Autor

Jorge Patricio Chvez Reinoso

Riobamba Ecuador

2010
Breve introduccin de la Metodologa PACIE.

El sistema educativo, se encuentra inmerso en un proceso de

cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones
sociales propiciadas por la innovacin tecnolgica y, sobre
todo, por el desarrollo de las tecnologas de la informacin y
de la comunicacin, por los cambios en las relaciones
sociales y por una nueva concepcin de las relaciones
tecnologa-sociedad que determinan las relaciones tecnologa - educacin.

En este campo los educadores debemos tener especial cuidado, las caractersticas de
nuestros jvenes tambin se han modificado, estamos ante jvenes muy diferentes a los
ya conocidos, el mundo globalizado ha influido notoriamente en su forma de ser.

Nuestras vidas se encuentran involucradas por transformaciones en la vida social y

familiar, la economa, la poltica, el arte y la cultura, cuando se cambian los contenidos
educativos, se lo debe hacer aplicando una nueva metodologa, en este momento existe
una nueva metodologa, la Metodologa PACIE, creada por el Ingeniero Pedro
Camacho, Director General de FATLA, esta metodologa que con sus principios
fundamentales de creatividad, interaccin y socializacin entre todos los participantes del
Proceso Educativo, ha revolucionando el Campo Educativo.

Esta metodologa creada para la virtualidad, su aplicacin es imprescindible en el estudio

presencial, ya que sus fundamentos son muy importantes para todos los aspectos
educativos, sin excepcin. PACIE es sinnimo de aprender a aprender con amor, respeto,
dignidad, mediante una serie de actividades que fomentan la participacin y la solidaridad,
utilizando recursos tecnolgicos que sirven para mejorar el proceso educativo

PACIE busca incluir las TICs en la educacin, pensando en el docente como figura vital
del proceso de acompaamiento al estudiante. En un mbito de afecto y respeto fomentar
el uso de las TICs en las aulas tanto presenciales como virtuales, de forma desarrolladla y
organizada para que se convierta en algo til para el campo educativo, ya sea
complementando actividades presenciales, solventando procesos acadmicos a distancia,
o para motivar la creacin del conocimiento en una interaccin totalmente en lnea.

PACIE significa: Presencia Alcance - Capacitacin Interaccin Elearning.

 PRESENCIA. Todos los docentes debemos aplicar y agotar los
mtodos didcticos, pedaggicos y mecanismos tecnolgicos posibles
para que en nuestras Aula virtuales ingresen y participen nuestros
estudiantes acrecentando y creando una confluencia e interactividad
de las comunidades de aprendizaje dando lugar a un espacio social
caracterizado como un ambiente virtual o un ambiente de aprendizaje.

ALCANCE. Debemos poseer objetivos claros, qu sealen

claramente aquello que pretendemos conseguir de nuestros
estudiantes y que determinan claramente los objetivos que debemos
alcanzar.

CAPACITACIN. Nosotros como Docentes Tutores debemos estar

debidamente preparados y capacitados para afrontar el reto de realizar
el proceso de acompaamiento a nuestros estudiantes en sus labores
acadmicas para generar nueva informacin.

INTERACCIN. Todos los recursos y actividades deben ser

utilizados para compartir y generar interaccin, apropindonos del
nuevo conocimiento generado.

ELEARNING. Usando toda la Tecnologa posible a nuestro alcance sin

olvidar la Pedagoga, que es la gua fundamental en el proceso
educativo, utilizando las redes de comunicacin y aplicando una
configuracin tecnolgica para que potencia un aprendizaje ms flexible
y, al mismo tiempo, la existencia de nuevos escenarios del aprendizaje.

Aplicando los elementos bsicos para propiciar el aprendizaje colaborativo como son:
Independencia positiva, Interaccin, Contribucin individual, Habilidades
personales y de grupo. Qu nos permitir adquirir el conocimiento en forma gradual -
reflexiva, fomentando la autonoma, el trabajo en grupo y como principio fundamental
Aprender haciendo, Aprender creando de este mtodo educativo que fomenta adems,
el trabajo colaborativo entre todos los participantes, logrando en cada momento un
aprendizaje significativo y til para nuestra vida diaria.

Breve introduccin a los MUVEs.

Las nuevas teoras de aprendizaje para la actual era digital

introducen el concepto de conectivismo como una
actualizacin del concepto de aprendizaje que reconoce el
efecto de la tecnologa en la educacin y que supera los
conceptos de conductismo, cognitivismo o constructivismo,
destacando el aprendizaje como un hecho eminentemente
social.

Como una nueva inteligencia emocional se sugiere utilizar en la educacin juegos

pedaggicos y otras actividades que utilicen procedimientos emocionales, llegando a la
conclusin de que se hace necesario introducir nuevas metodologas y nuevas
tecnologas en nuestra actividad docente. El mundo educativo est evolucionando en
todos sus niveles de primaria, secundaria, bachillerato y universitario, con el apoyo de las
TICs y el nuevo perfil de los jvenes familiarizados con nuevas herramientas de
comunicacin social incluidos los interfaces de mundos 3D y avatares.

La Realidad Virtual (RV) y la Realidad Aumentada (RA) son tecnologas que se aplican
por su capacidad de inmersin y de interaccin en diferentes mbitos como son las
aplicaciones teraputicas, simulaciones quirrgicas, y otros muchos incluido el mundo de
la educacin. Los mundos virtuales y entornos 3D ofrecen la posibilidad de que mltiples
usuarios puedan compartir un espacio comn para desarrollar diferentes actividades del
proceso educativo como puede ser el trabajo colaborativo, tutora grupal e individual y
evaluacin formativa.

El potencial social de estas nuevas formas de comunicacin queda manifestada por su

capacidad de conectar y relacionar usuarios de mltiples orgenes en un ambiente 3D
adecuado para tal fin. Nosotros somos docentes que impartimos cursos a travs de
plataformas tipo Moodle, utilizamos recursos web, para desarrollar tutoras y trabajos
colaborativos, y siendo conscientes de los nuevos retos de la educacin debemos iniciar
un estudio para valorar la potencialidad de los mundos 3D en la educacin.
Qu son los MUVEs?.
La definicin de Muve: Multi User Virtual
Environments, son entornos permiten el acceso en
forma simultnea a varios participantes a contextos
virtuales para, interactuar con objetos 3D,
representarnos a nosotros mismos por medio de
Avatares, comunicarnos con otros participantes y
participar en experiencias sobre problemas similares a los del contexto del mundo real.

Existen muchas plataformas MUVEs como: OpenSim, Sun Microsystems MPK20, World
of Warcraft, Eve Online, Club Penguin, WhyVille, Gaia, WebKinz, Neopets, HabboHotel,
There, Kaneva, Stardoll, PixieHollow, Virtual MTV, BarbieGirls, Small worlds, Home, Lego,
Vizwoz, Twinity, Meez, HiPiHi, y Active Worlds y quizs la ms conocida es Second Life.

Son pocas las plataformas MUVE que surgen con un objetivo educacional, estas
plataformas facilitan a las instituciones y educadores espacios para explorar nuevos
conceptos, teoras de aprendizaje, diseos curriculares creativos y descubrir nuevos
paradigmas sociales.

Aplicacin de PACIE en MUVE's.

Aplicacin de la fase PRESENCIA en MUVEs.

El rol del formador en un entorno 3D est para instruir en la aplicacin de mtodos

didcticos, pedaggicos, mecanismos tecnolgicos y de comunicacin, superando las
dificultades tecnolgicas que tanto el tutor como el estuiante la tienen, el Tutor(a) debe ser
una persona que no slo dice y comparte, sino que orienta, ayuda y acompaa en el
descubrimiento de nuevos espacios en el mundo virtual que pueden auxiliar a los alumnos
a complementar la formacin que reciben.

Hacer del entorno virtual un espacio muy potente permitiendo la creacin de contenidos
propios, con interacciones multiusuario basadas en audio o vdeo, aplicando sus
herramientas con el objetivo principal de comunicacin tutor estudiante y
comprobar la transformacin acadmica del estudiante ante un nuevo entorno,
creando y centrndose en un mdulo con una primera fase de : contacto y
experimentacin.
Aplicacin de la fase ALCANCE en MUVEs.

Realizar y aplicar en un proyecto de clases totalmente en 3D, con contenidos adaptados y

herramientas personalizadas. Este proyecto impactar en el estudiante permitiendo
evaluar si el modelo del mdulo es aplicable en otros mbitos de formacin 3D, el
objetivo de ste proceso es la adquisicin y transmisin de nuevos conocimientos,
con herramientas de comunicacin verstiles aplicadas en muchos lugares virtuales con
contenidos disponibles para su explotacin y visualmente atractivos.

Donde Aprender a Aprender es ms que adquirir informacin, es la habilidad de

establecer conexiones, relaciones, saber dnde encontrar y publicar la informacin
pertinente, a quin preguntar y responder, es tambin la capacidad para aceptar y
transmitir nueva informacin con una actitud innovadora, explorando y creando nuevo
conocimiento.

Aplicacin de la fase CAPACITACIN en MUVEs.

Los Docentes Tutores debemos estar debidamente preparados y capacitados para

afrontar el reto de realizar el proceso de acompaamiento a nuestros estudiantes en sus
labores acadmicas generando nueva informacin.

Dar lugar a una varieda de nuevas aplicaciones y contenidos utilizando la tecnologa

disponible, creando estrategias de capacitacin, automatizando procesos dentro de los
entornos 3D, generando una actitud de valor de comunicacin y generacin de
nuevos conocimeintos con los estudiantes o usuarios aumentando el nmero de
residentes a capacitarse.

Aplicacin de la fase INTERACCIN en MUVEs.

Los mundos virtuales son un nuevo y efectivo canal de comunicacin e interaccin,

aplicando los siguientes parametros: Presencia colectiva de residentes, Interaccin en
tiempo real incluyendo espacio para proximidad y distancia, comunicacin con voz
ya que la voz es tridimencional y direccional, el Avatar y el fecto Avatar es una
imagen personificada del residente, la persistencia en la duracin y el inmediato
impacto visual de la accin, esto lleva a una fuerte experiencia subjetiva denominada
inmersin, que se manifiesta a s misma en la sensacin de estar pasando momentos,
experiencias con otros avatares (gente) y no enfrente de la pantalla.
Estos ingredientes son nicos en cualquier canal de comunicacin y crean una
experiencia visual 3D poderosa, auditiva, interactiva, informativa, creativa, que es
envolvente, gratificante, social y emocional.

Aplicacin de la fase ELEARNING en MUVEs.

Aplicar un contexto cambiante en el que el tutor expone y exige que constantemente nos
adaptemos a las nuevas circunstancias, por lo que necesitamos un aprendizaje
permanente. La diferencia la marcarn las actividades formativas con herramientas
de la Web 2.0, en los Mundos Virtuales que estan orientadas a la innovacin y
configuradas en su estructura de forma que favorece el intercambio de
conocimiento por medio de la red, la colaboracin dentro del aula virtual, el
reconocimiento del estudiante orientado a un aprendizaje permanente, la valoracin de las
iniciativas, y el apoyo tcnico y tecnolgico a stas.

Conclusin.
La web est evolucionando claramente a Web 3.0 y Web 3D y en equilibrio con mi visin,
se estn llevando a cabo diseos pedaggicos e implantacin de proyectos en los que se
integra herramientas basadas en la Web 2.0, que dan respuesta a un aprendizaje
colaborativo. Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos para maana, es ms
importante que lo que conocemos hoy.