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ESTRUCTURAS DE TOPICALIZACIN
Salvador Gutirrez Ordez
Universidad de Len
1.Tpicos.
1.1.-Presentacin
Referente al arte, Madrid es una ciudad singular
Y Aznar, qu piensa?
Los libros, no sabemos ya dnde ponerlos
En cuanto a m, podis hacer lo que os d la gana
Humanamente, esto es un error
Y el Madrid, otra vez campen de Europa?
Ana, me parece que Juan tambin est enamorado de ella (Portols)
Para que cualquier par formado por Tema T y Predicacin P tenga sentido, debe ser pertinente
afirmar P con respecto a T (Dik, Gramtica funcional:180).
Tema: Presenta un dominio o universo del discurso con respecto al cual resulta pertinente
expresar la predicacin que le sigue (Id.:171).
1.2.-Tpico o tema?
1.3.-Tpicos y otras dimensiones informativas
1) Primer elemento de la secuencia.

No conviene adoptar este punto de vista:

a) No implica una visin funcional relacional. El tema sera simplemente una posicin
distribucional.
b) Esta unidad se apoya en un criterio cuantitativo, no discreto, no opositivo, no relacional.
Tema no se opone a nada.
c) Los elementos que ocupan la primera posicin en la frase no poseen el mismo estatuto
relaciona e informativo
-Pedro se ha marchado
(Qu ha hecho Pedro?)
(Quin se ha marchado?)
-PDRO se ha marchado
-Pedro(), se ha marchado (Pedro, qu ha hecho?)
2) Soporte (informacin conocida)/ Aporte (informacin nueva). Se apoya en una
caracterizacin de orden funcional.
-Qu interpret Guerrero ayer en el concierto?
-Guerrero interpret ayer en el concierto La Pattica.
-[Guerrero interpret ayer en el concierto ] [La Pattica]
3) Funcin foco. Realce de carcter paradigmtico destinado a llamar la atencin del interlocutor.
Cuando opta por la anteposicin como recurso expresivo (Menudo coche se ha comprado el
chico!), adopta cautelas para no confundirse ni con el soporte ni con el tpico. No va separado
por pausas y suele adoptar otros rasgos (acento, elementos lxicos, ausencia de clticos). Es
una funcin optativa.
4) Funcin tpico. Marca el mbito de validez de las referencias y del carcter veritativo del
enunciado. Su rasgo bsico es la separabilidad: los tpicos se parapetan entre pausas y,
normalmente, eligen la posicin inicial.
Esas tonteras, Juan las dijo ante el Rector (tpico)
Esas tonteras las dijo Juan ante el Rector (parte del soporte)
Esas tonteras dijo Juan ante el Rector! (foco)

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-ESO hice yo (Qu hiciste?) (Yo hice eso)
-Eso lo hice yo (Quin dijo eso?)
-Eso, lo hice yo (Eso, quin lo hizo?)
pregunta
aporte
soporte
Qu
le dio Ana a Laura?
Qu
ocurri?

respuesta
soporte
Ana le dio a Laura
(que)

aporte
un libro
Ana le dio a Laura un libro

Hablando de regalos, Ana le dio a Laura un libro

tpico
Hablando de regalos,
Hablando de regalos,
Hablando de regalos,

comentario
Aporte (rema)
qu
quin
a quin

Soporte (tema)
le dio Ana a Laura?
le dio un libro a Laura?
le dio un libro Ana?

2.-Caracteres generales de los tpicos

1) Separabilidad
Debera detenerlo legalmente (CC)
Legalmente, debera detenerlo (tpico)
2) Compatibilidad con modalidades
Gramaticalmente (), esto es correcto?
Tcnicamente, es una maravilla!
3) Posicin
Legalmente, es la nica solucin
Es, legalmente, la nica solucin
Desde el punto de vista jurdico, eso es una aberracin
Eso, desde el punto de vista jurdico, es una aberracin
4) Separacin entonativa
Histricamente, est demostrado que Babel es un mito?
Est demostrado, histricamente, que Babel es un mito?
5) Compatibles con esquemas sintagmticos no verbales
En cuanto a los envidiosos, mucho cuidado!
Legalmente, un desastre!
6) Quedan fuera del mbito de conmutacin de los adverbios s/no
Es Len una ciudad dura?/En cuanto al clima, s
Es correcta esta expresin?/Gramaticalmente, no
7) Pueden coexistir varios en una misma secuencia
Ese chisme, ayer, a tu madre, quin se lo ha contado?
Ese chisme, ayer, a tu madre, se lo cont la vecina
En lo que se refiere a la salud, estamos bien, gracias a Dios

3.-Tpicos correferenciales/tpicos no correferenciales

3.1.-Presentacin
Esa noticia, yo no la he odo en mi vida
A este caf, por qu le pones tanta leche?
En cuanto al decano, no dijo ni po
En cuanto a la violencia callejera, hay que atacar a sus causas
En cuanto a Pars, la Torre Eiffel es realmente espectacular (Dik)
La vida, si no luchas no subsistes
3.2-Tpicos con ndices funcionales/sin ndices funcionales
Mara, quin no se acuerda an de ella?
Pedro? Precisamente lo vi ayer en el tren
En lo que se refiere a Mara, quin no se acuerda an de ella?
3.3.-Tpico y funciones correferenciales
*En cuanto a su mujer, no puede vivir sin su mujer
En cuanto a su mujer, no puede vivir sin ella

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Esa chaqueta, con ella siempre vas bien vestido
*Esa chaqueta,
siempre vas bien vestido
Tu padre, me acuerdo de l muchas veces
*Tu padre, me acuerdo muchas veces
Con esa chaqueta, siempre vas bien vestido
De tu padre, me acuerdo muchas veces
*Con esa chaqueta siempre vas bien vestido con ese jersey
*De tu padre, me acuerdo muchas veces de tu hermano
*Moralmente, esto no es jurdicamente posible
3.4.-Tpico y funciones soporte-aporte
tpico
Este cenicero,
tpico
Este cenicero,

comento
aporte
quin

soporte
lo ha roto?
comento
soporte
aporte
lo ha roto
Marisa

Rajoy se opuso/Rajoy, se opuso

Esta noche iremos de copas/Esta noche, iremos de copas
La Callas cantaba como los ngeles/La Callas, cantaba como los ngeles
Qu hizo Rajoy?/Rajoy, qu hizo?
Que haris esta noche?/Esta noche, qu haris?
Cmo cantaba la Callas?/La Callas, cmo cantaba?
3.5.-Tpico/foco
Rajoy, se opuso (tpico)/RAJY se opuso! (foco)
*UN MILLN se lo gasta ese to al mes!
*Menudo cochazo se lo compr el angelito! (Escribano)
3.6.-Tpicos frente a argumentos y circunstanciales
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)

Previsto en la valencia verbal

Permanecen en la valencia de los deverbales
Huella formal sobre el verbo
Obligatoriedad de indefinido en ecuandicionales
Prueba de Happ: Conmutacin por hacer(lo)
Objeto de interrogacin parcial
Conmutable por pronominales tnicos
Focalizables en ecuacionales o ecuandicionales
Negacin adversativa no A sino B
Interrogacin disyuntiva A o B?
Inciso
Externos a la interrogacin
Modifican a enunciados sin verbo
Externos a la conmutacin de s/no

Argum.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

CC

+
+
+
+
+

tpicos

+
+
+
+

4.-Clases de tpicos
4.1.-Tpicos de referencia (tpicos vinculantes, tpicos colgados hanging topics) (cf. Rodrguez
Ramalle, 545-547)
1) Indican el referente o el marco de validez de la predicacin.
2) Suelen venir introducidos por expresiones del tipo: en lo que se refiere a, en lo referente a, con
referencia a, en cuanto a, en lo que respecta a, propsito de, en relacin con, en relacin a Tambin
aparecen con gerundios: Hablando de esa noticia, Volviendo a ese tema, etc. En ocasiones aparece el
tpico desnudo, es decir, sin introductores: El sida, ese s que es un problema en frica..
3) Suelen ser utilizados para introducir un cambio de tema discursivo.
4) No pueden aparecer en la misma secuencia dos o ms tpicos de referencia distintos, a no ser
que haya inclusin referencial entre ambos:
-*En lo que se refiere a los alumnos, en cuanto a los obreros no hay nada que decir
-En lo que se refiere a los alumnos, en cuanto a su comportamiento a clase, merecen un castigo
5) Si conviven con tpicos de otra clase, los de referencia tienen prioridad en el orden:
-En cuanto a esa expresin, lingsticamente, es correcta
-*Lingsticamente, en cuanto a esa expresin es correcta
6) Suelen aparecer en posicin inicial (raras veces en posicin intercalada)
-En cuanto a Pepe, sus padres le regalaron un coche
-*Sus padres, en cuanto a Pepe, le regalaron un coche
-En cuanto a las exportaciones, Espaa posee dficit comercial
Espaa, en cuanto a las exportaciones, posee dficit comercial
7) La relacin de correferencia entre estos tpicos y alguna funcin de la oracin es frecuente, pero
no necesaria. Basta que marquen el mbito de validez de los que se afirma. La correferencia no implica
dependencia gramatical:
-En cuanto a tu nuevo coche, es una maravilla!
-En lo que se refiere al tabaco, todos conocemos sus efectos
-En lo tocante a Educacin para la ciudadana, los obispos no paran de criticarla.
-Tus hijos, ya no sabemos qu hacer con ellos
8) Son los nicos tpicos que pueden preceder a complementos de verbo enunciativo:
-En cuanto a tu hermano, sinceramente, no he podido ayudarle ms
9) Son frecuentes en topicalizaciones de sujetos y de otros argumentos:
-Ese (), es un canalla
-Al enemigo, no le des ni agua
-De tu madre, an me acuerdo mucho

4.2.-Tpicos de punto de vista

1) Muestran la perspectiva o punto de vista desde el que se ha de abordar la validez, o la verdad del
enunciado.
2) Utilizan expresiones del tipo: desde el punto de vista, desde una perspectiva as como
adverbios en mente que conforman esta idea: legalmente, lingsticamente, gramaticalmente,
moralmente, ticamente, cientficamente, corporativamente, arquitectnicamente, artsticamente,
poticamente, literariamente, deportivamente, jurdicamente, etc. (cf. L. Santos Ro, 1995, pgs. 15-28).
3) Tienen alcance sobre toda la oracin
4) Tienen libertad de movimientos dentro de la oracin, siempre que vayan en la estructura formal
del inciso.
-Gramaticalmente, esa expresin es incorrecta
-Esa expresin, gramaticalmente, es incorrecta
-Esa expresin es incorrecta, gramaticalmente
5) Suelen ser correferenciales con alguna funcin (complemento circunstancial, complemento de
adjetivo) de la oracin.
-Jurdicamente, es una decisin aceptable
Es una decisin jurdicamente aceptable
-Tomarn esa decisin legalmente
Legalmente, tomarn esa decisin
6) Pueden coincidir con otros tipos de tpico
-Mara, fsicamente, se conserva muy bien
-En cuanto al cncer, genticamente, podremos encontrar algunas explicaciones

4.3.-Tpicos espaciales y temporales

1) Los locativos de espacio y de tiempo aparecen con cierta frecuencia en una posicin externa,
entre pausas, como enmarcando las circunstancias de la predicacin
-En el pueblo, vivan con los abuelos
-En verano, a veces encendemos la chimenea
-Desde Madrid, tengo tres horas de viaje
-Hasta el 15 de septiembre, estaremos aqu
2) Presentan correferencia con circunstanciales. No son frecuentes las topicalizaciones de
argumentos locativos y temporales:
-Residen en Ibiza-? En Ibiza, residen
-Provienen de Egipto-*De Egipto, provienen
-Puso las cartas en la bandeja-?En la bandeja, puso las cartas
3) Son compatibles con los tpicos de referencia y de punto de vista:
-En cuanto al vasco, an hoy, desde el punto de vista gentico, no sabemos mucho
4) Pueden desplazarse a lo largo de la secuencia, siempre que mantengan el inciso
-En los partidos, estas vacilaciones no se toleran
-Estas vacilaciones, en los partidos, no se toleran
5) Cuando coexisten dos locativos, se suele topicalizar el ms externo y general
-En Madrid, estudia en la Autnoma
*En la Autnoma estudia en Madrid
-En el stano, se golpe en la cabeza
?En la cabeza, se golpe en el stano /En la cabeza, se golpe en la frente
6) Ambos locativos pueden aparecer como circunstanciales:
Estudia en la Autnoma en Madrid
Estudia en la Autnoma en Madrid
Estudia
all
en Madrid
Dnde estudia en Madrid?

Estudia en el CEU all

Dnde estudia en la Autnoma?

Es en Madrid donde estudia en el CEU

Es en la Facultad donde lo recibe en el despacho
Es el sbado cuando el examen es a las diez
Estudia en el CEU no en Madrid sino en otra ciudad
Estudia en el CEU en Madrid o en otra ciudad?
Lo recibe en el despacho no en la Facultad sino en su casa
Lo recibe en el despacho en la Facultad o en su casa?
El examen es a las diez no el viernes, sino el sbado
El examen es a las diez el viernes o el sbado?

4.4.-Tpicos de causalidad
El tpico constituye una posicin funcional especialmente proclive a articular sentidos ligados a la
causalidad, especialmente, complementos causales, condicionales y concesivos. Normalmente, obedecen
a un proceso de topicalizacin de complementos circunstanciales o incluso de atributos y predicativos. Es
un proceso sintctico-informativo que tendr especiales repercusiones en la gnesis de oraciones
subordinadas, de expresiones fijas e, incluso, de marcadores de discurso

5.-La topicalizacin
5.1.-Concepto. Es un proceso sintctico consistente en colocar entre incisos un funtivo de la oracin. En
este proceso, si el trmino focalizado no es argumental pueden producirse cambios o modificaciones de
sentido. El trmino topicalizado no pierde la funcin semntica originaria (instrumento, compaa,
privacin, locativo, temporal, modal, etc.), pero tiende a asumir un nuevo valor ligado a las relaciones de
causalidad (causal, condicional, concesivo).
C.Circunstanciales, predicativos
-Pedro no va al concierto sin corbata
(=Siempre va con corbata)
-Comi con su madre
-Los problemas se solucionan hablando
-Estudian en Madrid
-Se baan en el Mediterrneo

Tpicos
-Sin corbata, Manolo no va al concierto
(Si no tiene corbata, M. No va al concierto)
-Con su madre, comi
-Hablando, se solucionan los problemas
-En Madrid, estudian
-En el Mediterrneo, se baan

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-Estn dispuestos para asistir a la cena
-No viajarn en avin
-Se abre con una ganza
-Los chicos no vinieron cansados
-No trabajan con la tele encendida
-La gente se entiende hablando
5.2.-Proceso
Instrumento

-Para asistir a la cena, estn dispuestos

-En avin, no viajarn
-Con una ganza, se abre
-Cansados, los chicos no vinieron
-Con la tele encendida, no trabajan
-Hablando, se entiende la gente

Materia

Medio

Lugar

Lugar

Tiempo

Tiempo

Modo

Modo

Causa

Causa

Condicin

Condicin

Concesin

Concesin

Fin

Compaa

Privacin

5.3.-Las coordinaciones. La coordinacin puede constituir un como sntoma de este cambio de

sentido. En la posicin de tpico podemos coordinar segmentos que aparentemente se adscriben a
funciones semnticas o papeles temticos distintos:
-Con y sin coche, no llegarn a tiempo
-Sin pruebas y si no estoy seguro, no condeno a nadie
-Con tres votos y si no se hunde, obtendr la plaza
-Lloviendo y sin paraguas, nos mojaremos
-Sin pruebas y si no estoy seguro, no condeno a nadie
-Si no llega pronto, aunque conozcas al director, la noticia no saldr
-Como ya estamos todos, si no hay inconveniente, comenzamos
-Con dos buenos perros, aunque la casa est sola, no tengo miedo

5.4.-Interpretacin de los tpicos

La Topicalizacin es un proceso gramatical que afecta a uno o varios furtivos (constituyentes) que
desencadena un mecanismo inferencial. Toda topicalizacin viene acompaada de
-Una presuncin de relevancia: el elemento topicalizado adquiere normalmente un sentido
suplementario (efecto contextual).
-Un proceso inferencial: ante segmento topicalizado, se nos dice busca un sentido apropiado
-Las elecciones en este proceso inferencial son limitadas (causal, condicional, concesivo)
-Existe rasgos gramaticales que favorecan algunas de estas interpretaciones
-Tiempo pasado (favorece sentido causal), tiempo futuro y condicional (favorece la condicin)
-Sentido orientado (favorece interpretacin causal o condicional)/sentido antiorientado (favorece
la interpretacin concesiva).
-Marcadores: aun (sentido concesivo), una vez (sentido temporal).

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Veamos las interpretaciones posibles que pueden realizarse a partir de la topicalizacin del atributo del
esquema sintagmtico Ral (no) jugar lesionado.
Causal
Condicional
Concesivo

ejemplos
Lesionado, Ral no jug
Lesionado, Ral no jurar (jugara)
Aun lesionado, Ral jugar

rasgos
+ pasado + orientado
+futuro-condicional + orientado
aun + antiorientado

Causal
Condicional
Concesivo

ejemplos
Con su madre, Mara comi
Con su madre, Mara comer (-ra)
Aun con su madre, Mara no come

rasgos
+ pasado + orientado
+futuro-condicional + orientado
aun + antiorientado

Causal
Condicional
Concesivo

ejemplos
Dadas tales condiciones, se rindi
Dadas tales condiciones, se rendir (-ra)
Aun dadas tales condiciones, no se rindi

rasgos
+ pasado + orientado
+futuro-condicional + orientado
aun + antiorientado

6.-Topicalizacin y expresiones de causalidad

6.1.-Tpicos causales
CC causales
-Resolvi el problema porque es listo
-Lo sabe porque se lo dije yo mismo
-Se muri porque tena cncer

Tpicos causales
-Porque es listo, resolvi el problema
-Porque se lo dije yo mismo, lo sabe
-Porque tena cncer, se muri

CC causales
-Por qu resolvi el problema?
-Por qu lo sabe?
-Por qu se muri?

Tpicos causales
-Porque es listo, qu ocurri?
-Porque se lo dijiste, qu sucede?
-Porque tena cncer, qu le pas?

-Tpicos causales
-Porque haca fro, no salamos
-Como haca fro, no salamos
-Dado que haca fro, no salamos
-Puesto que haca fro, no salamos
-Del fro que haca, no salamos

-CC. causales
-No salamos porque haca fro
-
-
-

-Como no has hecho los deberes, te quedas sin recreo

-Como no soy socio, no puedo entrar al partido
-Puesto que estamos de acuerdo, levantamos la reunin
-Dado que es viernes, comeremos bacalao
-Contento, invit a todos;
-Cansado, me acost pronto...
-De tanto hablar, me he quedado sin voz
-De (lo) guapa que era, causaba admiracin;
-De lo mucho que lea, se le sec el cerebro;
-Por lo alto que es, todos creen que juega al baloncesto

6.2. Tpicos condicionales.

6.2.1.-Tpico-Prtasis
-La cosecha se salvar si llueve
-Todo esto ser tuyo si, postrndote, me adoras
-Te perdono a condicin de que cambies de modo de vida

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-Si es tarde,
Prtasis o tpico

debes regresar
Apdosis o comentario

-Si llueve, la cosecha se salvar

-Si me adoras, todo esto ser tuyo
-Si yo fuera rico, te comprara un vestido

6.2.2.-Tpicos no oracionales.
a) Secuencias de preposicin ms nombre:
-Sin coche, Mara no viene;
-En Madrid, trabajara;
-Con tu hermano, nos reiramos mucho
b) Construcciones absolutas (plenas o abreviadas):
-Bien avenidos los hermanos, nos reuniramos ms;
-Serenos, nos saldran mejor las cosas.
c) Gerundios:
-Hablando, se entiende la gente;
-Enojndote, no conseguiras ms
d) Secuencia de + infinitivo:
-De haberlo sabido, te lo hubiera dicho
-Te tener permiso

6.2.3.-Tpicos oracionales.
a) Condicionales con /si/
CC. condicionales de aditamento
-Avisa al mdico si la fiebre sube
-Vena por aqu si se encontraba bien
-No conduzcas si bebes
-Se casar si encuentra trabajo

Tpicos condicionales
-Si la fiebre sube, avisa al mdico
-Si se encontraba bien, vena por aqu
-Si bebes, no conduzcas
-Si encuentra trabajo, se casar

Condicionales de aditamento
-Cundo debo avisar al mdico?
-Cundo vena por aqu?
-Cundo no debo conducir?
-Cundo (en qu condiciones) se casar?

Condicionales circunstantes
-Si la fiebre sube, qu hago?
-Si se encontraba bien, qu haca?
-Si bebo, qu no debo hacer?
-Si encuentra trabajo, qu har?

b) Condicionales con /como/

-Como suspendas, no irs de vacaciones
-Como no sepas legislacin, lo tendrs difcil
c) Condicionales sobre segmentos temporales
-Siempre que seas trabajador y educado, no tendrs problemas
-Cuando la nube negra vieres venir, signo es de tormenta
Falsas condicionales
-Si t eres el mar, yo soy la arena
-Si tu to es cura, el mo es capitn
-Si ayer fui rey de Espaa, hoy no lo soy de una villa

6.4. Tpicos concesivos.

6.4.1.-Complementos circunstanciales concesivos
-Saldr aunque llueva
-Debes ir al trabajo aunque el dolor te corroa
-Aunque tiene dinero, no es feliz
-Por mucho que corra, no llegar a tiempo

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6.4.2.-Topicalizaciones con aun (incluso)
1) Sintagmas no oracionales.
-Aun con sus padres, come mal
-Incluso en misa, habla por los codos
-Aun as, no aceptar
2) Con gerundios:
-Aun nevando, va a visitar a sus tos
-Incluso dicindoselo mil veces, no aprendern
3) Con infinitivos precedidos de la preposicin con.
-(Aun) con ganar tanto, no ser ms feliz que t
-(Incluso) con
4) Con construcciones absolutas (plenas y abreviadas)
-Aun firmada la paz, siguieron hostigndonos
-Incluso nacida la nia, siguieron viviendo separados
-Aun enfermo, asista a las clases
-Incluso abatido, segua conservando la sonrisa
5) Tpicos concesivos temporales (cuando)
-Aun cuando te apoye el jefe, no lo conseguirs
-Aun si ests muy preparado, tendrs dificultades
6) Tpicos concesivos formados sobre condicionales (si).
-Aun si me lo juras, no te creo
-Aun si le das todo el oro del mundo, no te lo agradece
7) Tpicos oracionales con aunque (formacin primitiva sobre oraciones con que)
-Aunque eres buena moza, no te casars
-Aunque la mona se vista de seda, mona se queda
El conector concesivo aunque an muestra comportamientos de su origen compuesto:
-Aun

que me prometa fidelidad eterna

cuando me prometa fidelidad eterna
prometindome fidelidad eterna
entonces
as
en esas circunstancias

-Cuando no se dan los supuestos para que se produzca la interpretacin concesiva, nos encontramos con
secuencias de carcter simtrico
-Falsas concesivas
-Aunque l es muy vago, ella es muy eficiente
-Aunque en el trabajo le desprecian, en casa encuentra afecto
-Aunque la suegra es una bruja, el suegro es muy tratable

6.4.3.-Otras topicalizaciones concesivas

1) Construcciones del tipo Lo fuertes que eran!
a) Posicin de tpico
b) El verbo aparece en subjuntivo.
c) Se emplea la preposicin por.
d) Se evita el artculo (como con secuencia pueden reaparecer antiguos cuantificadores)
-Ellos eran inteligentes
Lo inteligentes que eran ellos
-Por inteligentes que sean, no lo contratarn
-Sus padres tienen muchos millones
Los millones que tienen sus padres
-Por muchos millones que tengan sus padres
2) Frmulas verbales estereotipadas:
a) Posicin de tpico
b) Repeticin de verbo en subjuntivo

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c) La segunda oracin viene introducida por un relativo
-Lo diga quien lo diga, esos no son procedimientos loables
-Sea de quien sea, es una criatura del Seor
-Est donde est, siempre se porta como un caballero
-Estudie lo que estudie, siempre saca matrculas
-Venga cuando venga, siempre tendr las puertas abiertas
-Sea cual sea el culpable directo, los dos tienen responsabilidad
-Compre cuanto compre, nunca se ver saciado
9) La expresin y todo
a) Posicin de tpico: Separacin de pausas y preferencia por la posicin inicial.
b) Este marcador se aplica a los segmentos no oracionales, a los que se pospone:
-Asmtico y todo, gan muchas vueltas
-Protestando y todo, lo hizo
-Con defectos y todo, es el mejor que he tenido nunca
-As y todo, no lo tendremos fcil
10) La conjuncin si unida al adverbio bien forman una locucin conjuntiva de carcter concesivo que
aparece siempre en posicin de tpico. Se aplica a segmentos oracionales:
-Si bien no es un genio, cumple perfectamente
-Si bien lo saba, los nervios casi le traicionan

6.5.-Construcciones bimembres en posicin absoluta

6.5.1.-Estructura: base-atributo (predicativo)
a) Segmento nominal (base).
b) Segmento adjetivo o adverbial (predicado)

6.5.2.-Construcciones bimembres como circunstanciales o predicativos

a) Con significado temporal
-Volver a casa terminado el curso
-Habr rueda de prensa concluido el partido
b) Con significado modal
-Terminaron el concierto con la voz rota
-Nos recibieron con los brazos abiertos
-Los encontr con el gesto alegre

6.5.3.-Topicalizacin de construcciones atributivas bimembres

a) Asumen los valores propios de los tpicos (causal, condicional, concesivo)
b) Adoptan normalmente la posicin inicial
-Terminado el plazo, no pudo reclamar
-Terminado el plazo, no podra reclamar
-Aun terminado el plazo, insisti en reclamar

causal
condicional/causal
concesiva

-Dada su pobreza, no pudo estudiar

-Dada su pobreza, no podra reclamar
-Aun dada su pobreza, pudo estudiar

causal
causal
concesiva

-Puestas estas condiciones, firmaron el contrato

-Puestas estas condiciones, firmaran el contrato
-Aun puestas estas condiciones, no firmaran el contrato

causal
condicional/causal
concesiva

-Terminado el plazo, no podras reclamar (condicional)

-Dado que estn cansados, no conviene molestarlos
-Satisfecho con la indemnizacin, Juan no volvi a reclamar
-Deprimido, no tena ganas de hablar ni con la familia
-Aun deprimido, consigui acabar el libro

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-Deprimido, no seras capaz de escribir una lnea

6.8.-Topicalizacin y marcadores discursivos

Complementos circunstanciales
-No lo har as
-Vendr entonces
-Se lo puso encima
-Vendr luego
-Vendr desde luego
-Vendr con todo
-Decidir consecuentemente
-Lo dijo sin embargo
-Hablar bien
-Le llam la atencin a propsito
-Firmaron el contrato de acuerdo
-Present el Proyecto de cualquier manera
-Luis hablar en primer lugar

Marcadores discursivos
As, no lo har
Entonces, vendr (entonces)
Encima, se lo puso (encima)
Luego vendr (luego)
Desde luego, vendr
Con todo, vendr (con todo)
Consecuentemente, decidir (consecuentemente)
Sin embargo, lo dijo
Bien, hablar (bien)
A propsito, le llam la atencin (a propsito)
De acuerdo, firmaron el contrato
De cualquier manera, present el Proyecto
En primer lugar, hablar Luis

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