LABORATORIO N 1

MEDICIONES
ROMERO, E.
LEZCANO, J.

RESUMEN

1-734-183
4-774-663

GRUPO: 1IB-111

Una medicin es el resultado de una operacin humana de observacin mediante la cual se compara una
magnitud con un patrn de referencia. Por ejemplo, al medir el dimetro de una varilla, se compara el
dimetro de la varilla con una regla graduada y se lee en la escala.
Por otro lado, al medir la velocidad de un corredor, se compara el tiempo que tarda en recorrer una
determinada distancia con el intervalo de tiempo registrado por un cronmetro, y despus se calcula el
cociente de la distancia recorrida entre el valor ledo en el cronmetro.
Cuando alguien mide algo, debe tener cuidado para no producir una perturbacin en el sistema que est bajo
observacin. Por ejemplo, cuando se mide la temperatura de un cuerpo, se le pone en contacto con un
termmetro. Pero, cuando se les pone en contacto, se intercambia energa en forma de calor entre el cuerpo y
el termmetro, dando como resultado un pequeo cambio en la temperatura de ambos. As, el instrumento de
medida afecta de algn modo a la magnitud o variable que se desea medir. En consecuencia, toda medicin
es una aproximacin al valor real y por lo tanto siempre tendr asociada una incertidumbre.

MARCO TEORICO.
Las observaciones y mediciones nos ponen en
contacto directo con la naturaleza y nos permiten
obtener informacin necesaria para construir
nuestros conocimientos.
En este laboratorio se usaron tres formas
diferentes para encontrar la magnitud de las
variables fsica con la que trabajaremos:

Medicin directa: aquella en la que se utiliza

un instrumento o aparato para medir una
magnitud.
Medicin indirecta: se calcula el valor de una
magnitud mediante una formula. Ejemplo:

v
a=
t

esto solo se puede si la

El micrmetro
El micrmetro funciona mediante un tornillo cuyo
paso es tal que una vuelta produce un avance de
medio milimetro (0.5 mm), el cilindro tiene una
escala graduada en 50 divisiones es decir 0.001
mm. Su lectura es 10 veces menor que la del
vernier.3

velocidad y el tiempo fueron medidas

directamente.
Mediciones directas o deducidas: no dan el
mismo resultado para una misma magnitud.

Las cifras significativas son los nmeros que se

obtiene en una medicin. Son las que me brindan
informacin.
Las Cifras inciertas al igual que las cifras
significativas son las que se obtiene de una
medicin, pero son cifras que no me brinda
informacin.

MATERIALES
Pie de rey o vernier
El vernier permite medir fracciones de las
divisiones ms pequeas de una escala dada. Su
uso comn es como instrumento de medicin.3

Reglas graduadas en mm, m y dm

Objeto en forma rectangular

RESULTADOS Y DISCUSION.

Anlisis indagatorio.
- Qu es medir?

R/: medir es comparar una magnitud con otra,

tomada de manera arbitraria como referencia,
denominada patrn y expresar cuantas veces la
contiene.
-

De qu depende el nmero de cifras

significativas que aparecen en una
medicin?

R/: depende de la incertidumbre ya que se le

consideran numero cientficos ah aquellos dgitos
que no cambian al restarle y sumarle la
incertidumbre a la medida contados de izquierda a
derecha.
-

Cmo define el concepto de

incertidumbre en una medicin?

R/: en el intervalo dentro del cual se espera

encontrar el valor real o verdadero de lo que se
mide.

EXPLORACIN4
1. Mida el largo del rectngulo proporcionado
por el profesor con cada una de las reglas
suministradas (mm, cm y dm)
a) De qu numero est completamente seguro
para cada regla? Por qu?
320mm porque es el que ms veces se repite,
adems que por las cifras significativas puede ser
la ms exacta.
b) De
qu
nmero
no
puede
estar
completamente seguro para cada regla? Por
qu?
3dm y 30cm porque al medirlo no se pudo obtener
una cifra exacta, si no que hubo que deducir.

2. Repita el mismo procedimiento anterior, pero

midiendo el ancho del rectngulo.
a) De qu numero est completamente seguro
para cada regla? Por qu?
135mm y 13.5cm ya que fueron las reglas ms
exactas.
b) De
qu
nmero
no
puede
estar
completamente seguro para cada regla? Por
qu?
No se est seguro del 1,30 dm ya que la regla no
presenta medidas exactas.

Registro de datos y anlisis de resultados.

3.

Tabla N 1
Largo del
Ancho del
rectngulo (m) rectngulo (m)
En dm 0.12
0.03
En cm 0.126
0.03
En mm 0.1265
0.0299
Qu regla le permite tomar la medida ms
exacta segn los datos de la tabla N 2?
Regla

mm tiene la medida ms exacta segn los datos.

4. Conteste las siguientes preguntas:

a) el hecho de una medida sea ms exacta
segn los datos de la tabla n 2?
Muestra ms exactitud en el ancho y largo del
rectngulo.
b) Cuntas cifras significativas tienen las
medidas tomadas para cada regla, segn los
datos de la tabla n 1?
Regla en dm
2____
Regla en cm
_2__
Regla en mm
4 ____
5. Qu diferencia existe entre estas dos
medidas: 48 cm y 48,0 cm?
48cm, solo tiene 2 cifras significativas y 48,0cm
tiene 3, adems de que el cero final de 48,0cm es
una cifra incierta.
6. Determine el permetro del rectngulo con
los datos obtenidos en la tabla n1, y antelo
en la tabla N 2.
TABLA N 2
Permetro del rectngulo
(m)
En dm
0.3
En cm
0.3
En mm
0.3128
7. Evalu la validez de las operaciones
realizadas en la tabla N 2.
Regla

a) La suma de la cifra incierta con otra

incierta qu tipo de cifra produce?
Produce una cifra incierta

b) La suma de una cifra cierta con otra cierta

qu tipo de cifra produce?
Produce una cifra cierta

c) La suma de una cifra incierta con otra

incierta que tipo de cifra produce?
Produce una cifra incierta

8. Cul es el rea del rectngulo? Utilice los

datos de la tabla n 1 y determine el rea del
rectngulo y antela en la tabla n 3.

REGLA

Aprendimos a utilizar y leer instrumentos de

medicin nuevos como lo son el vernier y el
micrmetro para luego poder compararlos y poder
Hay diferentes mtodos de medicin Reglas
en dm, cm, mm, diferentes medidas, pero en
mm es la ms exacta. Por qu brinda ms
cifras significativas, a diferencia de la regla
en cm y dm. decidir cul de ellos nos da mayor
precisin dependiendo en el objeto que vamos a
medir.
CONCLUSION

Realizamos la medicin directa de los

diferentes objetos, en forma individual
tomando en cuenta sus pesos, longitudes,
dimetros y alturas, segn el caso.

Al concluir con el experimento adquirimos

mayor destreza en el manejo de los
distintos instrumentos, familiarizndonos
con las magnitudes, unidades y errores de
los mismos.

Consideramos la realizacin de esta

prctica importante, ya que nos permiti,
verificar
por
experiencia
propia,
lo aprendido en teora.

TABLA N 3
rea del rectngulo (m2)

En dm
En dm
En mm

0.0036
0.0036
0.00378

9. En cada medicin corresponde a una forma

ya sea directa o indirecta, defina el tipo de
medicin en cada uno de los siguientes
casos:
a) En el caso del largo del rectngulo.
Es una medicin directa
_
b) En el caso del ancho del rectngulo.
Es una medicin directa
_
c) En el caso del permetro.
Es una medicin indirecta _
d) En el caso del rea.
Es una medicin indirecta
_

BIBLIOGRAFIA

DISCUSION

Para un buen trabajo de medicin es necesario

comprobar el buen funcionamiento de los
instrumentos (el estado fsico del instrumento).
Para reducir el problema de errores se debe
verificar la precisin del instrumento en cuanto a
sus unidades ms pequeas.

1.

Fuentes, M. Guevara, J. Poveda, O.

Polanco, S. (2012) Fsica I: Gua de
laboratorio. Editoral Universitaria UTP. p. 20,
21, 22.

2.

http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecanic
a/mec-lab001.pdf