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COIMBRA, Cecília NASCIMENTO, M. L. Sobreimplicação - Práticas de Esvaziamento Político PDF
COIMBRA, Cecília NASCIMENTO, M. L. Sobreimplicação - Práticas de Esvaziamento Político PDF
Para realizar esse debate, alguns fios sero puxados, em especial aqueles que dizem respeito ao
territrio dos direitos da criana e do adolescente, em nosso pas. Nesse sentido, algumas
questes presentes em dois estabelecimentos do Rio de Janeiro Juizado da Infncia e da
Adolescncia e Conselho Tutelar - sero aqui trazidas. Tal proposio se faz a partir de nossas
experincias como supervisoras de estgio curricular[1] junto a esses dois estabelecimentos, onde
temos desenvolvido uma proposta de interveno socioanaltica que pretende colocar em anlise
as prticas/discursos que atravessam cotidianamente esses dois establecimentos e a ns
tambm. Tentamos, assim, problematizar a produo de verdades presentes no s no espao da
universidade - em especial no curso de formao de psiclogos -, como tambm as que se
encontram nesses dois estabelecimentos citados. Buscamos, portanto, estranhar e desnaturalizar
determinados modelos como os de criana, adolescente, famlia, proteo dentre outros,
apostando na produo/fortalecimento de espaos coletivos de discusso.
Para pensar tais questes, propomo-nos neste artigo a problematizar, inicialmente, as ferramentas
anlise de implicaes e sobreimplicao para que possamos visibilizar alguns dispositivos que
poderiam estar contribuindo em sua produo/fortalecimento, como as situaes-limite
no
atendimento a uma enorme demanda, quando se forjam as urgncias, as necessidades de se
solucionar rpida e competentemente os casos que chegam at ns e a esses estabelecimentos.
Apontaremos a presena de dois dispositivos que podem estar contribuindo para prticas de
sobreimplicao: o acmulo de tarefas e a produo de urgncias. Ambos, em muitos momentos,
impem e naturalizam a necessidade de respostas rpidas e competentes tecnicamente,
podendo estar afirmando, assim, um certo ativismo. Tal funcionamento atende com perfeio
lgica capitalista contempornea, onde o tempo cada vez mais se comprime e se acelera, onde
se naturaliza o modo de ser perito e onde a flexibilixao das tarefas torna-se uma
obrigatoriedade. Ao final, pensamos apontar alguns efeitos dessas prticas de sobreimplicao
que, ao impedirem a anlise, podem estar contribuindo para a fragilizao dos espaos coletivos
de discusso com a
reificao do modo-de-ser-indivduo[3] e o fortalecimento da
institucionalizao de determinadas prticas.
No momento em que estamos promovendo essas diferentes anlises nos espaos apontados,
no podemos deixar de nos incluir no processo. Na universidade, onde trabalhamos como
docentes e pesquisadoras, da mesma forma, cada vez mais tem se instalado o territrio da
urgncia, do acmulo de tarefas, do especialismo, do individualismo bem de acordo com as
propostas do atual mundo neo-liberal globalizado.
Em 1993, Ren Lourau esteve no Brasil. Naquela ocasio, nos perguntou: Qual o escndalo
da Anlise Institucional?, para em seguida responder: Talvez o de propor a noo de
implicao[4]. Tal fala nos aponta a possibilidade do carter instituinte e revolucionrio desse
conceito, que afirma a necessidade de se analisar os vnculos afetivo-libidinais, polticos,
profissionais e institucionais de qualquer pesquisador. Em seus escritos Ren Lourau procurou
ligar o conceito de implicao ao de institucionalizao, buscando problematizar as condies de
Assim, Lourau (1983) nos apresenta um quadro dessas diferentes implicaes. A que
estabelecemos, enquanto pesquisadores, com nosso objeto de pesquisa, com a instituio
pesquisa ou outra instituio qualquer presente em nossa equipe de trabalho; as referentes s
demandas sociais que nos chegam; as relativas aos nossos prprios pertencimentos sociais,
polticos, econmicos, profissionais, libidinais e histricos e as implicaes com nossas prprias
produes acadmicas, dentre outras. O paradigma da implicao permite mostrar as diferentes
foras presentes em nosso campo de atuao, fazendo, em muitos momentos, emergir
acontecimentos e propiciando anlises.
preciso destacar o artigo Implication et surimplication (1990)[6], pois nele que Ren Lourau
trabalha, mais detalhadamente, a noo de sobreimplicao. Discutindo a gnese do conceito de
implicao e seus diferentes usos epistemolgicos, sociolgicos e psicolgicos, apresenta a
sobreimplicao como uma derivada desse conceito. Como vimos, a implicao um n de
relaes sempre presente no campo de qualquer pesquisa-interveno. O que interessa Anlise
Institucional a anlise de implicaes, as pertenas, as referncias, as motivaes, os
investimentos libidinais sempre produzidos nos encontros, nas relaes, na histria. O que define
a sobreimplicao , ao contrrio, uma dificuldade de anlise e que, mesmo quando realizada,
pode considerar como referncia apenas um nico nvel, um s objeto, impossibilitando que
outras dimenses sejam pensadas, que as multiplicidades se faam presentes, que as diferentes
instituies sejam consideradas.
Essa escolha tambm atravessada pelo momento que vivemos na universidade brasileira,
pelos avanos da globalizao neo-liberal em nosso pas e pela nova ordem mundial que vem se
instalando. Acrescente-se a isso a afirmao do Estado Mnimo, a falta de polticas pblicas
efetivas, a marginalizao impiedosa dos excludos do trabalho[7], o fortalecimento do
paradigma da insegurana e do medo[8], a compresso tempo-espao, a volatilidade e
efemeridade de modas, produtos, tcnicas de produo, processos de trabalho, valores e prticas
estabelecidas, a imposio de uma sociedade do descarte[9], os discursos sobre eficincia, leis
do mercado, competitividade, privatizaes, livre comrcio. . .
Nesse quadro, uma primeira questo pode ser enunciada: por que tanto no Juizado da
Infncia e da Juventude, quanto no Conselho Tutelar a demanda to grande, vertiginosamente,
gerando no s um acmulo de tarefas para os tcnicos, como tambm uma exigncia de
flexibilizao de suas prticas? As demandas que chegam a esses dois estabelecimentos vm
acompanhadas de uma maior institucionalizao de suas estruturas, notando-se que seus
Ou seja, o mundo contemporneo exige dos chamados peritos que trabalhem em muitas
frentes e em campos os mais diferentes, respondendo s mais variadas questes ao mesmo
tempo. Sempre se estaria, portanto, precisando de um aprimoramento tcnico, de uma
atualizao. Os chamados cursos de capacitao, os treinamentos conteriam toda a verdade que
os profissionais precisariam para a soluo dos problemas que lhes chegam. Esse profissional
estaria sempre na falta; seria necessrio trein-lo para que se tornasse capaz. Produz-se sua
carncia e fragilizao, pois segundo Rolnik (1989:109,110).
quanto maior [sua] desorientao, maior a vulnerabilidade a se deixar capturar pelo amparo que
as centrais de distribuio de sentido e valor oferecem, investindo-o de um suposto saber (...) ele
vai sendo cada vez mais desconsiderado. Por sua vez, mais enfraquecida fica a potncia de
criao do desejo, mais intimidado e
amortecido o gesto criador. Mais se acentua a
desorientao. E quanto maior a desorientao....
Um dos processos que se intensifica nas pessoas o da carncia, da falta permanente, muitas
vezes atribuda ausncia de informaes, de uma formao competente. Esta sempre estar
preocupada e priorizando as tcnicas: o que se faz, como se faz e nunca para que se faz.
bom e competente tcnico, que busca uma verdade nica. Para Harvey (1993: 263), nesta
sociedade de acumulao flexvel de capital quanto maior a efemeridade, tanto maior a
necessidade de descobrir ou produzir algum tipo de verdade eterna que nela possa residir.
Por outro lado, se no consideramos a sobreimplicao como tendo uma essncia que sempre
estaria dificultando a anlise de implicaes, podemos pens-la de forma mltipla e, mesmo,
paradoxal. Sada (2003) a isso se refere quando afirma que o sobretrabalho pode tambm
produzir profundo prazer a quem o executa. Traz como exemplo a militncia que, em muitos
momentos, reveste-se de um carter sobreimplicado, mas tambm traz o prazer, a alegria, a
afeco, a transformao.
No foi nossa pretenso, portanto, colocar essncias negativas e/ou positivas nas prticas
sobreimplicadas, mas assinalar que elas podem estar naturalmente produzindo alguns efeitos que
no tm sido objetos de nossas anlises. Se entendermos que a sobreimplicao no uma
questo pessoal/individual, que sempre aponta para o lugar que normal e naturalmente ocupamos
e que atravessada/constituda pela e na histria, poderemos pens-la como mltipla e, mesmo,
paradoxal.
Segundo uma leitura deleuziana, que aponta para as diferentes linhas presentes no mundo, ser
que podemos considerar a sobreimplicao como percorrendo a
chamada linha de
segmentaridade dura ou molar, que trabalha, principalmente, com a macropoltica, os institudos, a
homogeneidade e a binarizao? Na contemporaneidade a sobreimplicao tem feito parte do
mundo globalizado. Em se estando sobreimplicado como perceber e se agenciar com as outras
duas linhas que atuam na micropoltica? Ser que podemos considerar as ferramentas com as
quais trabalhamos como percorrendo a segunda linha proposta por Deleuze (1996, 1998), a dos
devires, dos micro-devires, da flexibilidade, dos contnuos de intensidade? Ser que podemos,
atravs dessas ferramentas, potencializar nossas prticas cotidianas, estar alertas a elas,
agenciando-nos e potencializando as linhas de fuga, terceira linha indicada por Deleuze, como
sendo a exploso das duas anteriores, que alcana uma espcie de desterritorializao absoluta?
Este autor, sobre a primeira linha, nos alerta: ... seria fcil demais dizer: essa linha ruim,
pois vocs a encontraro por toda a parte e em todas as outras. No , portanto, fugir ou evitar a
sobreimplicao; constantemente coloc-la em anlise. Ela, como as linhas apontadas por
Deleuze, est no mundo, constituindo campos de foras em luta. Abbs e Coimbra (2002: 43)
nos dizem que essas foras vm de todos os lugares e que para captar seus traados e riscos
preciso que alarguemos e refaamos, a cada momento, nossos horizontes de escuta e
sensibilidade para as formaes do desejo no campo social.
E ns, na Universidade?
Nas universidades, o que prevalece o modelo de administrao eficiente, capaz de gerar seus
prprios recursos estabelecendo nexos cada vez mais profundos com o mercado e a corrida
tecnolgica. A eficcia do desempenho medida em termos de sucessos estatsticos, de capitais,
produtividade e visibilidade, todos conversveis em valores de marketing para atrair novas
parcerias, dotaes e investimentos(Nicolau Sevcenko)
Para Sevcenko (2000:7) o professor ideal hoje um hbrido de cientista e corretor de valores.
Seu tempo na universidade tem sido dedicado ininterruptamente a fazer relatrios, levantar
estatsticas, solicitar verbas, mostrar suas produes, procurando dar visibilidade a si e sua
equipe de trabalho. Como uma empresa capitalista, a universidade hoje aumenta abusivamente
as obrigaes burocrticas dos professores e se rege pela lgica do mercado, onde a
flexibilizao se impe, a produtividade tudo e o tempo dinheiro.
Tal funcionamento, em muitos momentos, nos tem levado a prticas sobreimplicadas, onde o
individualismo se faz presente, as parcerias e alianas se fragilizam e se esvaziam os espaos
coletivos de discusso. Pretendemos em nossos projetos de interveno no Juizado da Infncia e
da Juventude e no Conselho Tutelar fortalecer territrios onde as anlises de implicaes tenham
lugar, onde as parcerias e alianas sejam constantes. Entretanto, em nosso cotidiano universitrio
nos deixamos levar, muitas vezes, pelo vendaval das urgncias, do acmulo de tarefas, do
ativismo, do sobretrabalho.
Pensar essa realidade como algo que pode ser mudado um constante desafio. Inventar formas
de superar o modo-de-ser-indivduo e, apesar das exigncias que nos tm sido impostas,
conseguir fomentar redes de parcerias, de debates, de anlises tem sido uma de nossas
preocupaes. Afirmar esses escapes , sem dvida, estar atento s linhas de fuga, que esto
no mundo e que , muitas vezes, microscpicas e, mesmo, invisveis, esto produzindo/criando
outras realidades. como, na imagem trazida por Deleuze(1996), um pequeno riacho que,
embora pouco profundo e volumoso, vai se abrindo, se expandindo, podendo colocar em risco os
institudos, o plano de organizao. aliando-nos, em alguns momentos, a essas derivas,
fortalecendo essas linhas de fuga que poderemos, quem sabe, mesmo na camisa de fora da
academia, produzir algumas rupturas.
Desse modo, pensamos que a restituio pode ser uma interessante ferramenta para expor e
analisar algumas prticas sobreimplicadas. A associao desses dois conceitos - restituio e
sobreimplicao - aponta, tambm, para o fato de que a discusso das ferramentas da Anlise
Institucional no pode ser feita em separado. Assim sendo, a de sobreimplicao deve ser
pensada em estreita conexo com a relao institudo/instituinte e com a anlise da demanda. O
profissional sobreimplicado responde a uma demanda instituda, ocupa um lugar que lhe foi
designado. Sua forma de perceber o que deve fazer no dia a dia se d numa situao que produz
urgncia, ao mesmo tempo em que atravessado pela iluso participacionista, pela esperana
depositada em seus ombros. A estratgia de pensar a sobreimplicao como uma construo
histrica, onde todas estas questes esto presentes e possveis de serem mudadas, afirma uma
proposta que aposta tambm nas linhas de fuga, na possibilidade de experimentar, transformando
a ns e ao mundo.
Bibliografia
fazer