INTRODUCCION

El fenmeno radiofnico que, hoy permite la transmisin de gran nmero de

noticias y eventos de importantes dimensiones, eliminando barreras, la radio se sirve
de dos medios para trasmitir su mensaje: las palabras y los sonidos, formas antiguas y
fundamentales de la expresin de los sentimientos humanos. Pero la palabra
radiofnica tiene profundas transformaciones que lo distinguen de la que usamos
corrientemente, y justamente caracterizan a este medio de comunicacin.
Cabe destacar que el lenguaje radiofnico combina la palabra hablada, que es la
base sobre la que se construye el mensaje, con la msica y otros efectos sonoros. Al
usar la palabra, la radio tiene un estilo propio en el que encontramos un lenguaje
reiterativo con oraciones breves, palabras concretas y sencillas, el uso de la voz activa
y el presente de indicativo. La magia de la radio obedece a la especificidad de su
lenguaje, pero tambin a las especiales relaciones que los oyentes entablan con unos
sonidos que, a menudo, evocan amistad, confianza, familiaridad, confidencialidad
Por ello el lenguaje radiofnico est compuesto por determinadas reglas, hay que
pensar siempre que se va a elaborar un texto para ser odo, para ser contado, no para
ser ledo. Una buena vocalizacin y leer con naturalidad son imprescindibles para no
caer en errores y sobre todo para que se comprenda bien el mensaje que se desea
transmitir. El control de la voz (el timbre, la entonacin, el acento, el tono o la
velocidad) conforman el estilo del lenguaje en la radio. Estas caractersticas influyen
y determinan la estructura de la informacin radiofnica que, como sabemos, tiene
dos caractersticas esenciales: la brevedad y la sencillez. Ambas junto con la claridad
contribuyen a la eficacia del mensaje radiofnico.

LENGUAJE RADIOFNICO
El lenguaje radiofnico es definido por Balsebre como "el conjunto de formas
sonoras y no sonoras representadas por los sistemas expresivos de la palabra, la
msica, los efectos sonoros y el silencio, cuya significacin viene determinada por el
conjunto de los recursos tcnicos expresivos de la reproduccin sonora y el conjunto
de factores que caracterizan el proceso de percepcin sonora e imaginativo- visual de
los radioyentes".
Los componentes del lenguaje radiofnico, son cuatro: la voz (o el lenguaje de
los humanos), la msica (o el lenguaje de las sensaciones), los efectos sonoros (o el
lenguaje de las cosas) y el silencio, el uso que se hace de estas materias vara en
funcin del tipo de programa y, as, mientras que en un informativo predominan las
voces de aquellos redactores/locutores que relatan las noticias, en una radiofrmula
musical es precisamente la msica la que tiene un papel protagonista.
El principal denominador comn de los componentes del lenguaje radiofnico es,
ante todo, su ilimitada riqueza expresiva y su gran poder de sugestin. Utilizando slo
la voz, o slo la msica, o la voz y la msica, o la voz y el silencio, o todas las
materias primas a la vez, podemos lograr que el oyente se alegre o se ponga triste, que
visualice en su mente un paisaje, que recree un movimiento, que sienta miedo, que se
entretenga o que se aburra.
La voz, la msica, los efectos y el silencio son los elementos sonoros que
determinan la capacidad expresiva. La armona de todos ellos en torno a un contenido
interesante ser la que permita sostener el relato radiofnico. nicamente se puede
utilizar estos recursos expresivos para atraer la atencin del receptor y lograr que
ponga imgenes no slo a lo que el emisor est queriendo transmitir sino tambin a
cmo es el propio emisor tanto fsicamente como de carcter e incluso cules son
sus actitudes vitales.
La voz: Es el instrumento con el que los humanos nos expresamos
habitualmente. Es la columna vertebral del sonido radiofnico. La voz es sonido y,

como tal, cuando se emite presenta siempre un tono, una intensidad y un timbre
determinados.
Tono: es la impresin que nos produce la frecuencia de vibracin de una
determinada onda sonora. Cuantas ms vibraciones de las cuerdas vocales se
produzcan ms agudo ser el tono; cuantas menos vibraciones se produzcan ms
grave ser el sonido.
Intensidad: equivale al volumen, por lo que es normal asociarla con las
impresiones de alta / baja, fuerte / dbil.
Timbre: Es lo especfico y particular de un sonido. Por el timbre distinguimos
una voz de otra. En la voz humana el timbre lo provoca el choque del aire con
cualquier elemento del aparato fonador (cavidad bucal, cavidad nasal, el velo del
paladar, la lengua, los dientes, los labios) El timbre nos puede llegar a informar de la
edad, la altura y la constitucin fsica del hablante. Los oyentes de radio reconstruyen
en su mente el rostro de su locutor preferido, esencialmente, a partir del timbre,
aunque luego no concuerde con la realidad.
La msica: Presente siempre, aunque con distinta funcin en el medio radio.
Funcin ordenadora: se utiliza para distribuir y diferenciar contenidos. En el
lenguaje verbal actan de manera similar los puntos y seguido, los puntos y aparte, la
entonacin exclamativa, los puntos suspensivos, las comas... por esto recibe, tambin,
el nombre de funcin sintctico gramatical
Funcin programtica: Tiene esta funcin si la msica es el contenido
fundamental del programa o de la emisora.
Funcin descriptiva: La msica emitida puede situarnos en determinado
ambiente (la msica habitual de una discoteca nos sita mentalmente en ella), en un
lugar o espacio concreto (la salsa nos traslada a Cuba),

o expresar distintas

sensaciones o emociones (la msica inspira imgenes en la audiencia).

Los efectos sonoros: Son los sonidos naturales o artificiales que sirven para
recrear una imagen auditiva. Se pueden utilizar como fondo o como acompaamiento.
Son por ejemplo: el sonido de una tormenta, el sonido de las olas al romper contra un

muelle, pasos en una calle solitaria Los efectos sonoros pueden, al igual que la
msica, tener distintas funciones:
Funcin descriptiva: el efecto nos puede remitir a un determinado ambiente o
puede remarcar expresivamente un momento
Funcin narrativa: Son los efectos sonoros que por s solos evocan una accin,
no hace falta explicar con el lenguaje verbal qu ocurre si por ejemplo omos el
sonido de la apertura de una puerta o el arranque del motor de un coche.
Funcin ornamental: Su presencia tiene un valor accesorio, sirve para reforzar la
recreacin de un ambiente, por ejemplo, el sonido de una mquina tragaperras para
recrear el ambiente de una cafetera no es imprescindible.
El silencio: Se produce en la radio cuando no hay voz, ni msica, ni efectos
sonoros. Su utilizacin tiene que ser muy precisa y muy breve (de 3 a 5 segundos)
porque pudiera ser interpretado como un fallo tcnico o como una prdida de sintona
por el oyente y llevarle a cambiar de emisora. Con el silencio se puede describir una
duda, un alejamiento, un momento de tensin.
Tomando en cuenta las caractersticas del lenguaje radiofnico se puede decir
que las peculiaridades del medio radiofnico condicionan la expresin hablada, por
ello, se tendrn en cuenta las caractersticas bsicas del lenguaje hablado y sus
exigencias:
Claridad: se trata de hacer asequible la expresin porque existe el riesgo de
interrumpir la asimilacin mental de los mensajes si se adoptan cdigos que requieren
esfuerzos reflexivos y por tanto, tiempo de descodificacin (comprensin)
Brevedad: la necesidad de facilitar la asimilacin y la fugacidad del mensaje
obligan a la radio a construir mediante perodos y frases breves que aseguren la
comprensin.
Dominacin de la ortografa, la morfologa, la sintaxis y un vocabulario rico: se
debe saber escribir y narrar pero adems debe adaptar su escritura y narracin al
ritmo, cadencia y entonacin requeridos en cada momento.
Por su parte el mensaje radiofnico es una agrupacin acabada, ordenada, de
elementos concentrados en un repertorio, que constituyen una secuencia de signos

reunidos segn ciertas leyes. La radio transmite su mensaje en forma de sonido.

Segn Mariano Cebrin, catedrtico de periodismo, la tcnica es tan determinante
que se incorpora a la expresin como un sistema significante ms.
El mensaje radiofnico se produce gracias a una mediacin tcnica y humana,
que expresa un contexto narrativo acstico. Segn Mateos, el mensaje radiofnico
debe cumplir unos principios comunicativos para que llegue con total eficacia al
oyente, tales como: Audibilidad de los sonidos, Comprensin de los contenidos,
Contextualizacin
Por su parte Moles clasifica el mensaje segn tres sistemas sonoros bien
diferenciados:
El proceso secuencial del discurso hablado, basado en smbolos acsticos: los
objetos sonoros de la fontica.
Los sistemas "acsticos", que reproducen una imagen concreta del desarrollo
sonoro de un acontecimiento.
La msica, que se presenta como un caso particular de comunicacin "no
figurativa", constituida por elementos "abstractos". A partir de la clasificacin de
Moles, y utilizando su propia terminologa, asignamos la naturaleza estructural del
mensaje sonoro de la radio a tres sistemas expresivos muy concretos: la palabra, la
msica, el ruido o efecto sonoro.
En relacin al Mensaje radiofnico en el oyente, como todos los medios de
comunicacin, la radio influye en el pensamiento y en el comportamiento de las
personas. Foerster seala que la radio figura entre los medios culturales que influyen
sobre la conciencia, sobre el pensamiento y sobre la conducta de los hombres de hoy
con la mxima eficacia, quiz en medida an mayor que la prensa y el cine.
Por la influencia de la mediacin tcnica los mensajes radiofnicos son:
Secuenciales: Los mensajes se emiten uno tras otro, en un orden que el oyente no
puede modificar.
Fugaces: Los mensajes no permanecen en el tiempo, sino que se pierden una vez
que han sido emitidos.

Unidireccionales: El oyente no puede crear un mensaje con la intencin de dar

una respuesta inmediata al emisor.
El receptor puede acceder a los programas segn sus preferencias y escucharlos
en el orden que desee sin imposiciones temporales: se rompe la secuencialidad.
El oyente tiene la posibilidad de sintonizar un programa que por cualquier
circunstancia no pudo or y escucharlo tantas veces como quiera; los mensajes
retornan: se rompe la fugacidad.
Por la influencia de la mediacin humana los mensajes radiofnicos tienen que
ser: Claros y directos para que puedan ser descodificados con facilidad por el
receptor. En la radio hay que hablar o escribir, para despus leer lo escrito, pensando
en el odo humano.
Fases del proceso de comprensin de textos sonoros.
Reconocimiento. El receptor tiene que identificar cada uno de los elementos que
conforman la secuencia acstica (palabras, grupos fnicos, oraciones,...). La
captacin del sentido es progresiva. Es importante hablar con la mayor claridad
posible, pronunciando bien todos los sonidos que conforman el discurso.
Seleccin. El receptor extrae las ideas que considera ms relevantes. En esta fase,
el oyente tiende a dejar a un lado las ideas que no ha entendido y, tambin, lo que no
considera importante. Es esencial reiterar las ideas clave.
Interpretacin. EL oyente atribuye un sentido determinado a las unidades
significativas extradas en el proceso de seleccin. Es importante ser claros y
precisos, y no producir unidades significativas que puedan ser ambiguas.
Inferencia: Mientras el receptor escucha y procesa la voz del locutor, tambin
puede obtener informacin a travs de la msica, de los efectos sonoros o de los
ruidos de fondo. La coincidencia de distintos materiales sonoros condiciona tanto la
percepcin como la locucin.
Retencin. Los discursos radiofnicos son registrados por la audiencia en la
llamada memoria a corto plazo. Para no obligar al oyente a almacenar demasiados
datos es necesario: claridad expositiva, una buena diccin y reiterar las ideas ms
importantes.