

Revisar malla considerando los


criterios:
- vigencia del tronco comn
en correspondencia de

Equipo de Facultad

Conocer el
documento de
modelo de ED
Conocer el
reglamento
Elaborar el
proyecto de
ejecucin
Identificar el
personal con que
contamos para la
implementacin
de carrera
Consolidacin del
equipo,
estructurndolo y
oficializarlo
Coordinacin con
el coordinador
general de la UES
Identificar lo que
se requiere para
la visita de
Febrero del 2017,
de cmo
funcionan las
sedes
Taller de
elaboracin de
materiales
didcticos

carreras presenciales,
Estructurar la malla
respecto a los ejes
temticos,
Identificar para el tronco
comn materiales por
asignaturas factible de
disear
Elaborar programas de
asignaturas
Incorporar observaciones a
la malla derivadas de la
pasanta
Equipo

Equipo
Carlos y Manuel

Francisco y Carlos

Decanato y JUNTA
DIRECTIVA

Francisco y Carlos

Balmore

Planificacin

Tomar liderazgo
Elaborar
propuesta para
Crear unidad de
documentacin
Plan de
capacitacin de
corto plazo

Decanato

Vicedcanato, Carlow y
Planificacin

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