Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico Laboratorio in Situ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E

INGENIERIA
GUA COMPONENTE PRCTICO
401549 QUMICA AMBIENTAL
MARCELA ANDREA ZAMBRANO BOTHA

Directora Nacional
JOHNY ROBERTO RODRGUEZ PREZ
Acreditador
BOGOTA
Julio, 2016
1. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y

VERSIONAMIENTO
El componente prctico del curso de Qumica Ambiental
(Evaluacin y Control de la Contaminacin), fue diseado en el mes de
agosto de 2012 por Mara del Pilar Triana Novoa, Master en Ciencia del
Suelo y Manejo de Aguas. Esta es la cuarta actualizacin de la gua, que
se enfoca a dar respuesta a los objetivos planteados en el curso, con la
finalidad de garantizar en el estudiante su cumplimiento y aprendizaje
autnomo, en concordancia con los materiales que dispone la
universidad como infraestructura, recursos tangibles e intangibles.
Las modificaciones realizadas a la presente gua, se enfocaron a
dar respuesta al proceso de aprendizaje del estudiante, segn la
evolucin del curso y las competencias a cumplir; dando un
acercamiento al anlisis preliminar de muestras ambientales, asimismo
facilita la comprensin y aplicacin de rbricas evaluativas, coherentes a
lo planteado en su desarrollo.
La revisin y acreditacin de la gua del componente prctico del
curso de Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de la Contaminacin),
se realiz con el apoyo y el trabajo realizado del por el Licenciado en
Qumica Johny Roberto Rodrguez Prez, quien se desempea como
Lder Nacional de Ciencias Bsicas y Programa de Qumica de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Este documento se puede copiar,
pblicamente bajo las siguientes condiciones:
distribuir
comunicar
Reconocimiento. Debe reconocer los crditos de la obra de la manera

especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera que
sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra).
No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Sin obras derivadas. No se puede alterar, transformar o generar una
obra derivada a partir de esta obra.
Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los trminos
de la licencia de esta obra.
Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el
permiso del titular de los derechos de autor.
Nada en esta menoscaba o restringe los derechos morales del autor.
2. CONTENIDO
Pg.
1. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO.........2
2. CONTENIDO.............................................................................4
3. LISTADO DE TABLAS..................................................................6
3.1 LISTA DE FIGURAS................................................................8
4. CARACTERSTICAS GENERALES...................................................9
5. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS.............................................15
PRACTICA No. 01 Recoleccin de muestras de agua y suelo en zonas
urbanas contaminadas...............................................................15
PRACTICA No. 02 Evaluacin y estudio fisicoqumico de agua........28
Cuestionario prctica No. 2.........................................................39
PRACTICA No. 03 Evaluacin y estudio fisicoqumico de suelo.......43
PRACTICA No. 04 Determinacin de fsforo en muestras de suelo
por el mtodo de Bray II............................................................57
PRACTICA No. 05 Evaluacin de la concentracin de CO 2 en un
espacio cerrado........................................................................67
PRACTICA No. 06 Simulacin del efecto de lluvia cida y smog
fotoqumico en fuentes naturales y no naturales............................78
PRACTICA No. 07 Estudio de los parmetros cromatogrficos a ser

aplicados en muestras ambientales..............................................86
PRACTICA No. 08 Anlisis estadstico del reporte meteorolgico de
una estacin desconocida en un rango de tiempo determinado.......100
PRACTICA No. 09 Estudio y determinacin de emisin de gases por
uso de combustibles fsiles.......................................................113
6. FUENTES DOCUMENTALES.......................................................123
3. LISTADO DE TABLAS
Pg.
Tabla 1 Resultados de la descripcin fsica de la muestra de agua.......33
Tabla 2 Recoleccin de datos para la determinacin de alcalinidad.......35
Tabla 3 Relacin entre alcalinidad y de iones de CaCO3......................35
Tabla 4 Recoleccin final de datos de alcalinidad...............................36
Tabla 5 Recoleccin datos en la determinacin de cloruros.................38
Tabla 6 Recoleccin datos determinacin de dureza..........................39
Tabla 7 Clasificacin de las partculas del suelo................................45
Tabla 8 Recoleccin de datos determinacin de textura.....................49
Tabla 9 Recoleccin de datos en la determinacin de humedad de suelos
................................................................................................51
Tabla 10 Recoleccin de datos en la determinacin de pH..................52
Tabla 11 Recoleccin datos determinacin de la conductividad............53
Tabla 12 Parmetros para la realizacin de la curva de calibracin.......62
Tabla 13 Resultados de concentracin de fsforo (ppm) y valor de
absorbancia................................................................................62
Tabla 14 Resultados concentracin de fsforo en muestras de suelo....63
Tabla 15 Resultados de la titulacin para la determinacin de CO2.......73
Tabla 16 Resultados de mgCO2/m3 obtenidos en el anlisis.................74
Tabla 17 Reporte de resultados de los efectos de lluvia cida.............81
Tabla 18 Reporte de resultados de la simulacin de smog fotoqumico y
lluvia cida.................................................................................82
Tabla 19 Primera configuracin del HPLC Simulator...........................90

Tabla 20 Resultados primera configuracin del HPLC Simulator...........91
Tabla 21 Segunda configuracin del HPLC Simulator.........................91
Tabla 22 Resultados segunda configuracin del HPLC Simulator..........92
Tabla 23 Resultados de energa al cambiar la fase mvil....................93
Tabla 24 Tercera configuracin del HPLC Simulator...........................94
Tabla 25 Resultados tercera configuracin del HPLC Simulator............95
Tabla 26 Resultados cuarta configuracin del HPLC Simulator.............95
Tabla 27 Resultados quinta configuracin del HPLC Simulator.............96
Tabla 28 Reporte meteorolgico 20 de junio...................................103
Tabla 33 Reporte estadstico diario...............................................108
Tabla 34 Reporte estadstico del perodo estudiado..........................109
3.1 LISTA DE FIGURAS
Pg.
Figura 1 A) Muestreo aleatorio simple, B) Muestreo sistemtico y C)
Muestreo dirigido.........................................................................18
Figura 2 Esquema de transepto fijo................................................22
Figura 3 Muestro manual en cuerpos de agua..................................24
Figura 4 Tringulo de clases texturales de los suelos.........................45
Figura 5 Organizacin del suelo segn el tamao de partcula............49
Figura 6 Fuentes potenciales de hidrocarburos contaminantes por
fuentes mviles pequeas...........................................................115
Figura 7 Recoleccin de la muestra (emisin).................................117
Figura 8 Burbujeo de la muestra con bicarbonato sdico y vinagre....118
Figura 9 Burbujeo de la muestra..................................................119
4. CARACTERSTICAS GENERALES
Introduccin
La qumica es la ciencia cuyo objeto fundamental de

estudio es la materia desde sus constituyentes, su
relacin con el concepto de energa, hasta sus
transformaciones y las leyes que las rigen.
Teniendo en cuenta que nuestro mundo conocido
est constituido por materia y energa, la qumica
se constituye en una ciencia central, que tiene una
influencia
primordial
en
la
vida
humana.
Especficamente, la Qumica Ambiental juega un
papel primordial en todas las actividades que tienen
que ver con sistemas naturales y productivos donde
las transformaciones de la materia y de la energa
son una constante.
La qumica ambiental es una ciencia tericaexperimental,
en
la
cual
las
actividades
desarrolladas en el laboratorio son una herramienta
fundamental que contribuye en la comprensin y
valoracin de los hechos observados y en el
desarrollo de capacidades como la interpretacin de
fenmenos.
Por lo anterior, es importante abordar la realizacin
de las siguientes prcticas con un sentido crtico y
buscando la aplicacin de los resultados a los
fenmenos que observamos a diario y en especial
de aquellos que tienen que ver con el manejo de los
recursos naturales y tecnolgicos para una ptima
productividad, sin
nuestro entorno.
deterioro
destruccin
de
Las prcticas descritas en este documento, estn

planeadas
con
la
finalidad
de
apoyar
y
complementar el avance terico del curso,
abordando los tres componentes abiticos: agua,
suelo y aire.
Justificacin
El componente prctico de Qumica Ambiental

(Evaluacin y Control de la Contaminacin), apoya
el proceso de aprendizaje del estudiante, del cual se
espera que
desarrolle las
competencias
y
habilidades mnimas requeridas para la aprobacin
del curso. El estudiante estar en la capacidad de
investigar, analizar, proponer, indagar y dar posibles
soluciones a problemas prcticos presentados en el
desarrollo del componente prctico del curso.
Qumica Ambiental al ser una ciencia tericoexperimental, requiere como complemento, el
desarrollo de prcticas de laboratorio que
garanticen el cumplimiento de los objetivos del
curso, siendo evaluados con la presentacin de
informes y cuestionarios por cada prctica, los
cuales sern responsabilidad y trabajo autnomo
del estudiante, junto con la preparacin de cada
una de las prcticas, a partir de la realizacin de
preinformes de laboratorio.
Intencionalidade
s formativas
Propsitos
Lograr
en
el
estudiante
el
desarrollo
de
un
10
pensamiento crtico y cientfico ante los resultados

ontenidos en el laboratorio.
Generar una relacin de lo terico y prctico del
curso, coherente con en el proceso de aprendizaje
del estudiante.
Apropiacin de las tempaticas y conceptos bsicos
requeridos para el desarrollo de las prcticas
propuestas.
Lograr en el estudiante la capacidad de comprender
y dar soluciones a hiptesis y/o problemas
asociados a casos de la vida real.
Objetivos
Comprender cada uno de los procesos presentes en
las prcticas, para dar respuesta a los resultados y
sus anlisis.
Desarrollar
competencias
de
interpreracin,
argumentacin y proposicin antes, durante y
despus del desarrollo de la prctica, evidenciando
su resultado con la elaboracin de preinformes e
informes, segn el desempeo en el laboratorio.
Ampliar la destreza de manejo de datos y anlisis,
coherentes con el avance terico del curso.
Evaluar el desempeo y la evolucin acadmica en
el proceso de aprendizaje de cada estudiante.
Metas
11
Desarrollar lneas de temticas pedaggicas que

den respuesta a los objetivos planteados en el
curso en lo terico y lo prctico.
Aumentar las habilidades del estudiante para el
desarrollo de cada etapa requerida para la puesta
en marcha de las prcticas planteadas.
Desarrollar prcticas enfocadas en los tres
componentes abiticos, permitiendo al estudiante
identificar la importancia prctica que tiene la
Qumica Ambiental en los procesos de la naturaleza.
Establecer la relacin que tiene la Qumica
Ambiental en el desarrollo profesional y prctico de
diferentes disciplinas.
Competencias
En el proceso de aprendizaje, el estudiante
desarrolla el mtodo cientfico e investigativo,
apoyndose en recursos electrnicos y fsicos,
enriqueciendo los fundamentos y conceptos bsicos
para el desarrollo prctico, aumentando su
capacidad para interpretar, argumentar y proponer
antes, durante y despus del desarrollo de las
prcticas planteadas, aplicando el conocimiento en
la solucin de problemas presentes dentro y fuera
del campo acadmico.
Denominacin de
practicas
Prctica No. 01: Recoleccin de muestras de agua y

suelo en zonas contaminadas.
Practica No. 02: Evaluacin y estudio fisicoqumico
12
de agua.
Practica No. 03: Evaluacin y estudio fisicoqumico
de suelo.
Prctica No. 04: Determinacin de fsforo en
muestras de suelo por el mtodo de Bray II.
Prctica No. 05: Evaluacin de la concentracin de
CO2 en un espacio cerrado.
Prctica No. 06: Simulacin del efecto de lluvia
cida y smog fotoqumico en fuentes naturales y no
naturales.
Prctica No. 07:
cromatogrficos a
ambientales.
Estudio de los parmetros

ser aplicados en muestras
Prctica No. 08. Anlisis estadstico del reporte

meteorolgico de una estacin desconocida.
Prctica No. 09: Estudio y determinacin de emisin
de gases por uso de combustibles fsiles.
Nmero de horas
18
Porcentaje
25%
Curso Evaluado
por proyecto
SI
Seguridad
industrial
Guantes de nitrilo, tapa bocas, bata manga larga,

gafas de seguridad traslucidas, zapato cerrado,
NO
13
plano y redondo.
14
5. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS

PRACTICA No. 01 Recoleccin de muestras de agua y
suelo en zonas urbanas contaminadas
Presencia
l
Otra
Cul
Tipo de prctica
X Autodirigid
a
Remota
.
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la
practica
Temticas de la
prctica
12% (15 puntos)

1
Toma de muestras de agua y suelo de zonas
contaminadas
Intencionalidade Propsito
s formativas
Seleccionar un sector contaminado cerca al lugar
donde habita para la recoleccin de muestras.
Identificar la importancia de adecuado porcedimeinto
a desarrollar al momento de la recoleccin de
muestras.
Objetivo
Aplicar adecuadamente los mtodos de recoleccin
de muestras, garantizando un adecuado resultado en
los anlisis posteriores.
15
Meta
Identificar una zona contaminada de la cual sea
posible realizar la recoleccin de muestras de suelo y
agua.
Competencias
Reconocer el tipo de muestreo que podra aplicarse
en la zona seleccionada.
Recolectar el nmero de muestras suficientes, que
permitan la aplicacin de las diferentes prcticas.
Fundamentacin Terica
El proceso de toma de muestras es indispensable para el desarrollo del
anlisis fsico y qumico, el cual depender de factores tales como la
existencia de datos preliminares que indiquen la presencia de un
problema especfico, la presencia de fuentes emisoras o ausencia
absoluta de datos que ameriten un muestreo exploratorio.
Es necesario tener en cuenta cul es nivel de profundidad que se quiere
en el estudio fisicoqumico, desde all se pueden definir tres tipos de
muestreo:
1. Muestreo aleatorio simple: se basa en tcnicas estadsticas
elementales, en el que las muestras son tomadas al azar sin
considerar criterios temporales ni de localizacin o espacio, como se
muestra en la seccin A de la Figura 1.
16
2. Muestreo sistemtico: es utilizado para garantizar una completa

cobertura de en un determinado tiempo. Generalmente se
comienza a muestrear en un punto seleccionado al azar y se
contina con muestreos en subreas contiguas definidas en base a
un patrn de muestreo a intervalos fijos. Los intervalos pueden ser
espaciales o temporales. Por ejemplo se puede elegir un patrn
temporal (15, 30, 45, 60 das, etc.), o un patrn espacial, es decir
muestrear cada 50 metros a lo largo del ro. Tambin, es aceptable
utilizar una combinacin de patrones temporales y espaciales, vale
decir, muestrear cada 50 metros a lo largo del ro y repetir el
muestreo cada 15 das. Por lo tanto, en el muestreo sistemtico no
se tiene ningn juicio previo sobre el impacto que se genera en la
zona a ser muestreada, como se observa en la seccin B de la
Figura 1.
3. Muestreo dirigido: este muestreo se caracteriza por basarse en la
experiencia y el juicio de los encargados del estudio, es decir el
personal encargado de tomar el muestreo, tiene la oportunidad de
observar con anterioridad la zona que ser muestreada, o se
cuentan con estudios y reportes anteriores sobre la zona, lo que
permitir recolectar las muestras en sitios ya preestablecidos, como
se muestra en la seccin C de la Figura 1.
17
Figura 1 A) Muestreo aleatorio simple, B) Muestreo sistemtico y C)

Muestreo dirigido
Fuente: Meja y Jerez (2013).
En todos los tipos de muestreo se pueden obtener dos tipos de

muestras:
1. Muestra simple: entrega informacin de un punto y momento
especfico, es decir cuando se analiza por separado las diferentes
muestras recolectadas.
2. Muestra compuesta: se obtiene mezcla de las muestras obtenidas
en diferentes puntos, momentos o frecuencias, es decir cuando se ha
18
realizado la recoleccin de muestras en diferentes puntos de la zona a

estudiar, son mezcladas al azar.
En el caso de muestras de agua a parte de los anteriores tipos de

muestras se presenten:
1. Muestras en continuo: se obtiene principalmente de procesos
industriales en los cuales se requiere monitorear de forma permanente
la procedencia de analitos especficos.
2. Muestras integradas: se realizan en fuentes de agua con un sistema
de bombeo continuo, realizando la toma de muestras cada cierto
intervalo de tiempo y se mezcla en un solo envase.
Descripcin de la practica
El muestreo lo realizar cada estudiante en una zona del lugar en el que
vive y que est afectada por algn tipo de contaminacin. Las muestras
se deben llevar a la primera sesin de laboratorio para realizar la
prctica de anlisis fisicoqumico del agua y de suelo.
En el momento de realizar el muestreo es indispensable evitar una
inadecuada manipulacin de las muestras, es un aspecto relevante que
debe prevenirse en cualquier protocolo de muestreo. Siempre existen
riesgos potenciales de alteracin, los cuales deben ser reducidos a un
mnimo consistente con el tipo de anlisis que se requiere. El uso de
guantes por parte de los operadores debe considerarse una regla a
seguir en cualquier muestreo.
Posibles fuentes de contaminacin incluyen, por ejemplo, aquellas
relacionadas con la manipulacin de la muestra, como la alteracin del
19
sedimento, compuestos tales como grasas o sedimentos que flotan en

la superficie, y contacto con agentes externos a travs de las manos de
la persona que colecta las muestras. El uso de bloqueadores solares o
repelentes orgnicos de insectos son algunos posibles agentes que
pueden alterar la muestra.
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Material
Termmetro calibrado con escala de 10 110 C.
Hielo, bolsas con hielo o bolsas refrigerantes.
Envases de polietileno y vidrio limpios con tapa o tapn
hermtico, y capacidad mnima de 100 y 2000 mL.
Bolsas de cierre hermtico con capacidad de 5 Kg.
Un barreno, muestreador cilndrico o pala.
El estudiante deber llevar a la prctica los envases con las muestras de
agua y suelo.
Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento
para el desarrollo de la prctica
No aplica.
Seguridad Industrial
Guantes de nitrilo, bata manga larga, botas de caucho si la ubicacin de
la toma de muestra lo requiere, gafas de seguridad traslcidas, tapa
bocas.
20
Metodologa
El primer paso para el desarrollo del proceso de muestreo es
seleccionar el tipo de muestreo y el tipo de muestra para aplicar encada
matriz (suelo o agua)
PARTE I
Toma de muestra de suelo
1. El muestreo requiere dividir el lugar a muestrear en sectores
homogneos y colectar las muestras en cada uno de esos sectores
por separado. Se recomienda que las muestras sean colectadas
siguiendo un mtodo sistemtico, como por ejemplo es el de
transepto fijo (Figura 2). Esto implica trazar una o ms lneas sobre
el rea de muestreo. Las muestras son colectadas a intervalos
regulares sobre las lneas del transepto e incluso pueden ser georeferenciadas (por medio de un GPS o consultando previamente
latitud y longitud del punto los puntos de muestreo). Este mtodo
permite adems definir los gradientes de contaminacin existentes
en un rea determinada.
Figura 2 Esquema de transepto fijo
21
Fuente: Meja y Jerez (2013).
2. En un muestreo tpico de suelos, por lo general se analizan

muestras compuestas. Esta tcnica puede resultar til pero debe ser
implementada con cuidado. Esto se debe a la alta heterogeneidad
de la distribucin de los contaminantes en el suelo.
3. El muestreo se realiza insertando el barreno o la pala a la
profundidad deseada, por ejemplo de 10 a 50 cm, en un rea de
1m2 por muestra o sub-muestra.
4. Luego de obtener la muestra sta se introduce en bolsas de cierre
hermtico con el cuidado de no alterarla. Evite muestrear materiales
existentes en la superficie del suelo tales como, material vegetal o
materia orgnica. En el caso de una muestra compuesta, la regla
general es que a mayor nmero de sub-muestras mayor ser la
calidad y representatividad de la muestra que se analizar en el
laboratorio. Un mapa del rea y un plan escrito del protocolo de
muestreo ayudarn en la interpretacin de los anlisis de laboratorio
esencial para el desarrollo de estudios posteriores.
y ser
5. Se debe poner la muestra en la hielera con hielo picado y
transportarla al lugar de anlisis (laboratorio).
22
PARTE II
Toma de muestra de agua
1. En lo posible, es aconsejable colectar la muestra directamente en el
envase que se trasladar al laboratorio. Antes del muestreo debe
adherirse una etiqueta en el tercio superior de la botella usando un
marcador permanente en la que incluya el nombre del colector
(persona que realiza el muestreo), fecha, hora, sitio de coleccin y
temperatura. Se recomienda hacer este procedimiento antes del
viaje al sitio del muestreo (menos la temperatura que se registra en
campo), ya que en la mayora de las veces las muestras deben ser
colectadas rpidamente y trasladadas al laboratorio en forma
inmediata. Por lo general, esto no permite completar los detalles a
registrar entre sucesivos muestreos.
2. Seleccione un sector representativo del cuerpo de agua, en el caso
de un sistema ltico (ro, de preferencia), tome la muestra en un
punto medio de la corriente principal y donde la velocidad sea
mxima. Evite muestrear en sectores muy bajos, en orillas o agua
detenida.
3. Utilizando guantes de ltex o nitrilo, lave la botella varias veces
usando la misma agua que se va a muestrear. Luego introduzca la
botella tapada a una profundidad intermedia entre la superficie y el
fondo del lecho. Mantenga la boca del envase en contra de la
corriente y sus manos alejadas del flujo con el fin de evitar
alteracin de la muestra. Una vez alcanzada la profundidad
requerida saque la tapa y permita que la botella se llene
completamente de la muestra, mantenga la botella sumergida
durante 30 segundos y tape nuevamente (Figura 3).
4. Evite golpear la botella con el fondo o con elementos del lecho del
ro que puedan remover sedimento y alterar el muestreo. Para
23
aumentar la certeza y representatividad del muestreo, las muestras

pueden ser compuestas, es decir en el lugar elegido se toman tres o
cuatro sub- muestras a lo ancho del cauce y a la misma
profundidad, mezclndose posteriormente para originar una muestra
final para el anlisis de laboratorio.
Figura 3 Muestro manual en cuerpos de agua
Fuente: Meja y Jerez (2013)

5. En sistemas lnticos (cuerpos de agua estticos) como lagos y
lagunas, es necesario tomar muestras a distintas profundidades.
Esto se debe a que en estos casos se produce un fenmeno definido
como el intercambio vertical del agua ubicada a distintas
profundidades, producto de un cambio en la densidad del agua
como respuesta a los cambios de temperatura. Debido a que existen
sectores en que puede ocurrir un movimiento del agua durante el
muestreo, se recomienda utilizar muestreadores en serie, de forma
tal que se extraigan las muestras a diferente profundidad, pero
simultneamente. Esto asegura la compatibilidad de las muestras y
24
su posterior comparacin y anlisis.

6. Debido a que los anlisis de las muestras se realizan lejos del sitio
de recoleccin, es recomendable seguir ciertos protocolos para
evitar alteraciones de ellas durante su transporte. Se recomienda,
en primer lugar, sellar bien la tapa de la botella para evitar
derrames accidentales. Luego la botella se introduce en la hielera
con hielo (4-5C) para ser inmediatamente transportadas al
laboratorio. El anlisis debe ser realizado dentro de las primeras 24
horas despus del muestreo.
Es aconsejable introducir el envase que contiene la muestra en una
bolsa plstica para evitar derrames, en caso de presentar un
rompimiento accidental o de un derrame desde su tapa. Evite fumar
durante el muestreo, durante su manipulacin, en su transporte al
laboratorio y durante el anlisis. Deben considerarse precauciones
especiales, tales como el uso de bolsas de plstico con espacios de aire,
o de otro material resistente a golpes, solo cuando se requiera enviar
las muestras a laboratorios ubicados en otra ciudad o regin del pas.
Si bien es cierto que se recomienda realizar el estudio 24 h despus de
la recoleccin, en caso de no ser posible las muestras debern estar
congeladas hasta el momento del anlisis. Las muestras se debern
llevar al laboratorio para realizar la prctica de anlisis fisicoqumico del
agua.
Sistema de Evaluacin
El tutor asignado al componente prctico, evaluar el laboratorio de
acuerdo a los aspectos de la rbrica de evaluacin. La valoracin de la
prctica se dar en puntaje, donde 15 corresponde a la mayor
puntuacin y cero a la menor puntuacin.
Se debe entregar por prctica un informe y un preinforme de
25
laboratorio. Por cada sesin se debe presentar un cuestionario.

Informe o productos a entregar
PREINFORME
Los pre-informes se realizan antes del desarrollo de la prctica de
laboratorio, ste debe contener los siguientes aspectos:
Nombre y nmero de la prctica.

Nombre del estudiante, correo electrnico, cdigo estudiantil,
nombre y correo del tutor de campus.
Fecha y CEAD donde se realiza la prctica.
Objetivos: general y especficos.
Parte experimental: materiales, reactivos, procedimiento en
diagramas de flujo, clculos.
Bibliografa.
INFORME DE LABORATORIO
Los informes se realizan despus de finalizar la prctica de laboratorio,
y su elaboracin consistir en un vdeo (individual) en donde se
describa y evidencie la recoleccin de la muestra. El vdeo se podr
entregar en un CD o por correo electrnico al tutor de laboratorio. En el
vdeo debe aparecer el estudiante presentndose y explicando la forma
de recoleccin de muestras a medida que hace la demostracin.
Rbrica de evaluacin
tem
Valoracin
Valoracin
Valoracin
Puntaje
26
evaluado
1.
Preinforme
baja
No presenta
preinforme
(0)
media
El preinforme
lo presenta en
forma
incompleta
(2.5)
alta
mximo
Presenta el
preinforme
completo
(5)
2. Informe
No presenta
marco
terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(2.5)
Presenta
marco
terico
coherente a
la prctica
(5)
3.
Cuestionari
o
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
(2.5)
Presenta el
cuestionario
y lo aprueba
(5)
TOTAL
15
Retroalimentacin
El tutor asignado al componente prctico, har la correspondiente
retroalimentacin 15 das despus de realizada la prctica o en el
siguiente encuentro de laboratorio.
27
PRACTICA No. 02 Evaluacin y estudio fisicoqumico

de agua
Tipo de practica
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la
practica
Temticas de la
prctica
Presencia
l
Otra
Cul
X Autodirigid
a
Remota
16% (20 puntos)

4
Acidez, iones cloruro y dureza
s formativas
Realizar un estudio preliminar sobre los niveles de
contaminacin en una muestra de agua recolectada.
Objetivo
Analizar las caractersticas fsicas y qumicas de una
muestra de agua recolectada
Meta
Identificar las caractersticas qumicas de una
muestra de agua recolectada
Indicar las caracatersticas fscas de una muestra de
agua recolectada.
Competencias
28
Relaciona los resultados obtenidos en el estudio

preliminar con las caractersticas de la zona donde
se recolect la muestra.
Concluye sobre los resultados obtenidos y el nivel de
contaminacin de la muestra recolectada
Son varios los principios que se pueden analizar sobre una muestra de
agua, cada uno permite analizar el estado de contaminacin en el que
se encuentra la muestra y su fuente hdrica, por lo cual es indispensable
consultar la relacin de los parmetros a determinar antes de realizar
un anlisis preliminar. Algunas de las caractersticas qumicas o
parmetros a determinar dentro del anlisis son:
La alcalinidad del agua es una medida de su capacidad para

neutralizar los cidos. Se debe principalmente a las sales de cidos
dbiles, aunque las bases dbiles o fuertes tambin pueden
contribuir. La alcalinidad es generalmente impartida por los iones
bicarbonato, carbonato e hidrxido. Se mide volumtricamente por
titulacin con 0,02 N de cido Sulfrico (H 2SO4) y se expresa en
trminos de equivalentes de Carbonato de Calcio (CaCO 3). Para las
muestras cuyo pH inicial est por encima de 8.3, la valoracin se
lleva a cabo en dos pasos:
Paso 1. La valoracin se lleva a cabo hasta que el pH descienda a
8.2, punto en el cual el indicador de fenolftalena cambia de rosa
a incoloro. Este valor corresponde al punto para la conversin de
carbonato a bicarbonato.
Paso 2. La valoracin se lleva a cabo hasta que el pH descienda a
4.5, lo que corresponde con el punto final del naranja de metilo y
29
con la conversin de bicarbonato a cido carbnico (H2CO3).
Para determinar la presencia de cloruros se valora con una solucin

de nitrato de plata (AgNO3), donde los cloruros se precipitan en
forma de un slido blanco que es el cloruro de plata blanco (AgCl). El
cromato de potasio (K2CrO4) se utiliza como indicador al suministrar
iones cromato. A medida que la concentracin de iones cloruro
disminuye, los iones de plata presentes aumenta hasta un nivel en el
que se forma precipitado de color marrn rojizo de cromato de plata
(Ag2CrO4) que indica el punto final.
La dureza es una caracterstica medible de la capacidad del agua

para precipitar jabn. El jabn se precipita principalmente por el
calcio y los iones de magnesio comnmente presentes en el agua,
pero tambin puede ser precipitados por iones de otros metales
polivalentes, tales como aluminio (Al), hierro (Fe), manganeso (Mn),
estroncio (Sr), zinc (Zn) y por iones de hidrgeno. Debido a que
todos, menos los dos primeros estn generalmente presentes en
concentraciones insignificantes en las aguas naturales, la dureza se
define como una representacin de la concentracin total de calcio y
los iones de magnesio expresados como carbonato de calcio (CaCO 3).
Para determinar la dureza se utiliza un agente acomplejante
denominado cido Actico-tetra etilamida y sus sales de sodio (EDTA:
cido Etilendiaminotetraactico); para la valoracin se adiciona como
indicador Negro de Eriocromo T (C20H12N3NaO7S), el cual al
adicionarse a soluciones acuosas con presencia de iones calcio y
magnesio a un pH de 10, forma una tonalidad roja, cuando la
solucin es titulada con EDTA al acomplejarse los iones metlicos
divalentes, la solucin cambia de rojo a azul como punto final,
expresado como carbonato de calcio (CaCO3).
30
Para el desarrollo de la prctica es necesario contar con la muestra

agua se recolect en la prctica No. 1 a condiciones ambientales.
PARTE I
Descripcin fsica de la muestra de agua
Material
Bureta de 50 mL.
Agitador de vidrio.
PARTE II
Determinacin de alcalinidad
Reactivos
Agua destilada libre de dixido de
Material
Bureta.
carbono.
Matraz Erlenmeyer.
Pipeta.
Goteros.
Agua destilada
Fenolftalena (indicador)
Naranja de metilo (indicador)
Tiosulfato de sodio (Na2S2O3) 0,1 N.
cido sulfrico (H2SO4) 0,02 N.
cido Actico (CH3COOH) 0.1 N
Hidrxido de Sodio (NaOH) al 1%
PARTE III
Determinacin de cloruros
Material
Bureta.
Reactivos
Agua destilada.
31
Matraz Erlenmeyer. Nitrato de Palara (AgNO3) 0.0141 N.

Pipeta.
Indicador de cromato de potasio (K2CrO4)
Probeta.
cido o base para ajustar el pH.
pHmetro.
Hidrxido de Sodio (NaOH) al 6M
cido Actico (CH3COOH) 0.1 N
PARTE IV
Determinacin de dureza
Material
Bureta.
Matraz Erlenmeyer.
Pipeta.
Frasco lavador.
Cintas indicadores de pH.
Reactivos
Solucin estndar de EDTA 0.01M.
Solucin de negro de eriocromo T.
Solucin buffer amoniacal.
Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento

para el desarrollo de la prctica
No aplica.
Seguridad Industrial
Guantes de nitrilo, bata blanca manga larga y gafas de seguridad
traslcidas.
Metodologa
PARTE I
32
Descripcin fsica de la muestra de agua

1. Tome una alcuota de la muestra (50 mL) en una probeta de vidrio
previamente lavada.
2. Describa el color y olor de la muestra.
3. Con un agitador de vidrio, mezcle vigorosamente la muestra en la
probeta, permita que la muestra quede quieta por 30 minutos,
observe la muestra y describa en la Tabla 1 si se generaron
separaciones de slidos o diferentes fases en el lquido.
4. Realice el proceso tres veces sin cambiar la muestra de agua.
5. Analice tres muestras de agua diferentes, realizando triplicado por
cada una.
Tabla 1 Resultados de la descripcin fsica de la muestra de agua

Descripci
Fases
n de la
Rplica
Color
Olor
slido/lquid
muestra
o
1
Muestra 1
2
3
1
Muestra 2
2
3
1
Muestra 3
2
3
PARTE II
Determinacin de alcalinidad
33
1. Filtre las muestras si presentan mucha turbiedad o slidos.

2. Pipetee 50 mL de la muestra en un matraz Erlenmeyer limpio (V).
3. Aadir una gota de solucin de tiosulfato de sodio (Na2S2O3)
4. Verifique que el pH de la muestra est entre 7 y 8. Si la muestra
tiene un pH entre 1 y 6, agregue gota a gota de Hidrxido de Sodio
(NaOH) al 1% y paulatinamente va midiendo el pH. Si la muestra
tiene un pH entre 8 y 14, agregue gota a gota de cido Actico
(CH3COOH) 0.1 N y paulatinamente va midiendo el pH.
RECOMENACIN: Agitar cada vez que se agregue una gota de NaOH
o de CH3COOH, segn corresponda el caso.
5. Aadir dos gotas de indicador de fenolftalena; si el pH es superior a
8.3 (vira a un color rosa plido)
6. Si la muestra no se torna a color rosado al agregar la fenolftalena,
se deben agregar ms gotas de NaOH 1% hasta ver la formacin del
color rosado. Agitar cada vez que se agregue una gota de NaOH o
de CH3COOH (segn corresponda) de lo contrario la muestra se
pondr muy bsica o cida antes de realizar la titulacin.
7. Titular con cido sulfrico (H2SO4) 0.02N hasta que el color
desaparezca. Anotar el volumen gastado (V1).
8. A continuacin, agregue dos gotas de indicador naranja de metilo
(vira a un color amarillo).
9. Una vez ms se valora contra el cido, hasta que el indicador vire de
amarillo-naranja a rojo-canela. Anote el volumen total (V2).
10.
Realice el proceso tres veces sin cambiar la muestra de agua.

cada una. Con la informacin obtenida diligencie la Tabla 2.
12. A partir de los datos consignados en la Tabla 2, realice los clculos
usando las siguientes ecuaciones:
34
Donde P corresponde a la alcalinidad determinada con fenolftalena

expresada como mg/mL de CaCO 3; y T, corresponde a la alcalinidad
total expresada como mg/mL de CaCO3.
Tabla 2 Recoleccin de datos para la determinacin de alcalinidad.
Volumen de cido
Volumen de cido
Descripcin
Rplic
utilizado, V1
utilizado, V2
de la
a
(Indicador de
(Indicador de
muestra
fenolftalena)
naranja de metilo)
1
Muestra 1
2
3
1
Muestra 2
2
3
1
Muestra 3
2
3
13. Con base en los clculos realizados en el numeral 12, determine
la alcalinidad basndose en lo reportado en la Tabla 3.
Tabla 3 Relacin entre alcalinidad y de iones de CaCO3.
Alcalinidad
Alcalinidad
Alcalinidad
Resultado
debida a iones
debida a iones
debida a iones
de la
hidroxilo como
carbonato
bicarbonato
titulacin
CaCO3
como CaCO3
como CaCO3
P=0
0
0
T
P<T
0
2P
T 2P
P=T
0
2P
0
35
P>T
2P T
P=T
T
14.
Por ltimo, consigne
diligenciado la Tabla 4.
2(T P)
0
los resultados
de
0
0
la prctica
Tabla 4 Recoleccin final de datos de alcalinidad.
Descripci
n de la
muestra
Muestra 1
Muestra 2
Muestra 3
Rplic
a
Alcalinid
ad
debida a
iones
hidroxilo
como
CaCO3
(mg/mL)
Alcalinid
ad
debida a
iones
carbonat
o como
CaCO3
(mg/mL)
Alcalinida
d debida
a iones
bicarbona
to como
CaCO3
(mg/mL)
Alcalinid
ad
debida a
iones
carbonat
oe
hidroxilo
como
CaCO3
(mg/mL)
Alcalinida
d debida
a iones
carbonato
y
bicarbona
to como
CaCO3
(mg/mL)
1
2
3
1
2
3
1
2
3
PARTE III
Determinacin de cloruros por el mtodo Mohr
1. Tome 50 mL de la muestra (V) y complete a 100 mL con agua
destilada.
2. Si la muestra es de color adicionar 3 mL de hidrxido de aluminio
(Al(OH)3), agite bien, deje reposar, filtrar, lavar y recoger filtrado.
36
3. La muestra debe estar en un rango de pH de 7-8, de no estarlo

debe ajustar por adicin de cido o lcali como se requiera. Para
subir pH emplee NaOH 6M y para bajarlo CH3COOH 1N.
4. Adicionar 1 mL de indicador (solucin de cromato de potasio K 2CrO4)
5. Llene la bureta con solucin de nitrato de plata (AgNO 3) 0.0141 N,
titule la muestra preparada hasta la aparicin de un precipitado
marrn. Registre el volumen gastado como (V1).
cada una.
7. Repita el procedimiento tres veces con 100 mL de agua destilada o
desionizada para el blanco (V2)
8. Registre los datos en la Tabla 5.
9. Para el clculo de mg/L de cloruros en la muestra, aplique la
siguiente ecuacin para cada punto medido:
Donde V1 hace referencia al volumen gastado de Nitrato de Plata

(AgNO3) en la titulacin de la muestra, V2 es el volumen gastado de
Nitrato de Plata (AgNO3) en la titulacin del blanco; V es el volumen
de la alcuota tomada de la muestra; y N son los valores de la
concentracin.
37
Tabla 5 Recoleccin datos en la determinacin de cloruros.
38
Muestras de agua contra AgNO3 0.0141 N y K2CrO4 como

indicador
Volumen de
Volumen
N de
Rplic
mg/L de
la muestra
de AgNO3
muestra
a
cloruros
(mL)
(mL)
1
1
2
3
1
2
2
3
1
3
2
3
1
Blanco
2
3
PARTE IV
Determinacin de Dureza
1. Tome 25 mL de la muestra (V) y llvelo a un vaso de precipitado,
complete 50 mL con agua destilada y adicione 1 mL de solucin
buffer amoniacal.
2. Adicione 2 gotas de la solucin indicadora (negro de eriocromo T), la
muestra preparada tomar un color rojo.
3. Llene la bureta con la solucin estandarizada de EDTA 0.01M y titule
hasta el punto final (vira de rojo a azul) a condiciones normales.
4. Anote el volumen de EDTA adicionado para cada muestra (V1)
5. Realice el proceso tres veces sin cambiar la muestra de agua.
cada una y registre los resultados en la Tabla 6.
39
7. Para el clculo de la dureza en cada rplica se debe aplicar la

siguiente ecuacin; donde S= mg de CaCO 3 equivalentes a: 1 mL de
EDTA titulado = 1 mg.
Tabla 6 Recoleccin datos determinacin de dureza.

Volumen
Volumen
N
Rplic
de
de EDTA
Muestra
a
muestra
(mL)
(mL)
1
Muestra
2
1
3
1
Muestra
2
2
3
1
Muestra
2
3
3
Cuestionario prctica No. 2
1. Cul es la principal forma de alcalinidad? A qu se debe?
2. Cul es el exceso de alcalinidad? Cmo se expresa?
3. Por qu se utiliza H2SO4 0.02 N para la titulacin?
4. El agua donde las algas crecen es alcalino?, por qu? Existe
variacin diurna del pH?
5. Por qu existen cambios de pH con la aireacin del agua?
6. Para una coagulacin eficiente del agua, esta debe ser alcalina. Por
40
qu?
7. Por qu es necesario utilizar en la prctica agua destilada libre de
CO2?
PREINFORME

mediacin, grupo terico, nombre y correo del tutor terico o de
campus.
Fecha de realizacin y CEAD de realizacin de la prctica.
Conceptos tericos.
Fichas de seguridad de los reactivos que se van a emplear en su
41
desarrollo.
Bibliografa.

y su elaboracin ser en los grupos colaborativos que se establezcan
en el laboratorio. El informe debe contener los siguientes aspectos:

Nombre de los estudiantes, correo electrnico, cdigo estudiantil,
nombre y correo electrnico del tutor de campus.
Fecha de entrega del informe.
Resumen de lo desarrollado en la prctica.
Marco terico.
diagramas de flujo.
Clculos y resultados en tablas.
Anlisis de resultados.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem
evaluado
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin
alta
1.
Preinforme
No presenta
preinforme
El preinforme
lo presenta en
Presenta el
preinforme
Puntaje
mxim
o
5
42
forma
incompleta
(2.5)
completo
(5)
2. Informe
No presenta
marco
terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(5)
Presenta
marco
terico
coherente a
la prctica
(10)
10
3.
Cuestionari
o
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
(2.5)
Presenta el
cuestionario
y lo aprueba
(5)
(0)
TOTAL
20
Retroalimentacin
43
PRACTICA No. 03 Evaluacin y estudio fisicoqumico

de suelo
Tipo de practica
Presencia
l
X Autodirigid
a
Remota
Porcentaje de
16% (20 puntos)
evaluacin
Horas de la
4
practica
Temticas de la
Textura, humedad, pH, y conductividad
prctica
Intencionalidade
Propsito
s formativas
Realizar un estudio preliminar sobre los niveles de
contaminacin en una muestra de suelo recolectada.
Objetivo
Analizar las caractersticas fsicas y qumicas de una
muestra de suelo recolectada
Meta
Identificar las carctersticas qumicas de una
muestra de suelo recolectada
Indicar las caracatersticas fscas de una muestra de
suelo recolectada.
Competencias
Relaciona los resultados obtenidos en el estudio
44
preliminar con las caractersticas de la zona en la

que se recolect la muestra.
Concluye sobre los resultados obtenidos y el nivel de
contaminacin de la muestra recolectada.
El suelo es una matriz que se considera compleja, debido a la presencia
de diversos minerales y materia orgnica que permite estratificar el
suelo de acuerdo a las diferentes texturas (tamao de partcula) y los
nutrientes que se filtran desde las plantas hacia el suelo, presentndose
en elementos primarios y secundarios, dndoles condiciones de acidez o
basicidad, algunas de las propiedades a determinar de manera
preliminar sern:
Textura: es el conjunto partculas que permiten determinar si el

suelo es limoso arcilloso o arenoso, segn el diagrama triangular
(Figura 4)
45
Figura 4 Tringulo de clases texturales de los suelos.
Las partculas del suelo se clasifican segn su dimetro (Tabla 7):

Tabla 7 Clasificacin de las partculas del suelo
Nombre de la
Dimetro
partcula
(mm)
Arena muy gruesa
2.00 1.00
Arena gruesa
1.00 0.50
Arena mediana
0.50 0.25
Arena fina
0.25 0.10
Arena muy fina
0.10 0.05
Limo
0.05 0.002
Arcilla
< 0.002
46
Humedad: influye en muchas propiedades fsicas del suelo, tales

como la densidad aparente, espacio poroso, compactacin,
penetrabilidad, succin total del suelo, entre otros. Esta propiedad
es muy dinmica y depende del entorno en donde se encuentre el
suelo a estudiar, entendindose como la masa de agua contenida
por unidad de masa de slidos en el suelo y suele reportarse como
porcentaje, con respecto a la muestra inicial.
Slidos totales: est relacionado con la totalidad de minerales

presentes en la muestra, es una forma de descartar la materia
orgnica que pueda contener el suelo estudiado, debido a que la
muestra se somete a calcinacin a temperaturas cercanas a los 550
C.
pH: al determinar el pH del suelo es posible relacionarlo con la

adecuada estabilidad del suelo o su posible contaminacin, ya que a
pH por debajo de 5.5 causado por diferentes fuentes, los elementos
secundarios se solubilizan y a pH superiores a 8.0 puede presentar
deficiencia de stos. Se estima que los cambios drsticos afectan la
productividad del suelo.
Determinacin de elementos primarios como nitrgeno, fsforo y

potasio: estos iones en particular, estn relacionados al adecuado
estado del suelo, la carencia de ellos es causa de un exposicin a
una excesiva produccin o a fuentes contaminantes.
Para el desarrollo de la prctica se requiere que las muestras de suelo
recolectadas en la prctica una y que se encuentren en condiciones
47
ambientales.
PARTE I
Estudio textural
Materiales:
Probeta de vidrio de 1000 o 2000 mL o recipiente plstico
(traslcido) de volumen conocido (botella de gaseosa esterilizada.)
Reactivos:
Agua destilada.
Muestra de suelo.
PARTE II
Determinacin de la humedad
Materiales:
Reactivos:
Estufa de secado.
Muestra de suelo.
Capsulas de porcelana.
Balanza.
Desecador.
PARTE III
Determinacin de pH
Muestra:
Reactivos:
Vaso de precipitado.
Soluciones buffer pH 7 y 10.
Potencimetro o cinta indicadora universal.
Muestra de suelo.
Frasco lavador.
Agua destilada.
48
PARTE IV
Determinacin de Conductividad
Materiales:
Reactivos:
Probeta.
Muestra.
Conductmetro.
Agua destilada.
Balanza.
Software a utilizar en la practica
No aplica
Metodologa
PARTE I
Determinacin de Textura
1. De las muestras recolectadas en la Prctica No. 1,
muestra combinada que pese 50 g.
realice una
2. Con precaucin coloque la muestra pesada dentro de una probeta

de vidrio (transparente) de 250 mL.
3. Adiciones la cantidad de agua necesaria de tal manera que la
relacin sea 1:2 suelo: agua.
4. Agite fuertemente por 10 minutos y permita decantar la mezcla por
30 minutos.
5. Identifique la organizacin del suelo de acuerdo al tamao de
partcula como se muestra en la Figura 5.
6. Reporte las observaciones en la Tabla 8 y relacione lo observado de
acuerdo al diagrama triangular de perfiles del suelo (Figura 4)
49
7. Realice el proceso tres veces sin cambiar la muestra de suelo.

8. Analice tres muestras de suelo diferentes, realizando triplicado por
cada una.
Figura 5 Organizacin del suelo segn el tamao de partcula
Tabla 8 Recoleccin de datos determinacin de textura

N
Muestra
Rplica
Volumen
total
Clase de suelo (mL)

Arena
Muestra
1
Muestra
2
Muestra
3
Limo
Arcilla
Volumen
total
suelo
Clase de suelo (%)

Arena
Limo
Tipo
de
suelo
Arcilla
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Para diligenciar la Tabla 8, tenga en cuenta que:
El volumen total corresponde a la cantidad de agua y suelo que se

agreg a la probleta (volumen de la probeta), en este caso seran
50
150 mL.
El volumen total del suelo corresponde al volumen de la arena +

volumen del limo + volumen de la arcilla.
El porcentaje de clase de suelo es la relacin de la cantidad de clase

de suelo con el volumen total del suelo, como se muestra en las
siguientes ecuaciones:
PARTE II
Determinacin de Humedad
1. Tamice la muestra de suelo hasta tener una cantidad de 30 g.
2. De la muestra tamizada, pese 25 g y depostelos en una cpsula de
porcelana previamente pesada.
3. Coloque la muestra en la estufa a temperatura de 100 -110 C
durante mnimo 24h.
4. Retire la muestra de la estufa y colquela en un desecador hasta
alcanzar temperatura ambiente.
5. Pese la muestra y anote el peso del suelo seco.
6. Determine el porcentaje de humedad con la siguiente frmula:
51

Tabla 9 Recoleccin de datos en la determinacin de humedad de
suelos
No.
Muestr
a
Muestra
1
Muestra
2
Muestra
3
Rplic
a
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Masa
de
suelo
(g)
Peso
cpsula
vaca y
limpia
(g)
Peso
cpsula +
muestra
de suelo
seco (g)
Peso
suelo
seco (g)
%
Humeda
d
25
25
25
PARTE III
Medicin de pH
1. Coloque en un vaso de precipitado 15 g de suelo y 37,5 mL de agua
destilada.
2. Mantenga en agitacin durante 5 minutos.
3. Mida el pH con potencimetro previamente calibrado con solucin
buffer pH 7 y 10. En caso de no tener un potencimetro, mida el pH
52
con cinta indicadora universal.

Tabla 10 Recoleccin de datos en la determinacin de pH
No.
Rplic
Muestr
pH
a
a
1
Muestra
2
1
3
1
Muestra
2
2
3
1
Muestra
2
3
3
PARTE IV
Determinacin de la conductividad
1. Pese 30 g de suelo y dispngalos en una probeta de 100 mL.
2. Adicione 60 mL de agua, agite por cinco minutos y deje reposar
otros cinco minutos.
3. Con un conductmetro, mida la conductividad en miliSiemens (mS) y
registre el valor despus de 30 segundos.
53
cada una y registre los resultados en la Tabla 11
Tabla 11 Recoleccin datos determinacin de la conductividad

No.
Rplic Conductivida
Muestr
a
d
a
1
Muestra
2
1
3
1
Muestra
2
2
3
1
Muestra
2
3
3
1. Qu problemas agrcolas tiene un suelo que es altamente salino?
2. Qu caractersticas tendrn los lixiviados de un suelo salino?
3. Qu tipo de sales y metales estn presentes en un suelo salino?
4. Consultar el tipo de sales y metales presentes en un suelo alcalino.
presentar un suelo apto para la
5. Qu valor de conductividad deber
agricultura?
54

PREINFORME

campus.
Conceptos tericos.
desarrollo.
Bibliografa.

55

Marco terico.
diagramas de flujo.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem
evaluado
1.
Preinforme
2. Informe
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin
alta
Puntaje
mxim
o
No presenta
preinforme
(0)
El preinforme
lo presenta en
forma
incompleta
(2.5)
Presenta el
preinforme
completo
(5)
Presenta
incompleto el
marco terico
(5)
Presenta
marco
terico
coherente a
la prctica
(10)
10
No presenta
marco
terico
(0)
56
3.
Cuestionari
o
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
(2.5)
Presenta el
cuestionario
y lo aprueba
(5)
TOTAL
20
Retroalimentacin
57
PRACTICA No. 04 Determinacin de fsforo en

muestras de suelo por el mtodo de Bray II
Tipo de practica
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la
practica
Temticas de la
prctica
Presencia
l
X Autodirigid
a
Remota
16% (20 puntos)

3 horas
Anlisis de muestras, determinacin de fsforo,
mtodo de Bray II.
s formativas
Determinar la cantidad de fsforo en diferentes tipos
de suelo, aplicando conceptos y mtodos expuestos
en la prctica nmero uno y en el equipo de UV-vis
para su respectivo anlisis.
Objetivos
Determinar la cantidad de fsforo en diferentes tipos
de suelo empleando el mtodo de Bray II.
Metas
Indentificar
las
caractersticas
necesarias
de
preparacin de muestras para su respectiva
detemrinacin en el laboratorio.
Lograr determinar el fsforo en muestras de suelo
mediante colorimetra.
Mediante tratamiento matemtico, determinar los
niveles de fsforo presentes en cada una de las
muestras a estudiar.
58
Competencias
El estudiante deber dar buen uso y manipulacin de
los materiales y reactivos requeridos para el
desarrollo de la prctica.
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en la
prctica, siguiendo las orientaciones descritas en
este espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos necesarios
para llevar a cabo el desarrollo de la prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados en
la prctica, haciendo referencia a la importancia de
la prctica, en el campo acadmico, laboral y social.
La determinacin de fsforo en los suelos reviste importancia desde el
punto de vista de reserva de ese nutriente. El fsforo se encuentra en
los suelos y aguas naturales en varias formas: ortofosfatos, fosfatos
condensados y fosfatos orgnicos.
La determinacin de fsforo en suelos es de suma importancia para
evaluar la fertilidad del mismo, ya que juntamente con nitrgeno,
potasio y calcio es el elemento ms extrado por los vegetales. El
fsforo es necesario para el desarrollo de las races, para controlar la
madurez de la planta y la formacin de semillas. El fsforo es un
componente esencial de los portadores de energa ADP y ATP, molculas
que tienen un papel fundamental en la fotosntesis y tambin forma
parte de ADN y ARN.
La forma del fsforo directamente aprovechable por las plantas es el
59
ortofosfato disuelto en forma de H2PO4- o HPO42-, dependiendo del pH.

La cantidad de ortofosfato disuelto es habitualmente baja, pero puede
ser repuesto rpidamente a partir de otros fosfatos como los de hierro y
aluminio, as como a partir del fsforo orgnico. De ello se desprende
que el ndice de fertilidad de un suelo responder ms a la cantidad de
fsforo disponible para las plantas que a los valores concretos.
La acidez en suelos es la responsable de la baja solubilidad o
disponibilidad de fsforo para las plantas, principalmente en suelos con
pH menores a 5.5 con altas concentraciones de aluminio
intercambiable. Es necesario aplicar grandes cantidades de fsforo en
suelos cidos de colores pardo amarillentos a pardo rojizos y en suelos
negros paperos derivados de ceniza volcnica, debido a la alta fijacin o
insolubilizacin del fsforo, promovida por las altas concentraciones de
hierro y aluminio frecuentes en dichos suelos.
Debido al fenmeno de fijacin del fsforo, cultivos como la papa cuya
necesidad de fsforo es inferior al 50% a la del nitrgeno y potasio,
deben recibir en la prctica de fertilizacin, mayores cantidades de
fsforo que de nitrgeno y potasio. La mayor respuesta de los cultivos a
la fertilizacin con fsforo ocurre en los siguientes casos:
En suelos cidos con pH menores 5.5 y altas concentraciones de

aluminio intercambiable. Esta situacin es comn en suelos de los
Llanos Orientales donde el fsforo es el elemento ms limitante
en la produccin de las cosechas.
En suelos negros paperos de ceniza volcnica, donde el fsforo es

fijado o insolubilizado en tasas que oscilan entre 76 y el 98%.
En suelos cuyo contenido de fsforo soluble sea mayor a 10 ppm.
60
El estudiante aplicar el proceso descrito en la primera prctica para
realizar la recoleccin de las muestras de suelos, tambin deber anotar
las condiciones del terreno y la ubicacin geogrfica. En el desarrollo de
esta prctica se debe analizar la misma muestra de suelo que emple
para realizar el anlisis fisicoqumico (prctica No. 3)
Materiales
Vasos de precipitado de 50, 100 y 150 mL. Esptula
Probetas de 50 y 100 mL.
Balanza analtica
Matraz Erlenmeyer.
Baln aforado
Bureta.
Agitador magntico.
Pinza para bureta.
Plancha de agitacin.
Pipetas de 1 mL.
Pipeteadores.
Cronmetro.
Embudo.
Celdas de cuarzo o plstico.
Papel filtro.
Equipos:
Equipo de UV-vis.
Reactivos:
Solucin de fsforo (50 ppm).
Solucin de trabajo
Solucin extractora.
Agua destilada.
NOTA: la solucin extractora y de trabajo, se deben preparar como se
61
indica en la siguiente ruta:

Solucin extractora (HCl 0.1N + NH4F 0.03N: Disolver 1.11 g de
NH4F y 8.33 mL de HCl concentrado en agua y llevar a 1 L.
Solucin de trabajo: A partir de las soluciones A y B tomar 25 mL
de la solucin A, transferir a un vaso de precipitado que contenga
800 mL de agua, mezclar y aadir 10 mL de la solucin B, llevando
a volumen 1 L con H2O.
Solucin A: disolver 60 g de Molibdato de Amonio
(NH4)6Mo7O24.4H2O en 200 mL de H2O. Aadir 1.455 g de tartrato de
antimonio y potasio K(SbO)C4H4O61/2H2O y agregar lentamente con
agitacin suave 700 mL de H2SO4 concentrado. Enfriar y llevar a 1 L.
Solucin B: Disolver 61 g de cido ascrbico (C 6H8O6) en agua.
Completar a 500 mL.
Solucin estndar de Fsforo: Disolver 0.2195 g de Fosfato de

Hidrgeno y de Potasio cristalizado (KH2PO4) previamente secado 1
hora a 105C. Diluir con agua en baln a 1 L. La solucin contendr
50 ppm de P.

Reactivos y material disponible en el laboratorio.
Metodologa
PARTE I
Desarrollo Experimental
La determinacin del fosforo en diferentes muestras de suelo, se
realizar con el siguiente procedimiento:
1. Realizar una curva de calibracin y determinar la concentracin de
62
fsforo de cada solucin, segn los datos de la Tabla 12

Tabla 12 Parmetros para la realizacin de la curva de calibracin
Solucin
de
fsforo
(mL)
0
2
4
6
8
10
Volumen
final (con
agua)
Concentraci
n de fsforo
(ppm)
50
2. Tome 1 mL de las anteriores concentraciones de fsforo y llvelas a

10 mL con solucin de trabajo. Realizado el procedimiento se tendrn
nuevas concentraciones de fsforo, las cuales debe registrar en la Tabla
13.
3. Espere que las soluciones se coloree y lalas en el UV-vis a 660 nm.
Antes de hacer la lectura de las soluciones, pase el blanco de muestra.
Registre el valor de absorbancia en la Tabla 13.
Tabla 13 Resultados de concentracin de fsforo (ppm) y valor de
absorbancia
Concentraci
n de
fsforo
(ppm)
Blanco
Absorbanc
ia (AU)
63
4. Pese 1.4 g de cada una de las muestras a estudiar y dispngalas por

separado en vasos de precipitado de 50 mL.
5. Adicione a cada muestra 10 mL de solucin extractora.
6. Agite las muestras por aproximadamente 40 segundos.
7. Filtre la suspensin de cada muestra inmediatamente pasados los 40
segundos en un vaso de precipitado de 100 mL.
8. Tome 1 mL de cada uno de los extractos y transferirlos a un vaso de
precipitado de 50 mL (por separado)
9. Agregue 9 mL de la solucin
aproximadamente por 20 minutos.
de
trabajo
deje
reposar
10. Analice las muestras en el espectrofotmetro a una longitud de 660

nm (despus de 10 minutos y antes de 30, despus de adicionar la
solucin de trabajo)
11. Registre los resultados en la Tabla 14
NOTA: no olvide realizar blanco por cada muestra que a leer.
Tabla 14 Resultados concentracin de fsforo en muestras de suelo
No.
Muestra
Muestra 1
Muestra 2
Muestra 3
Rplica
Absorbancia
(AU)
1
2
3
1
2
3
1
2
3
64

1. Determine la concentracin de fsforo de cada muestra analizada.
2. Qu efectos y beneficios tiene un suelo saturado e insaturado con
fsforo?
3. Cules son los principios de mtodo de Bray II?
4. Describa el ciclo del fsforo.
PREINFORME

campus.
65

Conceptos tericos.
desarrollo.
Bibliografa.


Marco terico.
diagramas de flujo.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
66
Rbrica de evaluacin
tem
evaluado
Valoracin
baja
1.
Preinforme
No presenta
preinforme
(0)
Valoracin
media
El preinforme
lo presenta en
forma
incompleta
(2.5)
Valoracin
alta
Puntaje
mximo
Presenta el
preinforme
completo
(5)
10
2. Informe
No presenta
marco
terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(5)
Presenta
marco
terico
coherente a
la prctica
(10)
3.
Cuestionario
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
(2.5)
Presenta el
cuestionario
y lo aprueba
(5)
TOTAL
20
Retroalimentacin
67
PRACTICA No. 05 Evaluacin de la concentracin de

CO2 en un espacio cerrado
Tipo de practica
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la
practica
Temticas de la
prctica
Presencia
l
X Autodirigid
a
Remota
8% (10 puntos)
1 hora
Concentracin de CO2, contaminante
atmosfrico, gases, toma de muestras.
s formativas
Lograr evaluar la concentacin de CO2 en un espacio
cerrado, con mtodos matemticos y segn el
impacto en el medio ambiente y en el ser humano.
Objetivos
Analizar la concentracin de CO2 en un rea
determinada.
Relacionar la cantidad de CO2 analizada con la
normatividad vigente.
Metas
El estudiant est en la capacidad de analizar la
concentracin del CO2 que permance en un rea
determinada.
El estudiante lograr relacionar las concentraciones
mximas permisibles que no afecten la salud del ser
humano.
Identificar los posibles daos que causa el CO 2 a la
68
salud humana.
Competencias
este espacio.
El dixido de carbono (CO 2) es un gas incoloro, ligeramente cido y no
inflamable, se encuentra generalmente en el aire y en el agua formando
parte del ciclo del carbono. La molcula de CO 2 es lineal y est
compuesta por un tomo de carbono ligado a dos tomos de oxgeno.
Este gas es uno de los ms abundantes en la atmsfera del planeta,
jugando un papel importante en los procesos de respiracin y en la
fotosntesis.
El CO2 en el proceso de fotosntesis de las plantas se desarrolla, cuando
stas lo transforman junto con agua en glucosa y oxgeno:
En el ciclo del carbono, estn presentes el proceso de fotosntesis en

plantas que predomina en la poca ms templada, y el proceso de
respiracin en animales que predomina en la poca ms fra del ao. El
69
CO2 en la atmsfera aumenta en la zona norte del hemisferio y

disminuye en la zona sur, debido a las estaciones que se presentan y a
la masa de agua que es mayor en el hemisferio sur, mientras que en el
hemisferio norte se presenta mayor zona terrestre.
En los ltimos 150 aos, la cantidad de CO 2 emitido a la atmsfera ha
crecido considerablemente, saturando la cantidad que puede ser
absorbida por la biomasa, los ocanos y los ecosistemas. El uso de
combustibles fsiles, es una de las actividades antrpicas que ha
impulsado la generacin de casi un 22% de CO2 que se emite a la
atmsfera, junto con la produccin de cemento y quema de bosques.
En el da cuando los rayos del sol ingresan al planeta, una parte es
transformada en calor, los gases de invernadero que estn presentes en
la tropsfera (capa baja de la atmsfera) absorben parte de ese calor y
lo retienen generando calor al planeta, este proceso se llama efecto
invernadero, el cual regula la temperatura del planeta Tierra.
Los gases ms importantes del efecto invernadero son el CO 2, los CFCs
(compuestos cloro fluoro carbonados), xidos de nitrgeno (N xOy) y
metano (CH4); el efecto invernadero depende de la concentracin de
dichos gases y del tiempo que estos permanezcan en la atmsfera.
Actualmente, con el aumento de emisiones de gases de efecto
invernadero, las temperaturas del planeta Tierra han aumentado
considerablemente, efecto que se conoce como Calentamiento Global.
El incremento de las emisiones de CO 2 a la atmsfera, contribuye en un
50-60% del calentamiento global, aumentando en promedio una
concentracin de 100 ppm en 50 aos; Las fuentes mviles aportan un
20-25% y la combustin de combustibles fsiles un 70-75%.
Cuando el CO2 se disuelve en agua, genera un cambio de pH neutro a
un pH cido de 5.5, este fenmeno se explica cuando hay formacin de
70
cido carbnico (H2CO3, cido dbil) en el agua:
Cuando hay formacin del cido carbnico, ste reacciona

reversiblemente con el agua, formando cationes hidronio (H 3O+) y el ion
bicarbonato (HCO3-):
En esta prctica de laboratorio se evaluar la concentracin de CO 2 en
un espacio cerrado.
Todo el material que se emplear en el desarrollo de la prctica deber
estar limpio y seco.
Materiales
Seis frascos de boca ancha de 100 mL con tapa hermtica.
Pipeteadores
Pipeta volumtrica de 20 y 5 mL.
Dos buretas de 25 mL.
Tres Matraces Erlenmeyer de 125 o 250 mL.
Cinta mtrica o metro.
Vaso de precipitado de 50 o 100 mL.
Pinza para bureta.
Gotero.
71
Reactivos
Hidrxido de sodio (NaOH)
Anaranjado de metilo.
Agua destilada.
cido clorhdrico (HCl)

Fenolftalena.
NOTA: El estudiante deber llevar al desarrollo de esta prctica la cinta

mtrica o metro.
Metodologa
El estudiante deber desarrollar paso a paso los siguientes puntos:
PARTE I
Toma de muestras
1. Prepare una solucin de NaOH de 1N.
2. Rotular cinco frascos del 1 al 5y otro con el nombre de Blanco.
3. En los seis frascos adicione 20 mL de NaOH 1N, medidos con pipeta
volumtrica. Cierre inmediatamente con la tapa hermtica el frasco de
Blanco.
4. Los cinco frascos restantes (sin tapa), debe ubicarlos por separados
en el laboratorio o en su zona de trabajo por una o dos semanas con el
fin de captar el CO2.
NOTA. Ubicar los frascos en una zona segura libre de accidentes y
contaminacin inducida o intencionada.
72
5. Al finalizar la semana o las semanas de exposicin cerrar

hermticamente los frascos, hasta el momento del anlisis.
6. Medir los m3 del rea donde se encontraban las muestras.
PARTE II
Anlisis de muestras
1. Tome una alcuota de 5 mL (medidos con pipeta volumtrica) de cada
una de las muestras y dispngalas en un Erlenmeyer o vaso de
precipitado. Cada muestra se analiza por separado.
2. Adicione 20 mL de agua destilada.
3. Prepare Fenolftalena (0,5%) y adicione 3 gotas a cada muestra.
NOTA: Adicione la fenolftalena nicamente a la muestra que va a titular
y no a todas las muestras al mismo tiempo. Cuando termine de titular
la primera muestra, adicione la fenolftalena a la segunda muestra y
titule de inmediato, aplique esta observacin para las restantes
muestras.
4. Prepare HCl 1 N y titule hasta obtener en la muestra un color rosa
plido, si el color resultando es un tono fucsia, debe repetir el
procedimiento. Registre el gasto de HCl del paso anterior en la Tabla 15.
5. Prepare el anaranjado de metilo (0,1%) y agregue 5 gotas a cada
muestra. Tenga en cuenta la observacin realizada en el numeral tres.
6. Contine con la titulacin (empleando HCL1 N) hasta que la muestra
vire de color a rojo canela. Registre el gasto de HCl del paso anterior en
la Tabla 15.
7. Realizar el blanco antes de desarrollar los puntos 1 al 6.
73
Tabla 15 Resultados de la titulacin para la determinacin de CO2

No.
mL de HCl
mL de HCl
Muestra gastados con
gastados con
fenolftalena
anaranjado de
metilo
1
2
3
4
5
Blanco
PARTE III
Tratamiento de datos
1. Realizar los clculos necesarios para obtener mgCO2 / m3 aire.
2. Si la normalidad de HCl al prepararla no es la indicada en la gua
anotarla para realizar los clculos.
La medicin de CO2 en un espacio cerrado se calcula matemticamente
con la siguiente ecuacin:
Donde:
CO2: Contenido de CO2 (mg/m3).
Gm: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para la muestra.
Gbco: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para el blanco.
N: Normalidad del HCl (meq/mL).
44: Equivalente de CO2, para transformar a gramos de CO2.
20/5: Factor por el que se multiplica para obtener el total. Se emple
una alcuota de 5 mL de un total de 20 mL (Volumen total de la
74
muestra).
VA: Volumen (m3) del rea de trabajo.
3. Complete la Tabla 16 con los resultados obtenidos.
Tabla 16 Resultados de mgCO2/m3 obtenidos en el anlisis
Blanc
Muestra
1
2
3
4
5
o
mgCO2/m
3

1. Basados en los resultados obtenidos, determine si la concentracin
de CO2 es la permitida segn los reportes de la literatura y/o lo
establecido por la Organizacin Mundial de la Salud.
2. Cules son los efectos causados por el CO 2 en la salud del ser
humano?
3. Cules son los mecanismos que se han propuesto a nivel local,
nacional e internacional para disminuir las concentraciones de CO 2?
4. Por qu en Colombia, los sectores de energa y agricultura, son los
que mayor emisin tienen de CO2 eq?
75

PREINFORME

campus.
Conceptos tericos.
desarrollo.
Bibliografa.


76

Marco terico.
Parte experimental: materiales, reactivos,
diagramas de flujo.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
procedimiento
en
Rbrica de evaluacin
tem
evaluado
1.
Preinforme
2. Informe
3.
Cuestionari
o
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin
alta
Puntaje
mxim
o
No presenta
preinforme
(0)
El preinforme
lo presenta en
forma
incompleta
(1.5)
Presenta el
preinforme
completo
(3)
No presenta
marco
terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(2)
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
Presenta
marco
terico
coherente a
la prctica
(4)
Presenta el
cuestionario
y lo aprueba
(3)
77
(1.5)
TOTAL
10
Retroalimentacin
78
PRACTICA No. 06 Simulacin del efecto de lluvia

cida y smog fotoqumico en fuentes naturales y no
naturales.
Presencia
l
Tipo de practica
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la
practica
Temticas de la
prctica
X Autodirigid
a
Remota
8% (10 puntos)
1 hora
Lluvia cida, smog fotoqumico.
s formativas
Identificar el
fotoqumico.
proceso
de
lluvia
cida
smog
Objetivos
Simular un aspecto atmosfrico.
Evaluar el efecto de la lluvia cida y el smog
fotoqumico en la atmsfera.
Comprender las causas y efectos de la lluvia y el
smog fotoqumico en desarrollo antropognico y
natual.
Metas
El estudiante est en la capacidad de idnetificar las
causas que llevan a la lluvia cida y al smog
fotoqumico.
El estudiante lograr relacionar las causas y efectos
del smog fotoqumico y la lluvia cida en el
79
desarrollo ambiental.
Identificar las posibles soluciones que se puedan dar
para minimizar las concentraciones del smog
fotoqumico y la lluvia cida en la atmsfera.
El estudiante estar en la capacidad de idetificar los
reactivos y productos generados en la reccin.
Competencias
este espacio.
El smog, tambin llamado como niebla txica es un tipo de
contaminacin generada por el uso de combustibles fsiles en fuentes
mviles y fijas. El smog tiene un impacto ambiental y en la salud que
aumentan con la emisin de gases de efecto invernadero.
Existen dos tipos de smog: el primero es el smog clsico, el cual es
producido por xidos de azufre y partculas slidas; y el segundo es el
smog fotoqumico, cuyo origen se debe a la produccin del ozono
troposfrico, el cual es un gas contaminante, cancergeno y txico
generado en las capas bajas de la atmsfera, ms exactamente en la
80
troposfera, debido a la emisin de xido ntrico, compuestos orgnicos

voltiles (COVs) e hidrocarburos no quemados, que son emitidos a la
atmsfera, los cuales reaccionan con la radiacin solar, aumentando la
concentracin de radicales libres que participan en la formacin del
smog fotoqumico, como se muestra en la siguiente reaccin:
Por su parte, la lluvia cida es originada por las emisiones de xido de

azufre (SO2) generadas en la quema de combustibles fsiles y xido de
nitrgeno (NOx), y se produce siguiendo la direccin del viento. Cuando
el SO2 y NOx llegan a la atmsfera se transforman en partculas de
sulfato y nitrato, las cuales se transforman en cido sulfrico (H 2SO4) y
cido ntrico (HNO3) por contacto con el vapor de agua, los cuales
entran en contacto al suelo en forma de lluvia, nieve, llovizna y roco.
En esta prctica de laboratorio se evala la presencia del smog
fotoqumico y la lluvia cida en la atmsfera.
Material
Lentejas.
Vaso de Yogurt.
Puntillas de hierro.
Piedra caliza.
Reactivos
cido sulfrico (H2SO4)
cido Ntrico (HNO3)
81
Agua.
NOTA: el estudiante deber llevar la piedra caliza para el desarrollo de

la prctica.
Metodologa
El estudiante deber desarrollar el siguiente paso a paso:
1. Realice previamente dos plantacin de lentejas en vasos de yogurt.
2. Diluya cido sulfrico (H2SO4) y cido ntrico (HNO3) en agua,
relacin 1:3 cido: agua. Adicione primero el agua y luego el cido.
3. Agregue la solucin del numeral anterior en una de las plantaciones
realizadas en el numeral uno.
4. La otra planta se regar con agua natural, la cual ser el blanco.
5. Registre los resultados en la Tabla 17.
Tabla 17 Reporte de resultados de los efectos de lluvia cida
Planta con la solucin de cidos
Blanco
6. Agregar la solucin del numeral dos en dos tubos de ensayo, e

introduzca en ellos una puntilla de hierro o cobre, y una pequea piedra
82
caliza (por separado).

NOTA: Este procedimiento se debe realizar en la cabina de extraccin y
los tubos se deben dejar ah aproximadamente 20 minutos por la
reaccin que se genera.
7. Repita el numeral cinco en tubos de ensayo que contengan agua, los
cuales servirn como testigos de la reaccin. Aplique las
recomendaciones descritas para el numeral anterior.
8. Anote las observaciones de las reacciones en la Tabla 18.
9. Registre las reacciones que se producen en cada tubo.
Tabla 18 Reporte de resultados de la simulacin de smog fotoqumico y
lluvia cida
Muestra
Observaciones
Puntill
Muestra
a
con
Piedra
cidos
caliza
Puntill
a
Blanco
Piedra
caliza
83

PREINFORME

campus.
Conceptos tericos.
desarrollo.
Bibliografa.
84

Marco terico.
Parte experimental: materiales,
diagramas de flujo.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
reactivos,
procedimiento
en
Rbrica de evaluacin
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin
alta
Puntaje
mxim
o
No presenta
preinforme
(0)
El preinforme
lo presenta en
forma
incompleta
(1.5)
Presenta el
preinforme
completo
(3)
2. Informe
No presenta
marco
terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(2)
Presenta
marco
terico
coherente a
la prctica
(4)
3.
Cuestionari
o
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
(1.5)
Presenta el
cuestionario
y lo aprueba
(3)
tem
evaluado
1.
Preinforme
TOTAL
10
85

Retroalimentacin
86
PRACTICA No. 07 Estudio de los parmetros

cromatogrficos a ser aplicados en muestras
ambientales
Presencia
l
Tipo de practica
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la practica
Temticas de la
prctica
Autodirigid
a
Remota
12% (15 puntos)
2 horas
Parmetros cromatogrficos y compuestos
orgnicos
Propsito
Intencionalidades Estudiar los parmetros cromatogrficos que
formativas
aplican para el anlisis de mustras ambientales.
Objetivos
Manejar el simulador de HPLC para el estudio de
compuestos orgnicos presentes en muestras
ambientales.
Metas
Indentificar las caractersticas necesarias para el
uso del simulador de HPLC.
Identificar cromatogrficamente los compuestos
orgnicos presentes en muestras ambientales.
Competencias
El estudiante deber desarrollar el uso del
Simulador de HPLC.
Habilidad para desarrollar cada paso descrito en
la prctica, siguiendo las orientaciones descritas
87
en este espacio.
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la
prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados
en la prctica, haciendo referencia a la
importancia de la misma en el campo acadmico,
laboral y social.
La determinacin de los parmetros cromatogrficos es indispensable
para una correcta separacin de analitos por medio de cromatografa
lquida de alta eficienica, CLAE (HPLC, por sus siglas en ingls High
Performance Liquid Chomatography). La optimizacin de los parmetros
cromatogrficos, como la composicin de la fase mvil, las
caractersticas de la fase estacionaria (columna) y la naturaleza qumica
de los compuestos, permite separaciones eficientes en trminos de
tiempo, costos y calidad analtica. Si bien, esta optimizacin puede
llevarse a cabo por medio de diseos experimentales o a travs del
ensayos de error. En equipos CLAE, esto implica altas inversiones de
tiempo por parte del analista y costos en el empleo de disolventes, por
lo que el uso de simuladores constituye una alternativa estratgica en la
optimizacin. Este es justamente el trabajo que nos convoca: simular
por medio de un software libre la optimizacin de algunos parmetros
cromatogrficos, como una interesante introduccin al mundo de las
separaciones cromatogrficas ms usadas en los campos de la
investigacin y la industria.
En muestras ambientales este mtodo es altamente utilizado para el
estudio de residuos de plaguicidas en matrices de agua y suelo, por
otro lado para las pruebas de aire se suele utilizar cromatografa de
88
gases.
Los simuladores son herramientas que nos permiten acercarnos a las
condiciones de un estudio real; en esta oportunidad por medio del uso
del HPLC Simulator, el simulador de cromatografa lquida realizado por
la Universidad de Minnesota, cuenta con unas muestras ya establecidas,
compuestos orgnicos ampliamente utilizados en la industria cosmtica
y farmacutica.
Computador
Java 7.0 y aplicacin del HPLC Simulator
Metodologa
Para el adecuado desarrollo de esta actividad es indispensable que siga
con anterioridad el tutorial en video y desde el programa sobre el
manejo del HPLC Simulator, que encontrar siguiendo el enlace:
Video: http://www.youtube.com/watch?v=wYEDJu0pJy4
Sobre el programa: http://www.hplcsimulator.org/simulator.php
89
PARTE I
Reconocimiento de los parmetros cromatogrficos en
cromatografa lquida de alta eficiencia (CLAE)
Defina y explique cmo se relacionan los siguientes conceptos. Incluya
cuando corresponda, el smbolo y ecuacin que representa al concepto:
1. Factor de separacin.
2. Resolucin.
3. Eficiencia.
4. Factor de retencin.
5. Tiempo de retencin.
6. Tiempo muerto.
7. Ancho de banda (sigma total)
8. Cromatografa lquida en fase normal.
9. Cromatografa lquida en fase reversa.
10. Gradiente de elucin.
11. Elucin isocrtica.
PARTE II
Efecto de la estructura de los compuestos (solutos) y de la
composicin de la fase mvil sobre la retencin y la resolucin.
1. Dibuje estructuras de los siguientes compuestos utilizando las
convenciones de cua/slash representando los ngulos de enlace
adecuados:
Acetofenona
Butilparabeno
Ketoprofeno
Benzofenona
Propiofenona
3-nitrofenol
Etilparabeno
Propilparabeno
4-nitrofenol
90
2. Sobre la base de sus estructuras:

a) Prediga el orden de elucin de los compuestos, partiendo del
menos al ms retenido en RPLC (Cromatografa lquida en fase
reversa). Justifique su respuesta.
b) Cules son los principales usos de cada uno de estos compuestos?
3. Ejecute el HPLC simulator (http://www.hplcsimulator.org/)
4. Configure el simulador segn las caractersticas descritas en la Tabla
19.
Tabla 19 Primera configuracin del HPLC Simulator
Fracci
Modo de
n del
Composicin
Solvente
Solvente B: elucin: solvent
de la fase
A: Agua
Metanol
Isocrti
eB
mvil
co
(%v/v)
: 50
Propiedades
Volumen de
Temperatu
cromatogrfic
inyeccin
Flujo (mL/min): 20
ra (C): 25
as
(L): 10
Desplazamie
Constante
Puntos
Propiedades
nto de la
Ruido:
de tiempo
marcado
generales
seal (min):
2.0
(s): 0.1
s: 300
0.0
Tamao
Dimetro
Fase
de
Propiedades
Longitud
interno
estacionari
partcula
de la columna
(mm): 100.0
(mm):
a: Agua
(m):
4.6
3.0
5. Registre en la Tabla 20 y para cada compuesto: el tiempo de
retencin (tR), el factor de retencin (k) y el ancho de banda (sigma
91
total). Adjunte una imagen del cromatograma obtenido.

Tabla 20 Resultados primera configuracin del HPLC Simulator
Ancho
Tiempo
Factor de
de
de
Compuesto
retencin
banda
retencin
(k)
(sigma
(tR)
total)
Acetofenona
Butilparabeno
Ketoprofeno
Benzofenona
Propiofenona
3-nitrofenol
Etilparabeno
Propilparabeno
4-nitrofenol
6. Cambie la composicin de la fase mvil de metanol a acetonitrilo
como se muestra en la Tabla 21.
Tabla 21 Segunda configuracin del HPLC Simulator
Composici
Solvente
Modo de
Fraccin del
Solvente
n de la fase
B:
elucin:
solvente B
A: Agua
mvil
Acetonitrilo Isocrtico
(%v/v): 50

total), obtenidos con el cambio de disolvente. Adjunte una imagen
del cromatograma obtenido.
8. Explique por qu se da el cambio en los tiempos de retencin y en la
separacin de los compuestos cuando el metanol es sustituido por el
92
acetonitrilo. En qu caso se obtiene una mejor separacin?

9. Cul es la importancia del agua en la composicin de la fase mvil?
Tabla 22 Resultados segunda configuracin del HPLC Simulator
Ancho
Tiempo
Factor de
de
de
Compuesto
retencin
banda
retencin
(k)
(sigma
(tR)
total)
Acetofenona
Butilparabeno
Ketoprofeno
Benzofenona
Propiofenona
3-nitrofenol
Etilparabeno
Propilparabeno
4-nitrofenol
10.
Calcule y reporte en la Tabla 23, la diferencia en los cambios de
energa libre (G) para la retencin de los solutos en las fases
mviles MeOH/Agua 50/50 y ACN/Agua 50/50, segn las siguientes
ecuaciones:
Tabla 23 Resultados de energa al cambiar la fase mvil

Compuesto
Fase mvil
G
MeOH/Agua
ACN/Agua
93
(50/50)
G1
(50/50)
G2
Acetofenona
Butilparabeno
Ketoprofeno
Benzofenona
Propiofenona
3-nitrofenol
Etilparabeno
Propilparabeno
4-nitrofenol
11.
Cules solutos poseen las diferencias ms grandes y ms
pequeas en la energa libre asociada a la retencin, comparando las
fases mviles MeOH/Agua (50/50) y ACN/Agua (50/50)? Explique la
naturaleza de esos cambios.
12.
Con los hallazgos realizados hasta ahora, elabore una conclusin
sobre el efecto de la estructura de los solutos y la composicin de la
fase mvil sobre la retencin y la resolucin.
PARTE III
Efecto del porcentaje del modificador en la composicin de la
fase mvil sobre la retencin y la resolucin.
1. En el listado de compuestos, elimine 7 solutos dejando solo a
acetofenona y etilparabeno.
2. Fije las condiciones del simulador de acuerdo con la Tabla 24.
Tabla 24 Tercera configuracin del HPLC Simulator
Composicin
Solvente
Solvente B:
Modo de Fraccin
de la fase
A: Agua
Metanol
elucin:
del
94
Isocrtic
o
mvil
Propiedades
cromatogrfic
as
Temperatur
a (C): 25
Propiedades
generales
Constante
de tiempo
(s): 0.1
Propiedades
de la columna
Fase
estacionari
a: Agua
Volumen de
inyeccin
(L): 5.0
Desplazamien
to de la seal
(min): 0.0
Longitud
(mm): 100.0
solvente
B
(%v/v):
95
Flujo (mL/min): 10
Ruido:
2.0
Dimetr
o
interno
(mm):
4.6
Puntos
marcado
s: 3000
Tamao
de
partcula
(m):
3.0

total). Adjunte una imagen del cromatograma obtenido.
Tabla 25 Resultados tercera configuracin del HPLC Simulator

Tiempo
Ancho de
Factor de
de
banda
Compuesto
retencin
retencin
(sigma
(k)
(tR)
total)
Acetofenona
95
Etilparabeno
4. Cambie gradualmente el porcentaje de metanol en intervalos de 10%
iniciando en 95% y terminando en 5% (95%, 85%, 75%,, 5%) y
registre en la Tabla 26 y para cada compuesto: el tiempo de
total). Adjunte una imagen del cromatograma obtenido
Tabla 26 Resultados cuarta configuracin del HPLC Simulator
Tiempo
Ancho de
%
Factor de
de
banda
MeO Compuesto
retencin
retencin
(sigma
H
(k)
(tR)
total)
Acetofenona
95
Etilparabeno
Acetofenona
85
Etilparabeno
Acetofenona
75
Etilparabeno
Acetofenona
65
Etilparabeno
Acetofenona
55
Etilparabeno
Acetofenona
45
Etilparabeno
Acetofenona
35
Etilparabeno
Acetofenona
25
Etilparabeno
Acetofenona
15
Etilparabeno
Acetofenona
5
Etilparabeno
96
5. Repita el mismo proceso cambiando el metanol por acetonitrilo y

registre los resultados en la Tabla 27.
Tabla 27 Resultados quinta configuracin del HPLC Simulator
Tiempo
Ancho de
Factor de
%
de
banda
Compuesto
retencin
ACN
retencin
(sigma
(k)
(tR)
total)
Acetofenona
95
Etilparabeno
Acetofenona
85
Etilparabeno
Acetofenona
75
Etilparabeno
Acetofenona
65
Etilparabeno
Acetofenona
55
Etilparabeno
Acetofenona
45
Etilparabeno
Acetofenona
35
Etilparabeno
Acetofenona
25
Etilparabeno
Acetofenona
15
Etilparabeno
Acetofenona
5
Etilparabeno
6. Con los hallazgos realizados en esta seccin, elabore una conclusin
sobre el efecto del porcentaje modificado en la composicin de la fase
mvil sobre la retencin y la resolucin.
7. Si fuera contratado en un laboratorio para separar (empleando
cromatografa lquida) una mezcla los compuestos acetofenona y
97
etilparabeno cul sera la mejor composicin de fase mvil a

emplear? Justifique su respuesta.
PREINFORME

campus.
Conceptos tericos.
desarrollo.
Bibliografa.
98

Marco terico.
diagramas de flujo.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem
evaluado
1.
Preinforme
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin
alta
Puntaje
mxim
o
No presenta
preinforme
(0)
El preinforme
lo presenta en
forma
incompleta
(2.5)
Presenta el
preinforme
completo
(5)
99
2. Informe
No presenta
marco
terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(2.5)
Presenta
marco
terico
coherente a
la prctica
(5)
3.
Cuestionari
o
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
(2.5)
Presenta el
cuestionario
y lo aprueba
(5)
TOTAL
15
Retroalimentacin
100
PRACTICA No. 08 Anlisis estadstico del reporte

meteorolgico de una estacin desconocida en un
rango de tiempo determinado
Tipo de practica
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la
practica
Temticas de la
prctica
Presencia
l
Autodirigid
a
Remota
12% (15 puntos)

2 horas
Radiacin solar, direccin y velocidad del
viento, temperatura, precipitacin, humedad
relativa y presin baromtrica.
s formativas
Lograr el anlisis de datos meteorolgicos de una
estacin desconocida, con tratamiento de datos en
una hoja de clculo.
Objetivo
Realizar
un
anlisis
estadsico
del
reporte
meteorolgico de una estacin desconocida en un
ranfo de tiempo determinado.
Metas
Relacionar el comportamiento de la termperatura,
precipitacin, humedad relativa, radiacin solar,
presin baromtrica y velocidad del viento, segn
los reportes de una estacin meteorolgica, en un
rango de tiempo definido.
101
Realizar tratamiento de datos en una hoja de

clculo.
Relacionar los parmetros meteorolgicos segn la
evolucin del tiempo.
Competencias
El estudiante deber desarrollar el uso de las TIC
para el tratamiento de datos estadsticos.
este espacio.
la misma en el campo acadmico, laboral y social.
Existen diversos parmetros micrometeorolgicos y meteorolgicos, de
ste ltimo, el viento es quizs es ms importante, ya que tiene la
capacidad de dispersar los agentes contaminantes y transportarlos lejos
de su punto de emisin; la direccin y velocidad estn en funcin de los
cambios de temperatura, cuyo conocimiento es esencial desde el punto
de vista de la contaminacin atmosfrica.
Cuando el
horizontales
presentarse
temperatura
aire se calienta, se originan gradientes de presin

que conducen un movimiento en dicha direccin, al
gradientes de presin, hay formacin de gradientes de
lo que hacen que la temperatura en los polos sea diferente
102
a la temperatura en las zonas cercanas a la lnea del Ecuador. Lo mismo

sucede entre la atmsfera y la superficie del planeta, pues la variacin
de la temperatura entre ellos, es causa de los movimientos a gran
escala del aire. Por tal motivo, es vlido afirmar que el suelo, el sol y la
atmsfera, forman un sistema dinmico de gran magnitud en los
hemisferios del planeta.
Existen tambin factores meteorolgicos que influyen en la
contaminacin de la atmsfera como la radiacin solar que interviene
en la formacin de nitratos y del smog en general; y la humedad que
interviene en la transformacin de azufre en cido sulfrico.
Los parmetros micrometeorolgicos son de importancia al analizar el
transporte, difusin y dispersin de los contaminantes, en su el estado
termodinmico de la atmsfera y del viento, debido a que la
concentracin de contaminantes depende no solo de la cantidad lanzada
de stos a la atmsfera, sino tambin de la velocidad con que ellos se
dispersan. La altura que stos alcanzan, depende de la estabilidad
termodinmica sobre un lugar determinado.
Se realizar un anlisis estadstico de parmetros meteorolgicos
empleando una hoja de clculo incorporado en un software. El
estudiante seguir paso a paso lo descrito en la metodologa. Como
producto final, el estudiante deber entregar un informe al cual deber
anexarle la hoja de clculo en donde desarroll el tratamiento
estadstico.
103
Equipo de cmputo.
Hojas de clculo Excel de Open Office o Microsoft.
Metodologa
Basados en el siguiente reporte meteorolgico correspondiente a un
periodo de solo 5 das del ao (del 20 al 24 de junio), el estudiante
deber realizar un tratamiento estadstico segn las indicaciones dadas.
Tabla 28 Reporte meteorolgico 20 de junio
Hora
del
da
Temperatu
ra (C)
Precipitaci
n (mm)
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
22,8
22,6
22,5
21,9
21,7
22
21,8
21,8
22
23,4
25,5
26,4
27,2
27,4
26,9
24,7
23.2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Humed
ad
relativa
(%)
86,2
87,6
88,4
92,2
92,7
91,3
92,6
90,4
92
85
72,8
69,6
65,9
65,3
68,7
79,9
84,8
Radiaci
n solar
(W/m2)
0
0
0
0
0
0
25
140
177
576
817
787
779
418
365
47
20
Presin
baromtri
ca
(mmHg)
678,15
677,75
677,49
677,42
677,6
677,97
678,55
678,72
679,08
679,27
679,13
678,71
678,05
677,36
676,75
676,79
677,06
Velocid
ad del
viento
(m/s)
0,5
0,3
0,3
0,2
0,2
0,6
0,3
0,5
0,9
1,5
1,7
2
2,3
1,8
2,4
1,9
1,3
Direcci
n
viento
(Deg)
226
163
23
64
203
6
190
163
188
173
148
138
137
156
137
123
132
104
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
22,5
22,2
22,1
22,1
22,5
22,4
21,8
0
0
0
0
0
0
0,2
89,3
91,7
92,6
92,3
88,1
87,2
94,7
62
1
0
0
0
0
1
677,56
678,19
678,69
679,33
679,61
679,62
679,5
1,5
1,4
0,7
0,8
0,8
0,7
0,1
192
187
192
201
233
218
170

Hora
del
da
Temperatu
ra (C)
Precipitaci
n (mm)
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
21,3
21,4
21,1
20,6
20,5
19,6
19,1
19,2
19,6
20,4
21,4
22,3
22,2
22,1
23,4
23,5
22,7
22,4
21,7
22
22,3
22,1
21,3
20,8
0
0
0
0
0
33,2
2,4
0
0,6
0,6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,4
0,7
0,9
Humed
ad
relativa
(%)
95,4
92,1
97,3
99,1
103,1
104,3
106,8
106,9
105,1
101,8
99,2
91,8
91
90,5
82,7
81,2
82
87,3
91
88,9
87,1
89,8
95,4
97,3
Radiaci
n solar
(W/m2)
0
0
0
0
0
2
15
76
110
254
518
467
364
376
541
310
206
56
0
0
0
0
1
1
Presin
baromtri
ca
(mmHg)
678,99
678,56
678,44
678,41
678,73
679,5
680,25
680,99
681,56
681,79
681,72
681,22
680,68
679,91
679,13
678,55
678,16
678,47
678,78
679,2
679,52
680,11
680,51
680,42
Velocid
ad del
viento
(m/s)
0,6
0,5
0,4
0,8
0,7
2,5
0,4
0,7
0,3
0,1
0,9
1,7
2,2
1,6
1,7
1,4
1,8
0,7
0,5
0,3
0,9
0,7
1
0,4
Direcci
n
viento
(Deg)
193
236
160
182
161
13
165
189
165
111
142
153
140
157
130
156
155
171
186
316
14
341
324
56

Hora
Temper
Precipitaci
Humeda
Radiaci
Presin
Velocida
Direcci
105
del da
atura
(C)
n (mm)
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
20,8
20,8
20,2
20,1
19,9
19,9
20,2
20,7
21,6
23
24,6
25,9
26
27,3
27,6
27,9
27,2
26
24,9
23,9
23,3
23,6
22,9
20
0
0
0
0
0
0,2
0,1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
17,4
d
relativa
(%)
94,1
91,6
97,3
98,7
101,6
102
98,4
97,8
92,4
81,9
77,7
69,4
70,8
63,1
60,6
59,5
62,7
72,4
73,6
76,4
77,9
75,4
78,6
96,9
n solar
(W/m2)
1
0
0
0
0
0
16
95
203
472
824
840
597
179
189
257
285
57
0
0
0
0
0
2
baromtri
ca
(mmHg)
679,82
679,2
678,75
678,74
678,85
679,03
679,66
680,11
680,31
680,51
680,2
679,74
679,04
677,98
677,2
676,52
676,67
677,04
677,68
678,64
679,12
679,14
679,75
679,85
d del
viento
(m/s)
1,2
1,7
0,2
0,1
0,3
0,2
0,2
1,2
2,1
1,9
0,2
0,9
1,9
1,8
2,4
2,1
2,1
1,4
1,2
1,5
1
0
1,2
0,6
n
viento
(Deg)
348
335
135
164
126
247
27
0
353
354
277
122
152
128
129
147
138
140
186
185
189
68
189
194

Hora
del da
Temper
atura
(C)
Precipitaci
n (mm)
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
20,7
20,6
19,9
19
19
0
0
5
3,4
0,4
Humeda
d
relativa
(%)
101
102
101,2
104,6
104,2
Radiaci
n solar
(W/m2)
1
1
1
1
1
Presin
baromtri
ca
(mmHg)
679,24
678,9
679,02
679,35
679,41
Velocida
d del
viento
(m/s)
0,6
0,6
1,2
0,5
0,6
Direcci
n
viento
(Deg)
20
32
24
303
223
106
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
19,3
19,7
20,3
22
21,7
23,2
25,7
26,6
26
26,6
26,8
26,5
23,3
22,9
23,1
23,2
23,3
22,8
21,7
0,2
0,1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,2
0
0
0
0
0
3,7
101,7
102,7
98,1
85,9
96,7
83,8
65
63,5
66,3
62,2
62,7
67,5
80,7
84,6
84,4
81,7
80,2
83,9
92,8
2
44
123
307
414
725
1112
774
349
177
267
565
105
0
0
0
0
0
1
679,64
679,87
680,39
680,76
680,73
680,24
679,64
678,88
678,06
677,21
676,68
676,55
677,01
677,43
678,02
678,36
678,85
679,23
679,31
0,8
1,8
2,2
1,9
0,8
1,1
1,7
2
1,7
2,3
2,5
2,4
1,5
1,2
1,1
0,5
0,2
0,3
0,6
241
338
330
352
173
168
163
147
149
135
124
140
232
217
206
240
222
171
232

Hora
del da
Temper
atura
(C)
Precipitaci
n (mm)
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
21,1
20,6
20,1
20
19,8
20
19,5
19,6
20,7
22,4
23,6
24,1
24,7
23,5
23,5
23,4
23,1
0,6
0,5
0,7
0
0
0,3
6,2
0,4
0,1
0
0
0
0
0
0
0
0
Humeda
d
relativa
(%)
100,3
100,9
104,8
104,7
106,1
104,8
106,2
102,8
93,4
80,7
72,7
76
72,8
81,1
75,7
78,7
84,3
Radiaci
n solar
(W/m2)
1
1
2
2
2
1
7
85
411
704
557
566
489
318
352
173
114
Presin
baromtri
ca
(mmHg)
678,97
678,57
678,46
678,43
678,57
679,27
680,4
681,01
681,47
681,68
681,36
680,76
680,11
679,45
678,73
678,29
678,17
Velocida
d del
viento
(m/s)
0,7
0,1
0,3
0,3
0,3
0,1
0,4
1,3
2,2
2,6
1,2
1,2
1,6
1,4
1,2
1,1
0,7
Direcci
n
viento
(Deg)
350
102
1
60
255
75
78
357
354
5
16
171
125
147
156
177
157
107
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
22,8
22,8
22,8
22,7
22,1
21,9
21,8
0
0
0
0
0
0
0
87,1
84
85,4
85,9
89,3
85,9
82,7
31
0
0
0
0
0
0
678,22
678,42
678,8
679,35
679,78
679,96
680,08
0,7
0,2
0,4
0,8
0,4
0,4
1,1
176
202
83
349
189
189
186
1. Por cada da reportado y por cada parmetro, calcular el promedio, el

valor mximo y valor mnimo y reportarlos en la
Tabla 33 Reporte estadstico diario

Temp
(C)
Precip
.
Humeda
d (%)
Parmetro
Radiaci Presin
n
(mmHg
Vel viento
(m/s)
Dir viento
(Deg)
108
24 de junio 23 de junio 22 de junio 21 de junio 20 de junio
(mm)
(W/m2)
Prom.
Vr.
max
Vr. mn
Prom.
Vr.
max
Vr. mn
Prom.
Vr.
max
Vr. mn
Prom.
Vr.
max
Vr. mn
Prom.
Vr.
max
Vr. mn
2. Obtenga el promedio, el valor mximo y valor mnimo para el periodo

estudiado y reprtelos en la Tabla 34.
Tabla 34 Reporte estadstico del perodo estudiado

Temp
Precip
Humeda
Parmetro
Radiaci Presin
Vel viento
Dir viento
109
(C)
.
(mm)
d (%)
n
(W/m2)
(mmHg
)
(m/s)
(Deg)
Prom.
Vr.
max
Vr. mn
3. Elabore una grfica diaria por cada parmetro meteorolgico.

4. Grafique el promedio de cada parmetro meteorolgico en el periodo
estudiado.
5. Describa el comportamiento meteorolgico por da y por el periodo
estudiado.
6. Justifique la relacin que existe entre esas variables meteorolgicas.
7. En qu horas del da se presentan cambios bruscos de los
parmetros meteorolgicos. Justifique la respuesta.
8. Describa cules instrumentos son empleados para la medicin de los
parmetros meteorolgicos evaluados, e indique brevemente su
funcionamiento.
110
PREINFORME
campus.
Conceptos tericos.
desarrollo.
Bibliografa.
Marco terico.
diagramas de flujo.
111

Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin
alta
Punta
je
mxi
mo
No presenta
preinforme
(0)
El preinforme lo
presenta en
forma
incompleta
(1.5)
Presenta el
preinforme
completo
(3)
2. Informe
No presenta
marco terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(2)
Presenta
marco terico
coherente a
la prctica
(4)
3.
Cuestionari
o
No presenta
el
cuestionario
(0)
Presenta el
cuestionario
pero no lo
aprueba
(1.5)
Presenta el
cuestionario y
lo aprueba
(3)
tem
evaluado
1.
Preinforme
TOTAL
15
Retroalimentacin
112

113
PRACTICA No. 09 Estudio y determinacin de emisin

de gases por uso de combustibles fsiles.
Tipo de practica
Porcentaje de
evaluacin
Horas de la
practica
Temticas de la
prctica
Presencia
l
X Autodirigid
a
Remota
Opcional
1 hora
Emisin de gases, combustibles fsiles.
s formativas
Lograr evaluar la emisin de gases de fuentes
mviles que usen combustibles fsiles.
Objetivos
Analizar la concentracin de CO2 y NOx de una fuente
mvil.
Relacionar la cantidad de CO2 y NOx analizada con la
normatividad vigente y las caractersticas de la
fuente mvil.
Metas
El estudiant est en la capacidad de analizar la
concentracin del CO2 y NOx que emiten las fuentes
mviles.
El estudiante lograr relacionar las concentraciones
mximas permisibles segn la normatividad nacional
vigente.
Identificar los posibles daos que causa el CO 2 en el
114
medio ambiente.
Competencias
este espacio.
Despus de los aos de 1950, cuando la mquina de vapor fue un
hecho de desarrollo mundial, y cuando en la Revolucin Industrial
protagoniz la combustin del carbn como fuente principal de energa,
lleg el petrleo, el cual se posicion como fuente de combustible
principal en la industria con el uso de los motores de combustin
interna.
Actualmente el ser humano emplea combustibles fsiles, para el
desarrollo de la mayora de sus actividades. En la quema de
combustibles fsiles, se presenta una gran emisin de energa y gases,
tras el proceso de oxidacin, el cual no se da si el tomo ya presenta un
nmero mximo de enlaces con oxgeno o con otros tomos
115
electronegativos.
Los combustibles fsiles son hidrocarburos formados por hidrgeno y
carbono, lo cual hace que la quema de ellos (en contacto con el aire)
genere dixido de carbono (CO2), monxido de carbono (CO), holln y
en algunas ocasiones cenizas que son partculas no quemadas en el
proceso de combustin, La quema de combustibles fsiles tambin
aporta contaminantes atmosfricos como dixido de azufre (SO 2), xido
de nitrgeno (ON) y partculas en suspensin, aportando junto al CO y
al CO2 valores significativos a las emisiones de gases de efecto
invernadero.
El uso de gasolina en fuentes mviles general emisiones atmosfricas
de hidrocarburos sin controles de contaminacin como se muestra en la
Figura 6.
El carbn, el petrleo y el gas natural, son los combustibles fsiles ms
empleados para el transporte, la industria y para la generacin de
energa elctrica. Por su parte, la gasolina como producto de la
refinacin del petrleo, presenta una estructura compleja de
hidrocarburos como alcanos, los cuales tienen frmulas moleculares de
ismeros que van desde el C 5H12 hasta el C12H26, junto a otros pequeos
compuestos que contienen azufre y nitrgeno.
Figura 6 Fuentes potenciales de hidrocarburos contaminantes por
fuentes mviles pequeas
116
Fuente: Manahan (2007)

En esta sexta prctica de laboratorio se evaluar la emisin de
contaminantes ocasionados por la quema de combustibles fsiles
generadas por fuentes mviles.
Material
Tubos de vidrio.
Pinzas Hoffman.
Tubos de ensayo
Manguera.
Globos.
Reactivos
Azul de bromotimol
Reactivo de Griess.
Vinagre

No aplica
117
Metodologa
El estudiante deber desarrollar paso a paso los siguientes puntos:
PARTE I
Toma de muestras
1. Recoger el aire emitido de un tubo de escape (exosto) de una fuente
mvil que emplee combustibles fsiles para su funcionamiento. En este
paso se debe tener precaucin de no quemarse con el tubo de escape,
para esto se recomienda usar un sistema artesanal de bombeo como se
muestra en la Figura 7.
Figura 7 Recoleccin de la muestra (emisin)
Fuente: Sora y col 2009.

Para el diseo del sistema artesanal de bombeo se necesitarn tubos de
vidrio, manguera, pinzas Hoffman y globos.
118
PARTE II
Anlisis de muestras
1. Para obtener CO2 puro, realice el montaje de la Figura 8, empleando
10 g de bicarbonato sdico y 100 mL de vinagre.
Figura 8 Burbujeo de la muestra con bicarbonato sdico y vinagre
2. Despus de tomar la muestra, cierre el globo y llvelo al laboratorio

para burbujearlo (Figura 9) con una solucin de azul de bromotimol, la
cual vira a un color amarillo. El bromotimol acta como indicador: azul
en medio bsico y amarillo en medio cido.
119
3. Posteriormente, adicione gotas de amoniaco a la solucin que vir en

el numeral anterior.
4. Para determinar gases de N x, los gases recogidos del tubo de escape
de la fuente mvil, se harn pasar por una disolucin del reactivo de
Griess, el cual se virar a un color rosa si se genera una reaccin
positiva de xidos de nitrgeno.
Figura 9 Burbujeo de la muestra

prctica se dar en puntaje.
120

PREINFORME

campus.
Conceptos tericos.
desarrollo.
Bibliografa.


121

Marco terico.
Parte experimental: materiales, reactivos,
diagramas de flujo.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
procedimiento
en
Rbrica de evaluacin
tem
evaluado
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin
alta
Puntaje
mximo
1. Objetivos
No presenta
objetivos
(0.0)
Presenta
algunos
objetivos
(0.25)
Presenta
todos los
objetivos
(0.5)
(0.5)
2. Marco
terico
No presenta
marco
terico
(0.0)
Presenta
incompleto
el marco
terico
(0.6)
Presenta
marco terico
coherente a
la prctica
(0.9)
(0.9)
3. Parte
Experimenta
l
No presenta
parte
experimental
(0.0)
Presenta
parte
experimenta
l incompleta
(0.6)
Presenta
procedimient
o completo
(0.9)
(0.9)
122
4.
Resultados
No presenta
resultados
(0.0)
5.
Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0.0)
6.
Bibliografa
No presenta
parte
bibliografa
(0.0)
7.
Presentacin
Presenta el
documento
desordenado
, baja
ortografa y
redaccin
(0.0)
Presenta
incompletos
los
resultados
(0.6)
Presenta
resultados
completos
(0.9)
(0.9)
Presenta
conclusiones
incompletas
(0.25)
Presenta
conclusiones
completas y
coherentes
(0.5)
(0.5)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0.3)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0.7)
(0.7)
Presenta el
documento
desordenado
(0.3)
Presenta el
documento
ordenado,
con buena
redaccin y
ortografa
(0.6)
TOTAL
(0.6)
(5.0)
Retroalimentacin
123
6. FUENTES DOCUMENTALES
Aragn, R., Gmez, B., & Marn, M. (2002) Anlisis qumicos de suelos y
aguas: manual de laboratorio. Valencia, Espaa. Editorial Universidad
Politcnica de Valencia. p. 115.
Ascencio, V., Franco, M., Jaens, T., & Jurez, M. (2009) Manual de
prcticas de laboratorio de qumica ambiental II. Ciudad de Mxico,
Mxico. Edicin Instituto Tcnico Nacional. p. 56-64.
Castro, F. (1998) Fundamentos para el conocimiento y manejo de
suelos agrcolas: Manual tcnico. Tunja, Colombia. Edicin Instituto
Universitario Juan de Castellanos. p. 274, 275.
Carr P; Boswell P; Stoll D (2000). Web site hplcsimulator.org. Minnesota
EU.: University of Minnesota. Obtenido en: http://www.hplcsimulator.org
Hernandez F.; Beltrn J. (1995). Anlisis de residuos de plaguicidas en
aguas. Avances en investigacin en zona no saturada, Castelln,
Espaa. p. 321-335
Ministerio De Medio Ambiente Colombia. (17 de febrero de 2014).
Memorias de la segunda comunicacin nacional de Colombia ante la
CMNUCC.
Obtenido
en:
http://www.minambiente.gov.co/documentos/5783_res_ejecut_segun_c
omun_camb_clima.pdf
Manahan, Stanley (2007). Introduccin a la Qumica Ambiental. Ciudad
de Mxico, Mxico. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Editorial
Revert. p. 421.
Rendina, A., Fabrizo, A., & Bargiela, A. Determinacin de Fsforo total
en suelos de la Pampa deprimida. Buenos Aires, Argentina: Universidad
de Buenos Aires. p. 148.
124
Ruz, M. (2002). Simulacin de la contaminacin atmosfrica generada

por fuentes mviles en Bogot. Bogot, Colombia. Ediciones
Universidad Nacional de Colombia. p. 34.
Seonez, C. (2002). Tratado de contaminacin atmosfrica: problemas,
tratamiento y gestin. Ciudad de Mxico, Mxico. Ediciones Mundiprensa. p. 678.
Sreemahadevan P (2009). A Comprehensive Laboratory Manual for
Environmental Science and Tecnology. New Delhi, India. New Age
International .p. 21- 37.
125

Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico Laboratorio in Situ

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E

GUA COMPONENTE PRCTICO

401549 QUMICA AMBIENTAL

MARCELA ANDREA ZAMBRANO BOTHA

1. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y

Reconocimiento. Debe reconocer los crditos de la obra de la manera

PRACTICA No. 07 Estudio de los parmetros cromatogrficos a ser

Tabla 19 Primera configuracin del HPLC Simulator...........................90

3.1 LISTA DE FIGURAS

La qumica es la ciencia cuyo objeto fundamental de

Las prcticas descritas en este documento, estn

El componente prctico de Qumica Ambiental

pensamiento crtico y cientfico ante los resultados

Desarrollar lneas de temticas pedaggicas que

Prctica No. 01: Recoleccin de muestras de agua y

Estudio de los parmetros

Prctica No. 08. Anlisis estadstico del reporte

Guantes de nitrilo, tapa bocas, bata manga larga,

5. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS

12% (15 puntos)

2. Muestreo sistemtico: es utilizado para garantizar una completa

Figura 1 A) Muestreo aleatorio simple, B) Muestreo sistemtico y C)

Fuente: Meja y Jerez (2013).

En todos los tipos de muestreo se pueden obtener dos tipos de

realizado la recoleccin de muestras en diferentes puntos de la zona a

En el caso de muestras de agua a parte de los anteriores tipos de

sedimento, compuestos tales como grasas o sedimentos que flotan en

Figura 2 Esquema de transepto fijo

Fuente: Meja y Jerez (2013).

2. En un muestreo tpico de suelos, por lo general se analizan

aumentar la certeza y representatividad del muestreo, las muestras

Figura 3 Muestro manual en cuerpos de agua

Fuente: Meja y Jerez (2013)

su posterior comparacin y anlisis.

laboratorio. Por cada sesin se debe presentar un cuestionario.

Nombre y nmero de la prctica.

PRACTICA No. 02 Evaluacin y estudio fisicoqumico

16% (20 puntos)

Relaciona los resultados obtenidos en el estudio

La alcalinidad del agua es una medida de su capacidad para

con la conversin de bicarbonato a cido carbnico (H2CO3).

Para determinar la presencia de cloruros se valora con una solucin

La dureza es una caracterstica medible de la capacidad del agua

Para el desarrollo de la prctica es necesario contar con la muestra

Matraz Erlenmeyer. Nitrato de Palara (AgNO3) 0.0141 N.

Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento

Descripcin fsica de la muestra de agua

Tabla 1 Resultados de la descripcin fsica de la muestra de agua

1. Filtre las muestras si presentan mucha turbiedad o slidos.

Realice el proceso tres veces sin cambiar la muestra de agua.

11. Analice tres muestras de agua diferentes, realizando triplicado por

Donde P corresponde a la alcalinidad determinada con fenolftalena

Tabla 4 Recoleccin final de datos de alcalinidad.

3. La muestra debe estar en un rango de pH de 7-8, de no estarlo

Donde V1 hace referencia al volumen gastado de Nitrato de Plata

Tabla 5 Recoleccin datos en la determinacin de cloruros.

Muestras de agua contra AgNO3 0.0141 N y K2CrO4 como

7. Para el clculo de la dureza en cada rplica se debe aplicar la

Tabla 6 Recoleccin datos determinacin de dureza.

Nombre y nmero de la prctica.

Los informes se realizan despus de finalizar la prctica de laboratorio,

Nombre y nmero de la prctica.