2009 - 2010

Quem ensina aprende ao ensinar

e
quem aprende ensina ao aprender.

Paulo Freire

Sala de Estudo
Ano lectivo 2009/2010
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NDICE

Introduo ............................................................................................................................................................... 3
Objectivos ............................................................................................................................................................... 3
Actividades ............................................................................................................................................................. 3
Localizao ............................................................................................................................................................. 4
Horrio provvel de funcionamento ...................................................................................................................... 4
Calendarizao ....................................................................................................................................................... 4
Funcionamento ....................................................................................................................................................... 4
Destinatrios ........................................................................................................................................................... 4
Dinamizadores ........................................................................................................................................................ 5
Recursos materiais.................................................................................................................................................. 5
Relativamente ao equipamento informtico, no permitido ............................................................................. 5
Na sala de estudo no permitido: ........................................................................................................................ 5
Responsabilidades da equipa da sala de estudo .................................................................................................... 6
Organizao ............................................................................................................................................................ 6
Avaliao ................................................................................................................................................................ 6
Informao aos alunos............................................................................................................................................ 7
Actividade e postura do professor dentro da sala de estudo................................................................................. 9
Anexos .................................................................................................................................................................. 10

Sala de Estudo
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INTRODUO

O presente projecto nasce da necessidade premente de melhorar as competncias dos alunos no

domnio do estudo, servindo de complemento s aulas. Nesse sentido, pensamos ser urgente a criao de um
espao pedaggico livre e aberto a todos os alunos, onde eles possam melhorar as aprendizagens e consolidar
conhecimentos.
De facto e devido ao meio social, econmico e familiar que caracteriza uma grande percentagem da
populao escolar deste Agrupamento, com relevncia na Escola Sede, este alunos necessitam de um apoio
temporrio que lhe permitir apropriarem-se de alguns instrumentos de trabalho regras e mtodos /
estratgias de estudo individual e de grupo que de futuro os tornar mais autnomos.
Por conseguinte, A Sala de Estudo um lugar onde se pode dar um apoio individualizado ou em
pequenos grupos, aos alunos a que ela acorram. Deve ser entendida, essencialmente, como uma modalidade
de apoio e complemento educativo que importa garantir e privilegiar na aco educativa da Escola.
Os professores em servio nesta sala sero apoiados pela equipa do SPO e do Ncleo do ensino
especial, ao nvel de materiais especficos, na elaborao de programas, na resoluo de problemas, ao
trabalhar reas e contedos que vo de encontro s necessidades dos alunos.

OBJECTIVOS
Desenvolver competncias para a construo de saberes;
Favorecer o desenvolvimento de atitudes e hbitos de trabalho autnomo ou em grupo;
Possibilitar o apoio especializado para esclarecimento de dvidas sobre assuntos j abordados nas
aulas;
Proporcionar orientao e apoio geral na realizao de trabalhos escolares individuais ou em grupo,
nomeadamente trabalhos de casa, exerccios de aplicao e trabalhos de pesquisa;
Proporcionar orientao e apoio no estudo individual: reviso de matrias estudadas, organizao de
apontamentos e pesquisa de informao;
Estimular prticas de entreajuda entre alunos.

ACTIVIDADES
Apoio a situaes pontuais de dificuldades de aprendizagem
Esclarecimento de dvidas;

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 Explicao de matrias mal assimiladas;

Auxlio na resoluo de tarefas em diferentes reas disciplinares;
Orientao na realizao de pesquisas.

LOCALIZAO
Sala 23 do bloco principal do Agrupamento

HORRIO PROVVEL DE FUNCIONAMENTO

Manha: 8h30m s 17h

CALENDARIZAO
Ao longo do ano lectivo

FUNCIONAMENTO
A sala de Estudo funciona como um espao aberto, de acesso livre e voluntrio e deve estar
organizada de forma a:
Permitir a utilizao por todos os alunos da Escola, em todas as situaes em que disponham de
tempo livre, nomeadamente intervalo entre aulas e horas livres, tendo como limite a capacidade de
acolhimento;
Cobrir, sempre que possvel, todo o perodo de funcionamento das aulas;
Proporcionar, sempre que possvel, uma oferta equilibrada de professores das diferentes reas da
especialidade;
Para todos os alunos, a sala de estudo tem o mesmo tipo de funcionamento de uma sala de aula,
devendo estes, ao sarem, deix-la limpa e arrumada, de modo a que possa ser utilizada de
imediato.

DESTINATRIOS
Todos os alunos que frequentam a escola sede do Agrupamento

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DINAMIZADORES
Equipa de trabalho da sala de estudo, dever ser constituda, preferencialmente, por docentes de
diversas reas disciplinares.

RECURSOS MATERIAIS
Para cumprir com eficincia a sua funo, a sala de estudo deve ser dotada de equipamentos e meios
informticos adequados.
Uma listagem de sites da Internet
Manuais escolares
Dicionrios
Testes de avaliao e fichas de trabalho, elaboradas e mantidas sempre actualizadas pelos
departamentos curriculares

RELATIVAMENTE AO EQUIPAMENTO INFORMTICO, NO PERMITIDO

Alterar as definies do ambiente de trabalho do computador;
Guardar ficheiros no computador. Estes ficheiros de interesse pessoal devem ser guardados noutros
suportes de armazenamento, como as pen disks;
Aceder a jogos on-line que no sejam de carcter educativo.

NA SALA DE ESTUDO NO PERMITIDO:

Falar alto;
Fazer barulho;
Comer e beber;
Ter o telemvel ligado;
Danificar o equipamento e o mobilirio;
Anotar, dobrar, riscar ou danificar de qualquer outra forma os documentos.

Pelo incumprimento das normas acima descritas, sero aplicados os procedimentos disciplinares
previstos no Regulamento Interno.

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s situaes no previstas neste regulamento, sero aplicadas as normas vigentes no Regulamento

Interno.

RESPONSABILIDADES DA EQUIPA DA SALA DE ESTUDO

Fazer cumprir o presente regulamento;
Apoiar os alunos nas diversas actividades;
Zelar pela conservao e correcta utilizao dos equipamentos e material;
Desligar os computadores no fim do ltimo tempo lectivo de cada dia;
Registar com relativo pormenor, as diferentes actividades desenvolvidas com os diferentes alunos.

ORGANIZAO
Folha de registo de presenas a preencher pelos professores que apoiam os alunos.
Outras modalidades de funcionamento da Sala de Estudo propostas ao longo do ano por Directores
de Turma ou outros professores sero organizadas da forma considerada mais conveniente pelos
seus proponentes tendo em vista a necessidade dos alunos.
Existir nesta sala, uma caixa onde os alunos e professores podero (de forma annima) apresentar
as suas sugestes, opinies e observaes acerca da Sala de Estudo e do seu funcionamento.

AVALIAO
Reunio peridica (mensal) destinada a monitorizar o funcionamento da sala.
Anlise dos documentos mencionados anteriormente e atravs de outras formas, tais como
inquritos de opinio.
No fim de cada perodo escolar ser feito um estudo da sua frequncia, do tipo de apoio dispensado,
das observaes feitas pelos seus utentes (alunos e professores).
Em Julho ser feito um Relatrio Final a apresentar em Conselho Pedaggico.

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INFORMAO AOS ALUNOS

Esta sala tua, foi pensada para ti. Nela poders movimentar-te como queiras e gerir o teu tempo da
forma que mais te convier e te der prazer.
No entanto, deves pensar que, como tu, outros colegas a frequentam, e que podem no ter as tuas
opes, por isso respeita-os e respeita este lugar, mantendo-te em silncio ou falando baixo, ouvindo msica
em tom baixo, movimentando-te ser provocares grandes rudos ou perturbares os teus colegas. Pensa que,
como tu, eles podem estar a preparar a aula do dia seguinte....no os distraias!

O QUE PODES FAZER NA SALA DE ESTUDO

Na Sala de Estudo existe uma equipa de professores que te podem ajudar se tiveres
as seguintes necessidades:

Se precisas de fazer um trabalho e queres utilizar o computador (o teu ou o da sala) para produzires
textos escritos com suporte de imagens.

Se tiveres dificuldades na resoluo de trabalhos de casa e precisares da ajuda de um professor (que

poder ser da mesma disciplina, ou de outra, mas que te poder ajudar a pesquisar, consultar livros
especializados, dar-te pistas....

Se no compreendeste bem a matria de alguma disciplina e precisas de uma ajuda de um professor

da disciplina (deves consultar o horrio afixado na porta da sala para ver a que horas encontras
professores da disciplina).

Se no sabes como estudar e precisas de orientao para o estudo.

Se queres, um lugar sossegado para estudar.

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Se queres aprender a utilizar o computador para elaborares pequenos textos, ou trabalhos de

pesquisa.

Se precisares de consultar livros que no estejam disponveis na sala de estudo, pede ao professor
para te ajudar a seleccion-los na Biblioteca.

Professores que te podem

ajudar na elaborao de
trabalhos e uso do
computador:

Professores que te podem ajudar na

resoluo de trabalhos de casa

Professores que te podem ajudar

tirando dvidas de Matemtica:

Professores que te podem ajudar

tirando dvidas de Portugus :

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ACTIVIDADE E POSTURA DO PROFESSOR DENTRO DA SALA DE ESTUDO

O papel de professor-orientador um trabalho de orientao de estudo e explicao de matrias; o
orientador da sala de estudo no dever dar aulas de apoio mas sim orientar, encaminhar, suprir
falhas de compreenso, interligar factos, provocar a interdisciplinariedade, ajudar a reorganizar
material de trabalho, aconselhar consultas, "tirar dvidas" (se for da disciplina em questo),
trabalhar, em colaborao com o coordenador e os outros orientadores para fazer deste espao um
espao atractivo, estimulante, acolhedor, dando ideias, participando activamente no trabalho, sendo
mais um facilitador de meios do que um transmissor de contedos
Os professores-orientadores tero que ser flexveis e ter capacidade de criao e entusiasmo assim
como conhecimentos de competncias de estudo ( ou frequncia de um cursos dos levados a cabo
nesta ou noutro escola); devero ter mais a capacidade de "facilitar" do que de "transmitir"
conhecimentos; devero mostrar vontade e estarem motivados para tal trabalho;
Devero fazer deste espao o espao privilegiado para a consolidao de saberes, desenvolvimento
de competncias de estudo, motivao para a pesquisa e gosto pelo saber
Devero ter capacidade de actuao adequada debaixo da presso de um grupo com caractersticas
to variadas como abulia, desinteresse, falta de pr-requisitos, tendncia para distraco,
dificuldade de estabelecer raciocnios lgico-abstractos, falta de capacidade de sntese,
rebeldiados nossos alunos.
Sensibilidade interpessoal para motivar os alunos para o trabalho, mesmo quando eles procuram a
sala com o propsito de nada fazerem.
Conhecimento da evoluo e diferentes fases emocionais do adolescente
Capacidade de escutar
Capacidade de planificar e apresentar os assuntos/situaes a tratar
Capacidade para manobrar com eficincia os problemas de grupo
Disponibilidade para o arranjo ou produo de material didctico apropriado, se for muito
necessrio
Motivao para um trabalho diferente
Esprito inovador e capacidade de mudana
Fcil relacionamento com os alunos

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Anexos

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Registo de visitas sala de estudo

Data

Aluno

Ano/Turma

Assunto

Professor

OBS

Data

Aluno

Ano/Turma

Assunto

Professor

OBS

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