JUSTIFICACION

En los ltimos aos diversos organismos han desarrollado actividades cientficas

ysociales y de difusin en el tema de las ciencias del medio ambiente con el fin de
explicar las diversas tecnologas no contaminantes que se aplicarn en el futuro
con nfasis en la conservacin del Medio ambiente.
Nuestro Centro Educativo es consciente de que el TEMA AMBIENTAL debe ser
parte importante en nuestra formacin y que los maestros, como responsables y
promotores de la educacin integral de los educandos deben iniciar
una reflexintica sobre
el
ambiente
y
estar
preparados
a
emprender estrategias innovadoras apoyndonos en herramientas TIC para
la enseanza de contenidos y valoresambientales de manera transversal, es decir
se debe educar a los nios yadolescentes para que sepan desarrollar un estilo de
vida que no destruya el medio que habitan y, despertar en ellos el afn por
analizar, comprender y entender losproblemas que aquejan el mundo donde vive.

JUSTIFICACIN
La propuesta es disear estrategias haciendo uso de herramientas tic como videos
y aplicativos, que puedan desarrollarse desde el Centro Educativo, basado en la
necesidad de orientar a la comunidad educativa que labora en la Institucin
Educativa, hacia la toma de conciencia sobre la importancia que debe tener para
nosotros aportar desde nuestro rol para cuidar el medio ambiente e integrarnos al
proyecto denominado Aprendamos a reciclar, reutilizar y embellecer ,ya que
dentro de las aulas, espacios recreo deportivos, zonas verdes y dems; se ha
detectado acumulacin de basura y desperdicio de papel, pretendemos crear
conciencia, primero de no malgastar los recursos que poseemos y segundo, de
utilizar correctamente las canecas de la basura.

OBJETIVOS GENERAL:
Crear conciencia del cuidado de los recursos naturales en solidaridad con las
generaciones actuales y futuras apoyndonos en herramientas tic .
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Difundir y desarrollar actividades que encaminen a la formacin educativa

ambiental a travs de fechas cvicas ecolgicas.

Explorar los diferentes aplicativos tic que hay sobre el medio ambiente para
q los estudiantes y la comunidad tomen conciencia de los daos al medio
ambiente.

Reforzar la sensibilidad y toma de conciencia sobre el cuidado y proteccin

del medio ambiente.

Elaborar trabajo de reciclaje como solucin a la problemtica ambiental.

Lograr que los estudiantes tomen conciencia del reciclaje, cuidado y

proteccin del medio ambiente.

Hacer del centro educativo un lugar agradable y ameno para el aprendizaje.

Reutilizar el material reciclable en la elaboracin de materas.

Mejorar y Cuidar nuestras zonas verdes.

Informar y buscar la participacin de los estudiantes en acciones de orden y

limpieza.

Aplicar el programa de la brigada ecolgica formada por los estudiantes

Socializar y aplicar los conceptos de reciclaje y manejo de desechos.

Tener como eje coordinador al rea de ciencias y ambiente donde

orientarn el compromiso de las dems reas con responsabilidad en la
participacin yaplicacin del proyecto dentro del programa y acciones curriculares.

Marco conceptual
Medio ambiente

Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su
vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes
en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano
y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata slo del espacio en el que
se desarrolla la vida, sino que tambin comprende seres vivos, objetos, agua,
suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan intangibles como la
cultura.[1]
Factores naturales
En la actualidad existen altos niveles de contaminacin causados por el hombre.
Pero no slo ste contamina, sino que tambin existen factores naturales que, as
como benefician, tambin pueden perjudicar al entorno. Algunos de stos son:
Organismos vivos
Animales de pastoreo como los vacunos son beneficiosos para la vegetacin. Sus
heces abonan la tierra. Los caprinos, con sus pezuas y su manera de obtener su
alimento erosionan, afectan adversamente, la tierra.
Clima

La lluvia es necesaria para el crecimiento vegetal, pero en exceso provoca

ahogamiento de las plantas.

El viento sirve para dispersin de polen y semillas, proceso benfico para la

vegetacin, pero en demasa provoca erosin.

La nieve quema las plantas. Sin embargo, para fructificar, algunos tipos de
vegetacin como la araucaria requieren un golpe de fro.

La luz del sol es fundamental en la fotosntesis.

El calor es necesario pero en exceso genera sequa, y sta, esterilidad de

la tierra.

Relieve
Existen relieves beneficiosos (como los montes repletos de rboles) y
perjudiciales, como los volcanes, que pueden afectar el terreno ya sea
por ceniza o por riesgo de explosin magmtica.
Cualquier irregularidad ocurrida en la superficie terrestre forma el relieve. Por
ende, puede dar lugar tanto a elevaciones como a hundimientos en el terreno. El
relieve actual de la Tierra es resultado de un largo proceso. Segn la teora de
la tectnica de placas, la litosfera est dividida en diversas placas tectnicas que
se desplazan lentamente, lo cual provoca que la superficie terrestre est en
cambio continuo (teora de la deriva continental).
Deforestacin
Es un factor que en gran manera afecta a la tierra porque los rboles y plantas
demoran mucho en volver a crecer y son elementos importantes para el medio
ambiente.

Sobre forestacin
Este
extremo
tambin
resulta
perjudicial
al
entorno,
pues
demasiada vegetacinabsorbe todos los minerales de la superficie donde se
encuentra. De este modo el suelo se queda sin minerales suficientes para su
propio desarrollo. Una manera de evitar esto consiste en utilizar la Rotacin de
cultivos adecuada a la zona.
Incendios forestales
Se le podra denominar un tipo de deforestacin con efectos adversos masivos y
duraderos al terreno. La tierra que ha sido expuesta a incendio demora cientos de
aos para volver a ser utilizable.[2]
Reciclaje
El reciclaje es un proceso fisicoqumico o mecnico o trabajo que consiste en
someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo de
tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.
Tambin se podra definir como la obtencin de materias primas a partir de
desechos, introducindolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la
perspectiva del agotamiento de recursos naturales, macro econmico y para
eliminar de forma eficaz los desechos de los humanos que no necesitamos.[3]
Reutilizacin
En una perspectiva respetuosa con el medio ambiente, la reutilizacin es el segundo
paso en la accin de disminucin de residuos, el primero es la reduccin, el tercer y
ltimo paso esreciclar. Al contribuir a la reduccin de produccin de nuevos bienes
que demanden recursos naturales y energa, la reutilizacin contribuye a mejorar el
medio ambiente.Reutilizar es dar nuevo uso a un bien o producto, por ejemplo un
ordenador porttil, una vez retirado, puede convertirse en una mquina de ajedrez.
As, el aceite puede reutilizarse convertido en bio disel, para ser utilizado por
cualquier vehculo con motor disel.La reutilizacin de productos puede entenderse
como el hecho dedar otra vida de diferente naturaleza a un producto desechado para
darle utilidad.
Cuantos ms objetos volvamos a utilizar menos basura produciremos y menos
recursos tendremos que gastar. -Reciclar. Se trata de volver a utilizar materiales
como el papel o el vidrio para fabricar de nuevo productos parecidos folios,
botellas, etc.
Reusar se refiere al proceso mediante el cual se aprovecha algn bien que ya ha sido
utilizado pero que an puede ser empleado en alguna actividad secundaria. Por
ejemplo, el papel una vez utilizado por una cara, puede ser empleado por el otro lado
para borradores.[4]

Tics (tecnologas de la informacin)

El trmino TIC, por lo que se define desde su inicio a las TIC como instrumentos
y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir,
presentar e intercambiar informacin por medios electrnicos y automticos.
Ejemplos? Los equipos fsicos y programas informticos, material de
telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanner, cmaras

digitales, asistentes personales digitales, telfonos, facsmiles, mdems,

tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisin, adems de programas
como bases de datos y aplicaciones multimedia. En resumen, las TIC son aquellas
tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin de manera
instantnea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que
se tiene que construir una Sociedad de la Informacin y una Economa del
Conocimiento.[5]
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, tambin conocidas como
TIC, son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y
enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla despus, enviar
y recibir informacin de un sitio a otro, o procesar informacin para poder calcular
resultados y elaborar informes.
Si elaborsemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin sera prcticamente interminable:

Internet de banda ancha

Telfonos mviles de ltima generacin

Televisin de alta definicin

son algunos de los avances que nos resultan ms cotidianos. Pero hay muchos
ms:

Cdigos de barras para gestionar los productos en un supermercado

Bandas magnticas para operar con seguridad con las tarjetas de crdito

Cmaras digitales

Reproductores de MP3

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin estn presentes en nuestras

vidas y la han transformado.
Esta revolucin ha sido propiciada por la aparicin de la tecnologa digital. La
tecnologa digital, unida a la aparicin de ordenadores cada vez ms potentes, ha
permitido a la humanidad progresar muy rpidamente en la ciencia y la tcnica
desplegando nuestro arma ms poderosa: la informacin y el conocimiento.
Hoy en da es imposible encontrar un solo instituto dedicado a investigar la ciencia
y evolucionar la tcnica que no disponga de los mejores y ms sofisticados
dispositivos de almacenamiento y procesado de informacin.[6]
Pero no slo eso, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin han
transformado la gestin de las empresas y nuestra manera de hacer negocios:

Para comunicarnos con nuestro clientes

Para gestionar pedidos

Para promocionar nuestros productos

Para relacionarnos con la administracin pblica

DESCRIPCIN
Para el diseo del sistema de gestin ambiental en el marco del
Proyectoaprendamos a reciclar, reutilizar y embellecer, se plantea tres etapas:
Primera Etapa: DIAGNSTICO

Diagnstico de la situacin ambiental del centro Educativo

Evaluacin de resultados.

Aplicativos cartillas virtuales sobre el medio ambiente.

Videos sobre el dao al medio ambiente

Charlas Informativas.

Reuniones motivadoras.

Segunda Etapa: CAPACITACIN

La metodologa est basada en
o desarrollode clases:

actividades

participativas

en

el

Dinmica de integracin.

Concientizacin sobre el medio ambiente por medio de aplicativos tic.

Talleres.

Charlas demostrativas

Actividad recreativa

Taller Mural

Temas Bsicos:

aula

Embellecimiento de las zonas verdes

Valores de limpieza y orden.
Fechas cvicas ecolgicas.
Contaminacin ambiental.
Recursos naturales
Reciclaje
Brigadas ecolgicas.

Tercera Etapa: EJECUCIN Y SEGUIMIENTO

Para la ejecucin del sistema de gestin ambiental, se realizar las siguientes
actividades:
Luego de la capacitacin y de la sensibilizacin de los estudiantes, profesores
ypersonal en general, se realizar un taller participativo en el cual se expondr lo
aprendido.
Para
la
ejecucin
se
dividir
en
niveles
(grados
0)
y
se
formarn grupos promotorespor aulas, para que se facilite el trabajo.
Los profesores del proyecto sern encargados de orientar las diversas actividades.
Se disear e implementar el uso de cilindros en la patio y 3 tachos en cada saln
(verde, amarillo y azul respectivamente) para recabar restos slidos, papeles, vidrios
etc.
Seguimiento constante.
Apoyarn los miembros de la municipalidad escolar, ecolgica escolar.
Al finalizar cada etapa, se entregar un informe de los avances obtenidos. Adems, al
culminar la tercera etapa, se entregar la sistematizacin del proceso para que pueda
ser monitoreado por los grupos promotores y los profesores.

MATERIALES
5 terminales entregadas por computadores para educar
Aula informtica.
Cartillas virtuales
T y tu ambiente
Dao de la gente
Bosques
Agua
75 Cestas plsticas para cada uno de los materiales a reciclar dentro del aula.
48 Canecas grandes plsticas.
Pintura de esmalte, 1 galn de esmalte blanco.

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de este proyecto contribuimos a crear una conciencia

ecolgica de limpieza y embellecimiento en el Centro Educativo para el uso
responsable de los recursos naturales en solidaridad con las generaciones
actuales y futuras, adems que es una propuesta innovadora por q se est
apoyando en las herramientas tic.
Pudimos involucrar la participacin de los estudiantes en acciones de orden y
limpieza al igual que los dems docentes del plantel, logrando un ambiente
agradable para una sana convivencia de la comunidad educativa.
Se debe seguir trabajando en la ejecucin de este proyecto de forma continua; ya
que es un proceso que nos arroja frutos a largo plazo.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA

PER
ACTIVIDAD

OBJE
TIVO

Ejecutantes

RESP
ONSA
BLE
PERIODOS

presentacin
sobre el
cuidado del
medio
ambiente y
reciclaje

primaria y secundaria

Inculca
r el
respet
oy
cuidad
o del
medio
ambien
te
Informacin
Sociali primaria y secundaria
sobre el uso de zar y
los depsitos.
buscar
(papeles, restos la

Docent
es
encarg
ados
del
proyec
to
Grado
10
Docent

16 de mayo al
17 junio.

y plsticos)

Comisin de
orden y
limpieza en el
saln

particip
acin
de los
estudia
ntes.

Superv
isar las
accion
es de
limpiez
a en el
saln
Adecuacin de Elabor
canecas para
ar las
reciclaje.
caneca
s para
recolec
tar y
selecci
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los
diferen
tes
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os.
Jornada de
Contra
Reciclaje de
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tal,
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ndo los
desech
os
slidos
;
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s,
vidrios,
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etc.

primaria y secundaria

Grado 10
Ricardo Fontalvo

primaria Y
secundaria

es
encarg
ados
del
proyec
to
Directo
res de
grado
y
estudi
antes

Grado
10
Ricard
o
Fontal
vo

Grado
10
Docent
es
encarg
ados
del
proyec
to

16 a 27 de
mayo

Reciclaje de
restos
orgnicos y
papel.

Calendario
Ecolgi
co boletn
informativo

Contra
rrestar
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inacin
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:
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vidrios,
metale
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Difundi
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desarr
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que
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n
educati
va
ambien
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travs
de
fechas
cvicas
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cas.

primaria y
secundaria

Grado
10
Docent
es
encarg
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Grado 10
Ricardo Fontalvo

Docent
es
encarg
ados
del
proyec
to

D
22 de Abril da c
internacional
d
de la tierra.
n
A

D
17
de
M
mayo Da Nal
A
del reciclaje.

5 Jun. Da D
d
internacional
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medio B
ambiente.
S
D
C
O
S

D
d
O

Brigada
ecolgica

Grupo
primaria y secundaria
de
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-Siembra de ntes
arboles.
asesor

ados
Reciclar
por un
basuras en la
profes
comunidad.
or para
Invitar a la
velar
comunidad
por la
presentar
limpiez
videos y
ay
sembrar
cuidad
conciencia
o del
ciudadana.
colegio
.
Participacin de
trabajos de
reciclaje en
actividades
acadmicas

Elabor secundaria
ar
trabajo
de
reciclaj
e como
soluci
n a la
proble
mtica
ambien
tal

Todos
Estudi
antes
y
Docent
es.

8 de Junio
jornada de
aseo general y
embellecimien a
to de jardines e
t

M
m
c
re
En actividades s
c
acadmicas
O

EXPLORACION MATERIALES TIC PARA CONCIENTIZAR A LOS ESTUDIANTES