Skate Park Bustamante

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales

Departamento de Antropologa
Antropologa I
Prof. Daniel Quiroz
Ayudantes: Catalina Amigo, Ignacio Sandoval
Informe de Terreno
Skate-Park del Parque

Bustamante
Integrantes: Ismael Bravo
Esteban Forray
Alonso Laborda
Francisca Vezzani
Santiago, 9 de Julio de 2012
INTRODUCCIN
La libertad sumada a la inexperiencia, a la hora de plantearse un tema y problema de
investigacin, pueden llegar a ser serias dificultades para el buen desarrollo de un
proceso etnogrfico. Sin embargo, son una valiosa fuente de aprendizaje.
En efecto, una de las mayores dificultades que se nos presentaron como grupo fue la
eleccin de temtica y problema de investigacin. Muchas fueron las opciones, previas
a la que sera la eleccin final, que nos parecan atractivas, pero que supimos
descartar en el momento indicado. Es as, que por una suerte de serendipia se nos
present una temtica de investigacin, a nuestro parecer, llamativa: el grupo skater
del patindromo del parque Bustamante, ubicado en Ramn Carnicer 151.
Por lo tanto, nuestra actividad etnogrfica gir en torno al espacio delimitado por el
skate-park y a aquellos usuarios que lo frecuentaban. Al darle una prioridad gravitante
al espacio o territorio a nuestra investigacin, el problema a estudiar se dio de un
modo natural: Cul es el sentido que le otorgan los skaters al parque, en particular?
Esta interrogante nace de nuestras propias preconcepciones de lo que significaba ser
un skater, pues se les conoce por pertenecer a un grupo urbano y que practica un
deporte definido como extremo en una serie de estructuras pblicas de la ciudad.
Del mismo modo, se les conoce por ser trasgresores y estar constantemente en pugna
con las municipalidades por problemas de deterioro o de destruccin de inmobiliario
urbano. Por los prejuicios anteriores, que no siempre resultaron ser incorrectos, nos
llam la atencin la situacin contradictoria que se da en este patindromo, ya que es
un recinto cuya administracin y mantencin dependen de la Municipalidad de
Providencia, lo que implica establecer el cumplimiento de ciertas reglas de convivencia
como horarios de cierre, reglas a las cuales nuestro grupo de estudio no se encuentra
muy acostumbrado en el resto de la ciudad.
Dicha contradiccin, nos provoc un fuerte inters por comprender que sentido le
atribuan los skaters al espacio que visitan con frecuencia, pues exista la posibilidad
de que este ltimo tuviese significaciones sociales que trascendieran al hecho de ser
un mero espacio recreativo, pues el skate de por si es practicable en una serie de
espacios urbanos, adems del patindromo.
En resumen, nuestra investigacin etnogrfica tiene como horizonte, elucidar qu
significados le atribuyen los skaters al patindromo del parque Bustamante y a qu
caractersticas responden, de solidaridad, amistad, socializacin, intereses personales.
FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N1
1. DATOS GENERALES
Fecha de la visita: 4/05/12
Nmero de la visita: 1
Asistentes a la visita: Ismael Bravo, Esteban Forray, Alonso Laborda, Francisca
Vezzani
Lugar de la visita: Patindromo Parque Bustamante1
2. DATOS DE CAMPO
Relato general de la visita: desde el desplazamiento hasta los hechos que
ocurrieron y la informacin que obtuvieron. Incluir tambin descripcin fsica y del
ambiente en general.
[Qu observaron, cunto tiempo estuvieron, con quines estuvieron, con quin y sobre qu conversaron,
regularidades y acontecimientos extraordinarios de los que se percataron, identificacin de miembros
regulares y de sus posibles roles o cargos, nuevos asistentes, sub-grupos de alianza o conflicto, etc.]
Nos encontramos los 4 integrantes en la boletera del metro Parque Bustamante

alrededor de las 12.15, desde donde nos dirigimos al patindromo (pista de skate)
que se ubica en Ramn Carnicer 151, en el Parque Bustamante. En el lugar se
encontraban alrededor de 50 personas, algunos patinando y otros sentados alrededor
de la pista.
Antes de entrar al espacio, el que se encuentra delimitado por una reja, dedicamos
varios minutos a observar a los skaters y pudimos notar varios patrones. Lo primero
que nos llam la atencin fue su edad: se notaba que muchos de ellos eran
escolares, y por ser da de semana a medioda suponemos que faltan a clases para ir
al lugar. Haba otros usuarios mayores, pero en general el pblico era muy joven. Los
skaters formaban grupos, en general, claramente delimitados y aunque se vea
interaccin poda notarse que los usuarios no formaban un nico grupo cohesionado.
Incluso se vean algunas conductas que no demuestran total confianza, como el
hecho de que en los grupos, mientras algunos patinaban, otros integrantes les
cuidaban sus pertenencias. A pesar de ello, no apreciamos grandes tensiones y el
ambiente en general era distendido.
El nico deporte que vimos realizndose era el skate, aunque posteriormente nos
diran que a las horas de ms concurrencia pueden verse otras actividades. Adems
de la actividad deportiva se vean, a pesar de la hora, a varios grupos consumiendo
cerveza y otras bebidas alcohlicas. Tambin haba a ratos olor a marihuana.
Ingresamos al patindromo y nos separamos en parejas para evitar que nuestra
presencia se hiciera demasiado notoria o extraa. En general, si bien nos veamos
diferentes, no atrajimos demasiado la atencin.
Decidimos que nuestra primera visita tendra un carcter ms observacional y aunque
1
El nombre Patindromo Parque Bustamante es el oficial dado por la municipalidad, pero no

es el empleado por los usuarios del lugar, quienes lo llaman skate-park o simplemente el
Busta.
conversamos un poco con la gente del lugar, en esta primera vez nos centramos en lo
visible. Notamos, por ejemplo, que en general los skaters visten parecido (camisas a
cuadros o poleras holgadas, pitillos), utilizan muchas modificaciones corporales,
particularmente modificaciones faciales (es muy comn el uso de piercings o
expansiones) y se ven muchos ms hombres que mujeres, sobretodo patinando. Hay
una cantidad algo mayor de mujeres fuera de la pista, compartiendo en los grupos
que se conforman en torno al lugar donde se realiza el deporte.
Mantuvimos un par de conversaciones breves con la gente que se encontraba en el
lugar. Decidimos usar una frmula intencionadamente ingenua para aproximarnos
(Hola, estamos haciendo un trabajo para la universidad y nos gustara conversar con
ustedes un rato, ojal si nos pudieran contar algunas cosas sobre este lugar), con
alguna broma o comentario en tono humorstico (cabros, seguro deben encontrar
sper idiota lo que les estamos pidiendo), lo que result mejor de lo que
esperbamos. En general haba una muy buena disposicin para hablar.
Conversando supimos que los viernes y fines de semana en la tarde es la hora donde
va ms gente y que incluso, comparativamente, a la hora que era (13.00) el lugar
estaba vaco. Se nos cont tambin que hay otros grupos adems de los skaters
(los bikers; los practicantes de longboard; skaters con auspiciadores, quienes van en
solitario). Sera muy interesante profundizar en este tema. Tambin sostuvimos un
breve dilogo con el guardia del lugar, quien tena muchas ganas de conversar y nos
manifest su disposicin a ayudarnos en cualquier cosa que necesitramos. Por todo
esto, decidimos orientar nuestra prxima visita fuertemente a la conversacin, viendo
que no hay mayor dificultad en abordar a ciertos grupos (aunque otros ciertamente se
vean menos accesibles, por lo cerrados que eran).
Reunida la informacin suficiente para planificar la prxima visita, nos retiramos del
lugar alrededor de las 13.30.
3. DATOS METODOLGICOS
Identificar potencialidades y dificultades del lugar, grupo o fenmeno [dificultad de
acercarse a los informantes, posibles informantes claves, disposicin a contestar preguntas,
posibilidades de realizar observacin pasiva y/o participante, entrevistas, qu tipos de lazos se proyectan
con los integrantes, posibilidades de participacin en actividades del grupo, etc.]
El espacio que elegimos presenta muchas facilidades para la realizacin de una

etnografa. En general resulta sencillo aproximarse a los informantes. La forma ms
efectiva de hacerlo parece ser aproximndose a los grupos ms abiertos y pequeos
en parejas, y abordarlos con una frmula ingenua como se describi en los datos de
campo, con bastante humor, haciendo preguntas aunque tampoco intentar guiar la
conversacin en una direccin particular. Si bien no mantuvimos dilogos muy
extensos, no creemos que lograrlo sea muy difcil: los usuarios del lugar son de
edades cercanas a la nuestra y estn dispuestos a conversar, en particular como les
dijimos que al hacerlo nos estn ayudando con un trabajo.
Si logramos detectar rutinas, algn grupo que vaya siempre a algn da y hora
determinada, podramos encontrar informantes claves con quienes conversar con
mayor frecuencia y as lograr cierta amistad, mayor confianza y la obtencin de

informacin ms compleja (como el sentido que le dan al lugar, las motivaciones para
ir, etc.).
Indudablemente existen grupos de usuarios del lugar a los que resulta difcil
acercarse: en su actitud corporal (la forma en la que se ubican, formando grupos muy
cerrados) se nota que no quieren ser perturbados. Dichos grupos en particular
parecen estar asociados a un consumo de alcohol ms elevado, lo que podra
representar una dificultad adicional.
La hora a la que asistimos parece ser mejor para conversar. Esto debido a que no hay
demasiado pblico, lo que hace a la gente un poco ms abordable, y a que el
ambiente es ms distendido. Probablemente no es la mejor para observar las
dinmicas internas del lugar en su totalidad: para ello ser necesario asistir alguna
vez en la tarde, cuando el patindromo se llena. Por ende, se puede realizar
observacin pasiva o participante, pero determinadas horas resultan ms favorables
para uno u otro tipo de observacin.
4. OBSERVACIONES Y REFLEXIONES
Reflexin grupal acerca del lugar, grupo o fenmeno que estn estudiando
[identificacin de posibles sesgos, de la dificultad o potencialidad del grupo, cambios individuales en la
experiencia del trabajo de campo, etc.]
Consideramos que esta primera visita fue exitosa y definitivamente vemos ms

potencialidades que dificultades en la realizacin de una etnografa en el lugar. El
grupo es abordable, podemos formular muchas interrogantes al respecto, el lugar est
siempre abierto y es totalmente gratuito. La nica dificultad seran los grupos ms
cerrados que notamos, los que parecen ser ligeramente hostiles hacia nosotros, pero
no al punto de impedir la comunicacin con los dems usuarios del lugar.
Al ser los skaters un grupo del que no sabemos prcticamente nada, no poseemos
prejuicios relevantes al respecto. Quizs algunas ideas preconcebidas, como que
buscan diferenciarse marcadamente del resto de la sociedad, pero ninguna tan
relevante como para producir sesgos importantes en el desarrollo del trabajo. Es un
grupo que nos genera curiosidad y que al menos en esta primera visita se mostr
bastante amistoso. La nica limitante importante que encontramos sera nuestra
timidez, al ser este nuestro primer trabajo de campo, pero el ambiente favorable a la
conversacin permite compensar esta dificultad.
Teniendo todo esto en cuenta, para la prxima visita tendremos que ser menos
tmidos y empezar a entablar dilogos ms extensos, que nos proporcionen mayor
informacin.
5. OBJETIVOS A CUMPLIR EN LA VISITA 1

Definir el lugar, grupo o fenmeno
Realizar una breve caracterizacin
Definir una lista de 10 rasgos observables
Definir una pregunta de investigacin y objetivos
Lugar y Grupo:
Skaters y otros usuarios del Patindromo Parque Bustamante, ubicado en la calle
Ramn Carnicer 151.
Caracterizacin:
El patindromo ms conocido como spot por quienes lo usan es una pista de
skate, un bowl (tazn) que posee barras, rampas, y en general toda la
infraestructura necesaria para la realizacin este deporte. La pista se encuentra
cercada, lo que la delimita claramente del resto del parque. El espacio que no se usa
para patinar, el pasto comprendido entre la reja y la pista, es usado por los skaters
como rea para compartir y resulta tambin de suma importancia para la etnografa,
al ser donde ocurren fundamentalmente las relaciones entre los usuarios.
Rasgos Observables:
1. Efectivamente se lleva a cabo una actividad deportiva, principalmente la
disciplina del skateboarding.
2. Consolidacin de un espacio fsico de socializacin en torno al complejo

deportivo: los pastos al lado de la pista.
3. Uso de vestimenta muy similar (sombreros, camisas con diseo de cuadros,

pantalones pitillos), distintiva de los usuarios.
4. Tambin presentan modificaciones corporales en mayor o menor grado

(tatuajes, perforaciones y expansiones).
5. No presentan conductas disciplinares propias de un deportista, ya que

consumen alcohol y tabaco en conjunto con la actividad deportiva.
6. No cumplen con los estndares oficiales del deporte, entindase por el uso de
proteccin como rodilleras, coderas y casco.
7. La edad de los usuarios con que pudimos observar y establecer contacto

oscila entre los 14 y 16 aos. Teniendo en cuenta que a la hora y da de
nuestra visita (Viernes, 13.00hrs) deberan ir a clases, se asocia a este
espacio cierta idea de rebelda o desobediencia.
8. Existe una baja asistencia de mujeres al complejo deportivo en comparacin
con la asistencia masculina. Adems, de las mujeres presentes la mayora no

practica el deporte.
9. A pesar de la centralidad de la prctica del deporte en el espacio observado,
pueden apreciarse varias personas que no van a practicar skate sino a

compartir, socializar, tomndolo como un espacio de esparcimiento.
10. Existe cierto grado de solidaridad reflejado en varios aspectos como el
compartir la indumentaria deportiva o la implementacin de turnos para vigilar

las pertenencias del grupo.
Pregunta de Investigacin:
Cul es el sentido que le otorgan los skaters al parque y al deporte que practican?
Objetivos:
General:
Comprender las representaciones que tienen del skate y del parque los usuarios del
lugar.
Especficos:
a) Distinguir los distintos tipos de usuarios que utilizan el complejo estudiado.
b) Describir las representaciones que tienen del skate y del espacio observado los
diferentes tipos de usuarios.
c) Comparar las representaciones que tienen los distintos tipos de usuarios para
comprender el sentido que se le otorga al parque y al deporte.

1. DATOS GENERALES
Vezzani
Lugar de la visita: Patindromo Parque Bustamante
2. DATOS DE CAMPO
Alrededor de las 12.00 horas, nos encontramos los 4 integrantes del grupo en la
boletera de la estacin de metro Parque Bustamante y nos dirigimos al skate-park.
Lo encontramos en condiciones muy similares a la visita anterior: alrededor de 50 60
asistentes, jvenes todos, y el mismo guardia de la primera visita. Para facilitar la
aproximacin a la gente nos separamos en parejas y abordamos por separado a un
grupo de 3 skaters y al guardia del lugar, quien pensamos que podra ofrecer una
perspectiva diferente.
2 de nosotros (Francisca y Esteban) nos acercamos al tro de skaters, quienes se
encontraban sentados en el pasto adyacente a la pista, y los abordamos de la misma
forma que habamos iniciado conversaciones la vez anterior (Hola cabros, estamos
haciendo un trabajo para la U podramos conversar con ustedes un rato?),
nuevamente con bastante humor, algunas bromas, etc Nos aceptaron sin
dificultades y nos sentamos junto a ellos.
Primero les preguntamos cmo se llamaban, su edad y de dnde venan. Los tres
Fabin, Pancho y Diego eran de Huechuraba y tenan 14 (Pancho y Diego) y 16
(Fabin). Se conocan desde antes y estaban todos en I medio; Fabin haba repetido
2 veces. Nos llam la atencin que vinieran desde tan lejos a practicar skate, siendo
que es un deporte realizable en la calle y que existen pistas de skate en Santiago
norte. Les preguntamos si haba lugares ms cerca de su casa, y por qu preferan
este. Nos contestaron que efectivamente haban spots en Recoleta, y que otro lugar
frecuente era el Parque OHiggins, pero que este era el mejor tanto en calidad como
en seguridad y ambiente. Destacaron el hecho de que, adems de ser una muy buena
pista en su infraestructura, en el skate-park no asaltaban (a diferencia, por ejemplo, del
Parque OHiggins) y el ambiente era relajado, buena onda. Nos contaron que haban
hecho amigos en dicho lugar. Nos dijeron que asistan con mucha frecuencia y que el
skate para ellos era un estilo de vida, lo que refleja la importancia que le dan al lugar
y a este deporte.
Cuando les preguntamos qu tipo de gente asiste al lugar y cmo se llevan con ellos,
nos respondieron que adems de los skaters como ellos, que practican el deporte por
entretencin, existen skaters ms profesionales, con auspiciadores. Estos usuarios, a
diferencia de los dems, no van al lugar a compartir sino exclusivamente a practicar.
Aunque no generan hostilidad, nos dijeron que resultaban un poco intimidantes y que a
veces eran despectivos con el resto. Ms compleja era la relacin con los bikers o
BMX, los practicantes de ciclismo acrobtico2, con quienes s exista una hostilidad
ms evidente. Los BMX por lo general son de mayor edad que el resto, ms
profesionales, y ocupan ms espacio en la pista. Esto genera problemas y roces entre
los distintos grupos, en particular en la prctica misma del deporte, donde son
frecuentes los choques y peleas con ellos.
Al preguntarles por otros usos del lugar, refirindonos sobre todo al consumo de
alcohol que se ve alrededor del skate-park, nos contestaron que en particular los fines
de semana en la noche eran muy frecuentes los carretes. Despus de practicar se
juntan a tomar y en general se juntan muchas personas en esta instancia de
socializacin. Ellos frecuentemente se quedaban a compartir en estas instancias,
consuman alcohol y marihuana, aunque segn ellos no lo hacan en forma abusiva ni
era lo comn en el lugar.
Los otros 2 (Alonso e Ismael) hablamos con la persona a cargo del control del skatepark, Antonio Jofr. Nos cont su breve experiencia laboral en el lugar (llevaba 15 das
en su funcin). Nos dio su visin del perfil que l percibe de los jvenes skaters
usuarios del patindromo, para l su rudeza es nicamente superficial y si se les da
atencin o cario se llega a la persona que hay detrs del skater. Segn Antonio
muchos de los skaters tienen conflictos en sus hogares y tienen diversos sentimientos
negativos (rabia, frustracin etc.), lo que llegan descargar. Considera que son
emociones que no pueden canalizar de otra manera.
Tambin destaca en su relato la solidaridad que l nota cuando un skater cae durante
la ejecucin de una pirueta y otros jvenes acuden en su ayuda. Antonio cuenta que
l ha logrado cierto control sobre la conducta de los usuarios del patindromo. Cree
que ha conseguido esto mediante confianza y respeto mutuo. En especial en cuanto a
restringir el acceso de Carabineros cuando intentan entrar a controlar el consumo de
alcohol en el patindromo durante la tarde-noche de los jueves, viernes y sbados.
Antonio caracteriz segn horario al grupo que va al patindromo, durante la maana
llegan jvenes que eluden sus actividades normales acadmicas (cimarreros), en la
tarde en cambio llegan jvenes que durante el da han realizado actividades
acadmicas y se hacen el tiempo de ir a el patindromo. Mientras los fines de
semanas es un ambiente mucho ms familiar. Notamos un compromiso muy fuerte
de Antonio con la Municipalidad de Providencia y el Alcalde. No quiere que errores en
su labor incidan en una mala percepcin del accionar municipal en cuanto a la
administracin del Skate-park. Creemos que esta postura podra estar sesgando
fuertemente la visin del lugar que nos transmite l.
Este es un trmino formal que jams fue usado por los skaters con los que hablamos. Lo estamos
empleando solo para definir.
Existan contradicciones evidentes entre la versin de Antonio y lo que nos relataron

Diego, Fabin y Pancho, las que se discutirn en las siguientes secciones.
2.1 SOBRE LOS RASGOS IDENTIFICADOS
Caracterizacin y descripcin de los rasgos seleccionados [qu se observ de los
rasgos identificados, qu prcticas o discursos se reiteran, con qu intensidad y duracin, podra hablarse
de la configuracin de patrones, rasgos que resalten o que cobren mayor importancia por sobre otros,
etc.]
En general se repitieron los rasgos que observamos en nuestra primera visita.

Nuevamente vimos a los usuarios del parque usando una vestimenta similar, se repiti
la presencia de gente con modificaciones corporales, la consolidacin de un espacio
para compartir en torno a la pista, la clara mayora masculina entre los asistentes, etc.
Es decir, por lo menos en lo que respecta a lo observacional, pudimos ver
prcticamente lo mismo.
Ahora, cobran particular relevancia aquellos rasgos vinculados a las relaciones, a la
socializacin que ocurre en torno a la actividad deportiva en s. La conversacin con
los 3 skaters nos revela que la asistencia a este lugar tiene un significado mucho
mayor que una simple prctica del skate: al lugar se asiste para compartir, para
conocer gente. La prctica de este deporte constituye para ellos un estilo de vida de
mayor trascendencia que solo un hobby. En ese sentido, rasgos como la ropa o las
modificaciones del fsico pueden aparecer como elementos que diferencian a los
skaters, que los hacen distinguibles visualmente y consolidan su identidad.
Tambin cobra nuevamente relevancia el tema del consumo de alcohol, tabaco y
marihuana: adems de observarlo de nuevo, en la conversacin pudimos conocer el
rol que juega en otros momentos como los viernes y fines de semana en la noche. El
consumo de sustancias parece funcionar como instrumento para favorecer la
integracin, adems del uso recreativo que reconocen realizar las 3 personas con
quienes conversamos.
La conversacin con el encargado del parque tambin ayuda a corroborar la
importancia de este skate-park ms all de lo estrictamente deportivo para los
usuarios. Si bien dudamos en cierta medida de su testimonio, al contrastarlo con otras
opiniones, l tambin afirma percibir lo importante que es el parque desde un punto de
vista emocional y social para quienes lo usan. A partir de esto podramos acercarnos
nuevamente a la idea de identidad.
Identificar nuevas potencialidades y dificultades del lugar, grupo o fenmeno
[dificultad de acceso al lugar, de acercarse a los informantes, posibles informantes claves, disposicin a
conversar y contestar preguntas, posibilidades de realizar observacin pasiva y/o participante, entrevistas,
qu tipos de lazos se proyectan con los integrantes, posibilidades de participacin en actividades del
grupo, etc.]
De las potencialidades y dificultades sealadas en la ficha anterior, cules se

hicieron presentes en el trabajo de campo y en qu medidas stos influyeron en
su trabajo.
A partir de lo vivido en la segunda visita podemos afirmar que hay grandes
potencialidades en cuanto a la obtencin de informacin de la cultura del skate-park,
debido principalmente a la buena disposicin de conversar de los skaters y los
trabajadores del lugar. Un actor importante podra ser Antonio, que pasa cerca de 8
horas diarias en el lugar y tiene una nocin bastante amplia de los que ocurre y est
dispuesto a compartir prcticamente todo lo que ve con nosotros. Incluso nos ofreci
facilitarnos su oficina (un container) para mayor comodidad dependiendo de nuestras
labores. An as la visin de Antonio - suponemos - est un tanto distante de los que
realmente ocurre en el parque y de la relacin que l tiene efectivamente con los
jvenes deportistas. Por ello, no consideramos que su testimonio sirva como clave
para interpretar el lugar.
Tambin creemos que un acercamiento ms profundo y regular con un grupo
determinado de skaters facilitara el acceso a la informacin y que mientras ms slida
sea nuestra relacin con el grupo mayor ser el caudal de informacin disponible para
nosotros. Obviamente el grupo a escoger debe acudir sistemticamente el
patindromo y tener amplios conocimientos de lo que ocurre ah, las relaciones que se
dan y los perfiles de los usuarios. As podramos reconocer con ms detalles las
identidades de los grupos a estudiar y conocer posibles informantes claves.
Dado que nuestra pregunta de investigacin apunta fundamentalmente al sentido que
cobra el espacio, sera interesante conocerlo en otras instancias. Para visitas futuras
ser importante asistir en otros horarios: las tardes, donde acuden la mayor cantidad
de usuarios y podr apreciarse la diversidad de personas y por ende de sentidos que
se le otorgan al lugar, y quizs incluso - si logramos acercarnos a un grupo que nos
integre, ms adelante en el trabajo etnogrfico - conocer lo que ocurre ms tarde,
donde la actividad se desplaza hacia lo social, mientras lo deportivo pierde centralidad.

En la visita hemos podido constatar que el parque es un espacio deportivo utilizado

por bastantes grupos que comparten ciertas caractersticas y divergen en otras. Sin
embargo en el skate-park se forman y fortalecen rasgos esenciales en la composicin
de la identidad de los grupos. De dicho modo tenemos material sumamente relevante
en cuanto a la formacin de identidad de los grupos que se desenvuelven en el
parque.
Es tambin un elemento a favor la buena disposicin a entregar informacin y
compartir la prctica y el sentido que otorgan a sus acciones, tanto de los skaters
como del personal que trabaja en el skate-park. As se nos hace mucho ms fcil la
recopilacin de informacin para un buen desarrollo del trabajo y poder hacernos una
idea de lo que ocurre en el parque desde dos puntos de vista que pueden llegar a ser
totalmente contrarios. La contrastacin de estas perspectivas nos podra aportar

bastante informacin.
En cuanto a la timidez, nos ha costado menos dejarla de lado, en gran parte gracias a
la fcil aceptacin de los grupos a nuestra presencia y por la colaboracin de Antonio.
En esta visita logramos sin grandes dificultades una mayor apertura hacia el dilogo, la
que fue recproca. An permanecen trabas: la conversacin podra ser ms profunda y
podra ser interesante internarse en grupos ms cerrados, pero tambin creemos que
aquello se ir haciendo ms sencillo en el transcurso de las prximas visitas.
Un sesgo relevante podra provenir de nuestra evidente predisposicin, debido a la
pregunta que nos planteamos, a intentar ver en lo que observamos elementos
identitarios. Ser necesario evitar este sesgo en nuestra etnografa, para dar cuenta
de la forma ms fiel a la realidad lo que realmente se ve.
Revisar pertinencia de pregunta de investigacin y objetivos
De los rasgos observados en la visita 1, identificar cules son recurrentes y
seleccionar 3 de ellos en funcin de su pregunta de investigacin.
Generar una pauta de conversacin que les permita levantar datos al respecto de sus
3 rasgos seleccionados, para aplicar en la visita 3
Pregunta de Investigacin y Objetivos:
A partir de la informacin que estamos logrando recopilar, la pregunta y los objetivos
que nos planteamos parecen ser pertinentes. Gran parte de la informacin que nos
otorgan los skaters y el encargado del lugar apuntan hacia el sentido que cobra la
prctica del skate, datos que a su vez pueden orientarse hacia reflexiones ms
profundas respecto a temas como la identidad en el transcurso de la investigacin.
Dependiendo de la informacin recabada ms adelante, podra ser apropiado ampliar
un poco el alcance de la pregunta y objetivos.
3 Rasgos recurrentes:
1. Importancia del skate-park como espacio de socializacin, ms all de la centralidad
que tiene el deporte.
2. Existencia de cierto grado de solidaridad entre los usuarios del lugar.
3. Ausencia de una disciplina deportiva manifestada particularmente en el consumo
de sustancias como alcohol, tabaco, marihuana.
Pauta de Conversacin:
Primero, nos introduciramos a un grupo, saludando, preguntando si nos podemos
sentar con ellos un rato para hablar, mencionando que estamos haciendo un trabajo
para la universidad. Utilizaramos la misma aproximacin ingenua de la vez pasada.
Tras ello, en el transcurso de la conversacin, intentaremos obtener respuestas para
las siguientes preguntas:
- Existen relaciones de amistad y de solidaridad entre ustedes? Qu tan profundas
son, cunto compromiso hay?
- Se apoyan en situaciones difciles?
- Distinguen los mismos grupos o tipos de usuarios que nos mencionaron en la visita
2?
- Se quedan en las tardes a hacer vida social? Con qu frecuencia?
- Qu tan importante es este espacio para ustedes? Se hacen amigos? En qu
medida se identifican con lo que aqu ocurre?
- Es el skate-park un ambiente tranquilo o se producen conflictos entre los distintos
grupos?
- Participan del carrete? Cmo es? Se consumen sustancias como alcohol o
marihuana? En qu medida afecta esto la socializacin, o genera roces?... Nos
interesa si cumple funciones de integracin y en qu medida los permite distinguirse
como grupo.

1. DATOS GENERALES
Vezzani
2. DATOS DE CAMPO
Nos reunimos a eso de las 12.15 p.m.en las inmediaciones del skate park, lugar desde
el cual observamos por cerca de 20 minutos el parque y a los skaters. En un principio
nos llam la atencin que a pesar del fro que haba en ese momento haba un nmero
no despreciable de patinadores, eran cerca de 20 los que estaban en ese momento
desarrollando sus actividades. Sin embargo es notorio que haban muchos menos
respecto a las visitas anteriores, creemos que influy en aquello el clima, ya que el
cielo amenazaba con lluvia y eso es uno de los peores escenarios para los skaters,
debido a que el agua deteriora - casi irreversiblemente - las patinetas. Notamos la
presencia del guardia con el cual ya habamos tenido contacto, Antonio.
Luego de observar desde cierta distancia lo que aconteca en el parque decidimos
abordar a dos skaters que nos parecan amigables y que estaban parados
dialogando a un costado de la pista. Nos recibieron bastante bien y tras generar un
poco de confianza, a travs del humor y de una postura ingenua, como hicimos en las
visitas pasadas, procedimos a aplicar la pauta de conversacin con Ignacio y Diego.
Durante la conversacin, que guiamos siguiendo ciertos intereses de la investigacin,
nos entregaron bastante informacin til para el desarrollo de la misma.
Comenzamos preguntando qu tan seguido asistan al skate-park, a lo que
respondieron que iban prcticamente todos los das, lo cual no implicaba que ellos
pretendieran ser profesionales en el deporte. Por el contrario mostraban algo de
rechazo haca esa idea, por lo que inferimos que ven el deporte como algo para
pasarlo bien, un pasatiempo que cobra ms relevancia por todo lo asociado a l ms
que por el deporte en s. Uno de ellos llevaba 5 aos asistiendo al skate-park del
Parque Bustamante, mientras que su amigo llevaba aproximadamente 7 aos.
Durante la conversacin que mantuvimos seguamos pendientes de lo que ocurra en
el sector, es as como Francisca not que haba uno de los skaters con los que se
haba hablado en la visita anterior. Tambin nos percatamos del consumo de alcohol
en un grupo de jvenes. Mientas observbamos a skaters a uno se le cay la patineta
a un hoyo lleno de agua, ah Ignacio nos explic que el agua era lo peor para los
skates; tras ello era muy probable que perdiera la tabla.
Retomando la conversacin con la pareja de amigos skaters, nos describieron el

parque como un espacio de socializacin, en el cual se llega por lo general solo y se
patina en la seccin sur del patindromo. Con el paso del tiempo se van integrando a
grupos y conociendo a otros jvenes con los cuales se comparte en los espacios de
los que se dispone en el skate-park. Relataron tambin las previas, que como su
nombre lo indica, son eventos en los cuales se juntan antes de los carretes.
Nos contaron que preferan este parque puesto que se daba ms para sociabilizar y
realizar el deporte de manera tranquila, a diferencia de otros lugares. En este aspecto
les preguntamos por el roce entre los participantes, y nos respondieron algo parecido
que los skaters que entrevistamos en la segunda visita; nos dejaron en claro que los
roces se daban principalmente con los bikers ya que estos usualmente destruan el
ambiente, rompan ramplas de madera y los fierros para hacer piruetas, siendo estos
los principales factores de los roces.
A partir de ese comentario, notamos que los amigos se preocupaban mucho por el
cuidado del lugar, por mantenerlo limpio y cuidar los artefactos disponibles, ya que
ellos prcticamente pasaban todos sus das all. Nos comentaron que las personas
que ms asistan se conocan entre todos, y se formaba un ambiente de comunidad
muy fuerte en el que todos se cuidaban y respaldaban dentro de cualquier situacin.
Por ejemplo, uno de ellos nos cont de un flaite que entr al lugar y se fue
directamente atacarlo intentando pegarle, slo porque l Diego era de la catlica y
rubio. l no alcanz a reaccionar para defenderse, pero antes de que recibiera el golpe
uno de los usuarios que siempre asista al skate-park, amigo de Diego, fue
inmediatamente a ayudarlo y defenderlo del agresor.
Otra ancdota narrada fue de una ocasin en que entraron unos jvenes que estaban
tomando alcohol y agredieron al guardia, en cuanto los skaters se dieron cuenta de
esto, acudieron inmediatamente en ayuda de ste y fueron todos en masa
persiguiendo al grupo que estaba causando problemas hasta echarlos del lugar. Por lo
tanto, se poda notar un gran sentimiento comunitario entre ellos y de apoyo mutuo
muy fuerte. Les preguntamos si se apoyaban cuando alguno se encontraba con
problemas personales, a lo que nos respondieron con mucha seguridad que siempre
se apoyaban y cuidaban unos a otros. Nos describieron varios episodios, muchas
veces violentos por la naturaleza abierta del parque, y la forma en la que los distintos
amigos se apoyaban en dichas circunstancias.
Cuando les preguntamos sobre los carretes ellos afirmaron que estos siempre se
realizaban, en especial los viernes, sbados y domingos, en donde se quedaban los
usuarios que siempre asistan puesto que stos eran los conocidos por los guardias.
Dentro de todo, estas instancias donde se consume alcohol y marihuana, lo que los
guardias permitan siempre que fueran usuarios ms frecuentes seran tranquilas y
se prestaban para una mayor sociabilizacin entre los usuarios.
Nos contaron tambin que los usuarios ms expertos y que se conocan desde hace
ms tiempo asistan en la tarde, puesto que en las maanas van todos los estudiantes
que hacen la cimarra y no tienen tantos vnculos con los que realmente le dan una
significancia especial al lugar. A partir de este comentario, les preguntamos a ellos si
estudiaban, y efectivamente uno estudiaba ingeniera audiovisual y el otro haba
estudiado fotografa, por lo que intentaban regular sus horarios para ir al parque a
pasarlo bien y a la vez estudiar o trabajar.
La conversacin sigui varios minutos, tocando temas ms triviales, siempre con
bastante humor. En ningn momento parecieron encontrarse incmodos con nuestra
presencia. Cuando tenamos suficiente informacin y se agotaron los temas de
conversacin nos despedimos y nos fuimos del lugar a eso de las 13.30. Ignacio y
Diego nos dijeron que si visitbamos el parque un viernes en la tarde probablemente
los encontraramos con sus amigos.
2.1 SOBRE LOS 3 RASGOS ESTUDIADOS

Caracterizacin y descripcin de los rasgos seleccionados, evaluando su
pertinencia al respecto del problema planteado en la investigacin [qu se observ
del rasgo, qu prcticas o discursos se reiteran, con qu intensidad y duracin, podra hablarse de la
configuracin de patrones, relevancia o importancia del rasgo para la gente, etc.]
Se reiteraron con particular nfasis los 2 primeros rasgos que sealamos en la ficha
anterior:
1. Importancia del skate-park como espacio de socializacin, ms all de la centralidad
que tiene el deporte.
2. Existencia de solidaridad entre los usuarios y funcionarios del lugar.
En las historias que nos relataron Ignacio y Diego pudo apreciarse la gran relevancia
que estos rasgos poseen para quienes emplean con frecuencia el skate-park. En este
espacio conocen amigos y comparten con ellos, se trazan fuertes vnculos que
perduran aos incluso. El skate-park es un espacio donde pueden a diario encontrarse
con grupos de amigos y compartir de diversas formas, ya sea carreteando o
haciendo piruetas en skate. Debido a los accidentes deportivos o a los episodios de
violencia antes mencionados florecen actos de solidaridad entre los individuos
presentes en el parque, incluyendo a usuarios y funcionarios. Ambos rasgos son
esenciales para los usuarios del skate-park, que ven en ambos aspectos un gran
atractivo del parque y que lo distingue de muchos otros. Segn Ignacio y Diego
acuden a este en especial en gran parte por la buena onda que se genera y los
espacios para compartir con ms gente en su sintona. Ignacio nos cuenta que en
ciertas ocasiones acuden y no patinan, slo sociabilizan con otros skaters.
De esta forma, los rasgos nos aportan adems informacin relativa a nuestra pregunta
de investigacin, ya que nos permiten ver cmo este espacio adquiere un sentido
mucho ms trascendente que un espacio de prctica de un deporte para sus usuarios:
al skate-park, sus usuarios asocian ideas de amistad, de apoyo, de solidaridad entre
quienes lo usan con frecuencia. Es un espacio importante para ellos. En ese sentido,
el 3er rasgo que identificamos la visita anterior, relativo al consumo de alcohol y
marihuana, no es relevante. A partir de la conversacin notamos que ms all de
ciertas instancias no es algo fundamental para los usuarios frecuentes como Ignacio y
Diego. Si bien lo hacen, no es el fin con el que asisten al parque. Quienes acuden a l
solo para consumir estas sustancias son percibidos como extraos por la comunidad
del parque y en general son rechazados.
acercarse a los informantes, posibles informantes claves, disposicin a contestar preguntas, posibilidades
de realizar observacin pasiva y/o participante, entrevistas, qu tipos de lazos se proyectan con los
integrantes, posibilidades de participacin en actividades del grupo, etc.]

hicieron presentes en el trabajo de campo y qu podran hacer para superarlas
(en el caso de ser dificultades); adems, sealar cules ya han sido
solucionadas y de qu forma.
Evaluar la pertinencia de los mtodos utilizados para levantar datos y la
pertinencia de esos datos al respecto del problema de investigacin. [Estoy viendo
todos los datos que necesito? He predispuesto las respuestas de mis informantes? Hemos tenido xito
dando cuenta de la visin del otro? nos hemos encontrado sesgando los datos levantados por nuestra
propia visin? Se ha podido cumplir con la pauta de observacin? Se aplic la pauta de conversacin?
logr obtener los datos que quera para esta visita? Qu ayud o dificult la obtencin de los datos?
Qu tipo de lazos hemos podido establecer con los informantes? Se ha podido participar en las
actividades del grupo? Qu preparaciones fueron necesarias para realizar la observacin participante?]
Seguimos encontrando muy buena disposicin de las personas en general para

aceptarnos en su entorno y compartir su experiencia en el parque. En general nuestra
presencia no altera mayormente la armona del lugar. Respecto a nosotros y nuestra
timidez, hemos ido superndola y nos es ms fcil presentarnos y entablar
conversaciones con los skaters, aun as nos queda trabajo por realizar en ste sentido
para desarrollar conversaciones ms fluidas.
Respecto a la conversacin que sostuvimos con Ignacio y Diego creemos que
pudimos haber resultado intimidantes en un principio, ya que los abordamos los 4
juntos y naturalmente no se sintieron cmodos en un inicio. Posiblemente sea mejor
en siguientes visitas volver a dividirnos. Es una buena forma iniciar conversaciones, en
un principio, con slo dos personas, lo que permite que los usuarios del parque con los
que conversemos hablen con ms confianza. Sera interesante para siguientes
oportunidades poder dialogar con grupos ms grandes y ver cmo sociabilizan.
La aplicacin de la pauta de conversacin fue exitosa y Diego e Ignacio no tuvieron
mayores complejos en contestar nuestras preguntas o narrarnos sus experiencias en
el skate-park. No obstante, el habernos acercado los 4 a conversar con ellos, que eran
solo 2, dej en cierta medida la conversacin demasiado en nuestras manos y quizs
pudo haber sesgado los datos obtenidos.
Por otra parte, sigue latente la posibilidad de establecer lazos ms perdurables con los
informantes en la medida que conozcamos mejor sus rutinas. Adems, en esta visita
nos fue posible encontrar a los usuarios realmente vinculados al parque: aquellos de
mayor edad, quienes otorgan una mayor importancia al sitio, al que asisten desde
hace varios aos. Este grupo sera el ms interesante de conocer en prximas visitas.
Adems, por la frecuencia con la que asisten y por la buena disposicin que muestran,
existe tambin la posibilidad de participar de algunas actividades propias de ellos
distintas a la actividad deportiva en s, si visitamos el lugar en el momento adecuado.

Otros puntos a tener en cuenta, desde el punto de vista metodolgico, son los de la
hora y el tiempo. En la medida que nos sea posible, las mejores horas para visitar el
parque son en la tarde, y se deben evitar los das lluviosos debido a que el agua daa
las tablas y la cantidad de gente que va al parque disminuye mucho
Reflexin grupal acerca del lugar, grupo o fenmeno que estn

estudiando [identificacin de posibles sesgos, de la dificultad o potencialidad del grupo, cambios
individuales en la experiencia del trabajo de campo, etc.]
La conversacin de hoy nos revela, quizs, al grupo que ofrece las mayores
potencialidades para proseguir la investigacin: los usuarios antiguos, los cabros,
los de siempre. Ellos nos pueden aportar una visin muy completa del lugar. Su
mayor potencialidad quizs es que ellos asignan un gran valor al parque, asocian a l
muchos significados, por lo que nos pueden aportar mejor que ningn otro tipo de
usuario informacin orientada a nuestra pregunta de investigacin.
Al respecto, nosotros tambin estamos experimentando cambios y nos est resultando
ms sencillo abordar a la gente e iniciar conversaciones. A medida que se desarrolla el
trabajo etnogrfico, hemos ido descubriendo que es un grupo muy amigable, muy
abierto, que siempre est dispuesto a conversar si es que uno tambin muestra buena
disposicin.
Quizs nuestras experiencias previas, puntualmente un trabajo etnogrfico que fall en
el marco de este mismo curso donde nos enfrentamos a un grupo muy cerrado, nos
tenan negativamente predispuestos a la realizacin de esta etnografa. A medida que
vamos descubriendo a la gente que pertenece al lugar, la que adems de informativa
es divertida, bromista, donde las conversaciones son amenas, nos encontramos muy
cmodos y con la motivacin de seguir realizando el trabajo.
Aplicar la pauta de conversacin y en funcin de la informacin obtenida, caracterizar
y describir los 3 rasgos seleccionados. Evaluar la pertinencia de stos para la
investigacin y seleccionar 1.
Descripcin breve del rasgo y justificacin de su pertinencia en funcin de la pregunta
de investigacin.
Generar una nueva pauta de conversacin, para profundizar en la descripcin del
rasgo.
3 Rasgos Seleccionados:
Estos ya fueron caracterizados en el punto 2.1; el rasgo 3, relativo al consumo de
alcohol, no era pertinente o al menos no era tan relevante como los otros 2 para el
desarrollo de la investigacin. Por otra parte, los primeros dos rasgos si posean una
gran relevancia para el desarrollo del trabajo etnogrfico. Al respecto, parece ser ms
relevante el segundo: 2. Existencia de solidaridad entre los usuarios y funcionarios del
lugar, ya que el primero, que hace referencia al skate-park como espacio de
socializacin, es demasiado general y abarca tambin al tipo de usuarios que va al
parque solo a carretear o a conocer gente pero que no le otorga alguna significacin
en particular.
Rasgo Central:
Existencia de solidaridad entre los usuarios y funcionarios del lugar.
El rasgo hace referencia a la forma en la que los distintos usuarios se hacen amigos
entre s, se apoyan en situaciones de dificultad, se cuidan entre ellos, cuidan el parque
y a quienes trabajan en l. Indagar en la forma en la que esto ocurre nos aporta mucha
informacin para responder la pregunta de investigacin, ya que al formarse estos
lazos el lugar adquiere nuevos significados para quienes lo usan. Conocer estos
significados, estas representaciones, es en esencia el objetivo de la investigacin.
Pauta de Conversacin:
Nos interesa fundamentalmente obtener respuestas a las siguientes preguntas, las
que aplicaremos de manera desestructurada y en parejas, tratando de orientar la
conversacin hacia ellas sin, tampoco, dirigirla totalmente.
- Consideran que el skate-park es un lugar para hacer amigos, adems de practicar
el deporte?
- Cmo son las relaciones que establecen entre ustedes?
- Si surge alguna situacin difcil en el parque, ya sea algn episodio de violencia o
algn accidente, se apoyan entre ustedes?
- Recurren a sus amigos del skate-park si necesitan ayuda en algn problema ms
all de lo que ocurra en el parque (si tienen algn problema en su casa, por ejemplo)?
- Qu tan importante es el parque para ustedes?
- Son los skaters solidarios? Es la solidaridad algo valorado entre ustedes?
- Colaboran con el cuidado del lugar? Se preocupan de que los dems usuarios lo
cuiden?
- Cmo es su relacin con los guardias y funcionarios del lugar? Se ayudan entre
ustedes, o hay cierta hostilidad?

1. DATOS GENERALES
Asistentes a la visita: Ismael Bravo, Alonso Laborda, Esteban Forray
2. DATOS DE CAMPO
Nos juntamos 3 de nosotros Alonso, Ismael y Esteban a las afueras del skate-park
alrededor de las 12.30 PM. Inmediatamente, tras nuestra llegada, observamos que la
composicin de los asistentes al parque era muy distinta de la que nos habamos
acostumbrado en las 3 visitas anteriores: la afluencia de pblico era alta y se vean
muchos nios, acompaados incluso de sus padres, y tambin muchos usuarios algo
mayores pero an claramente en edad escolar.
El panorama general era muy distinto al que nos habamos visto enfrentados antes.
Los grupos que se formaban en torno a la pista eran de usuarios mucho menores y se
vea una cohesin mucho menor entre los visitantes del parque: conversaban poco
entre s, casi no formaban grupos, y los que existan no interactuaban con los dems.
No observamos consumo de alcohol, tabaco o marihuana. Tampoco tenan un estilo
de vestimenta tan marcado como habamos observado antes.
Notamos que haba cierta presencia de usuarios ms experimentados, pero estos se
encontraban solos y muy concentrados en la prctica del deporte. Esperbamos
encontrar al grupo ms arraigado al lugar, quienes en la visita pasada nos haban
dicho que asistan al parque casi a todas horas, pero quizs era muy temprano para
encontrarlos.
Tras observar el panorama y dar una vuelta por el parque, nos acercamos a dos
skaters que se vean ms experimentados, suponiendo que nos podan aportar
informacin respecto al rasgo sobre el que necesitbamos indagar, para lo que
requeramos conversar con los miembros del grupo ms consolidado en torno al
parque. No obstante, al abordarlos nos dijeron que estaban conversando y nos
retiramos para no ser molestos. Los dems usuarios que podran haber aportado
informacin se encontraban ocupados practicando, claramente, no era una hora en la
que compartieran, sino que fundamentalmente intentaban practicar a pesar de la gran
cantidad de nios que se cruzaban en la pista.
Para aprovechar la visita en vista de que no nos iba a ser posible obtener la
informacin que necesitbamos, nos acercamos a 2 skaters de edad escolar para
poder conocer este otro tipo de usuario con el que no nos habamos contactado antes.
Los abordamos y conversamos brevemente. Nos contaron que estaban en II medio y

eran de Quilicura. Venan al parque con poca frecuencia un par de veces al mes, los
fines de semana y lo hacan solo para patinar. No conocan a la gente del lugar
(aunque reconocan a algunas personas que siempre estaban ah, como la pareja de
skaters que tratamos de abordar antes) y en general el parque para ellos no
representaba mucho ms que un lugar para hacer skate, para recrearse un rato con
sus amigos del barrio los fines de semana. Preferan este skate park antes que otros
ms cercanos a su casa por la calidad de su infraestructura. No eran usuarios muy
experimentados.
Viendo que todos los usuarios que estaban en el lugar eran ms o menos de este
perfil, el que no nos permita obtener la informacin que precisbamos, y que aquellos
que si cumplan con el perfil que buscbamos se encontraban ocupados patinando o
no estaban dispuestos a conversar, nos retiramos luego. Fue una visita breve:
dejamos el parque alrededor de las 13.10 horas.
2.1 SOBRE EL RASGO ESTUDIADO
Caracterizacin y descripcin en profundidad del rasgo seleccionado, evaluando
su pertinencia al respecto del problema planteado en la investigacin [qu se
observ del rasgo, qu prcticas o discursos se reiteran, con qu intensidad y duracin, podra hablarse
de la configuracin de patrones, relevancia o importancia del rasgo para la gente, etc.]
Nos result imposible obtener nuevos datos respecto al dato que estbamos
estudiando: La existencia de solidaridad entre los usuarios y funcionarios del lugar. El
grupo con el que nos encontramos en esta visita no era un grupo de usuarios
consolidado, no se apreciaron este tipo de relaciones en absoluto salvo entre los
pequeos grupos de usuarios conocidos desde antes. Lo cerrado de los usuarios ms
frecuentes nos imposibilit verificar la reiteracin de relaciones de solidaridad entre los
distintos miembros.
Por esto, en la prxima visita que realicemos ser necesario, junto a los objetivos
correspondientes a la visita 5, obtener antes de ello ms informacin respecto a las
relaciones de solidaridad que habamos observado en la visita anterior.
acercarse a los informantes, posibles informantes claves, disposicin a contestar preguntas, posibilidades
de realizar observacin pasiva y/o participante, entrevistas, qu tipos de lazos se proyectan con los
integrantes, posibilidades de participacin en actividades del grupo, etc.]

solucionadas y de qu forma.
Evaluar la pertinencia de los mtodos utilizados para levantar datos y la
todos los datos que necesito? He predispuesto las respuestas de mis informantes? Hemos tenido xito
dando cuenta de la visin del otro? nos hemos encontrado sesgando los datos levantados por nuestra
propia visin? Se ha podido cumplir con la pauta de observacin? Se aplic la pauta de conversacin?
logr obtener los datos que quera para esta visita? Qu ayud o dificult la obtencin de los datos?
Qu tipo de lazos hemos podido establecer con los informantes? Se ha podido participar en las
actividades del grupo? Qu preparaciones fueron necesarias para realizar la observacin participante?]
En esta visita, debido al horario y al pblico que acuda, nos result muy difcil y
prcticamente imposible profundizar en lo que venamos realizando en las visitas
anteriores.
Comprendimos que las visitas deben ser planificadas con criterio para no toparnos
nuevamente con esta dificultad y no entorpecer el desarrollo de la etnografa. Los
grupos a estudiar se concentran en ciertos horarios y das, por tanto es necesario para
la realizacin de un buen trabajo buscar esos horarios. La pauta podr ser aplicada en
todas sus dimensiones con los skaters cuando estn.
En el aspecto metodolgico tambin se hace necesario ser autocrticos. No estbamos
preparados a encontrarnos con una dificultad como a la que nos vimos enfrentados: no
esperbamos encontrar el parque lleno de nios ni tampoco que se nos rechazara una
conversacin. En este sentido debemos sealar que nos falt flexibilidad en la
estrategia: al apegarnos a una sola forma de obtener informacin dejamos de lado
otras alternativas como conocer al grupo de los de siempre a travs de las
impresiones de los dems. Solo varios das despus, analizando la situacin con la
ayudante, tomamos conciencia de la oportunidad que tuvimos de obtener informacin
nueva y con otro enfoque a partir de esta circunstancia de excepcin, la que no
aprovechamos.
Si bien en trminos generales la 4 visita aporta pocos elementos que contribuyan

directamente a nuestra investigacin nos otorga elementos que sern tiles en el
desarrollo del trabajo, como por ejemplo detectar los horarios y das en que se dificulta
ms nuestro desempeo. Es importante que lo poco que pudimos extraer de la visita
fue producto en importante medida de nuestra dificultad para adaptarnos ante la
situacin imprevista.
Tambin fue interesante ver como se efectuaban actividades en el skate-park por
parte de grupos distintos a los que enfocamos nuestra investigacin y comprobar por
nosotros mismo lo que antes conocamos por relatos. As comprendimos por qu el
grupo que nos interesa no acude en este horario. Y no es nicamente porque los nios
se crucen por medio del patindromo, sino tambin porque es un espacio mucho ms
familiar y donde hay padres acompaando a sus hijos, por lo tanto la actividad social
de los grupos skaters es inhibida por su presencia.
Nos llam la atencin que a pesar de no poder usar el skate-park debido a los nios
que haban ese da encontrramos a skaters que eran efectivamente visitantes mucho
ms frecuentes del patindromo. Asociamos ste fenmeno a la territorialidad, a que
ellos buscaban marcar presencia y dar un mensaje de que ese skate-park es de ellos y
que estn prestndolo por unas cuantas horas a otros usuarios. Es un rasgo muy
interesante y que trataremos de agregar a la pauta de conversacin en futuras visitas.

Aplicar la pauta de conversacin. En funcin de la informacin obtenida,
operacionalizar el rasgo, identificando sus dimensiones, sub dimensiones e
indicadores.
Aplicacin de pauta de conversacin:
El objetivo no se pudo cumplir, debido a que no pudimos contactarnos con los
informantes necesarios en esta visita ni fuimos capaces de desarrollar en el momento
una estrategia para conocer indirectamente los datos que buscbamos. Aplicaremos la
pauta de conversacin en la visita 5, antes de enfocarnos en los objetivos particulares
de dicha visita, para obtener los datos necesarios en relacin a este dato central para
nuestra investigacin. La operacionalizacin del rasgo se realizar a partir de lo que
pudimos observar en estas visitas y tendremos que revisar su pertinencia tras aplicar
la pauta.
Operacionalizacin del rasgo: SOLIDARIDAD ENTRE LOS USUARIOS DEL

SKATE-PARK
DEFINICIN
DIMENSIONES SUBDIMENSIONES
Relaciones
de Conductual
reciprocidad,
cooperacin, apoyo y
amistad
entre
los
integrantes del grupo.
INDICADORES
Participacin
- Se juntan para patinar

y
socializar
con
frecuencia.
- Participan de los
grupos que se forman
en torno a la pista.
- Asisten a carretes
donde comparten con
otros skaters.
Apoyo mutuo
- Se prestan ayuda en
caso de dificultades
personales.
- Se defienden entre s
en
situaciones
violentas.
- Se ayudan en caso
de accidente.
Cuidan
las
pertenencias de los
dems y confan en
que cuidan las suyas.
Cuidado
del - Recogen basura.
Simblica
parque
Cuidan
la
infraestructura.
- Denuncian o detienen
a
quienes
estn
ensuciando o daando
el parque.
Apoyan
a
los
funcionarios del lugar
en caso de dificultad.
Amistad
- Han hecho amigos

perdurables
en
el
parque.
- Conciben la prctica
del skate como una
instancia
para
vincularse con otros.
Seguridad
- Se sienten protegidos
en el parque.
- Asocian al parque un
sentimiento
de
pertenencia
y
seguridad emocional.
FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N 5

1. DATOS GENERALES
Asistentes a la visita: 2 Esteban Forray, Francisca Vezzani
2. DATOS DE CAMPO
ambiente en general
regulares y de sus posibles roles o cargos, nuevos asistentes, sub-grupos de alianza o conflicto, etc.
Recuerden ir revisando la caracterizacin que han ido realizando en las fichas anteriores, con el fin de
centrarse en ciertos aspectos que no estn bien descritos]
Nos juntamos en el Parque Bustamante a las 12.20 horas del da viernes. Antes de
acercarnos a hablar con los usuarios del lugar decidimos sentarnos dentro del skatepark a observar la actividad. Notamos que, al ser un da bastante nublado y con
amenaza de lluvia, el lugar se encontraba bastante vaco en comparacin con otras
visitas, algo similar a lo que nos haba ocurrido en la 3 visita.
Se perciba un ambiente ms relajado y no tanto de ejercer el deporte sino que de
sociabilizacin. Haba varios grupos grandes de personas dispersas por el parque,
sentadas observando a los pocos que hacan el deporte mientras tomaban unas
cervezas y compartan con sus amigos.
Adems, se pudo observar un aumento en la presencia femenina en el lugar, sin
embargo ellas no estaban ah para hacer skating, sino estaban vendiendo comida,
observando gente o compartiendo con sus amigos o pololos. Ignoramos a qu se
debe esto, caracterstica que no habamos observado en ninguna visita anterior.
A la vez, notamos que los usuarios que asistan solos, al no tener ningn amigo
cercano que les cuidara sus mochilas, las colgaban en un rbol, en un acto de
confianza de que nadie la sacara de all.
Luego observamos que apareci un biker, sin embargo no vimos ningn roce con los
skaters, en contra de lo que nos haban descrito algunos informantes, puesto que
tenan bastante espacio por donde moverse y ninguno molestaba al otro.
Un aspecto final que observamos es que a pesar de que muchos asistan al lugar
solos, mientras estaban andando en skate se juntaban con algn otro skater y
formaban algunos grupos por un momento breve. Despus se separaban
nuevamente para ir cada uno por su lado, y asi sucesivamente se iban juntando
distintos muchachos, demostrando que los que estaban all se conocan entre ellos a
pesar de que no formaban un grupo nico.
Despus de un rato de estar sentados observando, entr un skater (Miguel) solo, el

cual abordamos de la misma manera que en las otras ocasiones. Nos sentamos a
conversar con l y nos cont que l no estaba estudiando, por lo que tena bastante
tiempo todos los das para salir a practicar el deporte y que llevaba ejercindolo hace
aproximadamente 6 o 7 aos.
Le preguntamos a donde iba a hacer skating de manera ms frecuente y dijo que le
gustaba y que asista ms al patindromo del parque OHiggins porque ese era ms
grande y entretenido. Nos cont que tiempo atrs l prefera el del Parque
Bustamante pero la infraestructura que tena para hacer trucos haba sido destrozada
por los bikers, por lo que el lugar se haba vuelto cada vez peor para la prctica del
deporte. Adems, nos coment que el espacio del Parque Bustamante se llenaba
muy rpido y que se haca casi imposible andar ya que se chocaba constantemente
con otras personas, por lo que ese espacio se daba ms para la sociabilizacin.
Al comentar esto, le preguntamos si l se haba hecho amigos en el lugar y si se
apoyaban entre ellos tanto con problemas personales como algn otro. Miguel nos
respondi que por lo general l iba al Parque con amigos que conoca desde antes,
pero que cuando uno asista solo, en el sector de los principiantes o de los menos
usuales, se conoca mucha gente. Tambin dijo que si uno asista mucho, al final
siempre se le repetan personas y de tanto verse terminaban saludndose y creando
una amistad. Ahora, en cuanto al apoyo, dej en claro que si alguien tena un
problema personal la ayuda provena de los amigos ms cercanos. Dichos amigos
podan conocerse dentro del parque, pero la ayuda para problemas ms complejos
no vena de cualquier persona del skate-park.
Ahora, si eran problemas con carabineros o con flaites que entraban al lugar a
amenazar a alguien, all todos siempre se ayudaban entre s. Nos relat, por ejemplo,
cmo se encubran entre ellos cuando los carabineros entraban al parque. Si
encontraban a un grupo con alcohol, por ejemplo, otros skaters de manera
espontnea llegaban y decan que el copete estaba de antes, que no era del
grupo al que se lo atribuan los carabineros.
Tambin nos explic que la gente que va solo para sociabilizar y tomar al parque se
distingue de inmediato, ya que la zona que est al fondo, ms lejos de la entrada del
lugar, tiene dos bancas. En estas bancas siempre se instalan grupos de amigos a
tomar, y se sientan ah de forma estratgica en caso de que, si entra un carabinero,
ellos salen corriendo por un espacio que est roto entre las rejas, de manera que no
sean atrapados. Tambin se da que los hombres que asisten con sus pololas no van
realmente a practicar el deporte ya que, como nos explicaba Miguel, las mujeres eran
solo una distraccin y no podan practicar como les gustaba.
La conversacin con Miguel fluy por varios minutos, tocando varios temas algunos
ms triviales que otros con mucho humor. Una vez terminada, nos retiramos del
lugar a eso de las 13.45 horas.
Caracterizacin y descripcin en profundidad del rasgo seleccionado,
evaluando su pertinencia al respecto del problema planteado en la

investigacin [qu se observ del rasgo, qu prcticas o discursos se reiteran, con qu intensidad y
duracin, podra hablarse de la configuracin de patrones, relevancia o importancia del rasgo para la
gente, etc.]
El rasgo que estamos estudiando es: La existencia de solidaridad entre los usuarios y funcionarios del
lugar.
Por lo que nos cont Miguel, son muchas las ocasiones en que, como grupo se ven
enfrentados a grupos externos que entran al lugar a ocasionar desorden. En una de
las ocasiones un grupo de flaites los agredi ya que el grupo de Miguel no les quiso
dar papelillos para que fumaran marihuana. A esto, un grupo de skaters, al notar que
estaban a punto de comenzar una pelea, acudi en su ayuda sacando del lugar a los
flaites. En actos como ste es donde se ve reflejada la solidaridad entre los
usuarios, como tambin se aplican esos actos a los guardias con que han formado
alguna amistad. Miguel tambin nos contaba, que si uno asista usualmente al
parque, los guardias no los molestaban si tomaban alcohol o si se quedaban hasta
tarde carreteando.
En general la solidaridad entre los usuarios se manifiesta sobre todo en el sentido del
cuidado mutuo entre ellos: los skaters de siempre se cuidan entre s. Las historias
que nos relat Miguel reiteran lo que ya habamos escuchado de Nacho y Diego en
nuestra tercera visita: al skate-park se asocia una idea de proteccin, de seguridad.
El observar que los usuarios del parque dejan sus pertenencias en las bancas o
rboles, sin miedo a que alguien se las vaya a llevar, solo reafirma esta idea de
sentirse protegidos dentro del parque.
Por otra parte, Miguel nos reafirm la importancia que tiene el parque como espacio
para hacer amigos. l mismo nos dijo que al Busta se viene ahora ms para estar
con los cabros, para pasarlo bien. Si vengo pa ac, estoy media hora patinando y el
resto de la trdela paso con los amigos. Se reitera, en el fondo, que los usuarios del
parque le dan un sentido relacionado a la amistad, al vincularse con otros, ms que
un significado asociado al deporte.
acercarse a los informantes, posibles informantes claves, disposicin a contestar preguntas,
posibilidades de realizar observacin pasiva y/o participante, entrevistas, qu tipos de lazos se
proyectan con los integrantes, posibilidades de participacin en actividades del grupo, etc.]

solucionadas y de qu forma (lo fundamental es que demuestren de qu forma
la solucionaron, no solo nombrarlo como algo solucionado).
Evaluar la pertinencia de los mtodos utilizados para obtener datos y la
pertinencia de esos datos al respecto del problema de investigacin. [Estoy
viendo todos los datos que necesito?, He predispuesto las respuestas de mis informantes,? Hemos
tenido xito dando cuenta de la visin del otro?, nos hemos encontrado sesgando los datos
levantados por nuestra propia visin?, Se aplic la pauta de conversacin?, Se ha podido cumplir con
la pauta de observacin?, logr obtener los datos que quera para esta visita?, Qu ayud o dificult
la obtencin de los datos?, Qu tipo de lazos hemos podido establecer con los informantes?, Se ha
podido participar en las actividades del grupo?, Qu preparaciones fueron necesarias para realizar la
observacin participante?]
En relacin a la visita anterior, esta fue mucho ms exitosa en el sentido de que

pudimos abordar sin mayores dificultades a un informante que la vez anterior. El da
viernes en la maana parece ser ideal para seguir realizando las visitas, debido a
que los usuarios que asisten en dicho momento cumplen con el perfil que nos
interesa:
- Tienen vnculos estrechos con los dems usuarios del lugar, por lo que nos resulta
mucho ms sencillo comprender las relaciones de solidaridad, apoyo, amistad que se
establecen entre ellos.
- Son los usuarios ms frecuentes, quienes incluso dejan de ir a clases o hacer otras
actividades para ir a patinar, lo que demuestra la importancia que le dan al parque.
- Son, en general, skaters experimentados que conocen otros parques, otras
dinmicas, y que por lo mismo pueden aportar informacin ms completa al respecto.
Contribuye tambin la atmsfera distendida que caracteriza a este da y horario, en
contraposicin con las dificultades que supona realizar la etnografa un sbado en la
maana.
Respecto a los mtodos que estamos empleando, la pauta se puede aplicar sin
mayores dificultades y los datos que hemos obtenido en general son los que
necesitamos, aunque con la necesidad de seleccionar o filtrar mucha informacin.
Debido a la naturaleza distendida y a veces hasta bromista de la conversacin, son
muchos los datos que nos aportan, a veces bastante alejados de lo que necesitamos.
Otro punto que quizs representa una gran limitante a nuestra etnografa es que
estamos empezando a experimentar una saturacin de los datos. En general, las
conversaciones que entablamos nos aportan datos demasiado similares a las
anteriores. Por lo mismo y teniendo en cuenta que nos quedan an muchas visitas
por hacer y muchas dudas por resolver, se har necesario cambiar la pauta y tratar
de enfocarla de manera distinta. De esta manera podremos seguir progresando en la
investigacin, sino quedaremos estancados.
experiencia del trabajo de campo, Reflexionen entorno a cmo cada integrante se acerca el grupo,
existe una mejor forma?.]
En esta visita fue la primera vez que nos acercamos dos personas a tan solo una
persona para conversar. Habamos estado evitando realizar esto las visitas pasadas
porque pensbamos que poda resultar intimidante para el sujeto el que dos
personas desconocidas se le acercaran, sin embargo nuestro prejuicio sobre las
reacciones de las personas result ser errneo.
Al acercarnos a Miguel, l no se vio intimidado por que se acercaran dos
desconocidos a hablarle, al contrario, se present muy sociable y conversador,
adems de darnos una gran cantidad de informacin y ancdotas personales sin que
le tuviramos que hacer muchas preguntas.
Un factor que nos llam la atencin es que, al ser un da bastante tranquilo, se
notaba que los skaters van al lugar como una forma de compartir con gente pero a la
vez de estar solos. Esto lo percibimos en el hecho de que si bien acudan solos al
lugar, cuando queran se juntaban con otras personas. Era un grupo abierto, donde
ni siquiera necesitaban saludarse. Se integraban y separaban espontneamente:
aunque no estuvieran sentados juntos o hablando, se notaba que haba una especie
de complicidad y entendimiento entre todos. Es decir, exista una especie de amistad
entre ellos en donde las personas pueden permanecer calladas todos el da pero aun
as sienten el apoyo y presencia del otro, por lo que se daba un fenmeno de que si
bien estaban todos acompaados, se encontraban a la vez profundamente solos.
Finalmente, nos hemos dado cuenta que tenemos un sesgo muy marcado al escoger
con qu persona del lugar vamos a conversar. Generalmente escogemos grupos
muy reducidos de manera que nosotros podamos guiar la conversacin y adems
porque nos parecen ms accesibles que los grupos de personas ms grandes, o que
molestaramos en menor medida si hablamos con no ms de dos personas o tres al
mismo tiempo.
La idea de las visitas 5, 6, 7 y 8 es profundizar la informacin acerca del rasgo
elegido para responder la pregunta planteada al inicio de la etnografa. As, se debe
trabajar con los instrumentos y unidades de anlisis ya pensadas.
a. Realizar una contextualizacin histrica y social del lugar, grupo o fenmeno a
estudiar
b. Sistematizar los datos recogidos en la visita n6 en funcin de los rasgos (se
recomienda usar una tabla)
c. Separar la informacin til (para responder la pregunta de investigacin) de la
irrelevante (dar cuenta de este proceso de forma general, no es necesario anotar
todo). Ir revisando qu informacin les falta. Recuerden leer sus fichas de campos y
cuadernos de campos antes de ir al terreno, para completar la informacin faltante e
ir respondiendo las dudas surgidas en el transcurso del trabajo de campo.
d. Evaluar pertinencia de la pauta de conversacin y agregar/quitar preguntas en
funcin de la operacionalizacin de la variable (preguntas que nos permitan encontrar
nuestros indicadores en la realidad)
a) Contextualizacin Histrica:
La conversacin que mantuvimos con Miguel nos aport mucho respecto a la historia
del skate-park, el que adems est muy vinculado a la historia de la prctica de este
deporte en Chile. El parque del Busta es comparativamente antiguo (esto dentro de
lo reciente de la prctica del skate en Chile). Los usuarios ms antiguos, aquellos
que llevan 7 u 8 aos practicando el deporte, empezaron aqu. En su historia se
distinguen algunos momentos.
Inicialmente se caracterizaba por ser bastante exclusivo de la comunidad skater de
Santiago, al no estar este deporte tan de moda como ahora. Cuando se abri era un
espacio ms abierto (sin rejas, sin guardias) y mejor equipado. Miguel nos describi
este perodo como uno de los mejores del parque. Es tambin por esta poca donde
empiezan a consolidarse las amistades ms antiguas (algo de lo que pudimos notar
en la conversacin con Nacho y Diego en nuestra visita 3) y donde surgen figuras

locales que desde el mismo parque adquirieron notoriedad como el Calavera, un
skater del Busta que se hizo conocido en una competencia. El Calavera sigue
asistiendo al parque. Miguel lo describi como el arquetipo del skater de verdad, el
que no se produce pa n, que usa pura ropa roosa y una tabla entera chonga pero
es tan seco que da lo mismo.
A partir de personas como l, y tambin de la popularizacin de la esttica skater, el
parque hace unos 4 aos empez a popularizarse. Dicho momento est marcado por
3 eventos: la llegada de los bikers, la masificacin del skate y la llegada de personas
ajenas al deporte, que ven al Busta como un espacio para ir con amigos. El primero
de estos eventos implic una rpida degradacin de la infraestructura del parque,
fundamentalmente por el efecto destructivo del peso de las bicicletas en la pista. Los
otros 2, por su parte, implicaron una concurrencia mucho mayor de gente al parque.
Esto dificult el uso de la pista para los usuarios de siempre y en general los
nuevos asistentes son percibidos como extraos por los antiguos. En este perodo,
adems, se cerc el parque y se empezaron a registrar episodios violentos y
problemas con carabineros.
Finalmente la apertura del skate-park del parque OHiggins, con su infraestructura
superior, termin definiendo las caractersticas actuales del Busta. Es un parque
menos orientado al deporte y con una comunidad ms cerrada. Esta comunidad de
skaters antiguos ven a los dems usuarios como ajenos, como extraos. Es
importante destacar que este extraamiento salvo los fines de semana cuando falta
el espacio para patinar no implica hostilidad. Simplemente, como dijo Miguel, nos
remos caleta de los cabros chicos que vienen a taquillar pa ac y que despus
ponen en el facebook En el Busta con mis amigos. Vienen tambin un montn de
artistas medios chantas, otros ms serios, de repente unos gringos, harta gente
haciendo cosas pa la U. Igual nos da risa eso, pero no nos molesta. El momento
actual que vive el parque es quizs uno de los ms distendidos.
b) Sistematizacin: se adjunta la sistematizacin de todos los datos obtenidos en
una tabla al final de este informe.
c) Informacin til: Miguel nos proporcion un gran volumen de informacin, quizs
hasta el momento ha sido el informante ms valioso que hemos tenido, tanto por su
locuacidad como por su experiencia. Se hace necesario, por lo mismo, rescatar solo
sus ideas fundamentales. Consideramos fudamentalmente la informacin que nos
aport respecto a la solidaridad en el parque y en especial respecto a la amistad, la
que est consignada en la tabla de sistematizacin al final de este informe. Tambin
se hace muy relevante lo que nos relat respecto a la historia del lugar: es la primera
vez que alguien nos describe con ms detalle cmo ha evolucionado el parque y en
particular cmo se ha ido perdiendo en cierta medida el sentido de comunidad.
d) Pauta de conversacin: Hasta el momento estabamos trabajando con la
siguiente tabla:
- Consideran que el skate-park es un lugar para hacer amigos, adems de practicar

el deporte?
- Cmo son las relaciones que establecen entre ustedes?
- Si surge alguna situacin difcil en el parque, ya sea algn episodio de violencia o
algn accidente, se apoyan entre ustedes?
- Recurren a sus amigos del skate-park si necesitan ayuda en algn problema ms
all de lo que ocurra en el parque (si tienen algn problema en su casa, por
ejemplo)?
- Qu tan importante es el parque para ustedes?
- Son los skaters solidarios? Es la solidaridad algo valorado entre ustedes?
- Colaboran con el cuidado del lugar? Se preocupan de que los dems usuarios lo
cuiden?
- Cmo es su relacin con los guardias y funcionarios del lugar? Se ayudan entre
ustedes, o hay cierta hostilidad?
Si bien ha probado ser efectiva al momento de levantar datos, quizs algunas
preguntas son muy ambiguas y otras, por el contrario, estan condicionando las
respuestas. Tambin falta un poco de espontaneidad en ellas. As, planteamos la
siguiente pauta:
- Qu vienes a hacer al skate-park en un da normal? Solo patinas, echas la talla
con los cabros?
- Carreteas ac?
- Cmo son los cabros ac? Buenos amigos? Hay solidaridad entre ustedes?
- Si tienes un problema ms o menos serio, le pediras ayuda a tus amigos de ac?
- Es importante el parque para ti?
- Diras que los skaters son solidarios, que se cuidan entre si?
- Dejas limpio despus de carretear?
- Te preocupas que dejen limpio los dems?
- Qu opinas de los bikers?
- Cmo reaccionan ac si hay un problema, si alguien se achora o se pone
violento?
- Cmo son los guardias? Cmo es su relacin con los skaters?

1. DATOS GENERALES
Asistentes a la visita: Esteban Forray, Alonso Laborda, Francisca Vezzani
DATOS DE CAMPO
ocurrieron y la informacin que obtuvieron. Incluir tambin descripcin fsica y
del ambiente en general [Qu observaron, cunto tiempo estuvieron, con quines estuvieron, con quin y sobre
2.
qu conversaron, regularidades y acontecimientos extraordinarios de los que se percataron, identificacin de miembros regulares
y de sus posibles roles o cargos, nuevos asistentes, sub-grupos de alianza o conflicto, etc. Recuerden ir revisando la
caracterizacin que han ido realizando en las fichas anteriores, con el fin de centrarse en ciertos aspectos que no estn bien
descritos].
Llegamos a las 18.15 horas con la intencin de conocer el skate-park en un horario distinto.
Nos encontramos con un panorama diferente al usual: haba mucha ms gente, por lo menos
unas 60 personas. Adems de los skaters, siempre mayora, haba varios bikers ubicados al
lado este del recinto, gente en patines y algunos usuarios de longboard.
Cuando estbamos sentados al lado de la pista, entr al parque un personaje que nos haban
descrito en la visita 3: el Trufaman (Diego). Cuando ingres, vendiendo sopaipillas y
chocolates, notamos que conoca a gran parte de los asistentes del parque. Se nos acerc y
le compramos sopaipillas. Fue a dar una vuelta, tras lo cual volvi a conversarnos.
El dilogo fue menos fluido de lo que estbamos acostumbrados y al no ser un skater no era
fcilmente aplicable la pauta de conversacin, no obstante nos cont varias cosas
importantes. En primer lugar, nos destac que la hostilidad skaters-bikers existe pero es
fundamentalmente desde los ltimos hacia los skaters. Tambin nos cont, contradiciendo
muchas opiniones anteriores, que los usuarios del parque realmente no lo cuidan mucho y
que son sucios, dejan basura, botellas, etc. La nica ocasin en la que no dejan basura tirada
es cuando llega un sujeto, de quien nos haban hablado tambin Nacho y Diego [visita 3], que
recoge latas.
El Trufaman tambin nos cont respecto a lo que llam grupos de amistad, que segn l
se juntaban por afinidad, conversan y hacen sus trucos. Hay 3 grupos ms o menos definidos
que tienen sus sectores: los bikers al otro lado de la entrada, los de siempre a la izquierda
de la entrada y los ms jvenes a la derecha. No existe demasiada hostilidad, aunque en
ocasiones hay peleas que se resuelven a golpes, en las que los guardias no intervienen.
Tambin nos cont sobre su proyecto de establecer una estacin de reciclaje en el skate-park
(nos dijo que era arquitecto, de 36 aos).
Nos dej para seguir vendiendo pero en lugar de ello tras unos minutos nos llam desde la
pista para presentarnos a un skater, Luis, que estaba dispuesto a ayudarnos en la
investigacin. Inmediatamente en l nos llam la atencin no solo su inters en responder
nuestras preguntas, sino tambin el hecho de que miraba a los skaters desde arriba y
constantemente recalcaba su formacin como psiclogo (estaba estudiando en la Universidad
Academia de Humanismo Cristiano y con mucha frecuencia mencionaba autores o conceptos

de psicologa). A pesar de la prepotencia que percibimos en el anlisis que haca del lugar, su
visin muy distinta a la que nos venan presentando haca sentido con algunas cosas que
intuamos, sobre todo por la repeticin casi mecnica de algunas frases que usaban los
skaters (como no solo deporte, es un estilo de vida).
Cuando le preguntamos por las formas de relacionarse nos dijo que ms que amistad o
solidaridad, lo que en general mueve los vnculos es el inters. l dijo que haba sido skater
auspiciado el ao anterior y que en ese perodo mucha gente se le acercaba buscando
amistad. En sus palabras: Amistad aqu no existe. Hay inters, hay comunicacin quizs,
hay algunos vnculos, relaciones de bolsillo, pero amigos de verdad no se hacen ac.
Yo creo que la gente aqu no se da cuenta de lo que realmente hace, cachai?. Como yo
estudio puedo darme cuenta de cosas que no ven ellos, como que los mueve el inters. Si
les preguntas qu los mueve te van a salir con lo de skate for life, pero en el fondo eso no
es tan cierto. Los mueve el carrete, las ganas de pasarlo bien. Muchas cosas que te dicen
son discursos repetidos. No destac que existiera demasiado apoyo entre los usuarios,
incluso una vez l haba tenido un accidente en la pista y no recibi ayuda.
Nos vimos obligados a adaptar un poco nuestra pauta para profundizar en estas
discrepancias con lo que venamos observando en las visitas previas. Luis tambin nos cont
sobre la historia del parque, resaltando como en sus orgenes exista un sentido de
comunidad un poco ms profundo (algo que segn l suele ocurrir cuando se crea un nuevo
skate-park) que actuaba en conjunto para comprar o mejorar infraestructura.
A pesar de que segn l en el parque no se hacan amigos, su conversacin revelaba
proyectos comunes con el vendedor de comida y un tercero, lo que nos demuestra que
quizs la visin pesimista que Luis tena del parque si bien nos ayuda a comprender varias
incongruencias o vacos en los discursos de los skaters con quienes habamos conversado
no es totalmente real y debe matizarse. Nos retiramos alrededor de las 19.30 horas.

Caracterizacin y descripcin en profundidad del rasgo seleccionado,
evaluando su pertinencia al respecto del problema planteado en la investigacin
[qu se observ del rasgo, qu prcticas o discursos se reiteran, con qu intensidad y duracin, podra hablarse de la
configuracin de patrones, relevancia o importancia del rasgo para la gente, etc.].
Esta visita nos cambi toda nuestra perspectiva sobre la solidaridad entre los skaters en el
parque, ya que Luis nos proporcion una perspectiva crtica del lugar que nos permiti ver
otro lado, lo que nos permite comparar las distintas versiones que hemos escuchado.
Hasta ahora nos habamos estado basando en indicadores del rasgo tales como que los
skaters se sintieran seguros, el hecho de que se forman carretes en las tardes, el cuidado
del parque por parte de ellos, el apoyo mutuo y la amistad formada dentro del parque.
En cuanto al carrete, en esta visita pudimos presenciar finalmente el ambiente de la tarde
noche, puesto que es la primera visita que realizamos en la tarde y efectivamente pudimos
confirmar por lo observado que haban bastantes grupos, cerrados generalmente, tomando
cervezas con sus amigos mientras combinaban la actividad deportiva.
Sobre el cuidado del parque, hasta ahora lo que nos haban contado los skaters era que ellos
se preocupaban de limpiar el lugar, o si bien no realizaban una limpieza exhaustiva, se

preocupaban de dejar las latas y basuras acumuladas en un mismo sector para que luego
fueran retiradas. Sin embargo, por lo que nos cont el Trufaman y Luis, eso no es verdad.
Segn ellos los skaters no se preocupan por el lugar en el sentido de limpieza que creamos,
lo cual nos hizo sentido ya que por lo que pudimos observar, el lugar se encontraba bastante
sucio, con bolsas tiradas y latas por todas partes. Por lo que nos cont el Trufaman, siempre
llegaba un seor a limpiar el lugar posteriormente, y que eran muy escasas las ocasiones en
que los skaters dejaban las latas acumuladas en un mismo sector.
En cuanto a la amistad y el apoyo mutuo, gracias a Luis nos dimos cuenta de que no era
como los skaters nos haban contado, lo que ellos llamaban amistad y apoyo entre todos, Luis
lo denominaba inters (en el sentido de que todos los actos eran realizados con un inters
social por detrs, como de tener ms fama o parecer ms experto en el deporte). Nos cont
que por lo general las relaciones se dan segn los intereses de los individuos, que en su gran
mayora son oportunistas. No descart que se formaran amistades fuertes entre ciertos
jvenes, pero s recalc el hecho de que nadie iba a ayudar a un skater que se haya
accidentado, solamente los amigos con que lleg al lugar lo iban a ayudar, con suerte segn
sus palabras. A la vez, nos confirm que se producen ciertas jerarquas entre los distintos
grupos, en especial entre los que estn en la zonas de los ms usuales y la de los
principiantes, por lo que entre esos grupos, segn l, no existan lazos. Tambin, el
Trufaman nos confirm la segmentacin de los grupos segn las distintas zonas que
habamos observado, y por lo que nos cont, esas divisiones son siempre las mismas.
Por lo tanto, el aspecto de unin que habamos intentado ver y del que nos contaban, resulta
no ser as (en este caso, puesto que nos estamos basando en la visin de un skater, por lo
que podra estar equivocado. Es por esto, que no tomaremos su visin como una verdad
absoluta, si no como una perspectiva ms a tomar en cuenta durante el trabajo de campo). El
hecho de que el parque est siempre dividido en zonas y jerarquizado muestra ya una falta
de unin. Sin embargo, hubo un aspecto que Luis nos coment con disgusto, que consista
en que todos los skaters daban siempre el mismo discurso (esto es un factor importante que
podramos intentar profundizar en las visitas posteriores, sin embargo, hasta ahora, esto nos
indica que los skaters se sienten identificados con las mismas cosas, lo que, dentro de todo,
les da una unidad especial). Eso explica en parte nuestra saturacin de informacin y a la vez
nos muestra una especie de unin o identidad implcita entre los skaters. Ahora podemos
esbozar una especie de identidad generalizada de los jvenes que los hace sentirse
pertenecientes al lugar y los motivos que los mueven dentro de este.
DATOS METODOLGICOS
3.
todos los datos que necesito?, He predispuesto las respuestas de mis informantes? Hemos tenido xito dando cuenta de la
visin del otro?, nos hemos encontrado sesgando los datos levantados por nuestra propia visin?, Se aplic la pauta de
conversacin?, Se ha podido cumplir con la pauta de observacin?, logr obtener los datos que quera para esta visita?, Qu
ayud o dificult la obtencin de los datos?, Qu tipo de lazos hemos podido establecer con los informantes?, Se ha podido
participar en las actividades del grupo?, Qu preparaciones fueron necesarias para realizar la observacin participante?].
Los mtodos aplicados durante sta visita, fueron bien empleados en general y nos
permitieron acceder a nueva informacin, sobre todo durante la conversacin con Luis, que
nos entreg una visin que no se nos haba presentado en los relatos de los skaters
consultados anteriormente. Estos nuevos datos nos estn entregando perspectivas nuevas
para continuar la investigacin. Y sobre todo nos entrega nuevas visiones mentales del otro,
del skater. La aplicacin de la pauta de conversacin en esta ocasin debi ser un tanto
modificada, ya que los dos sujetos con los que conversamos nos daban puntos de vista que
no se condecan con lo que tenamos planificado encontrar en los skaters, debido a la
repeticin de la informacin que se nos estaba entregando. Pero en general s cumplimos con
los objetivos planteados para sta visita en funcin de la pauta de conversacin, el principal
factor que nos guio en ste caso fue el encuentro casi casual con Trufaman, el caracterstico
personaje del que tanto nos haban hablado, y que nos condujo a hablar con el principal
informante de sta visita; Luis. Trufaman, probablemente saba que los estudios de Luis
haran que su relato fuese ms acadmico o elaborado y que tuviese una dimensin que no
se nos haba presentado antes. Debido a que en cada visita tenemos informantes nuevos y
no hemos tenido la ocasin de repetir a alguno, no hemos podido establecer relaciones ms
slidas con los informantes, sin embargo durante las conversaciones logramos establecer
simpatas con los informantes. En todo caso, a futuro es posible establecer mayor relacin
con Trufaman, ya que es un personaje que llega a diario al skate-park y tambin con Antonio,
que est tambin todos los das presente. En cuanto a participar en las actividades del grupo,
considerando cul es nuestro grupo de estudio y su principal actividad (andar en skate), no
nos hemos integrado en eso, sin embargo en actividades secundarias aparentemente s nos
hemos sumado, tal y como la conversacin alrededor de la pista.
OBSERVACIONES Y REFLEXIONES
4.
[identificacin de posibles sesgos, de la dificultad o potencialidad del grupo, cambios individuales en la experiencia del trabajo de
campo, Reflexionen entorno a cmo cada integrante se acerca el grupo, existe una mejor forma?].
Con esta visita hemos logrado refrescar los datos y relatos sobre el acontecer del skatepark, hemos encontrado un nuevo discurso sobre la solidaridad, que es uno de los rasgos a
investigar, de este modo tenemos un nuevo campo de accin y de comprensin, para
descubrir cmo interactan realmente los skaters en este espacio, su espacio. Esto
constituye en el fondo una nueva potencialidad para la comprensin del grupo que
pretendemos entender mediante esta mini etnografa.
En general estamos todos de acuerdo en que la manera en la cual abordamos a nuestros
posibles informantes es la adecuada, y por lo general elegimos bien a quienes queremos
abordar, nicamente una vez se han negado a charlar con nosotros, por lo tanto creemos que
ste aspecto no debe ser cambiado, por ahora no imaginamos una mejor forma de
acercarnos a los informantes y acceder a nueva informacin del skate-park.
5.
OBJETIVOS A CUMPLIR EN LA VISITA 6
La idea de las visitas 5, 6, 7 y 8 es profundizar la informacin acerca del rasgo elegido

para responder la pregunta planteada al inicio de la etnografa. As, se debe trabajar
con los instrumentos y unidades de anlisis ya pensadas.
a. Definir y caracterizar los conceptos fundamentales utilizados en su investigacin
b. Sistematizar los datos recogidos en la visita n6 en funcin de los rasgos (se recomienda
usar una tabla)
c. Separar la informacin til (para responder la pregunta de investigacin) de la irrelevante
(dar cuenta de este proceso de forma general, no es necesario anotar todo). Ir revisando qu
informacin les falta. Recuerden leer sus fichas de campos y cuadernos de campos antes de
ir al terreno, para completar la informacin faltante e ir respondiendo las dudas surgidas en el
transcurso del trabajo de campo.
d. Evaluar pertinencia de la pauta de conversacin y agregar/quitar preguntas en funcin de
la operacionalizacin de la variable (preguntas que nos permitan encontrar nuestros
indicadores en la realidad).
a. Conceptos fundamentales de la investigacin:
1. Solidaridad: Se puede considerar la solidaridad como una imposicin de las
obligaciones entre los miembros de un grupo de manera que se puedan unir a ste. El
sentido de obligacin se refiere a, que un integrante nuevo dentro de un grupo, se
someta a las reglas de ste. Por lo tanto, la solidaridad sera una forma externa de
coercin sobre los individuos, a la vez, sirve para solucionar problemas de orden
social (Hechter, 1988) Por otra parte, Durkheim define solidaridad como un requisito
para lograr autonoma:
[] la idea de la solidaridad es la de una construccin moral y colectiva y su
esfuerzo es pensar esa dada y argumentar desde la sociologa como ciencia
de lo social para su realizacin prctica. En efecto, para Durkheim la
autonoma es un fin que nadie puede conseguir por s solo, aislado de sus
semejantes, sino que, por el contrario, nicamente puede realizarse si surge de
una praxis intersubjetivamente compartida. (de Ipola, 2009, pgs. 14-15)
De este modo, la solidaridad se encuentra a un nivel prescriptivo y sociolgico como
horizonte desde el cual se despliega la bsqueda de condiciones que posibiliten
formas nuevas de vida en conjunto.
1.1.
Amistad: Josepa Cuc, en su libro, compendia una serie de definiciones de

amistad, que no responden a la tradicin antropolgica que considera al
concepto como una institucin.
La amistad se presenta como una constante universal que, como el amor, no

tiene ms razn ni ms historia que el individuo. Esta relacin singular se
despliega en el terreno de la afectividad y pertenece al mbito de la intimidad,
del desarrollo personal y de la libertad voluntaria individual: compromete a dos
personas que se han elegido libremente sin ms objeto que ellas mismas. Es
lgico que partiendo de esta visin cultural sea muy difcil compaginar el estudio
de la amistad con un enfoque estructuralista. (Cuc, 1995, pg. 19)
La amistad es una institucin vaga [...] que se encuentra en todas partes pero
no constituye un segmento distinto y comprehensivo de la sociedad. Es
comparable al dinero, al lenguaje o al amor ms que a la religin, la familia o la
economa. (Cuc, 1995, pg. 20)
1.2.
Seguridad: Samuel Gonzlez reconoce en su definicin de seguridad, como

un concepto que se compone tanto de aspectos subjetivos como objetivos:
Desde esta perspectiva, es importante subrayar que la nocin de seguridad

tiene un aspecto subjetivo que se refiere al sentimiento de una persona de que
no tiene peligro, y un elemento objetivo que se identifica con la ausencia real del
peligro. (Gonzlez, 1994, pg. 43)
b. Datos Sistematizados: La tabla de datos se encuentra anexada al final del informe.

c. Seleccin de datos tiles: En general la informacin relativa a la participacin social o
sociabilizacin asociada al parque es til, especialmente la que nos entregan Ignacio, Diego y
Miguel, para contrastarla con la informacin obtenida con Luis y Trufaman, para as, al
contraponerla con nuestros propios anlisis llegar a conclusiones que incluyan la mayor
cantidad de puntos de vista vlidos posibles. La informacin aportada por Fabin, Pancho y
Diego en tanto no es muy relevante para nuestra pregunta de investigacin, ellos no son
representativos del grupo en el cual enfocamos nuestra investigacin.
En tanto en lo que refiere al apoyo mutuo, la mayor cantidad de la informacin recogida es
til, y detectamos dos polos en las posiciones, Antonio quin sostiene que efectivamente
existen redes de apoyo y socorro ms o menos estables, en tanto por el lado opuesto est
la opinin de Luis, que cree que las relaciones son nicamente por inters y que no se dan
regularmente situaciones de apoyo.
Respecto a los antecedentes obtenidos entorno a lo que respecta al aseo del lugar, todos los
datos y relatos obtenidos son pertinentes, independiente del informante que nos haya
otorgado la informacin. Cabe sealar que en ste aspecto tambin tenemos posiciones
opuestas entre lo que sostienen los informantes.
En cuanto a la amistad, la informacin obtenida hasta ahora ha sido bastante til si bien algo
contradictoria. Es un factor muy influyente dentro del rasgo especfico que nos estamos
enfocando, sin embargo, es bastante difcil de estudiar, puesto que nuestras observaciones
no nos proporcionan suficiente informacin, mientras que los informantes suelen
contradecirse. Dentro de todo, estas contradicciones permiten contrastar y mediante una
comparacin lograr sacar una conclusin entre los relatos de Luis, Antonio, Miguel e Ignacio.
La informacin obtenida del grupo de Fabin, Pancho y Diego no resulta til ya que no nos
dieron informacin importante y nunca los hemos visto ms de una vez a todos juntos en el
parque, por lo que concluimos que no son los personajes usuales que nos interesa estudiar.
La informacin sobre la seguridad es relevante puesto que completa la informacin
necesaria para comprender el rasgo estudiado. Dentro de todo, las observaciones que
realizamos, como por ejemplo la confianza de los jvenes en dejar sus cosas tiradas sin
importarles que alguien se las pueda sacar, (y que efectivamente no las roben) nos indica
que el lugar es efectivamente seguro. Esta informacin til obtenida es complementada por
lo relatado por los jvenes y el guardia con que hemos hablado. Todos han afirmado que el
Parque Bustamante se diferencia de otros principalmente por el factor de la seguridad.
La informacin sobre la historia del lugar resulta bastante til y fue principalmente
proporcionada por Miguel. Gracias a lo relatado por l, al momento de hacer las visitas
logramos una mejor comprensin de la distribucin de los usuarios, se comprende mejor por
qu los bikers y skaters tienen roces y se logra entender por qu el Parque Bustamante es
uno utilizado con mayor preferencia para realizar actividades sociales en vez del deporte en
s de forma competitiva.
d. Pauta de conversacin inicial:

- Qu vienes a hacer al skate-park en un da normal? Solo patinas, echas la talla con los
cabros?
- Carreteas ac?
- Cmo son los cabros ac? Buenos amigos? Hay solidaridad entre ustedes?
- Si tienes un problema ms o menos serio, le pediras ayuda a tus amigos de ac?
- Es importante el parque para ti?
- Diras que los skaters son solidarios, que se cuidan entre si?
- Dejas limpio despus de carretear?
- Te preocupas que dejen limpio los dems?
- Qu opinas de los bikers?
- Cmo reaccionan ac si hay un problema, si alguien se achora o se pone violento?
- Cmo son los guardias? Cmo es su relacin con los skaters?
Dentro de todo la pauta de conversacin es bastante pertinente y es lo que hemos estado
aplicando en prcticamente todas las visitas. El nico aspecto que resulta poco pertinente es
preguntar por la solidaridad puesto que los skaters no entienden esa palabra de la misma
forma que nosotros la queremos aplicar, por lo que mediante esa pregunta no obtendremos la
informacin requerida. Sin embargo, en esta visita en particular, esa pregunta s resulto
pertinente puesto que Luis, al estudiar psicologa, comprenda la forma en que buscbamos
aplicar los conceptos y entendi perfectamente nuestras preguntas. Por eso mismo, no fue
necesario reformular la pauta de conversacin ya que, a pesar de que hasta entonces
estbamos teniendo una saturacin de informacin, al encontrar un informante distinto a los
que entrevistbamos usualmente, la pauta de conversacin result muy til. Por lo tanto, lo
que tenemos que cambiar de aqu en adelante no es necesariamente la pauta, sino los
informantes a los que nos acercamos.
Lo que s es importante agregar las siguientes preguntas que proporcionaran informacin
sobre qu tan seguido asisten los jvenes con que hablaremos, puesto que nuestra
investigacin va enfocada hacia skaters con experiencia y que asistan con frecuencia
al lugar:
-
Hace cuanto practicas el skating?

Aproximadamente cuntas veces asistes a este parque en la semana?
Siempre vienes a este parque o asistes a otros? Por qu?
Referencias
Cuc, J. (1995). La Amistad, Perspectiva Antropolgica. Barcelona: Icaria.
de Ipola, E. (2009). La Crisis del Lazo Social. Recuperado el 5 de Julio de 2012, de
sitio
web
de
Universidad
Nacional
del
Litoral:
http://www.fhuc.unl.edu.ar/olimphistoria/paginas/manual_2009/docentes/modulo2/texto
6.pdf
Gonzlez, S. (1994). Seguridad Pblica en Mxico: Problemas, Perspectivas y
Propuestas. Ciudad de Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Hechter, M. (1988). Principles of Group Solidarity. Berkeley y Los Angeles: University
of California Press.
SODA. (s.f.). Arquitectura y Servicio para el Skateboarding. Recuperado el 10 de Junio
de 2012, de http://sodaramps.com: http://sodaramps.com/pdf/dossier_soda.pdf

1. DATOS GENERALES
Fecha de la visita: 15 de Junio 2012
Asistentes a la visita: Ismael Bravo, Alonso Laborda, Francisca Vezzani
2. DATOS DE CAMPO
ambiente en general
regulares y de sus posibles roles o cargos, nuevos asistentes, sub-grupos de alianza o conflicto, etc.
Recuerden ir revisando la caracterizacin que han ido realizando en las fichas anteriores, con el fin de
centrarse en ciertos aspectos que no estn bien descritos]
Como de costumbre acordamos estar a las 12:00 en la estacin del Metro Bustamante
para reunirnos, sin embargo estuvimos un tanto impuntuales. Nuestro grupo (menos
Esteban, que avis que se encontraba enfermo) se dispuso fuera del parque para
acordar la estrategia de la visita, ya que la notable falta de gente en el parque, limitaba
notoriamente la posibilidad de encontrar sujetos abordables, en contraste con la gran
diversidad observada durante visitas anteriores.
Al ingresar al parque (a eso de las 12:30) pudimos notar que tras el temporal de los
das anteriores se haba acumulado en la pista una poza de agua que fcilmente
ocupaba una tercera parte del total del espacio disponible para patinar. Esto limitaba el
movimiento de los skaters, quienes se concentraron en el sector sur del parque (sector
frecuentado regularmente por el grupo identificado como principiantes), donde no
haba rastro de pozas.
Dentro del parque se encontraban aproximadamente 35 personas, dispuestas en
cuatro grupos diferentes, adems haba dos individuos que estaban solos; una joven
notoriamente inexperta y el nico biker presente. De los cuatro grupos que se
encontraban en el parque, dos se encontraban alejados de la pista y consuman
alcohol en las bancas del sector oriental del recinto.
Nos tom unos minutos decidir cul sera el grupo al cual abordaramos. Dentro de las
opciones estaban ambos individuos solitarios nombrados anteriormente. Finalmente
nos decidimos por una pareja de skaters que se encontraban de espaldas a nosotros,
por lo que no pudimos notar que ninguno se encontraba con su respectiva patineta. Se
llamaban Mario y Fabin y estudiaban
ingeniera y
kinesiologa comercial
respectivamente. Ambos vivan en Maip y no eran visitantes asiduos de este parque,
ya que preferan el Patindromo del parque OHiggins y el de ciudad satlite, que
quedaba ms cerca de sus hogares. Nos comentaron que se encontraban all para
comprarle unos gorros a un loquito y que hoy, por lo menos, no venan a patinar. Era
notorio que, a pesar de participar en ciertos eventos sociales organizados por usuarios
de este Patindromo, no reconocan a otros usuarios y que no se sentan del todo
identificados con el recinto, por lo que desconocan su historia.
Fueron bastante amables, pero no fue mucho el material que nos pudieron entregar,
ya que la conversacin no logr la profundidad en contenidos que esperbamos y se
torn un tanto trivial. Nos despedimos.
Nos percatamos que el nico biker que se encontraba en ese momento en el parque y
que no haba dejado de practicar su disciplina, estaba ahora quieto en el otro extremo
del parque, mientras escuchaba msica con auriculares sobre su bicicleta BMX.
Decidimos rodear la pista de patinaje para hablar con l, ya que los bikers eran un
tpico recurrente en nuestros informantes skaters, quienes manifestaban tambin
cierto grado de repudio hacia ellos. Por lo que nos pareca una oportunidad interesante
para conocer la realidad desde otra perspectiva.
Eduardo, el biker, nos recibi muy amablemente (hecho que nos sorprendi tras haber
odo tantas historias de los skaters sobre el mal humor de los bikers). Se quit sus
audfonos y nos cont que iba en cuarto medio y que repiti de curso el ao pasado
por las movilizaciones, situacin que aprovech para asistir bastante seguido al
parque. A pesar de llevar un ao asistiendo al parque, se encontraba familiarizado con
la disputa histrica entre bikers y skaters por los espacios y las disputas que
suscitaban las destrucciones de spots por culpa de las bicicletas.
Eduardo estaba sumamente informado de otros sitios, ya que como biker era
expulsado sucesivamente de diversos parques, lo que provocaba que estuviese
cambiando constantemente de ubicacin para poder practicar su disciplina deportiva.
Adems nos relat que muchas veces son expulsados por los mismos funcionarios
municipales (lo que no aconteca en este parque) y los skaters, stos ltimos recurran
muchas veces a los golpes.
Reconoci que si bien, sus bicicletas provocan destrozos, no poseen ningn parque
recreativo que incorpore infraestructura pensada para biker a lo que se suma el hecho
de que la prctica de la disciplina de los bikers en las calles molesta a muchos
transentes.
Como grupo, nos sorprendi la honestidad de Eduardo al reconocer las prcticas de
su comunidad que desagradan a gran parte de los usuarios del parque y al comentar
framente que la ayuda se da entre grupos y rara vez la exteriorizan, coincidiendo con
Mario y Fabin, que muchas veces la aproximacin de extraos a una persona
accidentada es por puro morbo.
Quedamos conformes con la visita y sobre todo por la experiencia que nos aport la
conversacin con Eduardo. Coincidimos en que la actitud de la joven inexperta y
Eduardo, de ingresar al parque sin compaa, son excepciones a la marcada conducta
gregaria de los usuarios del grupo observada en visitas anteriores.

Nos retiramos a las 13:27.
Caracterizacin y descripcin en profundidad del rasgo seleccionado, evaluando su
pertinencia al respecto del problema planteado en la investigacin [qu se observ del
rasgo, qu prcticas o discursos se reiteran, con qu intensidad y duracin, podra
hablarse de la configuracin de patrones, relevancia o importancia del rasgo para la
gente, etc.]
En esta ocasin, debido al escaso nmero de asistentes, no pudimos hacer
observacin directa del rasgo que estamos estudiando. Haba un bajo nmero de
skaters, y la mayora de ellos no parecan ser del grupo que visita ms frecuentemente
el skate-park, por lo que la solidaridad entre los asistentes fue un fenmenos que no
pudimos registrar.
Ante la imposibilidad de encontrar el rasgo mediante nuestros sentidos, pasamos a
dialogar con skaters y el biker que estaba en el patindromo. Durante la conversacin
con Mario y Fabin, (ambos skaters) pudimos notar respuestas similares a casi todas
las anteriores entregadas por skaters a excepcin de Lus. Es decir, crean que s
existan lazos de amistad y solidaridad creados en el parque y facilitados por el
deporte. Que ellos s haban vivido experiencias en que haban sido ayudados o ellos
han prestado ayuda, aunque recalcaron que slo ocurra con los ms cercanos del
grupo, no era una actitud que se diese entre todos los skaters del parque. Nos
contaron que no era una situacin anormal que entre skaters se pidieran rodamientos
y se regalaran esos implementos indispensables para andar en skate. En cuanto a la
proyeccin de relaciones ms all del parque o la prctica del skate, nos dijeron que s
existan vnculos exteriores derivados de la prctica deportiva con otros sujetos.
Sealaron que muchas veces se acercaban extraos a un skater accidentado, pero
solo por morbo y no por efectivamente ser un socorro. Respecto al cuidado del parque,
nos afirmaron que los de siempre cuidaban mucho ms que la gente que no era un
regular asistente al parque, y que a ellos eso les pareca normal y lgico. An as
descartaron que al momento de cuidar el aseo y ornato del lugar fuese una prctica
extendida y exhaustiva, incluso por parte de los de siempre.
En tanto, en conversacin con Eduardo, el biker solitario, supimos que los conflictos
entre bikers y skaters son tan profundos, que en caso de accidente de un miembro de
uno de los grupos es muy extrao que acuda en su ayuda un miembro del grupo
opuesto. Nos cont que la rivalidad entre ambos grupos era extrema, que incluso eran
expulsados de ciertos parques y que tenan permanentes conatos con skaters. Sin
embargo afirm que s existan redes de apoyo entre bikers y que incluso las
relaciones con otros practicantes de este deporte, trascendan a la mera prctica de
BMX y que tena actividades con otros bikers fuera de la prctica misma del deporte.

todos los datos que necesito?, He predispuesto las respuestas de mis informantes? Hemos tenido xito
dando cuenta de la visin del otro?, nos hemos encontrado sesgando los datos levantados por nuestra
propia visin?, Se aplic la pauta de conversacin?, Se ha podido cumplir con la pauta de
observacin?, logr obtener los datos que quera para esta visita?, Qu ayud o dificult la obtencin
de los datos?, Qu tipo de lazos hemos podido establecer con los informantes?, Se ha podido
participar en las actividades del grupo?, Qu preparaciones fueron necesarias para realizar la
observacin participante?]
Si bien, al igual que en la visita cuatro, no interactuamos con el grupo que presenta
claramente una mayor relacin con el espacio del Patindromo, pudimos obtener ms
datos por medio del contraste con otros grupos. De este modo, sentimos que la
informacin brindada por Eduardo (un biker) se encuentra en el mismo nivel que
aquella proporcionada por los mismos skaters, que se estaba tornando montona al
acostumbrarnos con su discurso.
Este contacto con Eduardo en mayor medida y la pareja de skaters que
frecuentan el Patindromo del parque OHiggins (otro ejemplo es Antonio), nos
permiti renovar en cierta medida nuestras percepciones e impresiones del trabajo
etnogrfico.
Nos aporta adems, un nuevo repertorio de material que sera muy interesante
emplearlo para contrastarlo durante una futura conversacin con skaters
(pertenecientes al grupo en el cual estamos ms interesados).
La experiencia de esta visita, nos permiti reflexionar como grupo en torno a que gran
parte de la informacin de un grupo se encuentra paradjicamente fuera del mismo
grupo. Esto nos permiti superar un sesgo que nos limitaba, me refiero a la eleccin
en extremo consciente del grupo y a la decepcin que sentamos al no poder dar con
aquel que ms informacin nos poda brindar, supuestamente.
Como consecuencia del sesgo expuesto en el prrafo anterior, antes de conversar con
algn sujeto nos esmerbamos ms en elegirlo que en concentrarnos para aplicar la
pauta de conversacin de un modo ms satisfactorio. Sin embargo, como
establecimos conscientemente en un ejercicio grupal las dimensiones,
subdimensiones e indicadores de nuestro problema, se logr que cada integrante
comprendiera (en vez de memorizar) el enfoque de nuestra pauta.
De este modo, al trabajar a fondo con pocos informantes por visita, destinarles a cada
uno una cantidad de tiempo considerable y estando los cuatros integrantes del grupo
presentes, logramos complementarnos bien y reconstruir nuestra pauta de un modo
flexible y sobre la marcha de la conversacin. Adems, el tiempo destinado a cada
informante y la buena disposicin de estos en general, nos ha permitido obtener
informacin suficiente para cada subdimensin e indicador.

experiencia del trabajo de campo, Reflexionen entorno a cmo cada integrante se acerca el grupo,
existe una mejor forma?.]
Con el correr del tiempo y las visitas, la informacin obtenida mediante conversaciones
o entrevistas se ha ido repitiendo sostenidamente, estamos llegando a un punto de
saturacin, donde la mayora de los sujetos estudiados nos relata bsicamente lo
mismo. A pesar de eso encontramos a ciertos sujetos que no nos repetan la misma
informacin que la mayora (Lus, Eduardo o Antonio). El contraste de la informacin
obtenida es muy interesante, y supone un enfoque de anlisis mucho ms completo y
complejo que quedarnos solo con la informacin ms reiterada. En ese sentido sta
investigacin es netamente cualitativa.
En cuanto a cmo nosotros nos aproximamos a los sujetos que deseamos entrevistar,
no tenemos mayores inconvenientes por parte nuestra, y en general hemos notado
buena onda y disposicin a colaborar con nuestro trabajo para la u (as es como
nos presentamos). Por lo tanto hemos superado nuestras complicaciones iniciales,
an as es notorio que dentro de nuestro grupo hay miembros a los cuales les es ms
fcil acercarse inicialmente que a otros.
En base a la operacionalizacin, es decir en base a las dimensiones y los indicadores,
revisar la pertinencia de la pauta de observacin y conversacin para lograr
completa coherencia con el rasgo seleccionado, los objetivos y la pregunta de
investigacin. Introducir los cambios necesarios para ajustar posible incoherencias.
Construir una tabla de sistematizacin de todos los datos recolectados hasta la
fecha, que incluya filas con dimensiones o grandes divisores temticos y
columnas con cada visita. Para cada celda se introducirn los datos que, en
determinada visita, se recogieron sobre dicha dimensin, en sus mltiples indicadores
(y sea por observacin o conversacin). Se recomienda poner atencin en la
saturacin de datos (repeticin del mismo dato). El objetivo central de esta tabla es
poder identificar qu informacin falta para recuperarla en las prximas visitas, ordenar
el trabajo en terreno y no re-saturar cosas de las que ya se sabe suficiente.
La aplicacin de la pauta de conversacin que hemos diseado, ha sido fructfera por
lo general, y ha estado bien enfocada en los puntos que necesitamos, es por esto que
ha sido funcional a nuestros diversos indicadores de las variables que investigamos.
De este modo, hemos podido rellenar una gran parte de la tabla que se expone ms
abajo y tener datos sobre todos los indicadores. No hemos notado por lo dems que
la pauta, en su totalidad o en elementos especficos moleste a los entrevistados, en
general responden con buena disposicin. El indicador del cual tenemos menos
informacin (y que por cierto es del cual menos necesitamos para nuestros objetivos)
es la historia del parque, quizs sea conveniente agregar ms preguntas sobre el
tema.
Estamos totalmente abiertos a flexibilizar la pauta de conversacin y modificar su
estructura en pos de conseguir lo que precisamos para la obtencin de nuestros
objetivos, pero como ya se dijo, por el momento esta pauta est siendo muy til.
La tabla de sistematizacin se adjunta al final del trabajo.

1. DATOS GENERALES
Vezzani
2. DATOS DE CAMPO
Asistimos los 4 integrantes del grupo al skate park un da lunes en la tarde, a eso de
las 17.00. El buen tiempo, que permiti que se secara la pista despus de las lluvias
que tuvieron detenido nuestro trabajo etnogrfico, era muy favorable para la prctica
del skate, pero no obstante la concurrencia era bastante baja para lo que
esperbamos.
bamos con la disposicin de averiguar en qu consista el estilo de vida skater o el
skate for life del que nos haban conversado antes muchos de los asistentes al
parque, pero al llegar al lugar nos vimos enfrentados a una situacin muy diferente a lo
habitual. El ambiente estaba llamativamente hostil, haba muchos skaters en la pista y
relativamente pocos sentados alrededor de sta como es habitual. Se distinguan
adems varios grupos bastante diferentes algunos que no habamos visto antes
aparte de los de siempre.
En este sentido nos result muy complejo abordar en una conversacin a algn
informante. Por una parte, entre los de siempre se encontraban 2 personas con las
que habamos tenido antes algunas dificultades para entablar un dilogo: el skater que
nos rechaz una conversacin en la visita 4, y Diego de la visita 3, que si bien nos
conoca se haba mostrado bastante reticente a conversar en dicha ocasin, donde el
dilogo fue dirigido por su amigo Nacho.
Por otra parte, un grupo de bikers que se encontraba en su sector habitual se
mostraba particularmente hostil. Ignoramos por qu motivo, pero incluso uno de ellos
en un momento arroj una piedra a otro biker que se encontraba en la pista, con tal
fuerza que esta atraves hasta el otro lado.
Haba tambin un grupo de gente, algo mayores de lo habitual, que se encontraba en
clara disposicin de carrete. Uno de ellos, quien se encontraba vestido de una forma
muy distinta a los skaters que siempre vemos (con ropa holgada, chaqueta y un
adorno extrao en la cabeza) se nos acerc para pedirnos un pitito pa la mente.
Se encontraban tambin algunas parejas y un grupo pequeo de gente consumiendo
alcohol, adems de muchos skaters solitarios, uno de los cuales practicaba un deporte
muy particular que no habamos visto antes, con una tabla especial que le permita
rotar sobre el eje de las ruedas.
No obstante, el ambiente que se cre en el momento particular que visitamos, sumado
a la gente que se encontraba en el grupo que siempre nos haba parecido ms
abordable, no propici para nada la conversacin, y a nuestro pesar generndonos
mucha frustracin no encontramos forma de entablar un dilogo.

Sin embargo, a partir de la informacin que habamos recabado a lo largo de esta
etnografa, pudimos ejercitar la observacin del grupo y notamos que ya nos era
posible realizar algunas inferencias a partir de lo que veamos y oamos. En ese
sentido, de todas formas nos result posible hacer algunas observaciones respecto a
qu es el estilo de vida skater. Si bien estas no tienen la profundidad que
desebamos, al no haber recogido informacin a partir de la conversacin la que es
obviamente ms rica estas inferencias aparecen recogidas en la seccin 4 de esta
ficha.
En esta visita, al interesarnos por profundizar en un elemento presente en el discurso
que se vena repitiendo y que haca falta profundizar, reducimos nuestro inters en la
observacin de la solidaridad que se da entre los skaters y dems asistentes al
parque. No obstante, pudimos obtener alguna informacin a partir de lo que vimos:
- Constatamos en la prctica cmo en ocasiones el rasgo estudiado no se da, al ver
que tras una cada bastante brusca de un skater, nadie acudi en su ayuda. Estuvo un
rato considerable en el piso sin recibir asistencia, ni siquiera una consulta.
- El parque se encontraba extremadamente sucio: se corrobora la informacin
aportada por Luis y el Trufaman, quienes nos dijeron que la preocupacin de los
usuarios del parque por su cuidado no es tal.
- Haba hostilidad entre dos bikers, como ya se dijo en los datos de campo. No
obstante, la respuesta de gran parte de los asistentes al parque ante la situacin que
aconteci de repudio y reprimenda a quien lanz la piedra sugiere que
efectivamente los usuarios del lugar se cuidan y responden colectivamente ante
situaciones de tensin o violencia.
Tenemos que ser profundamente autocrticos en esta visita: si bien el ambiente no era
favorable para iniciar una conversacin, podramos haber intentado dialogar con algn
skater, quizs de aquellos que van al parque a patinar solos, cuando entraba o sala
del lugar, por ejemplo. El hecho es que fallamos al momento de percibir otras
instancias para empezar una conversacin, lo que repercuti fuertemente en la calidad
y profundidad de los datos obtenidos.
Sin embargo, la visita tambin nos permiti tomar conciencia de que hemos afinado
nuestra observacin del lugar. Adems, la diversidad del pblico presente que era
excepcional, en particular teniendo en cuenta la concurrencia relativamente baja
favoreci el levantamiento de una informacin quizs superficial, pero tambin ms
diversa.
A partir de lo observado, podemos concluir que el estilo de vida skater es en verdad
una expresin muy ambigua, que puede referirse a una diversidad de conductas y, en
especial, de representaciones distintas.

Por una parte, dicho estilo de vida est asociado para algunos a una prctica bastante
rigurosa del deporte. Hemos notado y tambin puede inferirse de conversaciones en
visitas anteriores que para algunas personas el estilo de vida skater se asocia a la
prctica individual, al aprendizaje y a la auto-superacin como nos seal Luis en la
visita 6 .
Tambin, dicho estilo de vida puede entenderse como una forma de socializar. Lo que
se nota en los de siempre, incluso en su disposicin en el espacio, y que
confirmamos en esta visita, es que para muchos esta forma de vivir implica la
constitucin de un grupo, una sensacin de pertenencia. Qu tan trascendentes son
estas relaciones es algo ms cuestionable, pero no hay dudas incluso desde la simple
observacin de que el grupo que se crea tiene cohesin.
Adems de esto, el ejemplo de los bikers que vimos hoy, que es extrapolable a
algunos skaters, nos sugiere que este estilo de vida implica una forma de liberar rabia,
tiene cierta hostilidad asociada. Antonio en nuestra visita 2 nos lo dijo los cabros
vienen aqu porque tienen algn problema, todos tienen su historia, alguna rabia []
y el episodio de la piedra sugiere que dicho sentimiento se hace patente con cierta
frecuencia.
Por ltimo, tomando como ejemplo los sujetos que nos preguntaron si tenamos
marihuana, tambin se hace evidente que este estilo de vida tiene asociado un
elemento quizs de evasin, sino por lo menos de esparcimiento. En el fondo, se
asocia tambin un elemento de carrete que puede verse en todas las visitas y que se
hizo patente tambin en esta.
Antes de salir a terreno
a. Desde la tabla generada en la ficha n7 evaluar la pertinencia y suficiencia de la
informacin recogida y posibles vacos de datos que sea necesario llenar en funcin
de la pregunta y los objetivos. Ante esto es necesario identificar qu datos no
hemos recolectado an y de qu datos nos falta informacin. Responder, qu
datos necesito? Tengo los datos suficientes? Necesito ms datos de algn tipo en
particular? Existen dimensiones vacas que no haya explorado en las visitas
anteriores? Tengo la posibilidad de acceder a estos datos?
Aunque en general sentimos que la informacin que hemos logrado recolectar es
bastante completa y nos permite ya esbozar una respuesta a la pregunta de
investigacin que nos planteamos, creemos que sera til profundizar respecto a qu
es el estilo de vida skater o skate for life del que nos han hablado.
Sera interesante conocer los discursos relacionados a este estilo de vida, que nos
hablara de manera bastante explcita sobre las representaciones que tienen los
skaters del parque y de su deporte, aunque tambin se corre el riesgo de que la
informacin se repita y que finalmente el skate for life sea justamente lo que ya nos
han dicho: patinar, conversar, hacer amigos y carretear. En este sentido, podra ser
complejo acceder a datos nuevos, pero para ello nos veremos obligados a re-orientar
un poco la conversacin, lo que se ve facilitado por la flexibilidad que caracteriza esta
ltima ficha.
Una vez en terreno
b. Ante la revisin de la tabla, enfocar la visita n8 en la obtencin de esa
informacin en particular. Para esto, deben orientar sus pautas de conversacin y
observacin hacia aquellos datos que faltan, identificados en la etapa previa.
En el terreno se nos hizo imposible aplicar una nueva pauta de conversacin orientada
ms hacia la temtica del estilo de vida skater, sobre la que queramos profundizar. No
obstante, logramos recabar informacin mediante la observacin directa de lo que
aconteca alrededor de nosotros, la que si bien no es de la profundidad deseada,
aporta a nuestra investigacin.
En este sentido, orientamos nuestra observacin hacia:
- Vestimenta, alteraciones corporales, imagen que proyectan y que puede identificarlos
como skaters.
- El espacio que utilizan en la pista, el que ya sabemos se asocia a determinados
grupos.
- Si asisten en grupo o en solitario
- La centralidad que otorguen al deporte al asistir al parque, o si por el contrario van a
socializar.
- Si consumen o no alcohol y/o marihuana
- Si dejan limpio el parque
- La relacin entre distintos individuos o grupos de individuos (de amistad, hostilidad o
indiferencia).
- Si se ayudan o no en caso de accidentes
- La forma de enfrentar situaciones tensas, de acontecer
- La presencia de mujeres
- Si se vinculan con los guardias, y en la medida de lo observable, cmo es dicho
vinculo.
Despus del terreno
c. Complementar la tabla que realizaron para la ficha n7 con los nuevos datos. La
nueva tabla, completa, deber ser integrada como un anexo (el total de pginas,
incluyendo la tabla, no puede sobrepasar el lmite de 6). Resaltar los datos nuevos con
color para ver las diferencias.
La informacin nueva se encuentra adjunta en la tabla final.

1.
DATOS GENERALES

Asistentes a la visita: Ismael Bravo, Esteban Forray, Francisca Vezzani y Alonso
Laborda
2.
DATOS DE CAMPO
Reflexin final acerca de la experiencia del trabajo en terreno y de la recoleccin

de datos de campo. Perspectivar la ltima visita al respecto de las conclusiones
que ya han podido ir elaborando como grupo, es decir, integren los datos y
conocimientos que poseen sobre el lugar en los datos recolectados en la ltima
visita.
La experiencia de poder apreciar lo que generalmente escapa de miradas
superficiales como las que generalmente hacemos en espacios tan comunes como un
skate-park, ha sido enriquecedora, en cuanto nos empapamos de lo que es la prctica
etnogrfica y pudimos poner en prctica gran parte de la teora aprendida durante este
semestre. Fue interesante entender el concepto de rapport en terreno y poder
construir relaciones efectivas con las personas a las cuales intentamos comprender y
conocer en dimensiones que por lo general nos son ajenas. Lo ms positivo de la
etnografa fue poder pasar de la teora a la prctica, en otras palabras, vivenciarla y
ver que el ejercicio antropolgico no es solo de biblioteca. Que en el terreno es donde
efectivamente nuestros conocimientos adquieren importancia, en el fondo le da un
sentido ltimo a todo lo conceptual. El aprendizaje de la etnografa como mtodo o
tcnica de recoleccin de datos es fundamental para acceder a datos que son muy
difciles de obtener mediante otras tcnicas y que son por lo general de corte
cualitativo, mediante los cuales podemos aproximarnos a espacios ms recnditos de
los individuos estudiados y que requieren de un tiempo y gestin extenso.
Los datos y rasgos que pudimos apreciar gracias a estas 9 visitas nos entregaron una
perspectiva que si bien no es diametralmente opuesta a la preconcepcin que
tenamos, es distinta. Los skaters y sus prcticas, no son completamente asimilados
por el promedio de la gente, el estudio profundo de ellos nos ha dado nuevas
perspectivas de cmo actan los skaters, de qu hacen, qu representaciones e
idearios tienen sobre su deporte y sus relaciones. Pudimos tambin, hacer un anlisis
ms complejo sobre los discursos de los skaters, que al constar de un momento de
contrastacin, nos permiti reconocer serias diferencias en la percepcin de una
misma realidad, dentro de un mismo grupo. As vemos otra gran ventaja que tiene la
etnografa, la de permitirnos contrastar visiones entre actores, observadores y por qu
no, investigadores.
Durante las ltimas visitas guiamos nuestras entrevistas hacia un elemento que
nosotros habamos notado y que un skater nos lo reafirm; la inexistencia de una
comunidad con redes de solidaridad. Si bien no queremos ser tajantes y descartar
cualquier posibilidad de que existan, efectivamente, redes de solidaridad, lo que
averiguamos nos lleva a pensar que estas, aunque quizs fueron ms fuertes en un
pasado, son actualmente bastante difusas.
Tambin se hace importante perspectivar los datos recogidos en relacin a la historia
del parque. En esta ltima visita, donde nos despedimos de Antonio y Trufaman,
pudimos contrastar 2 visiones: la del vendedor, conocedor de la historia y totalmente
integrado a la comunidad, y la de un nuevo funcionario, que solo conoce la actualidad
del parque y que ve al skate como una actividad en esencia individual. Esta dualidad
comunidad (pasada) / individuo (presente) se deber tener en cuenta al interpretar
nuestros datos de campo.
Reflexin final acerca del rasgo estudiado y evaluar su pertinencia/no
pertinencia para responder la pregunta de investigacin. En base a la
experiencia de la ltima visita, generar una conclusin que rena los elementos
estudiados al respecto del rasgo y que sean posibles de vislumbrar en el relato
de la visita 9. Es decir, qu elementos se pueden ver en esta ltima visita que
validan la existencia y pertinencia del rasgo.
El rasgo estudiado si nos ofrece una camino viable para poder esbozar una respuesta
para nuestra pregunta, pues mediante el estudio del skate-park como un espacio en el
cual se establece una comunidad y sus respectivas relaciones sociales, que se
materializan en redes de solidaridad, podremos determinar que tan profundas son
dichas relaciones, cules son sus alcances, su relevancia para los individuos. La
solidaridad, de la forma en la que la definimos, implica la integracin y aceptacin de
una serie de valores y actitudes que evidentemente condicionarn el sentido que le
otorgan los usuarios al parque.
Adems de los elementos concretos percibidos durante las visitas, nos fue til nuestra
apreciacin crtica y reflexiva sobre lo que ocurre a diario en el skate-park, buscando
la presencia efectiva del rasgo y analizando la mayor cantidad posible de acciones
donde lo pudisemos identificar. Mediante nuestra fijacin en las acciones que se
dan comnmente en el skate-park pudimos acercarnos an ms al rasgo y comprobar
que la solidaridad est en dos dimensiones, la discursiva (lo que los skaters hablan
sobre la solidaridad) y la dimensin prctica o material (lo que realmente ocurre en el
skate-park). Podemos distinguir claramente la dicotoma que existe entre ambas
dimensiones, lo que los skaters cuentan en sus relatos no siempre se condice con
nuestras observaciones y tampoco con el relato de Luis, tanto l como nosotros
percibimos cierta superficialidad en los repetidos y casi majaderos relatos de los
skaters. En definitiva, esto quiere decir que las representaciones que ellos construyen
entorno al espacio que significa el skate-park de Parque Bustamante es efectivamente
un espacio en el cual se dan relaciones de solidaridad dentro de una comunidad
permanente. As la solidaridad es incluso un eje en el tema de la representacin

espacial con la que carga el skate-park desde el punto de vista de los skaters, pese a
esto la representacin de la solidaridad no traspasa a la dimensin prctica o material,
ya que las conductas que apreciamos no denotan redes de solidaridad dentro de la
comunidad que comparte el espacio que es el skate-park del Parque Bustamante. En
definitiva, durante esta ltima visita nos centramos en realizar observacin directa y
comprobar lo que venamos articulando y pensando hace unas cuantas semanas, que
las relaciones son ms bien superficiales o discursivas y que existe una diferencia
notable entre la dimensin discursiva y la prctica.
La ltima visita no nos aport tanta informacin respecto a este rasgo, ya que
fundamentalmente nos dedicamos a agradecer y despedirnos de quienes mostraron
una gran disposicin para ayudarnos, Trufaman y Antonio. No obstante, la actitud de
Trufaman y su fuerte vnculo con el resto de los usuarios, as como el hecho de que l
se proyecte profesionalmente en el skate-park nos demuestran que la solidaridad
existi y al menos en cierta medida sigue existiendo en este lugar. Puede que sea
muy limitada (y segn lo que nos relataron en las otras visitas, es mucho ms difusa
que antes) pero no puede afirmarse que est ausente.
3.
DATOS METODOLGICOS
Reflexin final acerca del trabajo realizado durante toda su experiencia en

terreno en lo que respecta a lo metodolgico. Qu cosas pueden sacar en
limpio, principales debilidades y fortalezas del grupo/lugar/fenmeno, grupo e
individuales, cules fueron las dificultades que superaron, etc.
Reflexionando sobre nuestra experiencia en terreno en cuanto a los aspectos
metodolgicos, podemos rescatar las siguientes conclusiones:
Sobre nuestra forma de aproximarnos a los skaters, durante todas las visitas, siempre
se nos present la dificultad de que los cuatro somos tmidos y al ser un ambiente tan
distinto a lo que acostumbramos, nos costaba bastante encontrar un grupo de jvenes
con los que nos sintiramos cmodos hablando. En este sentido, esto representa una
gran limitacin dentro de nuestro trabajo, ya que por lo general escogamos a los
grupos de jvenes que se vean ms accesibles y simpticos, por lo que dejamos de
lado otros grupos que tambin participan en el parque. Por ejemplo, nunca hablamos
con los grupos que se juntaban a tomar alcohol o fumar marihuana y tampoco
abordamos mucho la perspectiva de los bikers, solamente sostuvimos una
conversacin con un biker. Esto tambin produjo el inconveniente de la saturacin de
informacin, puesto que siempre escuchbamos el mismo discurso ya que
hablbamos con el mismo tipo de sujetos, a excepcin de la vez que conversamos
con Luis que nos dio otra perspectiva.
Otro aspecto sobre nuestra tctica de aproximacin es que al comienzo, en una de las
primeras visitas, decidimos dividirnos de manera de no intimidar a los jvenes con que
queramos hablar, puesto que ramos ms que ellos por una persona. La
conversacin con ellos result bien y obtuvimos buena informacin, no obstante, en
las visitas posteriores decidimos acercarnos los cuatro a los sujetos en cuestin sin
importar si los superbamos en nmero. Resulta que acercarnos los cuatro result
mejor que dividirnos puesto que nos sentamos ms confiados y en el fondo nos
apoybamos cuando a alguno se le olvidaba cuestionar sobre algn aspecto que
habamos puesto en la pauta. Nos dimos cuenta que los skaters no se sentan
intimidados por nosotros cuando eran menos que nosotros, por lo que en el resto de
las visitas continuamos con este sistema ya que, a nuestro parecer, resulta ms
efectivo.
En cuanto a la conversacin que establecamos con los skaters para obtener la
informacin, tuvimos una gran mejora si se compara desde la primera visita hasta las
ltimas. En un comienzo conversbamos con ellos sin tener una gua especfica sobre
qu era lo que queramos saber y tampoco de qu manera guiar la conversacin, por
lo que, si bien establecamos conversaciones muy interesantes y que nos
proporcionaban mucha informacin, esta no siempre responda a lo que nos
interesaba saber. Por lo tanto, posteriormente cuando creamos una pauta de
conversacin, adems de que nuestra aproximacin a los skaters era una ms
confiada ya que sabamos previamente cmo iniciaramos la conversacin, a la vez,
ramos capaces de guiar sta y apuntarla a los indicadores que habamos
determinado para poder responder a nuestra pregunta.
No obstante, se nos present una limitacin importante a medida que avanzaban las
visitas, sta es que al realizar siempre las mismas preguntas, tuvimos nuevamente
una saturacin importante de informacin, ya no recibamos datos nuevos y se estaba
volviendo muy montono. Es por esto que, para solucionar este problema llegamos a
dos soluciones, una era hablar con otros grupos u otro tipo de skater que no sea
siempre el ms amable, o, modificar la pauta de conversacin. En consecuencia,
realizamos una modificacin a la pauta de conversacin dirigindola a otros aspectos
que nos pudieran ser tiles, lo que efectivamente funcion.
Un aspecto que result muy til fueron las observaciones y la informacin que
podamos rescatar de las conversaciones sobre los horarios en los que resultaba ms
adecuado asistir de manera de poder hablar con los sujetos que eran de nuestro
mayor inters, es decir, los skaters que asistan con mayor frecuencia al parque.
Dentro de esto, podemos rescatar que el mejor horario para asistir es alrededor de las
12:00 - 12:30 del da puesto que a esa hora van los que estn ms comprometidos
con el deporte, es decir, no van a la universidad o el colegio por estar ah. Adems
resultaban bastante bien las visitas en esas ocasiones ya que el parque nunca se
encontraba muy lleno a esa hora, por lo que no dificultaba la aproximacin a algn
joven puesto que no se agrupaban en grupos grandes, (siempre estaban solos, de a
dos o tres mximo), lo que resultaba ideal para nosotros ya que nos complicaba el
acercarnos a interrumpir grupos grandes. Esto es por que nos daba la sensacin de
que no era apropiado interrumpir esos momentos de sociabilizacin o que no
hubiramos tenido una buena acogida.
Tambin resultaba interesante asistir en la tarde, ya que a esa hora el parque se
encuentra muy lleno. Sin embargo, en esos horarios nos complicaba ms el tener una
buena conversacin ya que se produca un ambiente ms fiestero y de sociabilizacin,
por lo que los jvenes se organizan en grupos grandes y por lo general se encuentra
una mayor presencia de gente que no es skater, si no que asisten al lugar para
carretear con sus amigos. En una circunstancia como sta fue de gran utilidad haber
entablado una conversacin con el Trufaman, ya que l nos introdujo a Luis, quien
se encontraba inmerso en un grupo de skaters, lugar donde en alguna otra
circunstancia no nos hubiramos atrevido a ingresar si no fuese por la presentacin
que hizo Trufaman.
Con respecto a una limitacin fsica del lugar, que nos complic en gran medida las
visitas, fue el inconveniente de la lluvia. En muchas ocasiones en que pretendamos
asistir al parque, llova, lo que implica que no podemos asistir ya que los skaters no
pueden usar el parque para realizar el deporte cuando llueve, principalmente porque la
tabla se les arruina y queda inutilizable. Tambin, si uno asista al da siguiente de un
da que haya llovido, la visita resultaba bastante improductiva puesto que el espacio
para realizar el deporte se inunda prcticamente entero, por lo que los skaters
prefieren no asistir de manera de no arriesgar a mojar su skate. Sin embargo, el da
que asistimos despus de que lloviera, pudimos notar que los que asisten al parque
son los ms novatos dentro del deporte, sujetos que no son precisamente de nuestro
inters para poder responder a nuestra pregunta de investigacin ya que no asisten
regularmente. Esto nos demuestra, por lo dems, que no es conveniente en trminos
de la pregunta de investigacin, asistir esos das.
4.
OBSERVACIONES Y REFLEXIONES
Reflexin grupal final

cerca de su grupo/lugar/fenmeno a estudiar,
involucrando todo el proceso de terreno.
Luego de haber cambiado el lugar y sujeto de estudio dos veces (comenzamos con el
caracol peruano y luego pensamos en hacer un gimnasio), el skate park result ser un
lugar ideal para la realizacin de la etnografa, revelando una complejidad mucho
mayor en sus relaciones de lo que esperbamos, as como una compleja relacin
entre discursos y prcticas.
Quizs uno de los primeros rasgos que nos llam la atencin respecto a los skaters
fue su territorialidad, a partir de lo cual pudimos reflexionar respecto a lo importante
que es el parque para ellos. El hecho de que, por ejemplo, asistan de igual manera los
sbados, sabiendo que no podrn practicar cmodamente muestra la necesidad que
tienen de marcar su lugar, su presencia, como diciendo que ese es su lugar de forma
implcita. Estn siempre marcando territorios, incluso dentro del mismo parque, donde
los skaters de siempre, quizs los de mayor jerarqua, tienen su propio sector. Se
encuentran siempre en el mismo lugar, conversan, comparten. Pareciera que forman
una comunidad en el espacio del que se apropian.
Esta unin est dada tambin por los lazos de amistad que se producen, aspecto en el
cual nos enfocamos con especial atencin. Sobre este tema, la visin que habamos
desarrollado sobre el tema de las relaciones de solidaridad iba dentro de una misma
direccin hasta que hablamos con Luis, quin nos dio una perspectiva distinta. La
imagen que nos habamos formado se encontraba basada en lo que los skaters nos
contaron, incluyendo el guardia del lugar, Antonio y el Trufaman. Esta imagen
consista en que efectivamente se produce una relacin de amistad entre los skaters
producto de su contina convivencia en el lugar, destacando el hecho de que muchos
de ellos se conocen en el lugar. Sin embargo, este apoyo y amistad no llega a niveles
muy personales, sino que consiste en una especie de complicidad entre todos, en el
sentido de que por el hecho de que pertenezcan al espacio del parque, y sean de los
jvenes ms asiduos, todos se apoyarn en un momento de necesidad o de amenaza
de grupos externos como los flaites.
Ahora a esta relacin de amistad y buena onda que todos los skaters nos
aseguraban (todos decan el mismo discurso, al igual que Antonio y el Trufaman),
sufri un cambio de perspectiva con lo que nos cont Luis, un skater que estudia
psicologa, por lo que nos coment su punto de vista desde una perspectiva
extrapolada del lugar, segn l (en sus palabras). Este cambio consiste en que nos
aclar que las supuestas relaciones de amistad, en realidad estn dadas por
relaciones de inters entre los jvenes, es decir, si a algn skater le est yendo bien y
es auspiciado, en ese momento todos los skaters tomarn un inters en l y sern sus
amigos. No podemos extender la generalizacin que hace Luis hacia todos, pero s
se condice con algunas actitudes ambiguas que venamos observando.
Otro aspecto que nos llam mucho la atencin, es la ya mencionada rivalidad entre los
skaters y los bikers. Durante todas las visitas que hicimos, hasta la visita 7, la
informacin recaudada nos dejaba claro que los bikers eran repudiados por los skaters
por el hecho de que stos destruyen las estructuras en las cuales ellos pueden hacer
sus piruetas y prcticas. Tambin nos haban relatado que siempre eran ellos los que
iniciaban las peleas. Sin embargo, en la visita 7 logramos conversar con un biker,
quien a diferencia de lo que esperbamos, result ser ms abierto y simptico que los
skaters, en el sentido que no tomaba una postura de defensa (que por el contraste de
hablar con el biker, nos dimos cuenta que al hablar con los skaters estos toman una
postura inicial algo defensiva) y se mostraba muy dispuesto y abierto a ayudarnos. l
nos coment que no tena mala onda con los skaters, y en realidad su actitud
demostraba tranquilidad y un sentido de indiferencia. Esto nos hizo dudar de la actitud
generalizada que se tiene sobre los bikers, sin embargo, sentimos que l, como caso
particular, no es suficiente para desmentir o corroborar la hostil imagen que se tiene de
los bikers.
Finalmente, queda por mencionar que el skate-park es un lugar que, si bien se utiliza
para practicar los deportes mencionados, tambin es un espacio de sociabilizacin, y
esta es quizs su funcin principal. Esto ha sido confirmado por las constantes
comparaciones que se hacen (por parte de los informantes) entre el Parque
Bustamante y el Parque OHiggins, en donde se recalca la hostilidad del Parque
OHiggins en comparacin con la tranquilidad del Parque Bustamante. Por lo que, el
parque representa un espacio de importancia a nivel personal de cada skater y es esa
caracterstica la que los une, el hecho de que todos asistan all con motivos de tener
un espacio para ellos, un lugar donde escapar de sus frustraciones, enojos o

simplemente para compartir.
5.
OBJETIVOS A CUMPLIR EN LA VISITA 9
Repasar el diseo de investigacin y consignarlo en la presente ficha guindose

por las siguientes instrucciones:
Cul es la pregunta de investigacin definitiva? (cambios finales son
aceptables, con la correcta argumentacin).
La pregunta de investigacin inicial fue: Cul es el sentido que le otorgan los skaters
al parque y al deporte que practican? Sin embargo, con el transcurso de la
investigacin, la pregunta en si result englobar dos interrogantes, una con referencia
al deporte y otra al lugar.
Creemos que nuestra investigacin se dirigi muchas veces inconscientemente a
elucidar la segunda pregunta, bsicamente porque el espacio es una dimensin ms
acotada y accesible mediante un solo proceso de investigacin etnogrfico. A
diferencia de aquella pregunta que busca identificar el sentido que le atribuyen los
skaters al deporte, para la cual hubiese sido necesaria una investigacin etnogrfica
ms extensa y que involucrase una mayor diversidad de grupos de skater. En
definitiva, el deporte es comn a todos aquellos que lo practican, mientras que el
espacio, especficamente de quienes concurren a ste. Por ende, nuestra pregunta de
investigacin no cambia sustancialmente, sino que se reduce solamente a: Cul es el
sentido que le otorgan los skaters al parque?
Pudieron cumplirse los objetivos generales y especficos del trabajo?
Los objetivos fueron inicialmente:
General:
Comprender las representaciones que tienen del skate y del parque los usuarios del
lugar.
Especficos:
a) Distinguir los distintos tipos de usuarios que utilizan el complejo estudiado.
b) Describir las representaciones que tienen del skate y del espacio observado los
diferentes tipos de usuarios.
c) Comparar las representaciones que tienen los distintos tipos de usuarios para
comprender el sentido que se le otorga al parque y al deporte.
En primer lugar, debemos aclarar que solo logramos cumplir los objetivos
parcialmente. Esto se debe en gran medida, al error especificado anteriormente en
plantear una pregunta de investigacin que involucrase dos dimensiones, el deporte y
el espacio. De este modo, se logr la parte de los objetivos que hacen referencia al
lugar y no as, a los que implican la globalidad del deporte o de la disciplina del skate.
Un segundo alcance que podemos hacer, es que el tercer objetivo especfico, se vio
limitado por el enfoque prioritario que le dimos a un grupo de skaters y no a la
totalidad de los usuarios. Por lo que la comparacin, se encuentra desequilibrada en
cantidad de informacin, en desmedro del resto de los usuarios.
Elabore una hiptesis de trabajo, es decir, una posible respuesta a la pregunta
de investigacin.
El sentido que le confieren los skaters al Patindromo del parque Bustamante es
esencialmente el de un espacio de socializacin, que se sustenta en la produccin de
redes de solidaridad entre los usuarios, las que pueden trascender a otras instancias
que se dan fuera del recinto. Dependiendo de que tan arraigada sea esta solidaridad,
el sentido que los usuarios le den al parque ser el de una comunidad o, por el
contrario, un sentido ms individualista en caso de ser una solidaridad ms difusa.
Qu autores/teoras puedo incluir en mi modelo para generar conceptos que
me permitan describir apropiadamente el fenmeno estudiado? (se recomienda
revisar los autores que se utilizaron para definir los conceptos principales del
trabajo).
a) Simn Orpana: Se refiere a las relaciones entre el individuo, la sociedad y el
espacio urbano, donde el skate aparece como una forma de generar un espacio
dentro de la ciudad y a su ves, subvertirlo.
b) Marcos Muoz Robles: Define al skate como un post-deporte, que permite a los
jvenes construir nuevas formas de sociedad alternativas a las construcciones
subjetivas del deporte moderno y uso del hbitat de las ciudades.
c) Josepa Cuc: Nos interesa su visin de la amistad, como un pacto vagamente
institucionalizado y que carece de estructura.
Incluir anexa al menos una foto del lugar de etnografa (mximo 3 fotografas).
CONCLUSIN Y REFLEXIONES
Como se mencion en la introduccin del presente informe, nuestra primera gran
dificultad metodolgica fue la eleccin de un tema y grupo de investigacin, pero
prontamente concluimos que no hay buenos y malos temas para investigar,
simplemente temas.
As, nos decidimos por el skate-park de parque Bustamante, basndonos en
argumentos que aludan a los beneficios del grupo skater a estudiar, como que se
encontraba bien definido, son reconocibles y sobre todo, que presentan una serie de
rasgos que se reiteran con frecuencia en su conducta. Pero no consideramos aspectos
ms tcnicos, como la asistencia irregular de los usuarios no podamos prever la
asistencia de algn skater en particular, lo que provoc que nunca pudisemos repetir
una entrevista con una misma persona, la gran variedad de gente que asista (sobre
todo los fines de semana) o el simple hecho de que al estar realizando nuestra
investigacin en un sitio no techado, las lluvias podran traernos problemas y
limitaciones a la hora de hacer nuestras visitas.
En este sentido, es importante plantearse bien las caractersticas del lugar donde se
va a desarrollar el trabajo etnogrfico y como pueden llegar a influir en el curso de la
investigacin. Una meditada y profunda reflexin de estos aspectos, si bien no es
determinante o por lo menos no lo fue para nuestra investigacin podra haber sido
de gran utilidad en mejorar la eficiencia y el cumplimiento de plazos de entrega de las
fichas.
Tambin existe otro grupo de factores, que definitivamente dependen de la experiencia
de los investigadores y en ltima instancia de su personalidad. Nos referimos a la
determinacin y timidez de stos, afinidad con el grupo de estudio, y la motivacin
para participar y entablar conversaciones con los skaters. En este mbito se nos
presentaron algunos problemas no menores, como la dificultad por mantener una
relacin simtrica con los sujetos que entrevistbamos o el hecho de que muchas
veces los abordamos estando en superioridad numrica, lo que podra catalogado
como un procedimiento un tanto intimidante. Estos factores, que responden a
condiciones personales del investigador y de los sujetos a estudiar, son sumamente
sutiles y por lo tanto, existe una doble dificultad: lograr captarlos y en segundo lugar,
afinarlos. Ambas dificultades, creemos, son solo solucionables al adquirir la agudeza
que entrega la prctica constante.
Otra dificultad importante, fue que con el correr de las visitas, el discurso de los
skaters se nos fue haciendo familiar y comenzamos a sentir que la informacin
entregada por stos se limitaba progresivamente y que todo se poda reducir a unas
pocas lneas. Esto es peligroso, pues uno deja de presenciar la riqueza del discurso de
los otros, aquellos pequeos detalles que solo el ojo experto, pero siempre dispuesto
a sorprenderse puede captar. Pudimos percatarnos de esta peligrosa familiarizacin,
al conversar con gente que no perteneca a nuestro grupo de inters, pero que de
todos modos frecuentaban el parque como el Trufaman o los bikers. La nueva ptica
que nos proporcionaron estos individuos, nos permiti contrastar sus discursos con
aquel que ya nos resultaba cotidiano y a partir de las contradicciones o puntos de
desencuentro entre esas diversas perspectivas se produjeron en nosotros nuevas

interrogantes y se aviv nuestro inters.
En cuanto a la metodologa empleada durante la investigacin, concordamos en que
hubisemos mejorado en cuanto a estar renovando nuestras pautas de conversacin
tras cada visita, pues nos mantuvimos la mayor parte del tiempo con una pauta que
modificamos muy poco. Adems, debimos haber efectuado visitas en una gama de
horarios y de das ms variada, pues la gran mayora de las veces realizamos
nuestras visitas al medio da y entre los das jueves y viernes. No nos consta, pero
quizs, slo pudimos apreciar un espectro reducido de la realidad del patindromo y
perdimos la oportunidad de registrar momentos que pudiesen haber sido sumamente
valiosos.
Pudimos notar que la herramienta etnogrfica como muchas otras determina el
curso de la investigacin. Un claro ejemplo es el cambio que sufri nuestra pregunta
de investigacin inicial. En un momento de la investigacin se hizo evidente que no
lograramos responder cul era el significado que le atribuan los skaters al deporte en
s, dado que el deporte era una dimensin que abarcaba mucho ms que el grupo que
nos encontrbamos estudiando, y no as, el significado otorgado al patindromo (un
espacio en particular y notoriamente ms acotado). Lo anterior se corresponde con las
caractersticas propias que presenta la etnografa, que muchas veces prioriza por una
riqueza de informacin en desmedro de la resolucin de problemas muy amplios.
Por ltimo, nos gustara finalizar reafirmando una frase ya comentada: a pesar de que
la combinacin de inexperiencia y libertad en una etnografa pueden afectar
gravemente la eficiencia de esta misma y de sus resultados, existe una ganancia
inconmensurable de experiencia y aprendizaje.
ANEXO TABLA DE SISTEMATIZACIN DE INFORMACIN VISITAS 1 6

SUBDIMENSIO
NES
INDICADORE
S
Fabin, Pancho y Antonio,

Diego,
skaters funcionario
principiantes
municipal
Ignacio y Diego, Miguel, skater Trufaman,

Luis,
skater
skaters de los de
los
de vendedor
de auspiciado
y
de siempre
siempre
comida
psiclogo
Participaci
n
- Se juntan
para patinar y
socializar con
frecuencia.
- Participan de
los grupos que
se forman en
torno
a la
pista.
- Asisten a
carretes
donde
comparten con
otros skaters.
Venan a patinar
con
cierta
frecuencia, pero
no se puede decir
que sean de los
de siempre.
Participan de los
carretes
y
conocen muy bien
su dinmica.
El grupo de los
de siempre se
junta con mucha
frecuencia,
fundamentalment
e en los viernes
y
fines
de
semana.
Forman un grupo
bien establecido
que se agrupa
en el costado
izquierdo de la
pista vista desde
la entrada.
Describen
los
carretes, a los
que
asisten
regularmente,
como un espacio
fundamental de
socializacin.
Apoyo
mutuo
- Se prestan
ayuda en caso
de dificultades
personales.
Relata que en Describen

caso
de mltiples
accidentes
los situaciones
skaters
se apoyo,
Participa
con
frecuencia de los
grupos
y
carretes, los que
caracteriza como
algo habitual y
quizs
ms
importante que el
skate
mismo.
Asista
con
mucha
frecuencia pero
ahora asiste ms
al skate-park del
Parque
OHiggins por su
nivel
de
infraestructura y
exigencia.
Nos cuenta que

se
conforman
por lo general 3
grupos:
los
skaters
de
siempre,
ms
grandes,
al
costado
izquierdo de la
pista; un grupo
ms joven al
lado derecho y
los bikers al lado
opuesto del de la
entrada.
La gente que
compone
los
grupos se suele
repetir, por lo
que la frecuencia
con
la
que
participan
los
usuarios
del
skate-park
en
sus dinmicas es
alta.
Es un patinador
muy
frecuente
(estudia
muy
cerca,
en
la
UAHC)
y
participa tambin
de los grupos y
carretes, aunque
cada vez con
ms distancia.
Corrobora
las
historias que nos
de contaron Nacho
y
Diego,
Describe
el
apoyo que se
dan en caso de
accidente, el que
No
considera
que exista un
apoyo entre los
skaters que vaya
Cuidado
del parque
- Se defienden
entre s en
situaciones
violentas.
- Se ayudan
en caso de
accidente.
- Cuidan las
pertenencias
de los dems
y confan en
que cuidan las
suyas.
apoyan entre s, fundamentalment respecto

al
es algo habitual. e en situaciones apoyo que se
violentas
que dan los skaters
Relata tambin ponen en riesgo en
situaciones
una relacin de su integridad o la de violencia o
conocimiento y de los guardias accidente.
apoyo
mutuo del parque, las Tambin
nos
entre
que
son relata cmo se
funcionarios
y detenidas por los ayudan
para
usuarios
del mismos skaters. encubrir
su
skate-park, cuya Tambin relatan consumo
de
veracidad
no apoyo en casos alcohol cuando
obstante
de
accidente, intervienen
cuestionamos.
aunque no nos carabineros.
hablan de algn Nos
cuenta
tipo de apoyo tambin que en
que vaya ms general
se
all
de
lo apoyan
para
contingente en el dificultades
parque.
inmediatas, pero
si alguno tiene
un
problema
fuera del parque
solo los amigos
ms cercanos,
los que por lo
general
se
conocen
de
antes, prestan
ropa.
no obstante no
es demasiado.
Confirma
el
apoyo que se
dan los skaters
entre s en casos
violentos.
Recogen
basura.
- Cuidan la
infraestructura
.
- Denuncian o
Dicen juntar latas

para
una
persona
que
pasa a retirarlas
con
cierta
frecuencia.
En
contraposicin a
lo
que
nos
venan diciendo,
seala que no es
efectivo que los
Muestra repudio
hacia
la
destruccin de la
que
ha
sido
sujeto el parque,
sobre todo por
ms all de lo
contingente. Si
alguien tiene un
accidente
o
dificultad,
lo
ayudan
sus
amigos
conocidos antes
de
que
se
integraran
al
skate-park.
Nos relat que
una vez que
asisti solo se
cay y torci el
tobillo, tras lo
cual no recibi
ayuda de nadie.
detienen
a
quienes estn
ensuciando o
daando
el
parque.
- Apoyan a los
funcionarios
del lugar en
caso
de
dificultad.
Amistad
- Han hecho
amigos
perdurables
en el parque.
- Conciben la
prctica
del
skate
como
una instancia
para
vincularse con
otros.
No
simpatizan parte
de
con los bikers, bikers.
quienes
han
destruido
la
infraestructura
del parque, y
afirman cuidarla.
Tambin
manifiestan
molestia
por
quienes van al
parque solo a
carretear y lo
dejan sucio.
Los vnculos de
amistad
ms
profundos estaban
establecidos fuera
del parque, pero
no eran usuarios
demasiado
habituales.
Dicen,
sin
embargo,
haber
conocido mucha
gente
y
s
Afirma que en
general
los
usuarios
del
parque
se
conocen
y
entablan
relaciones entre
s,
pero
no
profundiza en el
tipo
de
relaciones
establecidas ni el
Existe un grupo
de
los
de
siempre, skaters
ahora mayores
que se juntan
desde hace aos
(por lo menos 6
o 7) a patinar y
se
han
ido
conociendo
y
afianzando
relaciones con el
los skaters cuiden el

parque. Aunque
su prctica es
menos
destructiva que
la de los bikers,
tampoco
se
esmeran en el
cuidado
del
parque. En lo
que se refiere al
aseo,
contribuyen solo
de
manera
circunstancial,
cuando
por
ejemplo
estn
tomando cerveza
y se acerca el
sujeto que nos
sealaron
en
una
visita
pasada
a
recoger las latas.
Ha hecho varios
amigos en el
parque,
con
quienes
comparte desde
hace
muchos
aos, pero son
pocos aunque
existen los
amigos
perdurables que
ha conocido aqu
No
ahonda
demasiado
respecto a la
profundidad
y
perdurabilidad
del
tipo
de
amistad que se
establece en el
skate-park, pero
s seala que
existen vnculos
que van ms all
Seala que en
el
skate-park
amigos
de
verdad no se
hacen. Solo se
hacen
amigos
de
bolsillo.
Las relaciones
ac las mueve el
inters.
En
su
experiencia
Seguridad
- Se sienten
protegidos en
el parque.
- Asocian al
conciben
el
parque como un
espacio
para
compartir.
Skate como estilo
de vida.
mecanismo
de
integracin.
Afirma tambin
que los skaters
ven el parque
como un lugar
para
eliminar
frustraciones.
paso del tiempo.

Definitivamente
se refieren al
parque como un
espacio donde
predomina
el
juntarse
a
compartir
o
divertirse
ms
que
una
experiencia
deportiva.
Preferan el skatepark del Parque

Bustamante
porque
lo
Insiste en que el
parque
es
percibido por sus
usuarios
como
Relatan sentirse
protegidos por la
comunidad del
parque.
Es,
(la mayora de
sus
amigos
cercanos
eran
conocidos desde
antes).
Definitivamente
caracteriza
el
skate como una
prctica donde lo
ms importante
es compartir con
el
otro
(de
repente
vengo
30 minutos a
patinar y 3 horas
a wear con los
cabros)
de este parque
(aunque
no
necesariamente
trascienden
la
prctica
del
skate, como por
ejemplo
un
grupo que se
conoci en el
parque
van
juntos a patinar a
otro lugar).
como skater que

recibi auspicio
por
un
ao,
considera
que
los vnculos que
se
establecen
son
de
comunicacin
pero
no
de
empata. S se
concibe el skate
como
una
instancia
para
vincularse
y
fundamentalmen
te carretear con
otros, pero no
una
prctica
para
hacer
amigos.
Por otra parte,
su relacin con
el Trufaman en
relacin a su
proyecto y un
tercero sealan
que a pesar de
lo dicho, algn
tipo de vnculo
ms
trascendente
existe.
Muestra
un No
seala
sentido
de sentimiento de
pertenencia
pertenencia
y
profundo con el afirma que la
parque
un
sentimiento de
pertenencia y
seguridad
emocional.
Historia del
Lugar
consideraban ms
seguro
y
en
general se sentan
ms tranquilos en
este parque que
en los dems
(Parque OHiggins
o las pistas de
Santiago Norte
un espacio muy adems, un lugar

seguro, al menos al que sienten
dentro del tiempo que pertenecen.
que
lleva
trabajando en l.
Las
relaciones
de los usuarios
con los guardias
van variando a
travs del tiempo
y en general se
necesita
un
tiempo para que
se afiancen. Por
lo general, los
guardias
terminan siendo
ms permisivos
con
los
de
siempre.
parque
y su
gente. Cuando
era ms joven
patinaba y ahora
adems
de
vender comida y
ser conocido por
todos,
est
haciendo
un
proyecto
de
reciclaje
que
piensa realizar
en el mismo
parque.
Hace un relato
bastante
exhaustivo de la
historia del lugar,
consignado en la
seccin de los
objetivos de la
ficha
5.
En
general
se
refiere
a
las
distintas etapas
que ha pasado el
parque,
desde
su fundacin con
una comunidad
ms cerrada y
una
infraestructura
de mejor nivel,
su
destruccin
con la irrupcin
de los bikers, y el
mayora de las
personas que lo
dicen estn solo
repitiendo
el
discurso
de
Skate for life.
S lo describe
como un parque
seguro,
tranquilo.
Nos relat que

antes
de
la
creacin
del
skate-park
el
espacio era una
pileta, y que con
el esfuerzo y la
accin conjunta
de varios skaters
el parque inici
su
transformacin,
poco a poco,
hacia lo que es.
estado actual del

parque
donde
aparece
ms
como un espacio
para compartir y
donde
incluso
llega
gente
externa solo a
carretear o a
observar.
ANEXO TABLA DE SISTEMATIZACIN VISITAS 7 en adelante

SUBDIMENSIONES
INDICADORES
Mario y Fabin, skaters de Maip
Eduardo, biker ajeno al grupo
Observacin pasiva en un
da hostil
Participacin
- Se juntan para
patinar y socializar
con frecuencia.
- Participan de los
grupos que se
forman en torno a
la pista.
Asisten
a
carretes
donde
comparten
con
Son amigos que se conocen de

Maip y se encuentran en el parque
excepcionalmente ya que en la
ocasin que los abordamos venan a
realizar una transaccin de gorros.
Practican el deporte con mayor
frecuencia en el Patindromo del
Parque OHiggins.
Difcilmente
reconocen
a
los
usuarios ms recurrentes del parque
Es un biker que viene retomando la

actividad deportiva, despus de un
periodo de inactividad.
Al existir una segmentacin de
grupos segn la disciplina que se
realiza y al no haber ms bikers, se
encontraba solo.
No participa de carretes a los que
asisten skaters, pero si a reuniones
de la comunidad bikers, nos
Se observa una gran cantidad

de usuarios haciendo skate en
la pista, gente carreteando y
una gran diversidad de grupos,
mayor a la habitual.
El grupo de los de siempre se
observa claramente constituido,
compartiendo, en su territorio
habitual.
Apoyo mutuo
Cuidado
parque
otros skaters
y tampoco identifican a Antonio, el nombr campeonatos de BMX.

guardia municipal. Sin embargo,
dicen que si han logrado establecer
amistades y asistir a eventos
sociales organizados por usuarios
exclusivos de este Patindromo.
Se
mantienen
separados
de
cualquier grupo de los presentes
durante la visita, no saludan a otros
usuarios, ms bien hermticos.
- Se prestan ayuda
en
caso
de
dificultades
personales.
- Se defienden
entre
s
en
situaciones
violentas.
- Se ayudan en
caso de accidente.
Cuidan
las
pertenencias de los
dems y confan en
que cuidan las
suyas.
Al pertenecer a otro grupo de

skaters, pueden darnos referencias
generales de la subcultura en cuanto
al apoyo que se genera en esos
crculos y que puedan responder en
cierta medida a la realidad
observable en el Patindromo de
Parque Bustamante.
Nos indican que los patinadores son
por lo general, propensos a
establecer lazos de apoyo en casos
de
violencias
externas
principalmente,
reconocen
que
existe una defensa de lo propio,
pero subsisten conflictos internos.
Destacan que de todos modos, los
aspectos ms funcionales como
cuidado
y
respeto
por
las
pertenencias ajenas o auxilio en
caso de accidentes, se mantienen
como constantes en cualquier
comunidad skater.
Dice que los grupos de amigos se

prestan ayuda entre ellos, de un
modo hermtico y adems, se
prioriza por quien se desempee
en tu misma disciplina deportiva.
Aade, que cree que los skaters no
lo ayudaran si anduviese solo,
pero que l si lo hara con un
patinador que estuviese solo
porque: Son personas de todos
modos.
Deja sus pertenencias colgadas de
un rbol en el sector oriental del
recinto, donde tradicionalmente son
dejadas por el grupo biker cuando
se rene en el parque. Sin
embargo, no teme dejar sus
pertenecas,
a
pesar
de
encontrarse solo.
Reaccionan colectivamente en
repudio a la conducta del biker
que arroj una piedra.
Los asistentes ese da no
apoyan al skater que se cae y
golpea con bastante fuerza, la
suficiente para ameritar recibir
ayuda.
Cuidan
las
pertenencias
ajenas.
del - Recogen basura. Les molesta la basura en su Reconoce que los bikers tienden a El
parque
se
encuentra
Cuidan
la espacio, sobre todo dentro de la romper la infraestructura del particularmente sucio, en todos
infraestructura.
pista, por lo que afirman que parque, que no est adecuada sus sectores, y nadie responde
Denuncian
o
detienen a quienes
estn ensuciando o
daando el parque.
- Apoyan a los
funcionarios
del
lugar en caso de
dificultad.
recogen estas basuras (estorbos para las bicicletas. Seala que es o intenta limpiarlo.
para el deporte) en la mayora de las la principal razn que motiva el Los bikers hacen trucos
ocasiones.
conflicto entre bikers y skaters.
bruscos
que
claramente
Cuando preguntamos por este
pueden daar la infraestructua,
punto, generalmente responden
pero ningn asistente parece
aludiendo que el grupo de los bikers
inmutarse.
destruyen parte importante de los
spots u obstculos, pero no aluden a
su actitud de cuidado frente a la
infraestructura. Es contra este grupo
contra el cual se toman represalias y
no tanto as, con aquellos que lo
ensucian.
Ambos concuerdan con que los
funcionarios deben recibir apoyo por
su labor de mantenimiento de los
patindromos.
Amistad
Han
hecho
amigos
perdurables en el
parque.
Conciben
la
prctica del skate
como una instancia
para vincularse con
otros.
Si bien afirman que han conocido

gente dentro del parque, no son
capaces de reconocer a patinadores
que se encuentran dentro del
recinto, a lo que se suma la razn de
consumo de su visita.
Definitivamente conciben que la
prctica del skate es sinnimo de
interaccin social.
Afirma que ha forjado amistades,

pero con la salvedad de que todos
pertenecen al crculo de bikers,
nunca de skaters.
Reconoce que la actividad sobre
ruedas si permite estrechar lazos
sociales.
Seguridad
Se
sienten
protegidos en el
parque.
- Asocian al parque
un sentimiento de
pertenencia
y
seguridad
emocional.
No se muestran interesados por la

seguridad que presenta este parque,
pues no lo frecuentan generalmente.
Aluden al aspecto estratgico que
presenta el parque para poder beber
alcohol al interior sin ser detenidos
por carabineros. Pero no presentan
ningn
indicio
de
seguridad
emocional
arraigado
en
este
A diferencia de los skaters, no se

siente protegido por los parques,
sino rechazado por los usuarios y
funcionarios.
La presencia de los bikers es poca
en los parques ya que suscita
conflictos. Nos relata que para
estar en el parque Ohiggins,
donde los bowls son muy buenos,
Se percibe menos seguiridad

de lo habitual ante la gran
diversidad de asistentes, as
como un nivel de tensin
mayor.
Los usuarios encadenan sus
bicicletas.
Patindromo.
Historia
Lugar
del
deben llegar a las 7 a.m para estar

un rato antes de ser expulsados,
muchas veces a golpes.
Desconocen la historia del lugar o no Alude a la historia fundacional del

hacen referencias a esta.
Patindromo, cuando ste era una
simple pileta, que cuando no
funcionaba era aprovechada por
los bikers. Situacin que cambi
tras la adjudicacin del parque por
parte de los skaters.

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Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Skate-Park del Parque

Integrantes: Ismael Bravo

Santiago, 9 de Julio de 2012

FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N1

Nos encontramos los 4 integrantes en la boletera del metro Parque Bustamante

El nombre Patindromo Parque Bustamante es el oficial dado por la municipalidad, pero no

El espacio que elegimos presenta muchas facilidades para la realizacin de una

mayor frecuencia y as lograr cierta amistad, mayor confianza y la obtencin de

Consideramos que esta primera visita fue exitosa y definitivamente vemos ms

5. OBJETIVOS A CUMPLIR EN LA VISITA 1

2. Consolidacin de un espacio fsico de socializacin en torno al complejo

3. Uso de vestimenta muy similar (sombreros, camisas con diseo de cuadros,

4. Tambin presentan modificaciones corporales en mayor o menor grado

5. No presentan conductas disciplinares propias de un deportista, ya que

7. La edad de los usuarios con que pudimos observar y establecer contacto

8. Existe una baja asistencia de mujeres al complejo deportivo en comparacin

con la asistencia masculina. Adems, de las mujeres presentes la mayora no

9. A pesar de la centralidad de la prctica del deporte en el espacio observado,

pueden apreciarse varias personas que no van a practicar skate sino a

10. Existe cierto grado de solidaridad reflejado en varios aspectos como el

compartir la indumentaria deportiva o la implementacin de turnos para vigilar

FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N2

Existan contradicciones evidentes entre la versin de Antonio y lo que nos relataron

En general se repitieron los rasgos que observamos en nuestra primera visita.

De las potencialidades y dificultades sealadas en la ficha anterior, cules se

[identificacin de posibles sesgos, de la dificultad o potencialidad del grupo, cambios individuales en la

En la visita hemos podido constatar que el parque es un espacio deportivo utilizado

totalmente contrarios. La contrastacin de estas perspectivas nos podra aportar

FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N3

Retomando la conversacin con la pareja de amigos skaters, nos describieron el

2.1 SOBRE LOS 3 RASGOS ESTUDIADOS

De las potencialidades y dificultades sealadas en la ficha anterior, cules se

Seguimos encontrando muy buena disposicin de las personas en general para

distintas a la actividad deportiva en s, si visitamos el lugar en el momento adecuado.

Reflexin grupal acerca del lugar, grupo o fenmeno que estn

FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N4

Los abordamos y conversamos brevemente. Nos contaron que estaban en II medio y

De las potencialidades y dificultades sealadas en la ficha anterior, cules se

Si bien en trminos generales la 4 visita aporta pocos elementos que contribuyan

interesante y que trataremos de agregar a la pauta de conversacin en futuras visitas.

Operacionalizacin del rasgo: SOLIDARIDAD ENTRE LOS USUARIOS DEL

- Se juntan para patinar

del - Recogen basura.

- Han hecho amigos

FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N 5

Despus de un rato de estar sentados observando, entr un skater (Miguel) solo, el

evaluando su pertinencia al respecto del problema planteado en la

De las potencialidades y dificultades sealadas en la ficha anterior, cules se

En relacin a la visita anterior, esta fue mucho ms exitosa en el sentido de que

en la conversacin con Nacho y Diego en nuestra visita 3) y donde surgen figuras

- Consideran que el skate-park es un lugar para hacer amigos, adems de practicar

FICHA DE TRABAJO EN TERRENO N 6

Academia de Humanismo Cristiano y con mucha frecuencia mencionaba autores o conceptos

2.1 SOBRE EL RASGO ESTUDIADO

se preocupaban de limpiar el lugar, o si bien no realizaban una limpieza exhaustiva, se

OBJETIVOS A CUMPLIR EN LA VISITA 6

La idea de las visitas 5, 6, 7 y 8 es profundizar la informacin acerca del rasgo elegido

Amistad: Josepa Cuc, en su libro, compendia una serie de definiciones de

La amistad se presenta como una constante universal que, como el amor, no

Seguridad: Samuel Gonzlez reconoce en su definicin de seguridad, como