LICENCIATURA / LX /

POSGRADO

POSGRADO

ACADEMIA / COLEGIO

ADMINISTRACION

ASIGNATURA

TEORA ORGANIZACIONAL

SERIACIN

NINGUNA

SEMESTRE / CUATRIMESTRE
EN QUE SE IMPARTE

PRIMER CUATRIMESTRE

FECHA DE REALIZACIN

03 DE FEBRERO DE 2010

NOMBRE DEL DOCENTE

VICTOR MANUEL HERNANDEZ REYNOSO

OBJETIVO GENERAL
EL ESTUDIANTE ANALIZAR LOS CONCEPTOS DE LAS TEORAS ORGANIZACIONALES PARA LA COMPRENSIN DE
LA NATURALEZA, ESTRUCTURA, DISEO Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES.
.

Pag. 1/8

UNIDAD 1 ORGANIZACIONES

FECHA

DE LAHORAS

OBJETIVO ESPECFICO POR UNIDAD: EL ESTUDIANTE CONOCER LOS ARGUMENTOS DE LAS

DISTINTAS INTERPRETACIONES QUE SUSTENTAN LA EXISTENCIA DE LAS ORGANIZACIONES.
.
DESGLOSE
DE
TEMAS Y

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
(Procedimientos y recursos que
El docente expondr los
objetivos. contenidos,
metodologa y evaluacin a
perseguir en el trascurso del
semestre.

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

(Son todos aquellos medios y
recursos que facilitan el proceso de

HORAS:
6

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
INDEPENDIENTE
(Es un proceso integral, acumulativo,
(Actividades extra aula, son las actividades que sumativo, participativo y de aplicacin

Material de Apoyo Grfico Esttico.

Se pretende facilitar la comprensin al
plasmar conceptos en imgenes fijas:
Uso de can con imgenes en
POwerpoint

3 1
0
/
0
1

INTRODUCCIN
AL CURSO

3 2
0 .
/
0
1

1Organizaciones
1.2Definicin
1.3Razn de existir
1.4Sociedad de
Organizaciones

El docente promover a partir de Trabajo grupal para intercambio de

conceptos
preguntas insertadas en la
situacin de enseanza una lluvia
de ideas con el propsito de
explorar los conocimientos
previos de los estudiantes.

Investigacin documental Cap. 1 de Teora

Organizacional y Lectura de artculos sobre
teoras de administracin e innovacin de
gestin. Relacin entre Teora Organizacional y
Administracin

Evaluacin Formativa
Participacin en la lluvia de ideas.

0 3
6
/
0
2

1.5Objetivos de las
Organizaciones.

Aplicacin en las organizaciones

actuales

Investigacin documental: Lectura Libro

Magretta Joan, Que es el Mangement.Primera
parte: Porque y como trabaja junta la gente.
Artculo sobre Peter Drucker

Evaluacin Formativa
Participacin en la lluvia de ideas

Integracin de equipos para trabajo final

UNIDAD 2 ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES

OBJETIVO ESPECFICO POR UNIDAD: EL ESTUDIANTE COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ESTRUCTURA
ORGANIZACOINAL PARA SU DESEMPEO.

HORAS:
9
Pag. 2/8

FECHA

DE LAHORAS

DESGLOSE
DE
TEMAS Y

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
(Procedimientos y recursos que
utiliza el docente para promover

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

(Son todos aquellos medios y
recursos que facilitan el proceso de

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
INDEPENDIENTE
(Es un proceso integral, acumulativo,
(Actividades extra aula, son las actividades que sumativo, participativo y de aplicacin

1
3
/
0
2

3 2.Estructura De

El docente promover a partir de

preguntas insertadas en la
situacin de enseanza una lluvia
de ideas

Trabajo grupal para compartir y analizar los

esquemas de estructura organizacional
individuales.

Anlisis de la estructura organizacional de la

organizacin laboral

2
0
/
0
2

3 2.3 Reestructura

Presentacin de esquemas en
powerpoint

Anlisis de casos

Revisin documental y elaboracin de

propuesta para presentar en grupo

2
7
/
0
2

3 2.4 Diseos e

Presentacin de ejemplos y aplicacin

en las organizaciones

Lluvia de ideas

Investigacin documental y organizacional

Las
Organizaciones
2.1Definicin e
importancia
2.2Caractersticas

de las
organizaciones.

innovacin.

Evaluacin Formativa
Evaluacin del ensayo y revisin de
conceptos en grupo

UNIDAD 3 MODELOS ORGANIZACIONALES

FECHA

DE LAHORAS

OBJETIVO ESPECFICO: EL ESTUDIANTE

ORGANIZACIONALES.

0 3

CONOCER LOS PRINCIPIOS Y PROPUESTAS DE LAS CORRIENTES

DESGLOSE ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

DE
(Procedimientos y recursos que
TEMAS Y
utiliza el docente para promover

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

(Son todos aquellos medios y
recursos que facilitan el proceso de

3.1 Principios

Trabajo grupal

Revisin de organizaciones en

HORAS:
6

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
INDEPENDIENTE
(Es un proceso integral, acumulativo,
(Actividades extra aula, son las actividades que sumativo, participativo y de aplicacin

Pag. 3/8

FECHA

DE LAHORAS

DESGLOSE ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

DE
(Procedimientos y recursos que
TEMAS Y
utiliza el docente para promover
del diseo de
Organizaciones
3.2 Diseos
estructurales
de la
Organizacin

diferentes etapas de ciclo de vida y

Modelos de negocios

1 3
3

EVALUACIN

Presentacin de Avances de Proyecto

2 3
0
/
0
3

3.3
Nuevos
Modelos
Organizacionales

Presentacin de conceptos, esquemas y

aplicaciones para el anlisis de diversos
modelos

6
/
0
3

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

(Son todos aquellos medios y
recursos que facilitan el proceso de

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
INDEPENDIENTE
(Es un proceso integral, acumulativo,
(Actividades extra aula, son las actividades que sumativo, participativo y de aplicacin

Integracin de trabajo escrito y en Powerpoint,

de acuerdo a Rbrica
Anlisis de caso e integracin de equipos para
Material de Apoyo Grfico Esttico.
Se pretende facilitar la comprensin al presentacin de aplicacin de herramienta DOFA al
plasmar conceptos en imgenes fijas: caso seleccionado
Uso de can con imgenes en
POwerpoint y lluvia de ideas

Revisin de trabajos y evaluacin de acuerdo

a rbrica 20 pts, Participacin en clase 6 pts.
Entrega de trabajos 14 pts. = 40 pts/4
Revisin y retroalimentacin de cada caso
presentado por los equipos

UNIDAD 4 PROCESOS ORGANIZACIONALES INTERNOS.

OBJETIVO ESPECFICO:
EL ESTUDIANTE IDENTIFICAR Y EVALUAR LA DINMICA DE LA
ORGANIZACIN, A FIN DE COMPRENDER LAS DIFERENCIAS ENTRE EL PODER, LA
AUTORIDAD, EL LIDERAZGO, LA COMUNICACIN, EL CONFLICTO, LA INNOVACIN Y EL
CAMBIO PARA LA TOMA DE DECISIONES.

HORAS: 9

Pag. 4/8

FECHA

DE LAHORAS

DESGLOSE ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

DE
(Procedimientos y recursos que
TEMAS Y utiliza el docente para promover

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

(Son todos aquellos medios y
recursos que facilitan el proceso de

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
INDEPENDIENTE
(Es un proceso integral, acumulativo,
(Actividades extra aula, son las actividades que sumativo, participativo y de aplicacin

2 3
7
/
0
3

4.1 Autoridad,
poder y liderazgo
4.2 Toma de
Decisiones

El docente presentar conceptos y

promover a partir de preguntas
insertadas en la situacin de
enseanza una lluvia de ideas

Intercambio de conceptos y aplicacin en cada caso

Material de Apoyo Grfico Esttico.
Se pretende facilitar la comprensin al concreto de los elementos vistos en clase y las
plasmar conceptos en imgenes fijas: lecturas realizadas por los integrantes del equipo
Uso de can con imgenes en
POwerpoint y Lluvia de ideas

1
0
/
0
4

1
.
3
0

4.3Comunicaci
n
4.4 Conflicto

Revisin de conceptos y en su caso

aplicacin a las situaciones concretas de
cada caso de cada equipo

Lecturas para revisar en forma personal y en equipo

Material de Apoyo Grfico Esttico.
Se pretende facilitar la comprensin al para el anlisis y caracterizacin de la organizacin en
plasmar conceptos en imgenes fijas: que se va a aplicar
Lluvia de ideas

Evaluacin Formativa
Evaluacin del ensayo y revisin de
conceptos en grupo

1
0
/
0
4

1
.
3
0
.

4.5 Innovacin y
Cambio

Revisin de conceptos y en su caso

aplicacin a las situaciones concretas de
cada caso de cada equipo

Lecturas para revisar en forma personal y en equipo

Material de Apoyo Grfico Esttico.
Se pretende facilitar la comprensin al para el anlisis y caracterizacin de la organizacin en
plasmar conceptos en imgenes fijas: que se va a aplicar
Uso de can con imgenes en
POwerpoint y Lluvia de ideas

Evaluacin Formativa
Evaluacin del ensayo y revisin de
conceptos en grupo

UNIDAD 5 EL MEDIO AMBIENTE ORGANIZACIONAL.

OBJETIVO ESPECFICO POR UNIDAD: EL ESTUDIANTE ESTABLECER ESTRATEGIAS QUE PERMITAN LA

FECHA
1
7
/
0

DE LAHORAS

IDENTIFICACIN Y CONTROL DE LOS ELEMENTOS EXTERNOS QUE IMPACTAN EL DESARROLLO DE LAS

ORGANIZACIONES.

DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS

5.1 IMPORTANCIA
5.2 DIMENSIONES DEL
MEDIO AMBIENTE.

HORAS:6

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
(Procedimientos y recursos que

MATERIAL DE APOYO
DIDCTICO
(Son todos aquellos medios y

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
INDEPENDIENTE
(Es un proceso integral, acumulativo,
(Actividades extra aula, son las actividades que sumativo, participativo y de aplicacin

Revisin de conceptos y en su caso

aplicacin a las situaciones concretas
de cada caso de cada equipo

Material de Apoyo Grfico Esttico.

Se pretende facilitar la comprensin
al plasmar conceptos en imgenes

Lecturas
para definir la relacin con el MA, ejemplos de
empresas socialmente responsables que se considere

Revisin de mapas conceptuales sobre principales

conceptos identificados en las lecturas

Pag. 5/8

FECHA

DE LAHORAS

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
(Procedimientos y recursos que

DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS

5.3
RELACIONES
INTERORGANIZACIONALES

1
7
/
0
4

UNIDAD 6

Revisin de conceptos y en su caso

aplicacin a las situaciones concretas
de cada caso de cada equipo

MATERIAL DE APOYO
DIDCTICO
(Son todos aquellos medios y

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
INDEPENDIENTE
(Es un proceso integral, acumulativo,
(Actividades extra aula, son las actividades que sumativo, participativo y de aplicacin

fijas:
Uso de can con imgenes en
POwerpoint y Lluvia de ideas

aplicar para la situacin concreta de cada proyecto.

Material de Apoyo Grfico Esttico.

Se pretende facilitar la comprensin
al plasmar conceptos en imgenes
fijas:
Uso de can con imgenes en
POwerpoint y Lluvia de ideas

Anlisis del impacto de estrategias como la

participacin en agrupaciones, alianzas y otras,
tendrn en la situacin concreta de cada proyecto

Presentacin de avances del proyecto por equipo

para retroalimentar en cada caso el logro del objetivo
de la Unidad

ETICA EN LAS ORGANIZACIONES

OBJETIVO ESPECFICO POR UNIDAD: EL ESTUDIANTE COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA

FECHA
DE LAHORAS

CONDUCCIN TICA EN LA ACTIVIDAD ORGANIZACIONAL

2
4
/
0
4

DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
(Procedimientos y recursos que utiliza el
docente para promover aprendizajes
significativos a partir

6.1 DEFINICIN.
TICA
EN LOS
NEGOCIOS.

Ejercicio por equipos para discutir y aplicar a

los casos la metodologa propuesta de las 500
Afortunadas

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

(Son todos aquellos medios y recursos que
facilitan el proceso de enseanza aprendizaje en
funcin de las estrategias)

Material de Apoyo Grfico Esttico.

Se pretende facilitar la comprensin
al plasmar conceptos en imgenes
fijas:
Uso de can con imgenes en
POwerpoint y Lluvia de ideas

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
(Actividades extra aula, son las actividades que realiza el
estudiante fuera del espacio ulico para enriquecer su proceso

HORAS:6

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
(Es un proceso integral, acumulativo, sumativo,
participativo y de aplicacin
continua a los estudiantes. Busca apreciar los logros

Lectura: Blanchard Ken, OConnor Michael, Direccin

por Valores. Gestion2000. Bracelona 1997); para revisar
en equipo para revisar el objetivo de la unidad, definir
los conceptos y anlisis para aplicar a la situacin
concreta de cada proyecto

Pag. 6/8

FECHA
DE LAHORAS

DESGLOSE DE
TEMAS Y
SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
(Procedimientos y recursos que utiliza el
docente para promover aprendizajes
significativos a partir

2 1.
4
/
0
4

6.2
ADMINISTRACIN
POR VALORES.

Ejercicio para consensar valores en el grupo

2 1.
4
/
0
4

6.3 LA CULTURA
DE LA
ADPTABILIDAD
EMPRESARIAL

0 3
8
/
0
5

Dinmica de grupo

EVLUACIN DE TRABAJOS
FINALES Y RETROALIMENTACIN

MATERIAL DE APOYO DIDCTICO

(Son todos aquellos medios y recursos que
facilitan el proceso de enseanza aprendizaje en
funcin de las estrategias)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
(Actividades extra aula, son las actividades que realiza el
estudiante fuera del espacio ulico para enriquecer su proceso

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
(Es un proceso integral, acumulativo, sumativo,
participativo y de aplicacin
continua a los estudiantes. Busca apreciar los logros
Presentacin de avances del proyecto por equipo
para retroalimentar en cada caso el logro del objetivo
de la Unidad

Uso de pintaron para comparar el ejercicio por

equipo de congruencia de visin. Misin y
valores en cada caso.

Integracin en el trabajo final de los

elementos para el diagnstico organizacional
y propuesta de desarrollo y funcionamiento
de la empresa

MATERIALES DE APOYO DIDCTICO: (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)

Lectura al inicio del curso de libro de lectura obligada para directivos: Magretta Joan. Que es el Management. Cmo funciona y por qu nos afecta a todos.
Empresa Activa. Ediciones Urano, Barcelona 2003
Revisin de artculos de Harvard Bussiness Review. 2003-2008:
Hamel Gary , El Porque, el que y el como de la Innovacin de Gestin Gary Hamel Harvard Business Review, Febrero 2006
Christensen Clayton M., Raynor Michael E. Porque los ejecutivos pragmticos deben tomar en cuenta la Teora del Management. Harvard Business
Review, Septiembre 2003
Buchanan Leigh, O, Connel Andrew, Una Breve Historia de la Toma de Decisiones. Harvard Business Review, Enero 2006
Garvin David A., Roberto MichaelA. El Cambio mediante la Persuasin. Harvard Business Review, Febrero 2005
BIBLIOGRAFA BSICA:

LIBRO
Pag. 7/8

Chiavenato, Idalberto

Hodge, B.J.

Administracin en los nuevos tiempos

Colombia

McGraw Hill

2002

9584103016

LIBRO 2

Teora de la Organizacin, un enfoque estratgico

Mxico

Prentice Hall

2000 6

8420538949

LIBRO 3

Daft, Richard L.

Teora y Diseo Organizacional

Mxico

Thomson

BIBLIOGRAFA BSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:

LIBRO 1 Blanchard Ken, OConnor Michael. Direccin por Valores. Ed Gestin 2000,S.A., Espaa 1997.

LIBRO 2 Robbins, Stephen. Comportamiento organizacional. Mxico, Pearson, 2004. Ed. 10. ISBN970-26-0423-0 4

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR ACADEMICO

2000

970686363X

FECHA DE REVISION

Pag. 8/8