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Foz do Iguau
Setembro/2016
INSTITUTO LATINO-AMERICANO
DE ECONOMIA, SOCIEDADE E POLTICA
(ILAESP)
SERVIO SOCIAL
Foz do Iguau
Setembro/2016
SUMRIO
1
INTRODUO.......................................................................................... 4
4
ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO E NO OBRIGATRIO, DE ACORDO
COM A RESOLUO CFESS 533/2008.....................................................................6
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6
O QUE E COMO SE D A SUPERVISO DIRETA DE ESTGIO NO
SERVIO SOCIAL..................................................................................................... 8
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DIREITOS, DEVERES, ATRIBUIES E RESPONSABILIDADES DOS
SUPERVISORES E DO ESTAGIRIO........................................................................10
8
CONCLUSO.......................................................................................... 11
REFERENCIAS....................................................................................................... 12
INTRODUO
Primeiramente faz-se necessrio entendermos que Resoluo um documento
normativo de um determinado rgo, postula sobre as regulamentaes internas deste e aos
rgos ou entidades a este vinculado. Resoluo deliberao ou determinao. Indica,
assim, o ato pelo qual a autoridade pblica ou o poder pblico toma uma deciso, impe uma
ordem ou estabelece uma medida. (Paran, 2008, p. 75). Uma resoluo est estruturada por
cinco principais partes, sendo: a) numerao; b) ttulo; c) ementa; d) fundamentao; e) texto;
e f) assinatura.
Nesse trabalho, iremos apresentar e analisar a aplicabilidade da Resoluo N 533, de
29 de setembro de 2008, oriunda do Conselho Federal de Servio Social CFESS, na
operacionalizao do quesito que trata da regulamentao da superviso direta de estgio no
Servio Social.
O tema aludido perpassa cinco questionamentos primordiais que sero apresentados de
forma transversal, quais sejam: I) A regulao do instrumento jurdico normativo avaliado; II)
A definio de estgio obrigatrio e no obrigatrio; III) Ente federativo ou setor responsvel
pela operacionalizao deste no estgio obrigatrio e no obrigatrio; IV) Implementao e
desenvolvimento do estgio obrigatrio e no obrigatrio; e V) Direitos, deveres, carga
horria, atribuies das instituies, dos supervisores e supervisionados no processo de
realizao das formas de estgio supraditas.
Buriolla (1996) postula que a superviso est imbricada no contexto do Servio Social
enquanto totalidade, e no contexto scio-histrico mais amplo que a engloba. A autora afirma
ainda que existem diversos desafios que demandam mltiplas atividades profissionais dos
Assistentes Sociais e, consequentemente, dos supervisores.
Sobre esses desafios, a Resoluo CFESS 533/2008 diz que:
[] a atividade de superviso direta do estgio em Servio Social constitui
momento mpar no processo ensino-aprendizagem, pois se configura como elemento
sntese na relao teoria-prtica, na articulao entre pesquisa e interveno
profissional e que se consubstancia como exerccio terico-prtico, mediante a
insero do aluno nos diferentes espaos ocupacionais das esferas pblicas e
privadas, com vistas formao profissional, conhecimento da realidade
institucional, problematizao terico-metodolgica (CFESS, 2008).
em seu 14 artigo que as Unidades de Ensino devem comunicar ao Conselho regional do qual
faz parte, os campos de estgio credenciados, alm de informar os Assistentes Sociais que
sero responsveis pela superviso direta de Estgio. Nesse tocante, de responsabilidade de
instituio informar ao CRESS de sua respectiva regio, no prazo mximo de 30 dias aps o
incio de cada semestre letivo, os campos credenciados, nome do profissional responsvel
pela superviso acadmica e de campo, bem como nmero do CRESS, e o nome do estagirio
constando tambm o semestre letivo que esse encontra-se matriculado. Pois, de acordo com a
Lei acima citada, somente os estudantes de Servio Social, sob superviso direta de
Assistente Social e em pleno gozo de seus direitos profissionais, podero realizar estgio de
Servio Social.
J o Cdigo de tica do Assistente Social postula que vedado ao Assistente Social
permitir ou exercer a superviso de aluno/a de Servio Social em Instituies Pblicas ou
Privadas que no tenham em seu quando assistente social que realize acompanhamento direto
ao/ aluno/a estagirio/a [e que esse deve] [...] informar, esclarecer e orientar os/as estudantes,
na docncia ou superviso, quanto aos princpios e normas contidas neste Cdigo.
De acordo com Guerra e Braga (2009), a legislao profissional, ao vincular a
superviso como sendo direta, estabeleceu o seu carter obrigatrio no exerccio da
superviso.
4
instrumentos e tcnicas utilizadas no cotidiano profissional nos espaos scioocupacionais. Por sua vez, o estgio obrigatrio dever promover a qualificao e
capacitao do discente para assumir as responsabilidades profissionais amparadas
pelas competncias terico-metodolgica, tico-poltica e tcnico-operativa,
resguardando a rotina pedaggica prevista no regulamento de estgio obrigatrio
prprio do curso. (PPC/SERVIO SOCIAL/UNILA, 2014, p. 34)
A parir dessa anlise, entende-se que a superviso direta tem um papel fundamental de
contribuir para a identificao das singularidades do trabalho do Servio Social,
reconhecendo, ao mesmo tempo, os elementos particulares e universais nele contido
(IAMAMOTO, 2015, p. 285)
8 CONCLUSO
A partir das reflexes que apresentamos por meio da anlise da Resoluo CFESS 533/2008,
entendemos que o estgio curricular, enquanto primeira aproximao realidade social, se
apresenta como um dos componentes mais importantes da formao profissional, instituindose como o espao acadmico crtico-analtico-reflexivo que prepara o discente para a vida
profissional. atravs do estgio que a vinculao entre a teoria e a pratica se materializa,
outorgando a capacidade de identificar a materializao real dos fatos, onde, de acordo com
Iamamoto (2015), esse espao promove uma aproximao terica e emprica sobre as
expresses da Questo Social e suas manifestaes especficas na realidade do municpio
e/ou regio.
Os debates sobre a formao profissional dado pelos Conselhos regionais de Servio
Social impulsionaram a criao de uma normativa legal que regulamente o estgio mediante a
fiscalizao profissional, e a normatizao continua das Instituies de Ensino Superior na
busca da equiparao da correlao existente entre a teoria e a pratica. Atravs da resoluo
N.533/2008 do CFESS, o Servio Social reafirma seu compromisso com a profisso mediante
a construo imperante de normativas legais que fundamentem uma educao de qualidade,
atravs da instituio da superviso direta como exerccio obrigatrio dentro dos Centros de
Educao Superior, originando uma padronizao da normatividade da Superviso direta de
estgio.
A Resoluo N. 533 da CFESS conota que o estgio em Servio Social tem que ser
visto como uma ao totalizadora e integral dos fundamentos histricos, tericometodolgicos dos processos acadmicos assumidos pelos discentes, onde, os campos de
estgio se mostram como possibilidade concreta da realidade material que permitem
identificar cenrios, reas de atuao, ferramentas e estratgias de atuao profissional com
uma perspectiva crtica e integral.
Findamos esse trabalho com a perspectiva de que este momento em que vivemos
um momento pleno de desafios. Mais do que nunca preciso ter coragem, preciso ter
esperanas para enfrentar o presente. preciso resistir e sonhar. necessrio alimentar os
sonhos e concretiza-los dia-a-dia no horizonte de novos tempos mais humanos, mais justos,
mais solidrios. (IAMAMOTO, 2015, p. 17)
REFERENCIAS
Conselho Federal de Servio Social CFESS. Deliberaes do XXXII Encontro Nacional
CFESS/CRESS. Disponvel em: <www.cfess.org.br/arquivos/relatorio_2003_32.pdf/>.
Acesso em: 23 de jun. 2016.
_______. Resoluo 533, de 29 de setembro de 2008. Regulamenta a SUPERVISO
DIRETA DE ESTGIO no Servio Social. Disponvel em:
<www.cfess.org.br/arquivos/Resolucao533.pdf/>. Acesso em: 23 de jun. 2016.
_______. ABEPSS. Servio Social: Direitos Sociais e Competncias Profissionais.
_______. Resoluo 493, de 21 de agosto de 2006. Dispe sobre as condies ticas e
tcnicas do exerccio profissional do assistente social. Disponvel em:
<http://www.cfess.org.br/arquivos/Resolucao_493-06.pdf/>. Acesso em 05 de set. 2016.