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TESIS
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad:
1.2 Carrera Profesional:
1.3 Departamento:
1.4 Requisito:
1.5 Periodo Lectivo:
1.6 Ciclo de Estudios:
1.7 Inicio Trmino:
1.8 Extensin Horario:
1.9 Crditos:
II.
Todas
Todas
Proyecto de Tesis (ciclo 9)
2016-5
10
23 de octubre 2016 11 de diciembre 2016
48 horas totales 24 HP 24 HNP
8 crditos
SUMILLA:
Tesis es un curso de naturaleza eminentemente prctica, que facilita a los estudiantes, la
ejecucin de su proyecto de tesis, relacionado con alguna de las lneas de investigacin de su
carrera profesional.
Su desarrollo se organiza en torno a los siguientes ejes temticos:
Revisin y validacin del proyecto de tesis.
Desarrollo de la tesis.
Redaccin y sustentacin del informe de la tesis.
III.
sugerencias del
docente y
estudiantes.
en el cuaderno de
campo.
DESARROLLA/APLI
CA
PARALELAMENTE
EL PRODUCTO DE
APLICACIN
PROFESIONAL (de
requerirlo la
investigacin).
Equipo
multime
dia
Desarrollo de
Tesis.
Aplicacin de
instrumentos.
Expone los
avances y
dificultades del
proceso de
aplicacin.
Recoge
observaciones/
sugerencias del
docente y colegas
Argumenta y
dialoga sobre el
tema.
PPT.
NTIC:
Web 2.0
Internet
Equipo
multime
dia
Nivel de avance
en la aplicacin.
Identifican y
registran
informacin
relevante.
Desarrollo de
Tesis.
Aplicacin de
instrumentos.
Procesamiento
de datos.
Presenta y expone
la informacin
segn el plan de
procesamiento.
Recoge
observaciones/
sugerencias del
docente y colegas
PPT.
Soporte
estadsti
co
Excel
SPSS
Minitab
Relacionan el
procesamiento y
anlisis
especfico con la
matriz de la
propuesta
metodolgica.
Desarrollo de
Tesis.
Procesamiento
de datos.
Presenta y expone
la informacin
procesada segn
el plan de
procesamiento.
Recoge
observaciones/
sugerencias del
docente y colegas
Argumenta y
dialoga sobre el
tema.
Aplica los
instrumentos de
recoleccin de
datos.
Registra informacin
relevante en el
cuaderno de campo.
DESARROLLA/APLI
CA
PARALELAMENTE
EL PRODUCTO DE
APLICACIN
PROFESIONAL (de
requerirlo la
investigacin).
Procesa la
informacin y
realizan el anlisis
especfico.
DESARROLLA/APLI
CA
PARALELAMENTE
EL PRODUCTO DE
APLICACIN
PROFESIONAL (de
requerirlo la
investigacin).
Procesa la
informacin y
realizan el anlisis
especfico.
Coordina con
docentes o
especialistas sobre
el trabajo realizado.
DESARROLLA/APLI
CA
PARALELAMENTE
EL PRODUCTO DE
APLICACIN
PROFESIONAL (de
requerirlo la
investigacin).
PPT.
NTIC
Soporte
estadsti
cos:
Excel
SPSS
Minitab,
Relacionan el
procesamiento y
anlisis
especfico con
la matriz de la
propuesta
metodolgica.
EVALUACIN PARCIAL
Desarrollo de
Tesis.
Triangulacin e
intersubjetividad
del
procesamiento.
Presenta los
documentos de
validacin de
expertos con
respecto al
procesamiento de
datos realizado.
Recoge
observaciones/
sugerencias del
docente y
estudiantes.
Desarrollo de
Tesis.
Producto de
aplicacin
profesional.
Presenta el
producto de
aplicacin
profesional con la
respectiva
validacin de
expertos (de
requerirlo la
investigacin).
Recoge
observaciones/
sugerencias del
docente y
estudiantes.
Presenta los
resultados y
comentan los
elementos claves
de la discusin.
Argumenta y
dialoga sobre el
tema.
Desarrollo de
Tesis.
Resultados y
Discusin.
Realiza la
confrontacin de
datos, mtodos,
investigadores, etc.
Desarrolla la
propuesta de
aplicacin
profesional
planteada en el
proyecto.
DESARROLLA/APLI
CA
PARALELAMENTE
EL PRODUCTO DE
APLICACIN
PROFESIONAL (de
requerirlo la
investigacin).
Enriquece la
propuesta segn las
orientaciones del
docente.
Organiza e
interpreta los
resultados.
Organiza los
resultados en
cuadros, tablas,
grficos, etc.
Analiza y realiza la
discusin de
resultados.
Matriz
de
validaci
n.
PPT.
NTIC
Buscado
res:
EBSCO,
SCIRUS
,
SITKIS,
etc.
PPT.
NTIC:
Web 2.0
Internet
Equipo
multime
dia
PPT.
NTIC:
Web 2.0
Internet
Equipo
multime
dia
Demuestran el
proceso de
depuracin de la
deficiencia
intrnseca y
control del
sesgo.
Presenta el
producto de
aplicacin
profesional
validado por
experto. (de
requerirlo la
investigacin).
Los resultados
son redactados
y organizados
con precisin.
La discusin de
resultados
recupera los
aportes del
marco terico.
a
6
Redaccin del
informe de
tesis.
Estructura y
normatividad
institucional.
Analiza la
normatividad
institucional en
relacin al estilo de
redaccin y
Recoge
observaciones/
sugerencias del
docente en el
asesoramiento
Redacta el informe
de tesis utilizando
los datos y
resultados para
estructurar las
conclusiones y
recomendaciones.
Revisa la
estructura de
artculos
cientficos.
Redaccin del
informe de
tesis.
Lineamientos
bsicos para la
redaccin de
artculos
cientficos.
Intercambia ideas
sobre la importancia
de redactar y
publicar artculos
cientficos.
Socializa sobre los
lineamientos
bsicos para la
redaccin de
artculos
cientficos.
Recoge
observaciones/
sugerencias del
docente y
estudiantes.
Revisa y corrige
las observaciones
del informe de
tesis.
Sustentacin
del Informe de
Tesis.
EVALUACIN FINAL
Manual
de
Redacci
n
cientfica
UPN
Buscador
es:
EBSCO,
SCIRUS,
SITKIS,
etc.
Manual
de
Redacci
n
cientfica
UPN
Buscador
es:
EBSCO,
SCIRUS,
SITKIS,
etc.
Rbrica del
protocolo
de
sustentaci
n.
PPT.
NTIC:
Web 2.0
Internet
Equipo
multimedia
problemas
cientficos.
Plantean de
manera clara y
sencilla el
anlisis y
argumento
cientfico, de
acuerdo a la
estructura y
normatividad
institucional.
Coherencia
lgica en el uso
de conectores y
construccin de
la estructura de
la tesis.
Realizan la
sustentacin de
acuerdo al
protocolo
institucional.
Nivel de
rigurosidad
cientfica del
artculo.
V.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
El curso de Tesis utiliza la estrategia de los grupos colaborativos de investigacin a travs de un
permanente seguimiento del docente y compaeros del curso en el proceso de desarrollo
(aplicacin de instrumentos), redaccin y sustentacin de la tesis.
Esto implica que el desarrollo del curso se realiza con la presentacin, exposicin, y
argumentacin de los avances de la tesis semanalmente por cada proyecto, el intercambio de
opiniones, la identificacin y familiaridad con las tesis de los compaeros de curso. De esta
manera, el aporte no slo se realiza por las observaciones y sugerencias, sino que permite
identificar los mismos problemas en el propio trabajo y hallar de manera conjunta las formas de
superar dificultades y dudas, adems de mejorar la calidad y exigencia cientfica del mismo.
El concepto de los grupos colaborativos de investigacin no solo tiene un alcance inmediato, sino
se proyecta a nivel inter-institucional e internacional por el principio de comunidades de
aprendizaje. Es as que un estudiante puede hallar en otro pas un colega que est realizando
una investigacin similar y puedan intercambiar ciertas coincidencias cientficas como
instrumentos de recoleccin en diferentes contextos.
Es necesario tambin considerar la perspectiva del enfoque de sistemas como parte del marco
metodolgico, donde la realidad que concibe el observador se establece por una relacin muy
estrecha entre l y el objeto observado, es decir, en ciertos casos se manifiesta un
involucramiento directo en la realidad investigada llegando a ser una investigacin personal y
participativa, esto depender de la naturaleza de la investigacin.
Asimismo, se considera la sustentacin previa frente a grupos de docentes de investigacin y
especialistas para ensayar el protocolo de la sustentacin oficial.
PESO (%)
60
20
20
100%
ESCALA VIGESIMAL
12
4
4
20
BIBLIOGRAFA:
1. Bibliografa Bsica
N CDIGO
AUTOR
001.42
1
HERN HERNNDEZ SAMPIERI
2006
TTULO
Metodologa de la Investigacin Cientfica
McGraw-Hill, Mxico, 2006
AO
2006
2. Bibliografa Complementaria
N CDIGO
AUTOR
Bunge, Mario
TTULO
La Investigacin Cientfica. Su
estratgia y su filosofa
Cuantificacin de la validez de
contenido por criterio de Jueces.
Revista de Psicologa, Ao VI, No 1 y
2.
Tcnicas de Investigacin Social
Metodologa de la Investigacin
Cientfica
AO
1997
1990
1998
1997
III.
AUTOR
tesis y monografas
TTULO
Directorio de tesis y
estudios de
investigacin
universitaria
Pontificia
Directorio de tesis
Universidad Catlica
universitaria
del Per
Manual de redaccin
UNIVERSIDAD
cientfica, Manual de
PRIVADA DEL
estadstica,
NORTE
Productos, rbricas
LINK
A
O
www.tesisymonografias.net
www.pucp.edu.pe/tesis/ver/25/
www.pucp.edu.pe/tesis/ver/25
ANEXOS
Descripcin
1. Liderazgo
2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicacin
Efectiva
4. Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crtico
6. Aprendizaje
Autnomo
7. Capacidad para
Resolver
Problemas