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1. Ano
Blocos programticos
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Orientao espacial.
Formas de deslocao.
Coordenao espacial
Jogos de explorao
Envolvimento espacial.
Explorao sensorial dos
objectos.
Relao corpo/objecto.
Jogo simblico.
Relao objecto/movimento.
Manipulao.
Transformao/improvisao.
Sons do meio/natureza.
Ambiente/texturas sonoras.
Modos rtmicos.
Experimentao,
desenvolvimento e
criao musical
Blocos programticos
Experimentao,
desenvolvimento e
Competncias
- Explorar o espao circundante.
- Explorar deslocaes simples, seguindo trajectos diversos.
- Explorar diferentes formas de se deslocar.
- Orientar-se no espao a partir de referncias visuais, auditivas e
tcteis.
- Participar em sequncia de movimentos.
- Explorar mudanas de nvel (baixo, mdio e alto).
- Explorar as qualidades fsicas dos objectos.
- Explorar as relaes possveis do corpo com os objectos.
- Explorar as transformaes de objectos: imaginando-os com
outras caractersticas, utilizando-os em aces.
- Deslocar-se com o apoio de um objecto: individualmente/em
coordenao com um par.
- Utilizar fantoches.
- Utilizar objectos dando-lhes atributos, imaginando-os em
situaes de interaco: a dois/em pequeno grupo.
- Identificar sons isolados.
- Identificar ambientes/texturas sonoras
- Acompanhar canes/lengalengas com modos rtmicos.
Criao musical.
Explorao sonora
corpo/objectos
Contedos/
Melodias/canes
Avaliao
Competncias
- Cantar sozinho e em grupo.
- Reproduzir pequenas melodias.
Observao
directa.
Exerccios
individuais.
Avaliao
Observao
criao musical
Rimas e lengalengas
Emisso sonora/sons vocais
Motricidade global espao
Expanso global do corpo
Percepo sensorial respirao
Possibilidades expressivas do
corpo (formas)
Jogos de explorao
Blocos programticos
Experimentao,
desenvolvimento e
criao musical
Segmentao corporal
Percusso corporal
Pulsao, andamento,
dinmica, acentuao, diviso
binria e ternria
Potencialidades sonoras de
materiais e objectos
Instrumentos de altura
indefinida
Contedos/
Coreografias elementares/
danas de roda
Representao sonora
(smbolos no convencionais)
Criao de sequncias de
aces
Competncias
- Organizar sequncias de movimentos.
- Inventar/utilizar smbolos para representar o som da voz, corpo
e instrumentos.
- Utilizar/reproduzir/improvisar espontaneamente atitudes,
gestos, movimentos a partir de diferentes estmulos.
directa.
Exerccios
individuais
Avaliao
Observao
directa.
Exerccios
individuais
Atitudes/gestos/movimentos
Jogos dramticos
Histrias em cadeia
Blocos programticos
Jogos de explorao
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Formas de deslocao
Orientao espacial
Experimentao,
desenvolvimento e
criao musical
Competncias
- Explorar diferentes formas de se deslocar.
- Deslocar-se em coordenao com um par.
- Participar em sequncias de movimentos.
Observao
directa
Exerccios
individuais
Avaliao
Dana / coreografias
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Mmica / palavras
Smbolos musicais
convencionais
Competncias
- Inventar e utilizar gestos, sinais e palavras para se expressar.
- Utilizar vocabulrio bsico adequado a situaes musicais.
- Identificar e utilizar smbolos de leitura e escrita musical.
Jogos
Histrias
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Improvisao
Frases meldicas
Emisso sonora / sons vocais
Prosdia
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Rimas e lengalengas
Canes
Potencialidades sonoras do
corpo
Movimento a partir de
determinadas situaes
Pulsao / andamento
/dinmica / acentuao /
Competncias
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Possibilidades expressivas do
corpo: formas, segmentao e
atitudes
Coreografias
Potencialidades sonoras de
materiais e objectos
Instrumentos musicais
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Espao lato / restrito
Jogos explorao
Orientao espacial:
diferentes sentidos e
diferentes direces
Competncias
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Blocos programticos
Jogos explorao
Melodias / canes
Rimas e lengalengas
Competncias
- Cantar sozinho e em grupo.
- Reproduzir pequenas melodias.
- Reproduzir rimas e lengalengas.
- Experimentar diferentes maneiras de produzir sons, com a voz.
- Reproduzir sons do meio ambiente.
- Aliar a emisso sonora a gestos/movimentos.
- Explorar a emisso variando: respirao / altura do som / o
volume da voz / a velocidade e a entoao.
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Prosdia
Percepo sensorial:
respirao
Possibilidades expressivas do
corpo: formas, segmentao
e atitudes
Atitudes corporais
Potencialidades sonoras de
materiais e objectos
Blocos programticos
Jogos explorao
Competncias
Instrumentos de altura
indeterminada/determinada
Formas de deslocao
Avaliao
Observao
directa
Orientao espacial
Sequncias de movimentos
Nveis
Envolvimento espacial
Relao corpo/objectos
Jogo simblico
Relao objecto/movimento
Manipulao
Transformao/improvisa
o
Exerccios
individuais
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Blocos programticos
Experimentao,
desenvolvimento e
criao musical
Sons do meio
ambiente/natureza
Ambientes/texturas sonoras
Modos rtmicos
Competncias
Avaliao
Organizao sonora
Sequncias de movimentos
Smbolos no convencionais
de leitura e escrita
Smbolos musicais
convencionais
Observao
directa
Exerccios
individuais
Blocos programticos
Jogos dramticos
Histrias em cadeia
Improvisao
Criao de sequncias de
aces
Competncias
- Improvisar dilogos/histrias, a partir de ilustraes, sons,
objectos, temas e sequncias sonoras.
- Experimentar diferentes maneiras de dizer um texto: lendo /
recitando.
- Inventar novas linguagens sonoras ou onomatopaicas.
- Improvisar palavras, sons, movimentos e gestos em interaco
com o outro/em pequeno grupo.
- Reagir espontaneamente por gestos/movimentos, a sons, palavras,
atitudes e ilustraes.
- Mimar, a dois ou em pequenos grupos, atitudes, gestos,
movimentos ligados a uma aco isolada, uma sequncia de actos.
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Jogos explorao
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Rimas e lengalengas
Canes
Prosdia
Gestos e movimentos
Pulsao/andamento/dinmic
a /acentuao /diviso
binria /diviso ternria
Dinmica: rpido/lento,
forte/fraco,
acelerando/retardando,
aumentando/diminuindo
Percepo sensorial:
respirao
Possibilidades expressivas do
corpo: formas, segmentao e
atitudes
Competncias
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Jogos explorao
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Factores do movimento
(firme/suave,
sbito/sustentado,
directo/flexvel,
controlado/livre)
Coreografias
Potencialidades sonoras de
materiais e objectos
Instrumentos musicais
Espao lato/restrito
Orientao espacial
Formas de deslocao
Orientao espacial
Relao corpo/objectos
Competncias
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Relao objecto/movimento
Jogo simblico
Jogos explorao
Experimentao,
desenvolvimento e
criao musical
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Fantoches
Manipulao
Sons do meio/natureza
Modos rtmicos
Ambiente sonoro
Competncias
- Construir fantoches.
- Inventar e utilizar mscaras, fantoches e marionetas.
- Identificar sons isolados.
- Distinguir sons do meio ambiente.
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Produes prprias/grupo
Sequncias movimento /
sonoras
Jogos dramticos
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Danas / coreografias
Cdigos de representao
(no convencionais)
Formas de representao
sonora/musical: partituras,
publicaes musicais e
encontros com msicos
Competncias
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais
Histrias
Improvisao
Contedos/Experincias de
Aprendizagem
Jogos
Textos
Mscaras/sombras
Adereos/cenrios
Jogos dramticos
Competncias
Avaliao
Observao
directa
Exerccios
individuais