UNIDAD DIDACTICA

TRIMESTRE:
N SESIONES : 6
CICLO: 1
NIVEL
TITULO DE LA UNIDAD:
Lanzamientos y recepciones
BLOQUE TEMTICO:
El Cuerpo: Habilidades y destrezas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

Mejorar la Coordinacin Dinmica General

Realizar de forma correcta lanzamientos y recepciones de objetos diversos
Relacionarse con los compaeros/as de clase, manteniendo un clima de coordialidad y ayuda
Ser capaces de valorar los progresos propios y del resto de los compaeros.
Desarrollar las habilidades bsicas en situaciones de juego, que permitan al alumno/a adquirir nuevos
patrones motores y aumentar as sus posibilidades de relacin a travs del movimento

CONTENIDOS
CONCEPTOS
BLOQUE II:
El Cuerpo: Habilidades y
Destrezas

PROCEDIMIENTOS

Afirmacin de la lateralidad
corporal
Control del cuerpo en
situaciones estticas y
dinmicas.

ACTITUDES

Respeto y responsabilidad
hacia mi cuerpo y hacia el de
los dems
Respeto hacia las actividades
propias y de los dems
Participacin activa y
espontnea en todas las tareas
motrices , juegos y
actividades que se propongan
Respetar las normas de los
juegos y disfrutar con ellos
con independencia del
resultado obtenido

LINEAS METODOLGICAS
TECNICAS DE ENSEANZA:
Partiendo del principio de actividad y de globalizacin, los mtodos de enseanza que utilizaremos
implicarn un carcter participativo, integrador, globalizador y motivador para el alumno/a.
Los mtodos ms utilizados sern: la resolucin de problemas, la bsqueda guiada, la asignacin de tareas
y el mando directo.

ORGANIZACIN DEL GRUPO CLASE

Primordialmente se utilizarn grupos de trabajo pequeos ( dos tres o cuatro personas) aunque en
algunos ejercicios se necesitarn grupos medianos o incluso gran grupo para desarrollar algunas
actividades

RECURSOS
AMBIENTALES

MATERIALES

Gimnasio
Pista polideportiva

Indiakas
Aros
Balones de Goma Espuma
Globos
Cometas con pelotas de tenis
Telas
Conos
Botes vacos de suavizante
Peridicos

EVALUACION
CRITERIOS

Esforzarse en clase, mostrar inters en hacer

bin los ejercicios.
Cuidar correctamente el material
Traer la indumentaria adecuada
Practicar juegos sin importar el resultado, sino
hacerlo por el mero hecho de disfrutar de la
actividad fsica
Comprobar mediante test fsicos las mejoras
alcanzadas por los alumnos

INSTRUMENTOS

Listado de consecucin de objetivos donde se

indican los logros obtenidos por cada alumno/a
al finalizar cada Unidad Didctica.

POSIBILIDADES DE GLOBALIZACIN

Con el rea de Matemticas en todos los conceptos en los que hay que medir distancias, medir campos
y compararlos, comparar resultados de pruebas etc.
Con el rea de lenguaje al utilizar la terminologa adecuada y ampliar el vocabulario con conceptos y
trminos relacionados con la E. Fsica adecuados a su edad.

VINCULACIN CON LOS TEMAS TRANSVERSALES

Esta Unidad Didctica est relacionada vincula claramente con los temas transversales:
Educacin Para la Paz
Educacin para la Igualdad de oportunidades de ambos sexos

TRIMESTRE U.DIDACTICA Lanzam . y Recepciones SESION N 1

BLOQUE TEMTICO: El Cuerpo: Habilidades y destrezas
OBJETIVOS DIDACTICOS
RECURSOS
Descubrir diferentes formas de lanzar y
AMBIENTALES MATERIALES
recepcionar objetos
Realizar lanzamientos coordinados adelantando
la pierna contraria al brazo que lanza

CONCEPTOS

Indiakas
Aros

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

* Conocer las distintas formas de lanzar y

recepcionar diversos objetos

* Realizar de todas las formas

posibles lanzamientos y
recepciones de diversos objetos

*Respetar a los
compaeros
* Respetar el material

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN

TIEMPO

Calentamiento
Juego: La Indiakas que quema. En
Crculo pasrsela rpidamente sin que se
caiga
- Juego: El Mareo En crculo hay que
marear a un alumno que se coloca en el centro
y que intenta coger la indiaka lanzada por los
dems.

10

Parte principal
Pasarse la indiaka lanzndola con :
Mano izquierda
Mano derecha
Dos manos
Las recepciones se realizarn tambin con una
mano, las dos manos etc.
Lanzamos la indiaka lo ms lejos posible, lo
ms alto, lo ms lejos hacia atrs etc. las
recepciones se realizarn con las dos manos
antes de que se caiga al suelo.
Juego Relevo con la indiaka Marcar una
salida y una meta a la que debemos llegar
lanzando la indiaka el menor numero de veces
desde el lugar en el que se cae.
Juego: El caza mariposas uno lanza la
indiaka y el compaero intenta que se cuele
por el aro
Lanzar la indiaka al aro y que toque dentro del
mismo o que se quede parada dentro de l

30

Vuelta a la calma
Sentados pasarse la indiaka sin que se caiga
al suelo.
Juego Gol portero lanzar la indiaka a meter
gol, el que lo consigue se queda de portero.

10

TRIMESTRE U.DIDACTICA Lanzam. y recepciones SESION N 2

BLOQUE TEMTICO: El Cuerpo Habilidades y destrezas
OBJETIVOS DIDACTICOS
RECURSOS
AMBIENTALES MATERIALES
Descubrir diferentes formas de lanzar y recepciones
objetos
Realizar lanzamientos coordinados adelantando la
pierna contraria al brazo que lanza

CONCEPTOS

Balones de Gomaespuma
Aros

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

* Conocer las distintas formas de lanzar y

recepciones diversos objetos

* Realizar de todas las formas

posibles lanzamientos y
recepciones de diversos objetos

*Respetar a los
compaeros
* Respetar el material

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN

TIEMPO

Calentamiento
Juego: Baln prisionero

10

Parte principal

Juego: Cazadores y conejos se colocan dos

o tres alumnos con un baln de goma espuma,
estos intentan dar al resto de compaeros ,
cuando dan a alguien este se queda quieto con
las piernas abiertas, los compaeros pueden
salvarlo pasando por entre las piernas.
Tros, pasarse la pelota de formas diferentes
sin que se caiga con las dos manos estando
quietos los alumnos, despus se dificulta
movindose uno, dos o los tres componentes
del grupo
Juego La diana humana lanzar y golpear la
parte del cuerpo que diga el profesor.
Pasarle el baln al compaero que est de
espaldas, a la voz de ya, l se girar y lo
coger antes de que se caiga al suelo.
Lanzarse el baln que tiene que pasar por el
aro del centro.
Gol portero chutar a la portera si se
consigue gol, se pone de portero.

Vuelta a la calma
Juego El Golf. Por tros, meter y
conseguir que el baln se quede dentro del
aro golpendolo desde el lugar donde se
haya parado, cada vez lo golpea un
compaero.

30

10

TRIMESTRE U.DIDACTICA Lanzam. Y recepciones SESION N 3

BLOQUE TEMTICO: El Cuerpo Habilidades y destrezas
OBJETIVOS DIDACTICOS
RECURSOS
Descubrir diferentes formas de lanzar y
AMBIENTALES MATERIALES
recepcionar objetos
Realizar lanzamientos coordinados adelantando la
pierna contraria al brazo que lanza

CONCEPTOS

Globos
Cometas de tenis
Telas de 2 metros

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

* Conocer las distintas formas de lanzar y

recepcionar diversos objetos

* Realizar de todas las formas

posibles lanzamientos y recepciones
de diversos objetos

*Respetar a los
compaeros
* Respetar el material

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN

TIEMPO

Calentamiento
Juego: Vuelo de estrellas Lanzar por
parejas las cometas de tenis de formas
diferentes recogindolas el compaero
antes de caiga al suelo.
La cometa lejana lanar la cometa lo
ms lejos posible.

10

Parte principal
- Lanzar la cometa al compaero con una
patada
- Grupos de seis personas, uno de ellos
lanza la cometa alta y el resto con la tela
extendida intentan que caiga dentro de la
tela.
- Juego: La cometa voladora grupos de
seis extienden la tela y ponen sobre ella la
cometa, tienen que hacerla volar y
recogerla con la tela.
- Juego Te paso la cometa Pasarse la
cometa de unos grupos a otros a la seal
del profesor, siguiendo un orden
determinado con las telas.
- Juego Tiro al globo Cada grupo tiene
colocados en su tela tres globos hinchados,
tienen que dar con la cometa a los globos
para hacerlos salir de la tela,

30

Vuelta a la calma

Juego : El globo no toca el

suelo Los compaeros golpeando el
globo impiden que este toque el suelo.

Juego : El globo gol Sale un

jugador de cada equipo a la vez en
direccin a la portera golpeando un globo
hacia adelante para ver que equipo es capar
de meter en primer lugar gol. Si el globo
toca el suelo de debe volver a comenzar.

10

TRIMESTRE U.DIDACTICA Lanzam. y recepciones SESION N 4

BLOQUE TEMTICO: El Cuerpo Habilidades y destrezas
OBJETIVOS DIDACTICOS

Descubrir diferentes formas de lanzar y

recepcionar objetos
Realizar lanzamientos coordinados adelantando la
pierna contraria al brazo que lanza

CONCEPTOS

RECURSOS
AMBIENTALES MATERIALES
.

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS

Aros
Cuerdas
Conos

ACTITUDES

* Conocer las distintas formas de lanzar y

recepcionar diversos objetos

* Realizar de todas las formas

posibles lanzamientos y
recepciones de diversos objetos

*Respetar a los
compaeros
* Respetar el material

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN

TIEMPO

Calentamiento

Desplazarse libremente por el espacio

descubriendo formas diferentes de transportar
los distintos materiales.
Por parejas imitar al compaero en la forma
de desplazarse con los distintos materiales.

10

Parte principal
Pasarse el aro rodndolo por el suelo
llevar rodando el aro y el compaero va
corriendo al lado suyo
Lanzar el aro rodando y cogerlo con el pi
Lanzarlo en el aire y el compaero lo recoge
con las manos
lanzarlo y el compaero lo recoge con un
brazo
Lanzarlo y colocarlo en el cono, cada vez se
realiza desde ms lejos
Lanzar la cuerda y el compaero la recoge
antes de que caiga al suelo
lanzar la cuerda para intentar que esta caiga
dentro del aro, cada vez se pone a una
distancia ms lejana.

30

Vuelta a la calma
Juego La cuerda corredora Se marca una
salida y una meta, hay que llegar a la meta
desde la salida lanzando la cuerda en el menor
numero posible de lanzamientos, se lanza
desde donde cae
Igual que con la cuerda pero con el aro. El
aro no puede rodar por el suelo.

10

TRIMESTRE U.DIDACTICA Lanzam. y recepciones SESION N 5

BLOQUE TEMTICO: El Cuerpo Habilidades y destrezas
OBJETIVOS DIDACTICOS
RECURSOS
Descubrir diferentes formas de lanzar y recepcionar AMBIENTALES
MATERIALES
objetos
Realizar lanzamientos coordinados adelantando la
pierna contraria al brazo que lanza

CONCEPTOS

Pelotas de tenis
Botes de suavizante
Peridicos

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

* Conocer las distintas formas de lanzar y

recepcionar diversos objetos

* Realizar de todas las formas

posibles lanzamientos y recepciones
de diversos objetos

*Respetar a los
compaeros
* Respetar el material

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN

TIEMPO

Calentamiento
Juego: El ratn y el gato Los alumnos distribuidos
en crculo con dos pelotas distintas, se pasan la pelota
que ser perseguida por la otra.
Juego: El bombardeo Todo el grupo en corro,
intentarn dar con una pelota al alumno que est en el
centro.

10

Parte principal

Pasar la pelota con un bote y recogerla con una o

con las dos manos despus de un bote, de dos botes
etc.

Lanzar y coger la pelota con una mano, con las dos

manos, lanzar con la derecha y recoger con la
izquierda etc..

30

Juego el recogepelotas por parejas lanzar la pelota

al aire y el compaero la recoge con el bote.
Lanzar la pelota rodando e intentar que entre en el
bote del compaero.
Juego: Ganar a la pelota Intentar dar una vuelta al
crculo por fuera antes de que la pelota de la vuelta
pasando por todos los componentes.
Juego: Los diez pases Consiste en intentar un
grupo dar diez pases entre sus componentes sin que el
equipo contrario intercepte el baln

Vuelta a la calma

Hacer una bola con la hoja de peridico y soplando

hacerla moverse siguiendo una direccin
determinada.

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TRIMESTRE U.DIDACTICA Lanzam. y recepciones SESION N 6

BLOQUE TEMTICO: El Cuerpo Habilidades y destrezas
OBJETIVOS DIDACTICOS
RECURSOS
Descubrir diferentes formas de lanzar y
AMBIENTALES MATERIALES
recepcionar objetos
Realizar lanzamientos coordinados adelantando la
pierna contraria al brazo que lanza

CONCEPTOS

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS

Pelotas de rtmica

ACTITUDES

* Conocer las distintas formas de lanzar y

recepcionar diversos objetos

* Realizar de todas las formas

posibles lanzamientos y
recepciones de diversos objetos

*Respetar a los
compaeros
* Respetar el material

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN

TIEMPO

Calentamiento

Juego: El Pisotn Los alumnos se

distribuyen por perejas, con las manos en los
hombros del compaero, intentan pisar al
compaero tantas veces como sea posible.

10

Parte principal
Por parejas, pasamos el baln lo mas
rpidamente posible, contamos los pases que
hacemos en un tiempo determinado( 1
minuto)

30

n grupos de cuatro, seis se pasa el baln al

primero del grupo de enfrente y me pongo el
ltimo de mi grupo
gual que el anterior pero paso al grupo de
enfrente.
Utilizando unos aros colgados como diana,
tiramos a la diana , contando las veces que
cada grupo da en el blanco
La guerra de las pelotas: se divide el grupo
en dos equipos y se reparten todas las
pelotas por el gimnasio, despus de marcar
los campos, a la seal hay que intentar que
las pelotas estn en el campo del contrario, a
una seal todos quietos y se realiza el
recuento de pelotas.

Vuelta a la calma
Mando un telegrama a en corro,
mandamos un mensaje a un compaero
apretando las manos y una intenta descubrir
el camino del telegrama.

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