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CARLOS VALDERRAMA
: MSICA
: Formacin Musical
: III
: 2016-I
: Lenguaje Musical II
: 04
: 02
: 11 de Abril
: 27 de Julio
: Fernando Fernndez Muoz
II.- FUNDAMENTACION:
Curso terico que comprende el estudio de conceptos o procedimientos basados en
la prctica comn del vocabulario armnico tonal. Construccin del vocabulario
armnico de la msica occidental-principios de progresin, cadencias acordes de
7ma, dominantes y sensibles secundarias, notas extraas, acordes de 6ta aumentada
e introduccin al proceso modulatorio, con la finalidad de proveer al alumno de las
herramientas para una adecuada comprensin de la msica como lenguaje,
desarrollando en el proceso una slida identidad institucional, calidad y cultura de
xito, con respeto, tolerancia y responsabilidad.
III.-COMPETENCIAS
Conoce y aplica los principios tericos de la actividad musical-aspecto
armnico- en la construccin e identificacin de acordes, progresiones
armnicas, cadencias, notas extraas, modulacin; as como en el anlisis y
estudio de obras de distintos compositores y pocas, mostrando inters por el
trabajo y participando activamente en la ejecucin de las actividades
planteadas.
IV.-PROGRAMACIN ACADMICA
I UNIDAD: CONSTRUYENDO EL VOCABULARIO ARMNICO
Construye y cifra dominantes y sensibles secundarias
Identifica los principios bsicos de progresin diatnica aplicndolos en el
anlisis armnico de obras de distintos compositores.
Conoce e identifica las notas extraas en el discurso musical
SEMANA FECHA
1-2
11 Abril
18 Abril
3-4
25 Abril
02 Mayo
CONTENIDOS
Apertura ao acadmico
Prueba de entrada.
Revisin y consolidacin de contenidos
curso previo
Dominantes secundarias
TIEMPO
5-6
09 Mayo
16Mayo
Sensibles secundarias
23 Mayo
30 Mayo
Notas extraas
06 Junio
Examen parcial
SEMANA
10-11
FECHA
13 Junio
20 Junio
CONTENIDOS
Cadencias
12
27 Junio
13
04 Junio
14
11 Julio
Examen Semestral
15
20 Julio
EXAMEN APLAZADO
TIEMPO
VI.-MEDIOS Y MATERIALES.
Para el desarrollo de las actividades se emplear un cuaderno de trabajo y
prcticas, las mismas que se desarrollar empleando exclusivamente lpiz. Todos los
componentes de la notacin musical debern ser cantados y/o ejecutados al piano de
modo que se refuerce el aspecto auditivo; algunas actividades se desarrollarn con
apoyo-no sustitucin-de la tecnologa.
VII.- EVALUACIN.
El proceso de evaluacin involucra las diferentes actividades que se desarrollan
en el cuaderno de trabajo, las prcticas calificadas y dirigidas y los exmenes escritos.
Se evaluar la correcta utilizacin de los conceptos del lenguaje musical y anlisis para
la construccin y reconocimiento de los elementos del vocabulario musical, el uso
adecuado de las herramientas analticas para resolver problemas y los procesos bien
razonados del trabajo musical y argumentado con criterio lgico.
Las prcticas dirigidas tendrn carcter formativo y las prcticas calificadas, los
exmenes escritos-uno por unidad-tendrn carcter sumativo.
I UNIDAD
Indicadores
Conoce , explica y resuelve
ejercicios aplicando los principios
de progresin ii-V-I
Realiza anlisis armnico e
identifica cadencias, indicando sus
caractersticas.
Identifica notas extraas en
fragmentos propuestos
Construye,
dominante
secundarias
cifra
y
PESO
acordes de
dominantes
II UNIDAD
PESO
Indicadores
Realiza anlisis armnico e
identifica/cifra otros acordes
de 7ma.
Realiza anlisis armnico e
identifica/cifra acordes de 6ta
aumentada.
Realiza anlisis armnico e
identifica/cifra acordes de 6ta
Napolitana
Cifra e identifica los puntos de
modulacin, e indica sus
caractersticas.
: MSICA
: Formacin Musical
: III
: 2016-I
: Lenguaje Musical II
:
: 02
: 11 de Abril
: 27 de Julio
: Fernando Fernndez Muoz
II.- FUNDAMENTACION:
Curso orientado a consolidar la destreza para el reconocimiento de intervalos,
acordes, cadencias y otras formas de organizacin; solucin de problemas
meldicos a travs del canto y dictados. Identificacin de intervalos, acordes,
progresiones armnicas con ritmos bsicos de mediana complejidad. Desarrollando
en el proceso una slida identidad institucional, calidad y cultura de xito, con
respeto, tolerancia y responsabilidad.
III.-COMPETENCIAS
Entona, reconoce, transcribe y resuelve ejercicios meldicos y armnicos de
bsica y mediana dificultad, mostrando inters por el trabajo y participando
activamente en la ejecucin de las actividades planteadas.
IV.-CAPACIDADES
Reconoce intervalos meldicos y armnicos, transcribe dictados meldicos y
armnicos de dificultad bsica.
Entona ejercicios en tonalidades mayores hasta con 2 alteraciones y escalas menores
(antigua, meldica, armnica) con aplicaciones de combinaciones intervlicas y
ritmos bsicos y de mediana dificultad.
Reconoce auditivamente acordes Mayores-menores, disminuidos, M7-m7-V7-semi
y completamente disminuidos y los entona en forma arpegiada.
Entona ejercicios meldicos con aplicacin de marcas: metronmica y de carcter
Transcribe dictados meldicos con aplicacin de acordes m7, V7 y M7
18-21
Abril
CONTENIDOS
La escala: Mayor/menor-Formacin
de intervalos con relacin a la Tnica
Ascendente y descendente
TIEMPO
25-28
Abril
Intervalos armnicos
Dictados Meldicos/armnicos
02-05
Mayo
09-12
Mayo
16-19
Mayo
23-26
Mayo
Dictados
30 Mayo
02 Junio
Dictados
06 Junio
Examen parcial
II
UNIDAD:
VOCABULARIO
MUSICAL-PRINCIPIOS
PROGRESINCADENCIAS.
MODOS
GRIEGOS
PENTATNICOS
SEMANA FECHA
10-11
13-16
20-23
Junio
12
Modos Griegos-Dictados
13
DE
Y
27-30
Junio
04-07
Julio
CONTENIDOS
Modos Pentatnicos-Dictados
Cadencias-Dictados
TIEMPO
14
11 Julio
Examen semestral
15
20 Julio
EXAMEN APLAZADO
: MSICA
: Formacin Musical
: III
: 2016-I
: Lenguaje Musical II
:
: 02
: 11 de Abril
: 27 de Julio
: Fernando Fernndez Muoz
II.- FUNDAMENTACION:
Curso orientado a desarrollar la destreza para la lectura y escritura de ritmos
bsicos y de mediana complejidad en comps simple y compuesto, solucin de
problemas rtmicos a travs de ejecucin y dictado. Lectura en clave de Fa en
cuarta lnea de ejercicios con aplicacin de patrones rtmicos de mediana
dificultad. Desarrollando en el proceso una slida identidad institucional, calidad y
cultura de xito, con respeto, tolerancia y responsabilidad.
III.-COMPETENCIAS
Lee, transcribe y resuelve ejercicios rtmicos de mediana y avanzada dificultad,
en clave de Sol, Fa y Do (3ra y 4ta lnea) mostrando inters por el trabajo y
participando activamente en la ejecucin de las actividades planteadas.
IV.-CAPACIDADES
Establece relaciones Unidad de tiempo-Unidad de comps en las solucin de
problemas rtmicos en clave de Sol y Fa
Conoce y aplica los principios de las relaciones rtmicas en la solucin de
problemas.
Resuelve y transcribe problemas de escritura y lectura rtmica de ejercicios de
bsica y mediana dificultad en comps simple con ritmo regular e irregular.
21 Abril
Tempo
Pulso
Acento
Comps
El cdigo musical-Notacin-principio de
disminucin
El comps simple-esquemas de marcacin
4-3-2
Tipos de ritmo
TIEMPO
28 Abril
4
05 Mayo
5-6
12 Mayo
19 Mayo
26 Mayo
02 Junio
09 Junio
Examen parcial
SEMANA FECHA
16 Junio
10
11
23 Junio
12
30 Junio
13
07 Julio
CONTENIDOS
El comps compuesto-esquemas de
marcacin 12-9-6
Escritura de lneas meldicas en comps
Compuesto
Valores regulares e irregulares
Dictado rtmico con patrones sencillos en
comps simple-pulso de corchea
Compases de amalgama con diferente
denominador
TIEMPO
14
14 julio
Examen Semestral
15
20 Julio
EXAMEN APLAZADO