ARTE

ARTE
Agla Lessa
Marla Ld

tke

s livros de Arte da coleo Interativa foram

produzidos com base nos seguintes princpios:
desenvolvimento crescente e cumulativo
das competncias e habilidades artsticas; respeito
faixa etria e particularidades de cada fase cognitiva;
contextualizao e interdisciplinaridade dos contedos.
Abordam tambm aspectos tericos e prticos
do conhecimento artstico e musical por meio da
apreciao de obras de arte, textos e msicas e anlise
e compreenso dos temas abordados nas obras.
As atividades estimulam o trabalho nas diversas
modalidades envolvidas no ensino de artes.

27235 aluno_27236 professor_Artes_7Ano

Designer

Editor(a)

Coor. Ped.

LIVRO DO PROFESSOR

C. Q.

Dep. Arte

ARTE

LIVRO DO PROFESSOR

27235 / Arte Interativa 7 ano

Agla Less
a
Marla Ld
tke

Cleusa
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Editor

Coord. Ped.

Casa Publicadora Brasileira

Tatu So Paulo

C. Qualidade

Dep. Arte

SUMRIO
Captulo 1

Captulo 3

Cor e som  4

Cultura musical e artstica  34

1. Cores e suas possibilidades  4

2. As cores e os sons  7
3. Comunicao visual:
propaganda e publicidade  9
4. Escrita e letras  12
5. Escrita musical: partitura  15

1. Trajes tpicos regionais  34

2. As notas musicais  36
3. Perspectiva e projetos  38
4. Grafando altura na partitura  44

Captulo 4
Leitura e releitura  47

Captulo 2
Ritmos e movimentos 19
1. Histria em quadrinhos HQ 19
2. Desenhos de animao  22
3. Entendendo uma partitura 24
4. Teatro de luz e sombra 27
5. Instrumentos musicais  28

1. Autorretrato: como voc se v? 47

2. Leitura e releitura em msica 49
3. Caricatura: o exagero na arte 51
4. Sinais de expresso e dinmica em msica 53
5. A natureza retratada na arte e na msica  54

Trabalho em grupo

27235 / Arte Interativa 7 ano

Trabalho em dupla

Cleusa
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Coord. Ped.

cienpiesnf | Fotolia

C. Qualidade

Dep. Arte

COR E SOM

burnel11 | Fotolia

1. CORES E SUAS POSSIBILIDADES

Q
27235 / Arte Interativa 7 ano

uando decidimos comprar uma

camiseta, alm de saber o tamanho, uma preocupao que
surge : que cor escolher? Vamos analisar
trs combinaes que podem ajudar nesse processo e em muitos outros no campo da arte e das cores.

A. Cores complementares
amarelo
(primria)

cores
quentes

cores
frias

laranja
(secundria)

verde
(secundria)

Cleusa
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vermelho
(primria)

azul
(primria)

Coord. Ped.

violeta
(secundria)

C. Qualidade

Dep. Arte

Quando observamos um crculo

cromtico, percebemos nele uma srie
de divises e um conjunto de cores. Diferenciamos as cores quentes das frias, as
primrias das secundrias. Nele tambm
destacamos as cores complementares.
Cores complementares: so aquelas que esto opostas umas s outras
no crculo cromtico.

Observe as cores circuladas em vermelho. Elas formam as duplas complementares e so compostas sempre por
uma cor secundria, somada a uma cor
primria:
Amarelo + Violeta
Laranja + Azul
Vermelho + Verde
As cores complementares, quando inseridas em conjunto, intensificam-se, ou
seja, h a sensao de que so mais fortes. Talvez ficasse muito chamativo
usar roupas desse conjunto de
cores, mas ele funciona muito
bem em cartazes, propagandas,
fotografias e em detalhes na
decorao de alguns ambientes. Observe, por exemplo, a beleza destas imagens.

tr3gi | Fotolia

Dmitry Pichugin | Fotolia

Observe as fotos a seguir.

A monocromia (mono = uma, cromia = cor) obtida com apenas uma

cor, que pode ter sua intensidade aumentada com o acrscimo do branco ou
ter sua escala de valor ampliada com o
acrscimo do preto, isto , ser mais clara
ou mais escura. Os acrscimos do preto
e do branco formam uma tabela de tons
tendo como base um matiz. Veja a tabela
de tons cujo matiz o azul.

Fotografias em preto e branco so

exemplos de monocromia. Esta pode ser
observada em inmeras situaes do dia
a dia, desde a combinao do vesturio
at a decorao de uma casa.

Porto de pesca (1905), de Andr Derain.

leo sobre tela.

Cleusa
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Editor

C. Policromia
A policromia (poli = muitas, cromia =
cores) constitui o uso de vrias cores de
matizes diferentes em um mesmo objeto
ou ambiente.

Wikipdia

Veja Orientaes
ao Professor, p. 6.

Derain, Andr/Licenciado por AUTVIS, Brasil, 2012

B. Monocromia

Existiu na Frana, no incio do

sculo XX, um grupo de artistas conhecidos como feras. Eles criaram
um movimento de pintura chamado
Fauvismo (fauve quer dizer fera
em francs) e receberam esse nome
porque utilizavam cores to fortes e
intensas em suas pinturas que alguns
quadros assustavam os visitantes das
exposies. Um dos mais famosos artistas desse movimento foi o francs
Andr Derain (1880-1954). Observe
uma de suas obras:

27235 / Arte Interativa 7 ano

interessante saber que, quando

duas cores complementares se juntam,
o resultado um tom cinzento (mais intenso ou mais suave).

Voc sabia?

Vladimirs Poplavskis | Fotolia

Jssica Santin | Flickr

Exemplos de policromia e monocromia.

Coord. Ped.

Andr Derain (1880-1954) foi um

pintor francs autodidata. Em seu trabalho, destacava as cores fortes e quentes.

C. Qualidade

Dep. Arte

ATIVIDADES
1 Que conjunto de cores possvel encontrar em um
crculo cromtico?
Primrias, secundrias, quentes, frias e

4 As tabelas de tons abaixo esto incompletas. Pinte

o que falta para complet-las. Lembre-se de que,
quanto mais suave voc pintar, mais clara a cor ir
ficar e vice-versa.

complementares.
2 O que so cores complementares e quais so elas?
So as cores opostas no crculo cromtico,
compostas por primrias e secundrias. Verde e
vermelho, azul e laranja, amarelo e violeta.
3 O que significam os termos policromia e monocromia? Qual a principal diferena entre essas
tcnicas?
Policromia significa vrias cores, e monocromia,
uma cor. A diferena est no uso das cores, pois a
primeira trabalha com vrias, e a segunda, com

27235 / Arte Interativa 7 ano

apenas uma em vrios tons.

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C. Qualidade

Dep. Arte

5 Pesquise imagens que apresentem o uso das cores

complementares e cole-as no espao abaixo.

 hora de produzir
No espao a seguir, faa um desenho e pinte-o inspirado no quadro fauvista de Andr Derain.

The National Gallery, London. Bought, Courtauld Fund, 1925

Assim como diferentes cores podem causar

sensaes diversas e especficas, diferentes sons
tambm podem causar impresses distintas. Que
tal, ento, juntarmos os dois fenmenos, encontrando os sons que melhor expressam as sensaes transmitidas por uma composio de cores?

A alameda Montmarte noite (1897), de Camille Pissarro.

leo sobre tela.

27235 / Arte Interativa 7 ano

2. AS CORES E OS SONS

Vlaminck, de, Maurice / Licenciado por AUTVIS, Brasil, 2012

Cleusa

O restaurante em Marly-le-Roy (1905), de Maurice de Vlaminck.

leo sobre tela.

Raquel Andra

de13 | Flickr

Designer

Maurice de Vlaminck
(1876-1958), pintor francs,
da mesma forma que Andr
Derain e Henri Matisse,
considerado um dos principais nomes do movimento
fauvista.

Editor

Coord. Ped.

C. Qualidade

Dep. Arte

Wikipdia

Camille Pissarro (18301903), tambm um pintor

francs, foi um dos fundadores do Impressionismo, movimento artstico
que priorizava aluze o
movimentoobtidos por
meio de pinceladas soltas.
Os artistas impressionistas geralmente pintavam suas telas ao ar livre para que eles pudessem captar melhor as variaes de cores da
natureza.

ATIVIDADE
Observe as obras da pgina 7. Analise as cores que
foram usadas e as sensaes causadas por elas. Se houvesse uma msica para cada um desses quadros, como
elas seriam? Seriam msicas tristes ou alegres, rpidas ou
lentas? Teriam sons agudos ou graves, fracos ou fortes?
Resposta pessoal
Aps cada um escrever sua opinio, discuta com a turma os
questionamentos propostos. Se necessrio, pea aos alunos que
deem exemplos vocais de como deveriam ser as msicas. Entre os
alunos, h acordo ou opinies diferentes?

hora de produzir
Oua as msicas que sero reproduzidas pelo seu professor e deixe-se levar pelas emoes que elas causam. Faa
em seguida uma pintura para cada uma delas, usando as cores que melhor expressam as sensaes transmitidas. Use
o material de sua preferncia (lpis de cor, giz de cera ou caneta hidrogrfica).
a) "Terceiro Movimento da Sonata no 2 em Si bemol menor", Op. 35, de Frdric Chopin (1810-1849).

Faixa 1.

Aproveite este momento para que os alunos apreciem as msicas com ateno. Eles provavelmente no tm o costume de ouvir
msica erudita, e esse um bom momento para atrair o interesse, por meio da possibilidade de uma audio atenta, que implicar uma
atividade. Torne o ambiente agradvel na hora da audio. Pea que comentem as sensaes e, depois, faam a pintura. Deixe o udio
tocando enquanto eles pintam.

27235 / Arte Interativa 7 ano

Veja desdobramentos nas Orientaes ao Professor, p. 6.

Cleusa
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Coord. Ped.

C. Qualidade

Dep. Arte

b) Grande valsa brilhante", Op. 18, de Chopin.

Faixa 2.

Frdric Chopin (18101849) foi um compositor e

pianista polons. considerado um dos gnios da msica
e deixou extensa e belssima
obra para piano.

Voc j parou para contar a quantidade de imagens que seus olhos registram por dia? A todo momento somos
bombardeados pela propaganda e publicidade que nos chamam a ateno para
algum produto. E por que elas so to
atrativas? Justamente porque representam uma ideia.
Profissionais do ramo publicitrio, conhecidos como designers publicitrios,
empenham-se no ato de divulgar empresas e produtos. Eles analisam o comportamento da populao e os aspectos

culturais envolvidos, e pensam em como

uma marca poderia ser registrada na
mente dos consumidores, atrelada ao
conceito de confiana. Afinal, a propaganda a alma do negcio!
E qual a diferena entre propaganda
e publicidade?

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C. Qualidade
mrfiza | Fotolia

3. COMUNICAO VISUAL:
PROPAGANDA E
PUBLICIDADE

27235 / Arte Interativa 7 ano

Wikipdia

Comente com a turma sobre como um mesmo compositor

pde fazer duas obras to distintas. Pesquise mais sobre
o contexto de cada uma delas e comente sobre isso com
os alunos. Mais frente, sero analisados novamente esses
mesmos udios no tpico Trilha sonora dos desenhos
animados.

Dep. Arte

 3Dmask | Fotolia

Se a nica coisa que teu celular faz uma

ligao, est na hora de mudar para um
que te conecte com o mundo.

27235 / Arte Interativa 7 ano

Observe que o primeiro cartaz divulga

uma ideia sem estar vinculado a lucros financeiros. uma propaganda. O segundo
tem como objetivo o lucro financeiro, que
acontecer por meio das vendas do celular. um comercial publicitrio.
Grandes empresas trabalham com
marcas para facilitar sua identificao no
meio comercial. Criar uma marca no
algo to simples. Primeiramente, preciso conhecer bem o produto, definir para
qu ele serve, estabelecer seu valor comercial, dentre outras etapas.
Ao criar uma marca, necessrio definir o logotipo e o smbolo para dar identidade a ela.

Marca: representao simblica de

uma entidade (empresa, escola, produto). Exemplo: seu uniforme escolar
provavelmente traz um elemento que
representa sua escola. Ele constitui a
marca da sua escola. Voc pode v-la
na camisa, no cabealho da avaliao,
em avisos.
Logotipo: nome da marca. No se
v desenho, apenas o nome. Muitas
vezes, o logotipo a nica marca do
produto.
Smbolo: representao visual da
marca. Geralmente um desenho
identificvel ou no. Sua principal funo tornar a marca nica e diferente
de todas as outras.

Pea aos alunos que

tragam revistas, ou
jornais, e analisem as
marcas, os smbolos
e os logotipos de
empresas.

ATIVIDADES
1 O que um comercial publicitrio? Cite dois exemplos que voc conhea.

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2 O que uma propaganda e qual a sua principal funo? Cite dois exemplos.

Comercial publicitrio aquele que envolve

aquela que no envolve fins financeiros. Sua

motivos financeiros. Os exemplos provavelmente

funo principal divulgar uma ideia, geralmente

sero os que estiverem em circulao por ocasio

relacionada a campanhas institucionais. Aproveite

desta atividade. Permita que os alunos mencionem

tambm todos os exemplos mencionados pelos

vrios exemplos e converse sobre todos.

alunos, comparando-os com os comerciais

publicitrios.

C. Qualidade

Dep. Arte

10

3 Qual a principal diferena entre um logotipo e um

smbolo?

4 Por que as empresas utilizam as marcas em sua publicidade?

Logotipo envolve apenas a escrita, nome.

Elas auxiliam na divulgao e so

Smbolo um desenho.

importantes por estimular a venda dos

produtos.

5 Utilizando revistas, jornais ou sites, selecione quatro logotipos e cole-os no espao abaixo.

27235 / Arte Interativa 7 ano

6 Utilizando revistas, jornais ou sites, selecione quatro smbolos e cole-os no espao abaixo.

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11

 hora de produzir

Consulte as Orientaes ao Professor, p. 7.

Imagine que voc acabou de criar uma empresa e precisa de um bom smbolo para divulgao. Mas o smbolo
depende do produto e do nome da empresa. Ento, mos obra!
a) Produto comercializado por sua empresa: Resposta pessoal
b) Nome da empresa: Resposta pessoal
c) Smbolo: Supervisione a escolha dos alunos para evitar produtos como bebidas alcolicas, fumo e outros que no trazem benefcios
sade.

4. ESCRITA E LETRAS

27235 / Arte Interativa 7 ano

A escrita um instrumento importante na comunicao. Durante o perodo

Pr-Histrico, o ser humano se comunicava por meio da fala e de desenhos elaborados nas paredes das cavernas,
conhecidos por pinturas rupestres.

A escrita surgiu em uma regio antigamente chamada de Mesopotmia, por

volta de 3500 a.C. Ela recebeu o nome de
escrita cuneiforme devido ao fato de ser
produzida com o auxlio de objetos em
formato de cunha. Essa escrita apresentava cerca de 2.000 sinais e o sistema
grfico mais antigo que j foi descoberto.

Cleusa
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kmiragaya | Fotolia

Editor

C. Qualidade

Dep. Arte

Wikipdia

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Pintura rupestre encontrada no Parque Nacional do

Catimbau (Pernambuco).

12

Escrita cuneiforme e cunha de metal.

Wikipdia

Os hierglifos foram destaque no Antigo Egito. Esse tipo de escrita representava sons e usava smbolos para animais ou
objetos existentes.

Em nosso idioma, composto por um

sistema alfabtico, a escrita pode ser
apresentada de diversas formas:
Cursiva: a escrita feita mo. As letras permanecem unidas, permitindo uma
leitura contnua, como fazemos em nosso
caderno. Pode ser maiscula ou minscula.

Voc especial!

A escrita foi evoluindo at chegar

que conhecemos hoje. No Ocidente, ela
geralmente composta por letras organizadas em um sistema alfabtico. No
Oriente, ela se desenvolveu em forma
ideogramtica. De qualquer modo, a escrita um registro que permite a perpetuao do conhecimento.

coelho

serpente

cavalo

tigre

rato

tartaruga

JulienHerrera | Fotolia

drago

carne

Voc especial!
Basto: quando se escreve somente com letras de imprensa maisculas, de
traos simples, geralmente usadas no incio do processo de alfabetizao.

VOC ESPECIAL!
As letras de imprensa so comumente
encontradas em livros, cartazes ou propagandas. As cores e o tamanho podem
variar conforme a necessidade, o pblico-alvo e as dimenses do espao em que
aparecem. Veja alguns exemplos.

27235 / Arte Interativa 7 ano

Hierglifos.

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Gentileza do Ministrio Jovem da Diviso Sul Americana

andersphoto | Fotolia

Imprensa: a escrita tipogrfica,

tambm conhecida como letra de frma". As letras podem ser maisculas ou
minsculas.

Coord. Ped.

C. Qualidade

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13

PhotoDisc e SXC
Douglas Assuno / Imagens: Daniel Oliveira,

J parou para imaginar como

a cidade onde vive a Turma do
Nosso Amiguinho? Agora voc

dobrar, armar e colar.

Horas de diverso e, como
resultado, esta bela cidade para
voc brincar e guardar.
Pea hoje o seu!

Neste livro os autores mos

tram que pessoas com a
sade
abalada podem se tornar
dinmicas ao simplificar
sua dieta,
comer alimentos no refi
nados, usar remdios natu
rais e
praticar exerccios. Apresent
a poderosas histrias de
mudana
de vida, que iro motivar
voc a fazer o mesmo.

Douglas Assuno - Imagem:

com todas as casas da turminha,

trem, carros, rvores e nibus
escolar para voc recortar,

SXC

ir descobrir. Chegou o livro

A Cidade do Nosso Amiguinho

Cd. 9186

*Horrios de atendimento:

Segunda a quinta, das 8h

s 20h / Sexta, das 7h30 s

15h45 / Domingo, das 8h30

s 14h.

Cd. 10417

b.com.br ou
Ligue: 0800-9790606*, acesse: www.cpidores da pg. 38.
entre em contato com um dos distribu
Sexta, das 7h30 s 15h45 /
quinta, das 8h s 20h /

Em 1445, Gutenberg inventou a primeira mquina de imprensa. Cada letra era como uma espcie
de carimbo, chamado tipo. Vrios tipos eram
combinados para formar palavras, frases e pargrafos a fim de compor o texto que ocuparia a pgina toda. O primeiro livro impresso
pela prensa de Gutenberg foi a Bblia (cerca
de 300 exemplares).
Erica Guilane-Nachez | Fotolia

Wikipdia

Voc sabia?

*Horrios de atendimento: Segunda a

Domingo, das 8h30 s 14h

Exemplar da Bblia de Gutenberg

na Biblioteca do Congresso em
Washington D.C.

27235 / Arte Interativa 7 ano

ATIVIDADES
1 Em que situaes voc costuma usar letra cursiva?
E letra basto?
Resposta pessoal

3 Onde os hierglifos apareceram? O que eles representavam?

Apareceram no Egito Antigo. Representavam sons,
embora a representao articulasse tambm
imagens de animais e objetos.

Cleusa
Designer

Editor

2 Qual foi a primeira escrita conhecida? Em que ano e

onde ela surgiu?
Foi a escrita cuneiforme. Surgiu na Mesopotmia

Coord. Ped.

por volta de 3500 a.C.

C. Qualidade

Dep. Arte

14

4 Qual a principal funo da escrita?

Perpetuar o conhecimento; transmitir um
pensamento de forma no verbal.

 hora de produzir
Utilizando o que voc aprendeu at agora, crie um cartaz tendo como base uma campanha ligada cidadania:
vacinao, doao de agasalhos, combate dengue, higiene, ou outra. Voc pode trabalhar com colagem ou canetas
coloridas! Faa aqui o esboo do seu cartaz.
Escolha um tema pelo qual os alunos se interessem, ou em que estejam trabalhando. Oriente-os a fazer pesquisas sobre o tema e pea que, em
trios, elaborem cartazes de conscientizao e colem nos espaos pblicos da escola. No deixe de reforar o uso dos conhecimentos adquiridos
em sala.

5. ESCRITA MUSICAL: PARTITURA

Voc j deve ter ouvido algum cantando a letra de uma msica com palavras trocadas ou entoando uma melodia
de modo diferente da original. Atualmente encontramos referncias das canes
originais (como gravaes ou partituras)
e podemos nos lembrar delas com bastante fidelidade.
Imagine, no entanto, nos
tempos antigos, quando a msica era transmitida apenas
oralmente, sem ajuda de gravaes ou registros. Deveria
haver vrias verses de uma
mesma cano!
1978 | Fotol
ramoncin

ia

Para imaginar essa situao, pense

na brincadeira de telefone sem fio...
A mensagem original geralmente chega
bem diferente na ltima pessoa da roda,
no ? Assim, a notao musical surgiu
da necessidade de perpetuar uma composio, para que ela no se perdesse
com o tempo.

27235 / Arte Interativa 7 ano

Consulte as Orientaes ao Professor, p. 7.

Cleusa
Designer

Notao musical: registro dos sons

musicais; o conjunto de instrues visuais que indicam como a msica deve
ser executada. Assim como a escrita, a
notao musical tem cdigos especficos. Para compreend-la, preciso entender o significado de cada smbolo.

Editor

Coord. Ped.

C. Qualidade

Dep. Arte

15

As primeiras formas de notao musical surgiram em civilizaes do Oriente e do Ocidente,

ainda em sculos antes da Era Crist. A notao
musical dos gregos, por exemplo, misturava letras
do alfabeto e outros smbolos.

A partitura de "Epitfio de Seikilos" a mais antiga partitura de uma msica completa j encontrada. Trata-se de uma cano grega composta
provavelmente entre o II e o III sculos a.C. A figura abaixo mostra como a partitura dessa cano.

A partitura de Epitfio de Seikilos: a primeira e a terceira linhas trazem a representao

das notas musicais; a segunda e a quarta, a letra.

possvel encontrar
o udio do Epitfio
de Seikilos na
internet. Se julgar
adequado, leve-o
para escutar com
os alunos em sala
de aula.

Traduzida em notao musical moderna, a cano seria assim:

# 6 j . . j j
j j

& #8

J
J
A melodia de Epitfio de Seikilos transcrita em notao musical moderna.

Veja abaixo a letra da msica e uma traduo para a Lngua Portuguesa:

Hoson zs, phinou
Enquanto viveres, brilha
Medn hlos s lpou
E de todo no te aijas
Pros olgon est to zen
A vida curta
To tlos ho khrnos apaiti
E o tempo cobra suas dvidas

Da mesma forma que a msica se transforma constantemente, a notao musical tambm se desenvolve, adaptando-se a novos padres. Veja o exemplo de uma partitura de msica do sculo XXI, que usa
smbolos diferentes dos tradicionais.

Gentileza do autor

27235 / Arte Interativa 7 ano

Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/>. Acesso em: 15 ago. 2012.

Trecho da obra Brilium C9, de Gilberto Mendes.

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16

Wikipdia

Editor

Voc sabia?

Designer

Ludwig van Beethoven (1770-1827), compositor alemo, ainda jovem comeou a perder a audio. No fim de sua vida, quando comps sua 9a Sinfonia, j no ouvia absolutamente nada.
Como ele conseguiu compor sem ouvir nada? Em sua mente, ele imaginou
a melodia. Na partitura, escreveu as notas. Devido a anos de experincia e talento musical, ele sabia exatamente que notas escrever para soar do jeito que
ele imaginava. Procure ouvir um trecho dessa obra.

ATIVIDADES
1 Recorte a partitura da pgina 57 e cole as partes no espao abaixo, refazendo a partitura. Tente decifrar seus
smbolos.

27235 / Arte Interativa 7 ano

Ao fim dessa aula, projete na parede a partitura original, ou faa cpias e distribua aos alunos, e veja quem acertou mais. Leia
mais informaes dessa atividade nas Orientaes ao Professor, p. 7.

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Dep. Arte

17

2 Pense em um objeto ou uma comida, em um animal, um sentimento, uma ao e um lugar. Crie uma frase que
utilize os cinco elementos que voc mentalizou e escreva-a. Por exemplo:
A pipoca que o macaco do Zoo recebeu deixou-o muito eufrico!
Resposta pessoal
3 Crie uma melodia e um ritmo para a sua frase e, com alguns colegas, brinque de telefone sem fio, da maneira
tradicional. A mensagem a ser passada um a um a frase cantada que cada um inventou. Ser que sua composio chegar do jeitinho que voc a criou?
Veja mais informaes sobre esta atividade nas Orientaes ao
Professor, p. 7.

4 Escolha uma msica de que voc goste bastante e crie uma partitura contempornea para um trecho dela. Invente sua prpria forma de notar altura (melodia) e durao (ritmo). Use smbolos, linhas, pontos, desenhos, cores.
Quando terminar, mostre a um colega, e ele ter que adivinhar que msica , s olhando para a notao que voc
fez. Ser que ele consegue adivinhar?
Se for msica com letra, eles no devem escrever a letra. Apenas melodia e

27235 / Arte Interativa 7 ano

ritmo. Mais informaes nas Orientaes ao Professor, p. 7.

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