UNIDAD EDUCATIVA JOHANN HERBART.

TAREAS VACACIONALES 2015 2016

DE 6TO PARA 7MO AO BSICA.
AREA DE LENGUA Y LITERATURA
Clasificacin del sustantivo.
Ncleo del sujeto y modificadores.
Diptongos y triptongos
Palabras Agudas, graves y esdrjulas.
El adjetivo y grados del adjetivo.
Uso de la h en races griegas.
Uso de la v.
Uso de la b en palabras terminadas en bundo, -bunda y bilidad.
Uso de j en palabras terminadas en aje, jero, jera, jera
Uso de la c en diminutivos.
Uso de la s en superlativos.
El verbo: tiempo y modo
El verbo: formas no personales
Adverbio, preposicin, conjuncin e interjeccin
Uso de z en palabras terminadas en zuelo y zuela
1) Escriba 10 oraciones sealando el sujeto, predicado, ncleo del sujeto y modificadores
directos e indirectos del sujeto.
2) Lea el siguiente prrafo y subraye las palabras agudas, graves y esdrjulas segn la clave.
agudas

graves

esdrjulas

Consejo! exclam con voz impaciente.

Consejo era mi criado, un muchacho que me acompaaba en todos mis viajes; un buen
flamenco a quien yo quera mucho. Flemtico por naturaleza, bueno por principio, celoso por
hbito, poco asustadizo ante las sorpresas de esta vida, muy sagaz, apto para toda clase de
servicios, y a pesar de su apellido, nada aficionado a dar consejos, aun cuando se los
pidiesen.
Con el roce entre los sabios, Consejo haba llegado a saber algo. Era un especialista muy
hbil en clasificaciones de Historia Natural, que recorra con agilidad de acrbata toda la
escala de ramificaciones, grupos, clases, subclases, rdenes, familias, gneros, especies y
variedades. Pero su ciencia no pasaba de aqu. Muy versado en la clasificacin no hubiera
distinguido un cachalote de una ballena.
Contaba treinta aos de edad, en tanto que yo tena cuarenta.
El seor me llama? pregunt al entrar.
S, muchacho, preprate. Partimos dentro de dos horas.
Como el seor guste respondi con tranquilidad.
Guarda en mi maleta todos mis utensilios de viaje, la ropa, las camisas, los calcetines, sin
contar nada, pero lo ms que quepa, y pronto! Tomamos pasaje en el "Abraham Lncoln"!
Como convenga al seor respondi sosegadamente Consejo.
Ya sabes, amigo, que se trata del monstruo, del famoso narval... Vamos a librar los mares
de l!

Un cuarto de hora despus ya se hallaban dispuestas las maletas. Consejo lo haba hecho
todo en un instante, y estaba yo seguro de que nada faltaba, porque aquel muchacho
clasificaba las camisas y la ropa tan bien como los pjaros o los mamferos.
Se traslad nuestro equipaje a la fragata. Sub a bordo y pregunt por el comandante
Farragut. Me condujo un marinero a la toldilla, donde me encontr delante de un oficial de
simptico aspecto que me alarg la mano.
El seor Pedro Aronnax? me pregunt.
El mismo respond. El comandante Farragut?
En persona. Sea bien venido, seor profesor. Su cmara le aguarda.
El "Abraham Lncoln" era una fragata de poderosa marcha, provista de dos calderas que
permitan elevar poderosamente la presin de vapor. Bajo esta presin alcanzaba una
velocidad media de dieciocho y medio nudos, casi 35 kilmetros por hora, velocidad sin
embargo insuficiente para alcanzar al gigante cetceo.
Dej que Consejo acomodase todo en el camarote y sub al puente para observar cmo
aparejaban.
En este momento, el comandante Farragut iba hacia las ltimas amarras que retenan al
"Abrabam Lncoln" al muelle.
Tomado de 20.000 leguas de viaje submarino Julio Verne
3) Recorte 5 editoriales de peridicos y colorea de celeste los sustantivos que encuentre, de
verde los adverbios, de rosado las preposiciones, de amarillo las conjunciones y de naranja
las interjecciones. Luego encierre los diptongos y triptongos que encuentre, haga una lista
y seprelos por slabas.
4) Conjugar los siguientes verbos: Ser, observar y vivir en presente, pasado y futuro.

5) Escriba 5 oraciones con el modo indicativo del verbo, 5 con el modo subjuntivo y 5 con el
modo imperativo.
6) Escriba 5 oraciones de cada una de las formas no personales del verbo y coloree de color
celeste el infinitivo, de amarillo el gerundio y de morado el participio.
7) Indique si los siguientes adjetivos estn en grado positivo, comparativo o superlativo.
Jardn hermossimo
Calle ancha
rboles ms verdes
Nieve muy blanca
rbol alto
Nia ms estudiosa
8) Escriba 5 palabras con cada raz griega escrita con h: hum, hiper, hidr, hipo, hexa y hemi,
luego escriba la regla.
9) Escriba la regla del uso de s en superlativos, de c en diminutivos del uso de b, del uso de v.
Elabore una lista de 10 palabras de cada una de las reglas.
10)Recortar y pegar palabras terminadas en j y en z segn la regla estudiada
Las tareas deben ser entregadas en un cuaderno de 100 hojas que le servir para el nuevo
periodo lectivo segn la materia: de cuadros (matemtica), de 2 lneas (lengua e ingls).
NOTA: Repetir los temarios las veces que sean necesarias para que el estudiante
pueda practicar. Los temarios se revisarn durante la primera semana de clases
como nota del primer parcial.