INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL

CENTRO DE MXICO

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CLINICA

Bitcora a visita escuela A.L.A.D. Asociacin Leonesa De
Adaptacin Del Down A.C.

Materia:
Psicologa educativa
Grupo:
801

Presenta:

Vicente Gerardo Rangel Becerra

Catedrtico:
Lic. Muoz Prez Ftima

Len, Gto. A lunes 14 de Noviembre 2016

Bitcora de visita

El da viernes 11 de noviembre del presente nos presentamos en la Asociacin

Leonesa De Adaptacin Del Down A.C. Con el fin de realizar un acercamiento
ms prctico para la observacin de la metodologa que se utiliza en la
enseanza y capacitacin a personas con sndrome de Down.
La primera impresin que se observa es, que las instalaciones se asemejan a la
de una escuela primaria, en los salones existen niveles de atencin o de
enseanza ya que lo dividen en preescolar, primaria y secundaria, aunque no
necesariamente por la edad sino ms bien por el nivel que han alcanzado en su
desarrollo de aprendizaje; Se encuentran personas con dicho sndrome de todas
las edades, aceptan a las personas de cualquier edad; Tambin cuentan con un
saln especial para la estimulacin temprana donde nos explica la coordinadora
de la institucin es para cualquier nio que as lo requiera sin importar la edad
tampoco. Se cuenta con saln adecuado para actividades como el baile, se
cuenta con cocina donde existen alumnos que se les dan tareas como repostera
como parte de la terapia ocupacional, las instalaciones cuentan con rea para
deportes (cancha y patio escolar) en general las instalaciones se ven limpias y
ordenadas.
Despus del recorrido de reconocimiento de las reas nos dirigimos directamente
a los salones de clases para ver la manera de enseanza de estas personas las
maestras se mostraron atentas para con los alumnos y se dirigen a los nios con
autoridad para que hagan caso de las indicaciones que se les proporcionan, el
primer saln donde me dirijo es con las personas de secundaria, por lo regular
son en edad cronolgica entre los 15 y 36 aos, aunque el nivel alcanzado en
cuanto al lenguaje y aprendizaje es variable, de esto nos comenta la profesora
que depende mucho del hogar de donde proviene cada persona (manera de
educar de los padres y de crianza del nio) y adems aclara que tambin
depende de la prontitud con la que el nio recibe la estimulacin temprana as
como la educacin especial; Algunos de los nios saben leer, escribir y se
comunican de una manera entendible, las tareas que realizaban al llegar era el
llenado de planas en sus libretas, me comentaron las que tenan an pendientes
por llenar, que eran bastantes hojas, pero las tareas las realizan normalmente sin
problema, otros de los nios que van ms avanzados saben realizar operaciones
matemticas sencillas pero correctamente.
En general fue una experiencia satisfactoria que fortalece los temas vistos en
teora en clase para observarlos en la vida prctica. Tambin ayuda a hacer
conciencia de la problemtica real que tienen tanto las personas con alguna
discapacidad como tambin las personas que los apoyan y acompaan en su
proceso.