Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politcnica
De la Fuerza Armada Bolivariana
U.N.E.F.A
Seccin D-03 de Petrleo

El Ambiente

T Decides

Profesora:
Anabel Castillo

Alumnos
Yelsin Camacho 24.232.590
Yulexis Rojas 26.313.202
Crislennys Meza
Iliannys Manrquez
Ali Brizuela 26.464.182

Qu es el Ambiente?
El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se
relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los
organismos y est constituido por los seres biolgicos y fsicos. La flora, la
fauna y los seres humanos representan los elementos biolgicos que
conforman el ambiente y actan en estrecha relacin necesitndose unos a
otros.
Todas las especies vegetales son nuestras aliadas y amigas porque nos
proporcionan el oxgeno que necesitamos para respirar. La fauna est
conformada por la totalidad de animales que pueblan la tierra, y constituye una
base segura de alimentacin que nos suministra protenas y caloras. El ser
humano es un integrante ms del ambiente y le corresponde relacionarse con
los otros elementos en trminos de mutua dependencia y complementacin, sin
convertirse en nico beneficiario de la naturaleza.
Entre los elementos fsicos que conforman el ambiente se encuentran: el
aire, el suelo, el agua y el clima. Las personas tenemos una gran
responsabilidad en cuanto al cuidado del entorno para la supervivencia de las
generaciones futuras, es por ello que debemos tener una clara nocin sobre lo
que debemos hacer para conservarlo.

Transversalidad del Ambiente

Es la interaccin del hombre con el ambiente, desde tiempos remotos la

tierra ha representado fuente de vida para el hombre, proveyndolo de todo en
cuanto ha necesitado para subsistir. De esta manera el hombre ha explotado, y
contina hacindolo, los recursos que le brinda la naturaleza. Sin embargo, en
las tres ltimas dcadas se ha hecho evidente la explotacin indiscriminada e
inconsciente de los recursos naturales renovables y no renovables.
La tala y la pesca indiscriminada, el uso de productos que deterioran la
capa de ozono, la contaminacin del aire y del agua son problemas actuales
que afectan nuestro planeta y lo deterioran, influyendo directamente en nuestra
calidad de vida. En este orden de ideas, el principal problema no radica solo en
la explotacin sino en la desinformacin de las personas, quienes muchas
veces tienen aptitudes apticas hacia la conservacin del ambiente por
desconocimiento y falta de conciencia de la necesidad de cuidarla para el
futuro, nada parece ser ms difcil que cambiar los modos de comportamiento
de una sociedad cuando el estilo de desarrollo imperante est muy arraigado,
pero adems aporta una solucin se plantea una revalorizacin de cambios de
comportamiento, de actitud de nuestra forma de vida, que se traduce en revisar

los valores, smbolos e ideologas de la existencia, y ello dar nuevas pautas

de modos de nuestra calidad de vida.

Definicin de la Teora de los Sistemas

El termino sistema se utiliza con frecuencia de manera ambigua o se

aplica a objeto muy diferente. Hablamos a menudo de sistemas polticos,
econmicos, tecnolgicos anatmicos, entre muchos otros. Sin embargo,
debemos analizar el significado del trmino, para saber si es conveniente
considerar el planeta como un verdadero sistema.
Un sistema es un conjunto de elementos o componentes que interactan
entre s, lo cual significa que ejercen influencias unos sobre los otros como si
fueran subsistemas integrantes de uno mayor. Adems, tienen la particularidad
que dichos componentes estn interconectados de tal forma que los cambios
que se produce en algunos de ellos, tendr repercusiones en los otros.
La teora de sistemas (tambin conocida con el nombre de teora general
de sistemas, abreviado con la sigla TGS) consiste en un enfoque
multidisciplinario que hace foco en las particularidades comunes a diversas
entidades. El bilogo de origen austriaco Ludwig von Bertalanffy (1901-1972),
cuentan los historiadores, fue quien se encarg de introducir este concepto a
mediados del siglo XX.

El Ciclo de la Materia

El ciclo de la materia consiste en todas las transformaciones que sufre la

materia en energa desde que es elaborada por los productores hasta ser
descompuesta por los descomponedores( bacterias y hongos), en las cadenas
alimenticias, el ciclo de la materia describe una trayectoria cclica, es decir, la
materia que es producida y descompuesta vuelve a ser producida por los
Fottrofos( reiniciacin de la misma), cada vez que un eslabn trfico come a
un ser vivo, la materia de ste es aprovechada y transformada en energa
qumica, en una cadena trfica el eslabn ms beneficiado son los
descomponedores porque ellos al ser el ltimo eslabn trfico aprovecha ms
la materia y la energa de los dems, a su misma vez relacionado con el ciclo
de la materia est el flujo de la energa, a diferencia del ciclo de la materia, el
flujo de la energa es unidireccional y no cclica.
Los materiales necesarios para la vida en los ecosistemas se transfieren
en ciclo cerrado, que permiten a los organismos vivientes utilizarlos una y otra
vez, ya que se reciclan constantemente.

Para comprender mejor cmo operan estos ciclos, se debe saber que en
la fotosntesis las plantas verdes toman del ambiente abitico (no vivo)
sustancias inorgnicas, de bajo nivel energtico, y las transforman en
compuestos orgnicos, que sirven como fuente principal de energa y de
materiales para construir el cuerpo de cualquier ser viviente.
En la trama alimentaria de un ecosistema, la materia orgnica generada
por los productores (organismos foto sintetizadores) se transfiere,
sucesivamente, a travs de los diferentes niveles trficos ocupados por los
consumidores.
Cuando tales organismos mueren (o eliminan sus desechos), las
sustancias orgnicas presentes en los restos cadavricos (o en los desechos)
son desintegradas por los descomponedores, hasta reducirlas a molculas
inorgnicas simples, que pueden ser tomadas por otros organismos capaces
de incorporarlas a su propio organismo.
Si la materia no repitiera sus ciclos, ninguna forma viviente sobrevivira
en la actualidad, porque los cadveres y desechos orgnicos acumularan
indefinidamente la materia prima que permite estructurar al organismo
biolgico.

La Energa como Sistema

Para que los sistemas funcionen requieren de energa. La energa es

inherente a estos y se manifiesta en las transformaciones y en la dinmica de
los sistemas. Los procesos terrestres no podran producirse sin el consumo y
liberacin de energa. En la tierra coexisten diversos tipos de energa, algunas
de ellas son:
Gravitacional
Magntica
Trmica
Qumica
Mecnica
Estos flujos de energa terrestre interactan con la energa que provienen
del exterior, la solar y la gravitacional ejercida por la luna y el sol, y es as como
se producen los procesos y fenmenos terrestres.
Estas diversas manifestaciones de energa son responsables de los
procesos terrestres porque en ellos se transfieren la energa de una geosfera a
otra y desde el exterior del planeta hacia este y viceversa, para que se
produzca la actividad incesante de la tierra.

Qu es Educacin Ambiental?

Es el Proceso continuo, interactivo e integrador, mediante el cual el ser

humano adquiere conocimientos y experiencias, los comprende y analiza, los
internaliza y los traduce en comportamientos, valores y actitudes que lo
preparen para participar protagnicamente en la gestin del ambiente y el
desarrollo sustentable.
Educacin Ambiental, es hacer conciencia y reflexionar con respecto al
ambiente, comprender y buscar solucin a los problemas ambientales.

Reflexionemos

El mundo que hasta este momento hemos creado como resultado de

nuestra forma de pensar tiene problemas que no pueden ser resueltos
pensando del modo en cuando los creamos.
Es necesario cambiar nuestra forma de pensar y de actuar para poder
modificar el destino al que estamos llevando al planeta. Es necesario un
cambio social, poltico, econmico y cultural para evitar que la crisis ecolgica
destruya finalmente a la humanidad.
Cuidemos nuestro ambiente, la naturaleza, los recursos naturales. Dale
un respiro al ambiente, deja de contaminar.
Hoy la naturaleza clama por ayuda, extindele la mano. Un mundo
verde y limpio es mundo mejor.
La Mejor Herencia que Podemos Dejarle a Nuestros Hijos es: Amor,
Conocimiento y un Planeta en el que Puedan Vivir.

Bibliografa
CENAMEC. (1993). Interacciones en el Sistema Tierra. Unidad II Dinmica
entre la Geosfera. Caracas.
Bellamy, David y otros. Salvemos la Tierra. Madrid: Ediciones Aguilar, 1991.
Obra sobre los problemas medioambientales.
COLECCIN BICENTENARIA. La tierra: nuestro dinmico hogar.
Pginas Web:

Google

www.rincondelvago.com
www.monografias.com
www.yahoo.com