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Todo modelo pedaggico tiene su fundamento en los modelos psicolgicos del proceso de
aprendizaje, en los modelos sociolgicos, comunicativos, ecolgicos o gnoseolgicos de ah lo
necesario del anlisis de esta relacin para orientar adecuadamente la bsqueda y renovacin
de modelos pedaggicos.
Implica el contenido de la enseanza, el desarrollo del nio y las caractersticas de la
prctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula.
Es tambin un Instrumento de la investigacin de carcter terica creado para reproducir
idealmente el proceso enseanza - aprendizaje tambin es un paradigma que sirve para
entender, orientar y dirigir la educacin.
Se hace evidente la diversidad de conceptos determinantes asociados a la definicin de
modelo pedaggico. Asumir una definicin operativa implica declarar de qu presupuestos
tericos se parten, en los que se deje claro el trmino pedaggico quien revela la esencia del
modelo.
se tiene claro que existen ciertos modelos que nos han acompaado desde hace ya mucho
tiempo, uno de ellos y el mas antiguo es el modelo pedaggico tradicional y de el nacen otros
como el constructivista, social, romntico entre otros pero estos son los mas importantes de
la historia, pues uno contradice al otro.
QU ES EL EXISTENCIALISMO?
los dems, ya sea directa o indirectamente y su precursor mas concebido es nada menos que
SOREN KIERKEGAAR es nombrado el posible precursor de la corriente filosfica existencial
pero una vez el hombre en la antiguedad por el simple hecho de tratar el origen del hombre
se le catalogaria como un existencialista.
razones son simples pero algo complejas para los que no saben del tema,
se pretende realizar un modelo nuevo el cual se cree que no existe pero si
llegado el est su existencia poder dar como un aporte mas e incrementar los
conocimientos de el, pero si no existe ser este el primero y poder dar races a
otros y as los dems poder desarrollar su pensamiento ms all de lo que
puede sin importar la opinin de los dems y lograr su objetivo que es dar a
conocer
su
pensamiento.
se tiene la visin de que dentro del plantel existan espacios educativos donde los jvenes
desarrollan sus potencialidades, adquieran conocimientos y destrezas para comprender la
realidad, creatividad para actuar sobre ella, y autoestima y valores para el ejercicio de la
ciudadana,
respeto
a
la
diversidad
y
equidad
de
gnero.