"Ao de la consolidacin del Mar de Grau"

UNIDAD DIDCTICA N 01: UNIDAD DE APRENDIZAJE

Ttulo de la unidad
I.

INFORMACIN GENERAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

II.

Gerencia Regional de Educacin: Arequipa

UGEL
: Arequipa Sur
ASEP
: Mara, Madre y Maestra
Institucin Educativo
: Po XII CIRCA
rea
: COMUNICACIN
Grado y seccin
: PRIMERO C D
Fecha de Inicio
: __032016
Fecha de Trmino: __052016
Nmero de horas de la Unidad: 30 horas
Docente
: Bonifacio Vilca Flores
Director
:

DESCRIPCIN (Situacin significativa)

SITUACIN SIGNIFICATIVA

III.

APRENDIZAJES ESPERADOS
DOMINIO

COMPETENCIAS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos orales
en diferentes situaciones
Comprende
comunicativas, mediante
textos orales
procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin.

CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos
orales.
Recupera y organiza informacin de
diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales.
Produce de forma coherente
Adeca sus textos orales a la situacin
diversos tipos de textos orales comunicativa.
segn su propsito
Expresa con claridad sus ideas.
comunicativo, de manera
Utiliza estratgicamente variados recursos
Se expresa
espontnea o planificada,
expresivos.
oralmente
usando variados recursos
Reflexiona sobre la forma, contenido y
expresivos.
contexto de sus textos orales.
Interacta colaborativamente manteniendo
el hilo temtico.
Comprende crticamente
Recupera informacin de diversos textos
diversos tipos de textos escritos escritos.
Comprende en variadas situaciones
Reorganiza informacin de diversos textos
textos
comunicativas segn su
escritos.
escritos
propsito de lectura, mediante Infiere el significado de los textos escritos.
procesos de interpretacin y
Reflexiona sobre la forma, contenido y
reflexin.
contexto de los textos escritos.
Produce
Produce reflexivamente diversos Planifica la produccin de diversos textos
textos
tipos de textos escritos en
escritos.
2
Unidad Didctica
1 de secundaria

INDICADORES

escritos

Interacta
con
expresiones
literarias

IV.

variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Interacta reflexivamente con
expresiones literarias de
diversas tradiciones.

Textualiza sus ideas segn las

convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de sus textos escritos.

Interpreta textos literarios en relacin con

diversos contextos.
Crea textos literarios segn sus
necesidades expresivas.
Se vincula con tradiciones literarias a
travs del dilogo intercultural.

CAMPO TEMTICO Y PRODUCTO

CAMPO TEMTICO

V.

PRODUCTO

SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIN DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO/ CAMPO
TEMTICO

Mi programa radial
Presentacin de los propsitos de la unidad, organizacin
del trabajo y delimitacin de los temas de los textos a
elaborar.
Escuchamos el Programa Juvenil- Educativo: Premio al
Conocimiento: de 3.00p.m a 4.30p.m Radio Yarav
Presentacin e iniciacin de la lectura de la Cuarta obra
selecta del plan lector.

Radio Yarav
http://www.radioyaravi.org.pe/
106.3 FM
Obra del plan lector: El sueo del
Pongo

01

ESTRA
TEGIA
Dilogo
abierto
Lectura

RECUR
SOS
Pizarra,
plumones,
Obras

TIEMPO/
HORAS

2 h.

02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

VI.

EVALUACIN

SITUACIN DE
EVALUACIN

COMPE
TENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR DE DESEMPEO

Compren
sin escrita
Interacta
con
expresiones
literarias

Unidad Didctica
1 de secundaria

Tc. e
Instrum

Compren
sin oral
Produc cin
escrita
Expresin
oral

VII.

MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

-

VIII.

Materiales
MINEDU-IPEBA (2015) Mapas de progreso del aprendizaje: Lectura Escritura Oralidad
MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo 2. Comprensin y expresin de textos orales. VII ciclo.
MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo 1. Comprensin y produccin de textos escritos. VII ciclo.
MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 3.
Editorial SANTILLANA. (2016). Comunicacin 1. Manual del docente.
Antologa literaria 1
O.T.P. y textos entregados por el Ministerio de Educacin.
Recursos
Vdeos y radio grabadora.
Proyector multimedia y computadora
Pizarra, plumones

REFERENCIAS BIBLIGRFICAS
Del profesor:
O.T.P. y textos entregados por el Ministerio de Educacin.
Gramtica Moderna de la Lengua Espaola Luis Fuentes de la Corte y Ramn
Literatura Espaola y Peruana, Walter Fernndez Menndez.
Parnaso Diccionario Sopena de Literatura. Tomo I Autores espaoles e hispanoamericanos.
Obras literarias de escritores de la literatura universal, espaola y juvenil.
Gramtica Estructural Bruno 2016.
Mdulos de comprensin lectora: Manual para el docente N 01
Fascculos de las Rutas del Aprendizaje. (2015). Ministerio de Educacin. Lima.
Del alumno:
Textos entregados por el Ministerio de Educacin.
Cualquier texto de literatura de 1 de secundaria.
Diccionario.
Obras literarias
Mdulos de comprensin lectora N 01
Antologa literaria 1
http://tecomunicomas.blogspot.pe/

IX.

APRECIACIN A LA PROGRAMACIN ELABORADA

1.
2.

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Arequipa, marzo del 2016.

_________________________
Director

Unidad Didctica
1 de secundaria

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Bonifacio Vilca Flores
Docente