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FORMULACION
4.1. Definicin del horizonte de evaluacin del proyecto
Horizonte de evaluacin
INVERSION
PRE INVERSION
PERFI
L
POST-INVERSION
Estudios
OYM
Definitivos/Expediente
tcnico
Evaluacin
FACTIBILIDAD
Ex -Post
Ejecucin
largo del horizonte de evaluacin obtener una mejor calidad de vida de los
beneficiarios.
a) Demanda potencial y su proyeccin
Para la proyeccin de la demanda potencial de cada nivel, durante todo el
horizonte del proyecto se utiliza a la tasa de crecimiento poblacional de los
grupos de edad respectivos.
Aos
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
P.de
1,35 1,34 1,34 1,33 1,33 1,32 1,32 1,56 1,31 1,45 1,45
Referencia
1
7
3
9
3
7
9
7
1
5
6
(3-5) aos
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
(6-12) aos
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
(12_17) aos 14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
TOTAL
47
47
47
47
47
47
47
47
47
47
47
CODIGO
MODULAR
TOTAL
Inicial
Primario
Secundari
o
20
19
22
18
25
20
25
21
26
22
23,6
20
17
56
18
48
19
64
20
66
20
68
19
62,6
Matricula
Nivel inicial
Nivel
primario
Nivel
segundario
TOTAL
0
19
1
19
2
19
3
19
4
20
5
19
6
19
7
21
8
19
9
19
10
20
16
17
18
16
16
16
16
16
17
16
18
15
50
15
51
12
49
19
54
15
51
19
54
15
50
16
53
15
51
17
52
15
53
DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA
DESCRIPCION
AO
01
AO
02
AO
03
AO
04
AO
05
AO
06
AO
07
AO
08
AO
09
AO
10
Aulas
Zonas recreativas
Losa
multideportivo
Ambiente para
direccin
Servicios
higinicos
Cocina
Aulas para taller
Centro de
computo
reas verdes
4
1
1
3
1
1
4
1
1
3
1
1
4
1
1
5
1
1
4
1
1
3
1
1
3
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Matricula
Nivel inicial
Nivel
primario
Nivel
segundario
TOTAL
0
23
1
23
2
23
3
23
4
23
5
23
6
23
7
23
8
23
9
23
10
23
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
63
20
63
20
63
20
63
20
63
20
63
20
63
20
63
20
63
20
63
20
63
AO
01
AO
02
AO
03
AO
04
AO
05
AO
06
AO
07
AO
08
AO
09
AO
10
Aulas
Zonas recreativas
Losa
multideportivo
Ambiente para
direccin
Servicios
higinicos
Cocina
Aulas para taller
Centro de
computo
reas verdes
4
0
0
4
0
0
4
0
0
4
0
0
4
0
0
4
0
0
4
0
0
4
0
0
4
0
0
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Matricula
Nivel inicial
Nivel
primario
Nivel
segundario
TOTAL
0
4
1
4
2
4
3
4
4
3
5
4
6
4
7
2
8
4
9
4
10
3
5
13
5
12
8
14
1
9
5
12
1
9
5
13
4
10
5
12
3
11
5
10
AO
01
AO
02
AO
03
AO
04
AO
05
AO
06
AO
07
AO
08
AO
09
AO
10
Aulas
Zonas recreativas
Losa
multideportivo
Ambiente para
direccin
Servicios
higinicos
Cocina
Aulas para taller
Centro de
computo
reas verdes
0
-1
-1
1
-1
-1
0
-1
-1
1
-1
-1
0
-1
-1
-1
-1
-1
0
-1
-1
1
-1
-1
1
-1
-1
0
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Los cuadros nos indican que existen brechas de calidad ms no de cobertura, por lo
que la poblacin estudiantil recibe el servicio educativo pero sin los estndares de
calidad establecida por el ministerio de educacin.
Sostenibilidad tcnica
Haciendo nfasis en que las construcciones e implementaciones se harn en el marco
de la normativa vigente por el reglamento nacional de edificaciones as como de los
estndares reglamentarios vigentes en materia de la educacin.
Sostenibilidad econmica
Ha sido garantizada en virtual del compromiso suscrito por la direccin de la institucin
educativa conjuntamente con su APAFA, segn el cual se brindara el apoyo necesario
a las actividades respectivas.
Sostenibilidad social
El proyecto ser sostenible, debido a que cuenta con las condiciones suficientes
(recursos necesarios para la operacin y mantenimiento, y docentes para la
enseanza y la investigacin)