aesthethika

InternationalJournalonSubjectivity,PoliticsandtheArts
RevistaInternacionalsobreSubjetividad,PolticayArte
Vol. 5, (2), abril 2010, 16-23

Nudosdelaapropiacin:
aplicacindelateoradenudosauncasoclnico.

MaraElenaDomnguez*
UniversidaddeBuenosAires

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Anudarsedeotromodo,esloquehaceloesencialdel
complejodeEdipo,yesenesoqueoperaelanlisis.
Elcuerponoentraenlaperspectivaanalticamsqueen
tantoquehaceorificio,yqueseanudaaalgosimblicoo
real.
JacquesLacan,(1975)Seminario22:R.S.I.

1. Laapropiacindeniosunacuestindenominacin?

Lacuestindelanominacin,odelpadrecomonombrantepresentadapor
LacanenelSeminario221nospermitedarunanuevavueltadetuercasobreel
temadelpadreenloscasosdeapropiacin2,justamentealubicarunafuncindel
padrequenoquedasubsumidaalsignificantedelNombredelPadre,nialregistro
simblicoentantotal.Enefecto,lanovedadqueLacanintroduceenesteseminario
esqueesaversindelpadrepreversionqueanudaaloshijosyalas
generaciones,posibilitandoellazosocial,puedeserunanominacinimaginaria,
simblicaoreal.Esuncuartoanillo,quemantieneunidosalostresregistros,
distinguindolosalredoblaralgunodelostres.
La nocin de nominacin anticipa as en R.S.I. el concepto de sinthome
introducido por Lacan en su seminario siguiente como reparacin del lapsus del
nudo (Lacan, 197576). Pero el lapsus del nudo puede ser entendido ya como
traumatismo y la nominacin/sinthome como su tratamiento aun cuando este
tratamientopuedatenerunaduracinlimitada.
*mariaelenadominguez@psi.uba.ar
1Cf.Lacan,J.(19741975).Clasedel15475.
2LainvestigacinquevengorealizandosobreElpadreenlaapropiacin,queconstituyemitemadetesis,

abordalafuncinpaternaespecialmenteeldistingoyanudamientoentreelpadreimaginario,simblicoy
real con el objetivo de plantear soluciones a algunos problemas que presenta la apropiacin de nios
referidosespecficamentealapregunta:quesunpadre?quineselpadre?Aquseabordaunapartado
especialentornoalnombredelpadrecomonominacinimaginaria?:inhibicinperotambinsimblica.

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As, si el trauma de la apropiacin puede abordarse como golpe real que

afecta al parltre, arrancndolo violentamente de un sistema de parentesco para
incrustarloenotrosinquemedietramitacinsimblicaalguna,ellogeneraencada
caso diversas respuestas sinthomticas. De este modo, desamarrados de una
cadena generacional los hijos del trauma de la apropiacin, uno a uno, se re
anudan, intentando suplir las denominaciones de parentesco que instituyen un
ordenenlasgeneracionesporlainstauracindelostabesqueanudanytrenzanel
hilodelasestirpes(Lacan,1953).Esdecir,seprocuranunpadrequenombre,un
padre sinthome pero cul? Responder a ello implicar formalizar los
anudamientosydesanudamientoscasoporcaso.
TomaremosenloquesigueelcasodeP.primerniarestituidapororden
judicialyporpruebasgenticasen1984,paratratardeescribirunnudoquesite
alguna nominacin, algn decir paterno que haya hecho acto. En todo caso se
tratar de especificar qu tipo de nudo, qu anudamiento se ha producido all a
partirdeaquellasmarcasaportadasporsuagentedecrianza:elapropiador.
Procuraremos tambin jugar con ella a los nudos, tal como lo propone la
pequea a su analista al recortar las vueltas que le permiten encontrarse o des
encontrarse: momento en que se desbarata el sinthome que la amarra va la
interpretacin (Lacan, 19741975: p. 18). Ocasin para volver a anudarse en el
encuentroconesaanalista,paraunadecisinqueproduzcaunsujeto.

2. JuguemosalosnudosenelcasoP.

P.esunaniaquefuesecuestradaenmayode1978alos23mesesdeedad
juntoasuspadresenunpaslimtrofe.Losapropiadoreslavuelvenainscribiren
el Registro Civil, en la Argentina, con datos filiatorios falsos, como hija propia y
comorecinnacidamodalidadmuycomnentrelosintegrantesdelasfuerzasde
seguridadparaborrarlosdatosdelorigen,yenestecaso,lashuellasdelovivido
con sus padres. A P. se la oblig a vivir de acuerdo a la edad impuesta por el
apropiadorloqueleimplicunatrasodedosaosensuingresoalsistemaescolar,
entreotrascosas.
Noobstante,lanialograretenersunombrepropiopueseraelnicoalque
responda:P.siendoincluidoensunuevodocumentofalso.Pero,ascomologr
retener su nombre, por otro lado, detiene su crecimiento seo en dos aos
palpablementelaedadquetenaalmomentodelaapropiacin.Estacuestinfue
detectada con posterioridad cuando se inician las acciones legales para su
restitucinapartirdelosexmenesmdicosforensespericiales.
Ubicaremos aqu una primera marca del decir paterno, aislando dos
vertientes:
a)lasumisindelaniaalosdichosdelapropiadorsusumisinalgocedeOtro,
y
b) un punto de resistencia del inconciente a la apropiacin (Lo Gidice, 2009)
resistenciaaabandonaresedecirpaternoOtrorecortadoensunombrepropio,que
seniegaadejarcaer.

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Localizamos as una primera nominacin imaginaria (inhibicin), que

deja espacio para que un real se imaginarice: el goce del Otro. Ubicamos all una
marcadelaapropiacin.Esedecirdelapropiadoranudauncuerpo,inhibindolo.
EsapartirdeesedecirqueP.sehaceuncuerpoinhibido.Quedaredobladoahel
registro de lo imaginario, produciendo una inhibicin () en su crecimiento seo.
SuescrituraenfuncindelsinthomeseraIRS3.
Entonces, el detenimiento en el crecimiento
Reparacinsinthomtica
seala la inhibicin. Reparacin sinthomtica que
NominacinImaginaria
INHIBICIN(+)
localiza, retroactivamente, el doble lapsus entre
imaginario y real y que evidencia ya un modo de lazo
con los agentes de su crianza: una respuesta posible.
Perotalcomolohemossealadoesenudodejaespacio Inh()
paralainclusindeotroelemento,lasegundavertiente

antes indicada, una vuelta ms: la ligazn a ese decir

paternoOtroqueescribimosennuestrodiagramacomo
un apndice agregado al nudo de la nominacin
imaginaria. Ubicamos all la identificacin del nombre
propio que resiste a dejarse caer: P. Entre real y
simblico el nombre propio se escribe como letra
resistente del sntoma (). Este es el anudamiento con
quelaniallegaalanlisis.4
Ahorabien,esedecirOtropuedecomenzaraser

ledoporellaapartirdelarestitucinjurdica:eljuezD`Alessioledicea
la
pequea que ella se va a ir con la mam de su mam expresin aportada por el
equipodepsiclogosdeAbuelasparaprocurarincluirlaenunlazogeneracional.
Pero por sobre todo cuando P. escucha el modo en que ella llamaba a su pap
siendonia:C.,deformacindelnombredebidoasucortaedad.Momentomismo
enquedecideirseconsuabuelayaceptaverlasfotossuyasdebeb.
Los nombres del padre le permiten a P. historizar(se), enlazarse y
reconocerseenunlazofiliatorioquelaincluyeenunaseriegeneracional.Marcas
de lalengua. Restos de lo visto y odo que se recuperan en dicho acto y que le
posibilitarnalasujetoleeresaprimeramarcalecturadelnudoquereanuday
hacerseuncuerpoconmocindelainhibicin5.
RecortaremostrestramosdelanlisisdeP.queposibilitarnjustificarel
nudopresentadoypostular,asuvez,unnuevonudoproductodelencuentrodeP.
conesaanalista.

3NotacinintroducidaporFabinSchejtmanenelcurso.
4TomamoslaideadelaescrituradeestedoblesinthomedelmodoenqueFabinSchejtmanplanteenel
curso Clnica psicoanaltica y teora de nudos un estadio del sntoma en Dora y destacamos el carcter
borromeoneurticodeesteencadenamiento.
5 Sealemos que durante el anlisis su desarrollo alcanz los parmetros esperables para su edad
cronolgica.

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Primertramo:Delorotoalolvido

LasBarbies.DurantevariassesionesP.traaalconsultoriounavalijitacon
susbarbiesylaropitadeellas.Luegodeuntiemposepreguntaelporqudedicho
trasladoyaparecelanecesidaddedejarlasah.Unda,enrelacinaunabarbie
queselehabarotocoment:nuncasevaapoderarreglarseperdi.Laanalista
le pregunta se perdi? La nia entonces toma unos tteres de dedos y arma una
familiadepollitos:mam,papyunoshermanosyrealizaunrelato.
Laficcindelaspollitas.Esunahistoriaquecuentacomounapollitasali
apasearconsushermanosysumamyseolvidadevolver.Lamam,elpapylos
hermanospollitosalenabuscarlaperonolaencuentran.Luegodemuchotiempo
cuandolapollitasedacuentaquesehabaquedadoenunacasaquenoeralasuya
decide volver, pero ya no encuentra el camino. Finalmente logra hallar su casa,
perotenamiedodequeelpapgalloestuvieraenojado.l,primerolareta,pero
luegolaperdonayladejairajugarconsushermanosalosqueellalescuentatodo
losucedidodurantesuprdida.
Perdete que te encuentro. P. comienza a jugar a encontrar a su analista.
Otrousoparalaanalistaqueactualizaelencuentroconsuabuela,perotambinla
emergenciadelaangustia:dndeestabas?yofuiyvosnoestabas.Preguntaque
devela el desencuentro, la angustia del desencuentro a partir de un error de la
pequeaqueconfundeeldadelasesinyllamaasuanalistaparareclamarle6.
Pasajedelorotoaloqueseperdi.Delaprdidadelabarbieasupropia
prdida. Un cuerpo roto, perdido, olvidado entra en escena. Habla de dos
embarazosysemezclalasecuenciatemporal:sefuelaprimavera,llegelinvierno
ypasaronnuevemesesyllegelinviernoypasaronnuevemesesyllegelverano.
Por fin est hablando de la doble inscripcin del nacimiento. Luego pide a la
analistaescribirensucarpetadedibujossunombre.
Enesteprimertramoubicamosunmovimientoqueconmueveelnombrar
7
para alquelacondujoeldecirdelapropiador,procurndoleundestinoobjeto
degoce,dejandodeladolatransmisindelaleyporamor.Esasumisinalgocedel
Otro, ya no se hace preferir al Nombre del Padre. Se desanuda as la inhibicin y
ahoraesesedecirpaternoOtroelqueprevalece,atravsdelretoporelolvido.
Esta ficcin nos posibilita leer el modo en que lo familiar se sita en la
escena del consultorio. Sin poner el acento en lo traumtico vivido, ni en la
bsqueda de la verdad de lo acontecido sino en la bsqueda del sujeto que la
transporta (Lo Gidice, 2005: p. 97) el deseo del analista de esa analista en
particularponeenjuegoyeneljuegosupresenciaosuausenciapermitiendo
quesurjalaangustiaylapreguntaporlacausa,ciertamentedelsntoma:elolvido,
elolvidodelamoralpadre,delquenoobstanteellasesostiene.YesqueP.seha
procuradounpadreapartirdesucarencialadelperotambinladeella.En

6 Esto acontece luego del retorno de la pequea de sus vacaciones en las que viaj al pas donde fue

secuestrada.
7Lacan,J.(197374)Seminario21:Losnoincautosyerran.Indito,19374.

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esa poca era medio tonta no preguntaba frase proferida por P. respecto de su
convivenciaconelapropiador.
Una nueva reparacin sinthomtica se constituye, durante su anlisis, a
partir de un sntoma analtico: el olvido. As en ese presente temporal, en ese
consultorio,coneseobjetoanalistaypormediodeesaficcininicialacuentade
sus prdidas, contabiliza sus agujeros8 y sus encuentros: lo roto, lo olvidado y lo
recordado permitindole a la sujeto historizarse, hysterizarse. Se lee en lo que
sigue.

Segundotramo:Juguemosalosnudosporquetengoquearmarlosdeotra
manera
P.pidejugaraunjuegoquejugabaconlaterapeutaanterioralarestitucin:
losnudos.SetratadeljuegodegarabatosdeWinnicott.Paraesteautor,eljuego
esherederodelobjetotransicionalydelespaciotransicionalysudesarrolloseda
topolgicamenteenunreaquenopertenecenialmundointernodelapersona,ni
al externo. Una zona tercera, que le posibilita crear(se) en ese encuentro entre
terapeutaypaciente.
Este juego tiene algo para decir. Como el sntoma, porta un mensaje a ser
descifradoocifrado,propiciandoquesecomuniquelafalladelnudo,reanudando.
Mientras dure, en el momento de mxima confianza, el sujeto ser encontrado si
juegaenpresenciadeunverdaderoSelf.
PiedralibreparaP.teencontr!Unencuentroenlosnudosparalaquese
perdi y olvid como regresar. Y es que cuando P. jugaba a ese juego con una
psiquiatra antes de la restitucin ella le deca que una seora que estaba loca se
haca pasar por su abuela y la quera robar. Ahora en este nuevo juego con esta
analista P. puede reanudar el nudo, as hace una cara y dice: es una nena, la
analista hace una ms grande, la nia agrega un
Reparacinsinthomtica
paueloydice:mabuelasqueesimportante,esms
NominacinSimblica
famosa que yo, ella me busc y me encontr.
M(+L)
Agreguemos nosotros no se olvid de ella.
Redoblamientodelolvidointroducidoenlaficcinde
laspollitasenelprimertramoquelosinthomatiza.
Situamosaqulaocasinparalaproduccinde
un sujeto nuevo en P. a partir de un novedoso
anudamiento sinthomtico. El snthoma?: el olvido
que pone en juego su responsabilidad por el primer
anudamiento y posibilita uno nuevo. Un sntoma
metfora (Schejtman, 2008a) (M) el olvido
metaforiza, sustituye la prdida entre simblico e
imaginario, con funcin de sinthome. Nominacin
simblica (sntoma) cuya escritura en funcin del

8Cf.Lacan,J.(197778)dondeafirma:Elnudodelagujero,consupuestaenplano,esesencial,puesesel

nicoprincipioparaelcmputodelosagujerosyponerenplanoalgo,sealoquefuere,siempresirve.

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sinthome sera S I R. Pero este sntomametfora se apoya en el nombre P.

sntomaletra (Schejtman, 2008a) (L), sntoma fundamental (Schejtman, 2008b)
delparltre,escritoentrerealysimblico9queyaeneltiempoanteriorsealaba
ellugardelaresistenciadelinconcientealaapropiacin.
AhoraP.,reteniendosunombre,anudandounayotravezesenombreasu
linaje,alnombredesuabuelayaldesupadre,lograsustraersedelsernombrada
paratantocomodelainhibicin,solucininicialqueelprimernudoaportaba.De
all un ltimo tramo que seala la prevalencia de ese decir paterno Otro, que le
proporciona tambin un cuerpo. Retomamos aqu nuestro segundo epgrafe el
cuerponoentraenlaperspectivaanalticamsqueentantoquehaceorificio,yque
seanudaaalgosimblicoorealyenP,efectivamente,sucuerposeanudaahorade
otra manera al decir paterno (ver segundo nudo, en el que el sntomametfora
repara y localiza el lapsus entre simblico e imaginario): su crecimiento seo
alcanza en ese tiempo parmetros normales y el olvido puede ser ledo y no
encarnado.

TercertramoLesaqulalengua
Unllamadotelefnicoalaanalistaduranteunimpasedeltratamientopara
relatarle un suceso: el apropiador la haba esperado en la puerta de su casa y la
llamaporsunombre.P.salecorriendo,perosedavueltaylesacalalengua.Ella
comenta: le saque la lengua, era lo nico que se me ocurri. Si la lengua crea
parentesco(LoGidice,2005:p.80)quizspodamosleereneseactolaescritura
deotrasmarcasdelalalengua,aquellasdelasqueP.ahoradecideprenderse.Solo
resta preguntarnos habr conseguido con este anudamiento forjarse una nueva
hystoria(Lacan,197677;Godoy,2005)?

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1997.

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JornadasdeInvestigacin.PrimerEncuentrodeInvestigadoresenPsicologa
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SecretariadeInvestigaciones,Facultaddepsicologa,UBA,Bs.As.,2005,T.
III,pp.8890.

Lacan,J.(1953)Funcinycampodelapalabraydellenguajeenpsicoanlisis.En
Escritos1.BuenosAires,SigloXXIEditores,1992,pp.227310.

9NuevamentetomamoslaescrituradeldoblesinthomedelasclasesdeFabinSchejtmanenelcurso.

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Lacan,J.(19741975)Elseminario.Libro22:R.S.I..Indito.

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Indito.

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Lo Gidice, A. (2009) La apropiacin de nios una lgica concentracionaria.

Ponencia del Simposio Derecho a la Identidad: Restitucin, Apropiacin y
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desencadenamientosI,RevistadelaCtedraIIdePsicopatologa,Facultad
dePsicologa,UniversidaddeBuenosAires,2008,211267.

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Resumen

Nudosdelaapropiacin:aplicacindelateoradenudosauncasoclnico.

Lacuestindelanominacin,presentadaporLacanenelSeminario22permitediscutirel
modoenquesepresentalacuestindelpadreenloscasosdeapropiacindemenores.La
novedad que Lacan introduce en este seminario es que esa versin del padre pre
versionqueanudaaloshijosyalasgeneraciones,posibilitandoellazosocial,puedeser
una nominacin imaginaria, simblica o real. Se trata de un cuarto anillo, que mantiene
unidos a los tres registros, distinguindolos al redoblar alguno de los tres. Se trata de la
anticipacin del concepto de sinthome introducido por Lacan en su seminario siguiente
como reparacin del lapsus del nudo. El presente trabajo discute estas complejas
cuestionesapartirdeltratamientoteraputicodeunaniaquefueobjetodeapropiacin
ilegalporpartedeladictaduramilitarargentina19761983.Laulteriorrestitucindela
niaasulegtimafamiliayelabordajeclnicodelcaso,evidencianqueellapsusdelnudo
puedeserentendidocomotraumatismoylanominacin/sinthomecomosutratamiento.

Abstract

Knotsofappropriation:applicationofthetheoryofknotsinaclinicalcase

Domnguez

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