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I.
II.
DATOS DE FILIACIN:
Edad
: 41 aos
Sexo
: Femenino
Fecha de nacimiento
: 19 de Diciembre de 1969
Estado civil
: casado
Grado de instruccin
: Tcnico
Ocupacin
: Ama de casa
Nmero se sesiones
: tres
Examinador
: Vernica Egoavil-Alumna de
6 ciclo de la escuela
Profesional de Psicologa
Humana-UAP.
MOTIVO DE CONSULTA:
III.
PROBLEMA ACTUAL:
OBSERVACIONES GENERALES.
a. descripcin fsica del medio ambiente
V.
ENTREVISTA
OBSERVACIN
PRUEBAS APLICADAS
EYSENCK FORMA B
VI.
ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA:
VII.
C.I GENERAL
CI VERBAL: El evaluado presenta un CI de 91 ubicndolo en una categora
diagnstica Promedio
CI EJECUCIN: El evaluado presenta un CI
de 64 ubicndolo en una
RELACIONES:
Al analizar la categora diagnstica del CI General y del Potencial encontramos
que en ambas el evaluado se ubica en un nivel deficiente, en el CI general
encontramos una categora Limtrofe y en el potencial tambin encontramos
nivel limtrofe, ah concordancia y mnima variacin en los resultados.
Al analizar el CI Verbal y de Ejecucin encontramos: CI Verbal una categora
promedio y en el CI de ejecucin una categora extremadamente baja,
hallamos relacin de discrepancia entre el CI de ambas escalas, notando un
mayor rendimiento y habilidad en la parte verbal donde el evaluado muestra
atencin a materiales verbales, adecuada fluidez verbal, adecuado material
lxico por otro lado en la escala de Ejecucin presenta un menor rendimiento
encontrando grandes deficiencias en la atencin a los detalles e integracin
visual-motora.
Adems de ello y de acuerdo a la entrevista realizada al paciente hallamos un
adecuado nivel de comprensin y atencin se mostr concentrado y no se
necesito repetir las instrucciones de los respectivos subtest, el evaluado en la
primera parte del test se mostr animado y colaborador posteriormente se
mostro agotado y aburrido y bajo el nivel atencional.
ATENCIN Y CONCENTRACIN:
COORDINACIN MOTORA:
INTELIGENCIA SOCIAL:
IMPLICACIONES PSICOPATOLOGICAS:
TRANSTORNOS PSIQUITRICOS:
ORGANICIDAD:
DETERIRO
Organizacin
perceptual(Limtrofe)
velocidad
de
LABORAL
PROBLEMAS EN GENERAL
1- ORIENTACION
Hay una decuada
orientacin
de
espacio
tiempo,
ubica
3- ATENCION y CALCULO
Hay deficiencia en esta rea obteniendo una puntuacin de 0, ya que la
evaluada no es capaz de resolver operaciones de calculo sencillas.
4- RECALL de tres palabras
Hay deficiencia la evaluada no puede retener 3 palabras despus de un corto
periodo de tiempo.
5- NOMINACION
Existe una adecuada denominacin de palabras y frases.
6- REPETICION
Adecuada repeticin de palabras y frases.
7- COMPRENSION
Existe una buena compresin.
8- LECTURA
METAS MOTIVACIONALES:
(1A) Apertura: 16 puntos (43%)
La evaluada obtuvo un puntaje bajo en APERTURA tiende a ver el lado malo de
las cosas, no es optimista en cuanto a las posibilidades que le ofrece el futuro,
le resulta difcil pasarla bien y enfrentar con ecuanimidad los altibajos de la
existencia.
(1B) Preservacin: 32 puntos (71%)
La evaluada obtuvo un puntaje elevado en PRESERVACIN se concentra en
los problemas de la vida y lo agravan. Como piensa que su pasado ha sido
desafortunado, parece estar siempre esperando que algo salga mal y considera
las
circunstancias
creadas
por
otros;
parece
EYSENCK FORMA B
INVALIDO
ESCALA
L
DIMENSION
N
E
19
8
VALIDO
INESTABLE
N
2
4
2
3
MELANCOLIC
O
IN
TR
OV
ER
SI
ON
Altamente
2
2
2
1
2
0
1
9
1
8
1
7
COLERICO
Altamente
1
6
1
5
1
4
1
Tendiente
3
1
15 16 17 18 19 20 21 22 23
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2
24
11
1
0
9
8
7
6
Altamente
Altamente
4
3
FLEMATICO
SANGUINEO
1
0
ESTABLE
TIPO DE LNEAS:
OMISIONES Y TACHADURAS:
CABEZA:
OJOS
NARIZ
LABIOS
CABELLO
CUELLO
BUSTO
DEDOS
PIERNAS
VIII.
DIAGNOSTICO FUNCIONAL
IX.
X.
PRONOSTICO.
RECOMENDACIONES:
______________