ANEXO 1

FICHA DE MONITOREO DE LA PRCTICA PEDAGGICA

(Compromiso 4)
DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E.
DIRECCIN:
NIVEL: Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( )

CDIGO MODULAR:
UGEL:
DRE:

DATOS DEL OBSERVADOR

Director (
)
Subdirector de nivel (
)
1. Cargo del Coordinador acadmico (
) Coordinador del rea (
observador
)
Otro cargo (
)
Especificar:_______________________

2. Fecha delDa
monitoreo

Mes

Ao

Datos del docente observado Datos a ser registrados consultando al docente

3.- Apellidos y
4.Especialidad
Nombres:
Datos de la sesin observada Datos a ser registrados mediante la observacin
5. rea o reas desarrolladas Anotar en el siguiente espacio
6. Denominacin de la
sesin:
7. Nivel educativo:

6. Turno
NIVEL DE AVANCE
Logrado
En proceso
En inicio

Inicial
( )
M
Maana
( )

Secundaria. 8. Grado(s) o
( )
ao(s) en el aula:

Tarde (

7. Duracin de la sesin
observada:

9. Seccin:

_______ hrs., ______min.

Cumple con lo previsto en el tem

Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.
Inicio
16

I.

Primaria ( )

En proceso
17-32

3
2
1

logrado
33-48

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la observacin y la
revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Complete los tems 01 - 04 mediante la observacin de la sesin.
Valoracin
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes
01
significativos en los estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
1
2
3
El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las
02
caractersticas de los procesos pedaggicos.
1
2
3
El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a
03 los planes curriculares de cada I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el nmero de horas
1
2
3
establecido segn la RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria)
Complete el tem 05 referido a la planificacin.
Valoracin
El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo
04 en la sesin de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
1
2
3
Sub total
4
8
12
Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados
mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda

Complete los tems 05 10 mediante la observacin de la sesin.

El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las
05
Rutas de Aprendizaje.
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn
06 las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
Programacin Curricular.
07

El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes
y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.

El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus
08 intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de
Aprendizaje.
El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje
09 de su rea, ejecuta procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la
sesin de aprendizaje.
El/la docente adeca si es necesario las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje
10
en funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Complete los tems 11 12 se monitorea mediante la revisin del documento de planificacin,
al final de la observacin de la sesin. En caso no se cuente con ningn documento de
planificacin deber marcar En inicio.
El/la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluye
actividades pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea
11
planteados en las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
Programacin Curricular.
El/la docente presenta en su planificacin curricular criterios que respondan al proceso de
12
evaluacin formativa y/o sumativa.
Sub total

Valoracin
1

Valoracin

1
8

2
16

3
24

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la
observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Complete los tems 13 - 15 mediante la observacin de la sesin.
Valoracin
El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al
13
desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.
1
2
3
El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en
14
funcin del aprendizaje a lograr.
1
2
3
El/la docente usa materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el
15
desarrollo de los aprendizajes.
1
2
3
Complete el tem 16 mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la
En
En
Lograd
observacin. En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar
proces
inicio
o
En inicio.
o
El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de
16
materiales y recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
1
2
3
Sub total
4
8
12
Total Final
16
32
48
(*) Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a ser registrados mediante la observacin segn
corresponda.
Complete los tems 01-03 mediante la observacin de la sesin
Valoracin
El/la docente escucha y dialoga con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de
01
manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
1
2
3
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una
02
comunicacin estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
1
2
3
El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes
03
creando un clima de confianza y armona.
1
2
3
Sub total
(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo del compromiso 4,
que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para evidenciar el clima que
se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.
Comentarios

Compromisos

Encargado(a) del monitoreo

Compromisos
Uso pedaggico del tiempo
Uso de herramientas pedaggicas
Uso de material educativo
Total

Docente monitoreado(a)

En inicio

Puntaje
En proceso

Logrado

4
8
4
16

8
16
8
32

12
24
12
48