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Licenciatura en Psicologa.
ESTUDIANTES: Diana Patricia Mora Martnez, Mayra Paola Salazar, Laura Vanessa Pineda
Morales
Tercer semestre
GRUPO: A
FECHA:
INDICE
Pag.
1. INTRODUCCION
2. CONSENTIMIENTO INFORMADO
3. NOTAS DE SESION DE OBSERVACION..
4. HIPOTESIS EXPLICATIVAS...
4.1 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Sigmund Freud.
4.2 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Carl Jung
4.3 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Melanie Klein
4.4 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Donald
Winnicott
4.5 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Franoise Dolto
4.6 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Jacques Lacan
4.7 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Alfred Adler
4.8 Hiptesis explicativa sustentada a partir de las propuestas tericas de Erick Erikson
5. CONCLUSION
INTRODUCCION
Entender que pasa por la mente de bebe es algo que todava no seguro, hay diversas teoras que
hablan sobre la formacin de la personalidad, pero quizs muchos difieren con lo que dicen unos
y otros.
Llevar a cabo una observacin, de una manera ms cientfica tiene sus pro y contras pero que
belleza es poner a prueba lo que dicen unos con los otros. Para las integrantes de este equipo fue
algo muy bonito ver cmo es que desde del principio ya hay la presencia de lo que se hablara a
continuacin, pero sin duda alguna ha sido de las mejores experiencia a este semestre de la
carrera. Y le agradecemos a la maestra Judith por la orientacin.
Este protocolo se llenar sesin por sesin incluyendo las observaciones derivadas del encuentro
del terapeuta en formacin con el ambiente del bebe.
Iniciales del nombre del beb: A.M.C.M
Observadores: Diana Patricia Mora Martnez, Mayra Paola Salazar, Laura Vanessa Pineda
Morales
Fecha: 29-10-2016
Hora: 03:05 pm
Numero de observacin: 4
Personas presente en la observacin: 2
Observacin desarrollada en casa del beb.
La bebe AMCM tiro el agua y su mama le dice scale, ella empieza a limpiar, se para
y luego se hinca y la bebe vuelve a limpiar el silln.
El primo de la px grita y ella responde sealndolo con el dedo y un gesto de asombro, le dice
su mama Dnde est bebe? (ella responde tocando su estomago), su mama le vuelve a preguntar donde esta bebe, y ella toca el vientre de su mama. El to de la px le da bibern y le dice
acustate ella le hace caso y se recuesta a un lado de el. El to de la px le ofrece una bebida
en un vaso y su mama le dice No! y ella le hace caso y no toma.
su madre le dice dale beso a tu to, la bebe le da el beso al to, la bebe le grita ama!
su mama se acerca y le da un beso. La px se desplaza agarrndose de todo lo que ve, va por
su bibern y empieza a beber de el, su primo le dice acustate y ella responde acostndose
su mama la regaa, llora un momento y despus se calma, interacta con su primo y tarjeta con
la que juega, se la avienta, el primo la recoge y el mismo le dice trompas y la bebe con sus
labios hace un gesto como si fuese a dar un beso, el primo le dice pgame y le da una
palmada en la cara, le empieza a hacer seas a la mama se recuesta en ella y la carga. La
acuesta en el silln y empieza a tomar bibern. se queda dormida.
[Modelo Psicodinmico]
La nia se encuentra en una fase oral en donde se nota que hay manifiesto de la zona ergena
que es la boca, se nota una satisfaccin al alimentarse. Con funciones yoicas, como motricidad y
memoria.
Algunos estudiosos de la mente inconsciente dicen que los nios se comportan como sus padres
cuando crecen, los cientficos dicen que se debe a la gentica, para nosotros es cierto el papel
gentico es un factor determinante, pero creo que solo en el aspecto fsico, sobre todo en lo
referente a la transmisin de enfermedades, como la diabetes, el asma, las enfermedades
cardiovasculares, etc, pero consideramos que ninguna enfermedad mental es transmitida por la
sangre, la mente es una parte de nuestro cuerpo totalmente independiente, y ningn gen puede
transmitirse o pasarse de una mente a otra, porque no es una parte fsica del cuerpo. Luego
entonces el inconsciente est totalmente desarrollado en una nia de esta edad y permanece en
esa forma el resto de su vida. En el momento en que una nia de esta edad, empieza con
imitaciones por varios miembros de la familia seria como hacer caso a esos deseos reprimidos
que tal vez ella tiene, pero son meramente hiptesis.
Contemplar los hechos o acciones que realiza la bebe denotan un cierto desplazamiento ya que
ella ya relaciona una cobija, con bibern y su objeto de placer que es la mama cuando tiene la
necesidad de dormir y en ese preciso instante es posible deducir una condensacin. Tambin se
puede decir que surge la motilidad, ya que en las representaciones psquicas de la nia al
momento de recordar que es tal cosa, que de un bibern se puede tomar, reconoce quien es el
tio, el primo ya una parte de esa percepcin deja restos en su memoria para recuperar la
informacin sobre que es o quin es.
[Modelo Psicodinmico]
Segn la edad y lo que se observa la nia est en una etapa de dependencia relativa puesto que
muestra cierta independencia de la madre. Con una presentacin del objeto desde que naci
(bibern) y el objeto transicional (una cobija amarilla) se ve que es una madre suficientemente
buena.
En el holding, hay una rutina en la que la hora de cambiarla, baarla, la hora de llegada del papa
transita. Hay estabilidad e integridad entre el tiempo y el espacio.
En handling reconoce su cuerpo ya seala las partes bsicas del cuerpo (estomago, ojos, cabeza,
pies), si surgi la falla materna digamos moderada porque no est todo el tiempo con la bebe
pero tampoco ausente, hay un ritmo en los cuidados.
Hay adaptacin con o sin la madre, existe el verdadero y falso self pero aun estn en
construccin.
CONCLUSIONES:
Se concluye de manera favorable que el primer ao de la paciente ha ido evolucionando con
existo en todas las hiptesis de las diferentes teoras, es importante mencionar que esto es
subjetivo puesto que no sabremos si cuando la nia tenga ms edad, sean resueltas las dems
etapas.
Aprendizaje
Bueno empezando por la prctica de observacin ya que esto haremos un buen tiempo, hacer
hiptesis de las diferentes teoras, trabajar en equipo, ser ms abierto a lo que dicen cada un de
los autores y quizs Dolto es de las autoras que ms nos gusto.