Pelaporan PST6 Skpg-6kristal (Bahasa Inggeris)

PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT PELAPORAN
Klik dua kali (double click) pada imej di bawah untuk membaca panduan ini dala
http://bpk.moe.gov.my
AT PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 6 (PST6)

membaca panduan ini dalam format PDF. Panduan ini juga boleh dimuat turun dari
UN 6 (PST6)
ari
SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU GAYA

ALAMAT : PETI SURAT 13758,88840 KOTA KINABALU SABAH
:
BULAN PENTAKSIRAN SEPTEMBER
NAMA GURU : RUDIANA BINTI HASHIM
NAMA GURU BESAR : JASMEN BIN ELAHAN
KELAS: 6 KRISTAL
MATA PELAJARAN
BIL.
NAMA MURID
JANTINA
TEKNOLOGI
MAKLUMAT
KOMUNIKASI
NAMA SINGKATAN
NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK
KADIR
040706-12-1071
LELAKI
MAD
040608-12-1617
LELAKI
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
SAINS
MATEMATIK
SEJARAH
REKA BENTUK
TEKNOLOGI
PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
ABDUL KADIR BIN HABIBIR
ABDUL MAD
ABDUL NISRIM BIN ABD NASSIR
NISRIM
041103-12-0859
LELAKI
ABDUL NO BIN ABDULLAH
ABD NO
SB532976
LELAKI
ABDUL WARITH BIN ABDURAHMAN
WARITH
040923-12-0323
LELAKI
AL-BASRI BIN BASIR
BASRI
040424-12-0775
LELAKI
ALAKMAHZAINI
ZAINI
041205-12-1131
LELAKI
ALSARU
SARU
041111-12-0891
LELAKI
AMILIN BIN ABIL
LIN
040207-12-0664
PEREMPUAN
10
AMRUH BIN BENZY
AM
040906-12-0639
LELAKI
11
ASMAN BIN ABDULLAH
MAN
040819-12-1609
LELAKI
12
AZHRIEZAN BIN AZHAR
ZAN
041003-12-1461
LELAKI
13
AZMIN BIN ABDUL MAJID
MIN
041027-12-1461
LELAKI
14
AZMIN BIN ABDUL RAZAK
MINN
040403-12-0549
LELAKI
15
ELWINA
WINA
041215-12-0722
PEREMPUAN
16
HANISAH
NISAH
040218-12-0838
PEREMPUAN
17
JUNAIDI BIN NASIR
NAIDI
041022-12-0873
LELAKI
18
KERNASELYN
KERN
041101-12-1858
PEREMPUAN
19
MOHAMAD AFDAL BIN DULA
AFDAL
040530-12-0365
LELAKI
20
MOHAMAD ISA BIN JUSLY
ISA
040126-12-0435
LELAKI
21
MOHAMMAD AFENDY
AFENDY
040516-12-0545
LELAKI
22
MOHAMMAD HAIRUDDIN BIN SARUBAYA
DIN
040417-12-0238
LELAKI
23
MOHAMMAD HAKIMI
KIMI
040813-12-1085
LELAKI
24
MOHAMMAD RAKIS BIN RIDZUAN
RAKIS
040807-12-1003
LELAKI
25
MOHAMMAD SAHARUL NIEZAM
NIZAM
040106-12-0569
LELAKI
26
MOHAMMAD SYAZWAN BIN MATLAIMAN
WAN
040302-12-1243
LELAKI
27
MUDZIL QAMIR
MUDZIL
040630-12-0151
LELAKI
28
MUHAMMAD ADIJUN BIN ANJINING
ADIJUN
040624-12-0083
LELAKI
29
MUHAMMAD AKHMAD BIN MURPHY
MAD
04112-12-0893
LELAKI
30
MUHAMMAD AZHIEM BIN MOKTALRAHIM
ZHIEM
040526-10-1663
LELAKI
31
MUHAMMAD HASHIM
HASHIM
040619-12-0281
LELAKI
32
MUHAMMAD SHAFIE BIN ISHAK
SHAHFIE
040908-12-1205
LELAKI
33
MUHAMMAD ZAMANI BIN SAUWIDIN
ZAMANI
041109-12-1393
LELAKI
34
MUHAMMAD ZULKHAIZAM
ZUL
040214-12-0443
LELAKI
35
NORFAIZAH BINTI HALILIH
FAIZA
040507-12-1423
PEREMPUAN
36
NUR AFIQAH BINTI ABDUL NASIR
FIQA
040614-12-0442
PEREMPUAN
37
NUR BALQIS
BALQIS
041225-12-0814
PEREMPUAN
38
NURSHAN
NURSHAN
040414-12-0771
LELAKI
39
Norsima Binti Mohd Rani
SHIMA
040229-12-0120
PEREMPUAN
40
Norsyahada Binti Dullah
SYADA
SB498716
PEREMPUAN
41
SAHARIL BIN TIKAMAN
SARIL
040706-12-1557
LELAKI
42
SHAHROLNIZAM BIN YUSOF
SHAROL
040616-12-1123
LELAKI
43
SITI HALIJA
HALIJA
040305-12-0166
PEREMPUAN
44
SITI MASMAWATI BINTI MOHAMAD SHAH
WATI
041121-12-1396
PEREMPUAN
45
SITTI SHAHIRAH
SITI
040131-12-0608
PEREMPUAN
PENDIDIKAN
KESIHATAN
PENDIDIKAN
JASMANI

:
KELAS: 6 KRISTAL
BIL.
NAMA MURID
NAMA SINGKATAN
JANTINA
KADIR
040706-12-1071
LELAKI
MAD
040608-12-1617
LELAKI
ABDUL MAD
NISRIM
041103-12-0859
LELAKI
ABD NO
SB532976
LELAKI
WARITH
040923-12-0323
LELAKI
AL-BASRI BIN BASIR
BASRI
040424-12-0775
LELAKI
ALAKMAHZAINI
ZAINI
041205-12-1131
LELAKI
ALSARU
SARU
041111-12-0891
LELAKI
AMILIN BIN ABIL
LIN
040207-12-0664
PEREMPUAN
10
AMRUH BIN BENZY
AM
040906-12-0639
LELAKI
11
ASMAN BIN ABDULLAH
MAN
040819-12-1609
LELAKI
12
AZHRIEZAN BIN AZHAR
ZAN
041003-12-1461
LELAKI
13
MIN
041027-12-1461
LELAKI
14
MINN
040403-12-0549
LELAKI
15
ELWINA
WINA
041215-12-0722
PEREMPUAN
16
HANISAH
NISAH
040218-12-0838
PEREMPUAN
17
JUNAIDI BIN NASIR
NAIDI
041022-12-0873
LELAKI
18
KERNASELYN
KERN
041101-12-1858
PEREMPUAN
19
AFDAL
040530-12-0365
LELAKI
20
ISA
040126-12-0435
LELAKI
21
MOHAMMAD AFENDY
AFENDY
040516-12-0545
LELAKI
22
DIN
040417-12-0238
LELAKI
23
MOHAMMAD HAKIMI
KIMI
040813-12-1085
LELAKI
24
RAKIS
040807-12-1003
LELAKI
25
NIZAM
040106-12-0569
LELAKI
26
WAN
040302-12-1243
LELAKI
27
MUDZIL QAMIR
MUDZIL
040630-12-0151
LELAKI
28
ADIJUN
040624-12-0083
LELAKI
29
MAD
04112-12-0893
LELAKI
30
ZHIEM
040526-10-1663
LELAKI
31
MUHAMMAD HASHIM
HASHIM
040619-12-0281
LELAKI
32
SHAHFIE
040908-12-1205
LELAKI
33
ZAMANI
041109-12-1393
LELAKI
34
MUHAMMAD ZULKHAIZAM
ZUL
040214-12-0443
LELAKI
35
FAIZA
040507-12-1423
PEREMPUAN
36
FIQA
040614-12-0442
PEREMPUAN
37
NUR BALQIS
BALQIS
041225-12-0814
PEREMPUAN
38
NURSHAN
NURSHAN
040414-12-0771
LELAKI
39
SHIMA
040229-12-0120
PEREMPUAN
40
SYADA
SB498716
PEREMPUAN
41
SAHARIL BIN TIKAMAN
SARIL
040706-12-1557
LELAKI
42
SHAROL
040616-12-1123
LELAKI
43
SITI HALIJA
HALIJA
040305-12-0166
PEREMPUAN
44
WATI
041121-12-1396
PEREMPUAN
45
SITTI SHAHIRAH
SITI
040131-12-0608
PEREMPUAN
BAHASA ARAB
PENDIDIKAN ISLAM

:
KELAS: 6 KRISTAL
BIL.
NAMA MURID
NAMA SINGKATAN
JANTINA
KADIR
040706-12-1071
LELAKI
MAD
040608-12-1617
LELAKI
ABDUL MAD
NISRIM
041103-12-0859
LELAKI
ABD NO
SB532976
LELAKI
WARITH
040923-12-0323
LELAKI
AL-BASRI BIN BASIR
BASRI
040424-12-0775
LELAKI
ALAKMAHZAINI
ZAINI
041205-12-1131
LELAKI
ALSARU
SARU
041111-12-0891
LELAKI
AMILIN BIN ABIL
LIN
040207-12-0664
PEREMPUAN
10
AMRUH BIN BENZY
AM
040906-12-0639
LELAKI
11
ASMAN BIN ABDULLAH
MAN
040819-12-1609
LELAKI
12
AZHRIEZAN BIN AZHAR
ZAN
041003-12-1461
LELAKI
13
MIN
041027-12-1461
LELAKI
14
MINN
040403-12-0549
LELAKI
15
ELWINA
WINA
041215-12-0722
PEREMPUAN
16
HANISAH
NISAH
040218-12-0838
PEREMPUAN
17
JUNAIDI BIN NASIR
NAIDI
041022-12-0873
LELAKI
18
KERNASELYN
KERN
041101-12-1858
PEREMPUAN
19
AFDAL
040530-12-0365
LELAKI
20
ISA
040126-12-0435
LELAKI
21
MOHAMMAD AFENDY
AFENDY
040516-12-0545
LELAKI
22
DIN
040417-12-0238
LELAKI
23
MOHAMMAD HAKIMI
KIMI
040813-12-1085
LELAKI
24
RAKIS
040807-12-1003
LELAKI
25
NIZAM
040106-12-0569
LELAKI
26
WAN
040302-12-1243
LELAKI
27
MUDZIL QAMIR
MUDZIL
040630-12-0151
LELAKI
28
ADIJUN
040624-12-0083
LELAKI
29
MAD
04112-12-0893
LELAKI
30
ZHIEM
040526-10-1663
LELAKI
31
MUHAMMAD HASHIM
HASHIM
040619-12-0281
LELAKI
32
SHAHFIE
040908-12-1205
LELAKI
33
ZAMANI
041109-12-1393
LELAKI
34
MUHAMMAD ZULKHAIZAM
ZUL
040214-12-0443
LELAKI
35
FAIZA
040507-12-1423
PEREMPUAN
36
FIQA
040614-12-0442
PEREMPUAN
37
NUR BALQIS
BALQIS
041225-12-0814
PEREMPUAN
38
NURSHAN
NURSHAN
040414-12-0771
LELAKI
39
SHIMA
040229-12-0120
PEREMPUAN
40
SYADA
SB498716
PEREMPUAN
41
SAHARIL BIN TIKAMAN
SARIL
040706-12-1557
LELAKI
42
SHAROL
040616-12-1123
LELAKI
43
SITI HALIJA
HALIJA
040305-12-0166
PEREMPUAN
44
WATI
041121-12-1396
PEREMPUAN
45
SITTI SHAHIRAH
SITI
040131-12-0608
PEREMPUAN
PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 6 (PST6)
PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 6 (PST6)

NAMA MURID :
NURSHAN
KELAS :
6 KRISTAL
NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK :

BULAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH :
040414-12-0771
SEPTEMBER
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU GAYA
PETI SURAT 13758,88840 KOTA KINABALU SABAH
0
BIL.
MATA PELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
PENYATAAN
BAHASA MELAYU
Tiada
BAHASA INGGERIS
NURSHAN show satisfactory command of the language. They have the ability to use language adequately but require guidance for some
challenging language tasks. mempamerkan penguasaan bahasa yang memuaskan. Mereka berupaya menggunakan bahasa secara
sederhana tetapi memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang kompleks dan mencabar.
SAINS
Tiada
MATEMATIK
NURSHAN boleh:
1. Mengaplikasi pengetahuan asas matematik.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi mengaplikasi pengetahuan asas matematik.
3. menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi.
SEJARAH
Tiada
REKA BENTUK TEKNOLOGI
Tiada
TEKNOLOGI MAKLUMAT
KOMUNIKASI
Tiada
PENDIDIKAN MUZIK
Tiada
PENDIDIKAN SENI VISUAL
Tiada
10
PENDIDIKAN KESIHATAN
Tiada
11
PENDIDIKAN JASMANI
Tiada
12
BAHASA ARAB
Tiada
13
PENDIDIKAN ISLAM
Tiada
14
15
16
ULASAN GURU
Pencapaian boleh dipertingkatkan lagi terutama dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris dan Matematik.
..
RUDIANA BINTI HASHIM
JASMEN BIN ELAHAN
T/Cetak : 11/17/2016 5:44
GURU BESAR
_____________________
CAP SEKOLAH
PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 6 (PST6)
BIL.
MATA PELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
PENYATAAN
6 KRISTAL
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
45
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
TP0 6
JUMLAH
MURID
SAINS
45
2
TP0 1
TP0 2
TP 3
TP 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
47
MURID
MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
23
24
30
23
24
TP 2
TP 3
25
20
15
10
5
0
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
SEJARAH
TP0 1
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
47
MURID
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
PENDIDIKAN MUZIK
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
JUMLAH
TP0 6
MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
JUMLAH
TP0 6
MURID
6 KRISTAL
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
33
BIL. MURID
33
35
30
25
20
15
10
4
5
0
TP0 1
TP0 2
TP 3
TP 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
37
MURID
PENDIDIKAN JASMANI
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
BAHASA ARAB
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
PENDIDIKAN ISLAM
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
JUMLAH
MURID
0
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
BIL. MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
JUMLAH
TP0 6
MURID
TP0 1
TP0 2
TP
0 3
TP0 4
TP0 5
JUMLAH
TP0 6
MURID
BIL
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
MATA PELAJARAN
1
NURSHAN berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa

dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya
mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang kritis,
dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam
kemahiran bahasa.

dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya
mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci,
berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan
bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir
yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara
kendiri dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang
cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun,
menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh
keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain
dalam kemahiran bahasa.
BAHASA MELAYU
NURSHAN mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

kecekapan berbahasa yang sangat lemah, sangat terhad dan
memerlukan banyak bimbingan, panduan dan latihan dalam
kemahiran bahasa.

dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit
mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang
bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.
asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.
BAHASA INGGERIS
NURSHAN show very limited command of the language and

require a lot of guidance to perform basic language tasks.
mempamerkan penguasaan bahasa yang sangat terhad dan
memerlukan banyak bimbingan untuk melaksanakan tugasan
bahasa yang asas.
NURSHAN show satisfactory command of the language. They

NURSHAN show good command of the language. They have the
have the ability to use language adequately but require
ability to use language fairly independently but require guidance
NURSHAN show limited command of the language and require
guidance for some challenging language tasks. mempamerkan for more complex language tasks. berupaya mempamerkan
guidance to perform basic language tasks. mempamerkan
penguasaan bahasa yang memuaskan. Mereka berupaya
penguasaan bahasa yang baik. Mereka agak berdikari
penguasaan bahasa yang terhad dan memerlukan bimbingan untuk
menggunakan bahasa secara sederhana tetapi memerlukan
menggunakan bahasa tetapi memerlukan bimbingan untuk
melaksanakan tugasan bahasa yang asas.
bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang kompleks melaksanakan tugasan bahasa yang lebih kompleks dan
dan mencabar.
mencabar.
BAHASA MELAYU (SJK)

kemahiran bahasa.

BAHASA INGGERIS (SJK)

mempamerkan penguasaan bahasa yang sangat terhad dan
memerlukan banyak bimbingan untuk melaksanakan tugasan
bahasa yang asas.
NURSHAN show satisfactory command of the language. Ability to NURSHAN show good command of the language. Ability to use
use language adequately but require guidance for some
language fairly independently but require guidance for more
guidance to perform basic language tasks. mempamerkan
challenging language tasks. mempamerkan penguasaan
complex language tasks. berupaya mempamerkan penguasaan
penguasaan bahasa yang terhad dan memerlukan bimbingan untuk bahasa yang memuaskan. Berupaya menggunakan bahasa
bahasa yang baik. Agak berdikari menggunakan bahasa tetapi
melaksanakan tugasan bahasa yang asas.
secara sederhana tetapi memerlukan bimbingan untuk
memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa
melaksanakan tugasan bahasa yang kompleks dan mencabar. yang lebih kompleks dan mencabar.
BAHASA CINA (SK)
NURSHAN
mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan

berbahasa yang sangat lemah, sangat terhad dan memerlukan
banyak bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran
bahasa.
NURSHAN

berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan,
panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN
berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan

kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
NURSHAN

kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan
kemahiran bahasa.
NURSHAN

kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan
idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif,
mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks,
menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta
mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran
bahasa.
NURSHAN
berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan
konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran
berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan
pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.
BAHASA CINA
NURSHAN

berbahasa yang sangat lemah, sangat terhad dan memerlukan
banyak bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran
bahasa.
NURSHAN

berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan,
panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa..
NURSHAN

kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
NURSHAN

kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan
kemahiran bahasa..
NURSHAN

bahasa.
NURSHAN
berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan
konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran
berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan
pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.
BAHASA TAMIL (SK)
NURSHAN .

, , .

. mempamerkan tahap pengetahuan
bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat terhad dan
kemahiran bahasa.
NURSHAN .
, ,
.

. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit bimbingan,
panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN .
, , ,
.
.
berbahasa yang memuaskan. berupaya menyatakan idea serta
fakta dan menguasai kemahiran berfikir yang asas melalui
kemahiran bahasa.
NURSHAN .
, ,
.
.
kecekapan berbahasa yang baik. berupaya menyatakan idea
serta fakta yang rasional, dapat mengaplikasi pengetahuan
bahasa dengan berkesan, menguasai kemahiran berfikir yang
kritis dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minima
melalui kemahiran bahasa.
BAHASA TAMIL
BAHASA KADAZANDUSUN
NURSHAN .

, , .

. mempamerkan tahap pengetahuan
bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat terhad dan
kemahiran bahasa.
NURSHAN Koilo koilaan touhai, kaanu popoindalan kabaalan

touhai toi ko' kaanu manahak tisuli' kumaa koilaan touhai.
tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons tehadap perkara yang asas.
NURSHAN .
, ,
.

. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit bimbingan,
panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN Kaanu popokito kopongorotian montok popoundaliu

bontuk komunikasi toi ko' papadalin om popointalang nunu i
nabalajalan. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit
NURSHAN .
, , ,
.
.
berbahasa yang memuaskan. berupaya menyatakan idea serta
fakta dan menguasai kemahiran berfikir yang asas melalui
kemahiran bahasa.

kemahiran bahasa.
NURSHAN .
, ,
.

. berupaya mempamerkan
tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang
baik. berupaya menyatakan idea serta fakta yang rasional,
dapat mengaplikasi pengetahuan bahasa dengan berkesan,
menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan mengamalkan
pembelajaran kendiri secara minima melalui kemahiran bahasa.
NURSHAN show very good command of the language. They have

the ability to use language almost independently. They are able
to perform challenging and complex language tasks with
NURSHAN show excellent command of the language. They have the ability to use language
minimal guidance. berupaya mempamerkan penguasaan
independently. They are able to perform challenging and complex language tasks. berupaya
bahasa yang sangat baik. Mereka semakin berdikari
mempamerkan penguasaan bahasa yang cemerlang. Mereka berupaya menggunakan bahasa secara
menggunakan bahasa tetapi memerlukan sedikit bimbingan
berdikari. Mereka mampu melaksanakan tugasan bahasa yang kompleks dan mencabar.
untuk melaksanakan tugasan bahasa yang kompleks dan
mencabar.
keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain
NURSHAN show very good command of the language. Ability to

use language almost independently.Able to perform challenging
NURSHAN show excellent command of the language.Ability to use language independently. They are able
and complex language tasks with minimal guidance. Berupaya
to perform challenging and complex language tasks. berupaya mempamerkan penguasaan bahasa yang
mempamerkan penguasaan bahasa yang sangat baik. Semakin
cemerlang. Berupaya menggunakan bahasa secara berdikari. Mereka mampu melaksanakan tugasan
berdikari menggunakan bahasa tetapi memerlukan sedikit
bahasa yang kompleks dan mencabar.
bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang kompleks
dan mencabar.
NURSHAN .
, ,
NURSHAN .
.
, , .

. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang
cemerlang. berupaya menyatakan idea serta fakta yang rasional dengan jelas, terperinci dan tersusun,
sangat baik. berupaya menyatakan idea serta fakta yang
berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif
rasional dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara
dan inovatif, mengamalkan pembelajaran kendiri serta menjadi model teladan kepada lain dalam
efektif, mengaplikasi pengetahuan bahasa yang lebih kompleks,
kemahiran bahasa.
mengamalkan pembelajaran kendiri melalui kemahiran bahasa.
NURSHAN .
, ,
NURSHAN .
.
, , .

. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang
cemerlang. berupaya menyatakan idea serta fakta yang rasional dengan jelas, terperinci dan tersusun,
sangat baik. berupaya menyatakan idea serta fakta yang
berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif
rasional dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara
dan inovatif, mengamalkan pembelajaran kendiri serta menjadi model teladan kepada lain dalam
efektif, mengaplikasi pengetahuan bahasa yang lebih kompleks,
kemahiran bahasa.
mengamalkan pembelajaran kendiri melalui kemahiran bahasa.
NURSHAN Kaanu popoindalan isoiso' toinaon id isoiso'

kohuboyoon wagu miampai tumanud nuludan toi ko'
NURSHAN Kaanu popoindalan isoiso' toinaon di otinuud,
poinsistematik, konsistent om kiwoyo' positif. berupaya
NURSHAN Kaanu momoguno koilaan montok popoindalan isoiso' tumanud nuludan toi ko' poinsistematik. berupaya
toinaon id isoiso' kohuboyoon. berupaya mempamerkan tahap mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan
pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan
jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif,
dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea,
berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.
menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan
pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.
bahasa.
NURSHAN Kaanu momoguno koilaan om kabaalan poinsandad montok gunoon id kohuboyoon wagu di
poinsistematik, kiwoyoo positif, kreatif om inovatif om milo tonudon. berupaya mempamerkan tahap
pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya
mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis,
kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran
secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.
BIL
MATA PELAJARAN
1
BAHASA IBAN
NURSHAN Nembiak nemu pun pekara tauka ngaga ngena

pengelandik sida sereta meri respon ngagai pun pekara. tahu
perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons tehadap perkara yang asas.
NURSHAN Nembiak mantaika baru penemu sida ngena chara nukar

komunikasyen tauka ngalihka penemu sereta nerangka utai ti
dipelajarka sida. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit
NURSHAN Nembiak ulih ngena penemu nyadika malin bejalaika

sebengkah pengelandik ba situasyen. berupaya mempamerkan
sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai
kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran
bahasa.
NURSHAN Nembiak ulih ngemansutka pengelandik enggau

chara ti beradat iya nya nitihka prosedur tauka sechara
sistematik. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan
bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat
mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan,
berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir
yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara
minimum dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN Nembiak ulih bejalaika sebengkah pengelandik ba

situasyen ti baru nitihka prosedur tauka sechara sistematik
sereta kul enggau pemaiulah positif. berupaya mempamerkan
tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan
terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan
pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan
pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN Nembiak ulih ngena penemu enggau pengelandik ti bisi dikena ba situasyen baru sechara
sistematik, pemaiulah positif, kreatif enggau inovatif. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan
bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea
dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif,
berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta
menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.
11
BAHASA SEMAI
NURSHAN kipanei pekare de asas atau buleh kibeh cenempet

asas atau kiog respon nu pekare de asas. tahu perkara asas
atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons
tehadap perkara yang asas.
NURSHAN kiternyul pengham untok kitukar mentok komunikasi

atau kitejemah serte kipejelas ma de kibelajar. mempamerkan
tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang terhad
dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam
kemahiran bahasa.
NURSHAN buleh kigunak penanei untok kilaksane nunanek

cenempet nu nunanek situasi. berupaya mempamerkan tahap
pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana
dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran
berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN killaksane nunanek cenempet ru beadat iaajeh kijoi

proseder atau secare sistemetik. berupaya mempamerkan
baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan
berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran
kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.
NURSHAN kilaksane nunanek cenempetnu situasi pai ru kijoi

proseder atau secare sistemetik serte tekal ru kibesikap positip.
bahasa.
NURSHAN berupaye kigunak ipenanei ru cenempet sediemong untok kigunak nu situasi pai secare
sistemetik, kibesikap positip, kretip ru inovatip. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa
dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas,
terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi
secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model
teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.
12
BAHASA ARAB
NURSHAN . NURSHAN .
NURSHAN .
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan memerlukan
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan mempraktikkannya mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan
bimbingan untuk mempraktikkannya dengan betul
dengan betul secara sedar tanpa bimbingan
mempraktikkannya dengan betul secara konsisten
NURSHAN
NURSHAN
.
.
NURSHAN .
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan mempraktikkannya dengan betul secara konsisten dan
mempraktikkannya dengan betul secara konsisten dan menepati mempraktikkannya dengan betul secara konsisten, sukarela dan menepati situasi serta boleh dicontohi
situasi
menepati situasi
NURSHAN boleh:
1. Mengimbas kembali pengetahuan asas matematik.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik untuk
mengimbas kembali pengetahuan asas matematik dengan
bimbingan.
3. Menunjukkan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam
matematik dengan bimbingan.
NURSHAN boleh:
1. Menerangkan pengetahuan asas matematik.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik untuk menerangkan
pengetahuan asas matematik.
3. Menunjukkan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam
matematik.
NURSHAN boleh:
1. Mengaplikasi pengetahuan asas matematik.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi
mengaplikasi pengetahuan asas matematik.
3. menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu
situasi.
NURSHAN boleh:
1. Menyelesaikan masalah rutin dalam kehidupan seharian.
menyelesaikan masalah rutin.
3. dapat mendemonstrasikan sikap dan nilai berkaitan
matematik dalam pelbagai situasi.
10
NURSHAN boleh:
1. Menyelesaikan masalah rutin yang kompleks dalam
kehidupan seharian dengan menggunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah.
menyelesaikan masalah rutin yang kompleks.
3. sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik
dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
NURSHAN boleh:
1. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi menyelesaikan masalah bukan rutin.
3. sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan seharian
serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
13
MATEMATIK
14
SAINS
NURSHAN mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas sains.
NURSHAN memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta

dapat menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara.
NURSHAN mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains

untuk melaksanakan tugasan pada suatu situasi.
NURSHAN menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains

untuk diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu
situasi dengan cara yang bersistematik
NURSHAN menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan

NURSHAN menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam
kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan
rekacipa, menilai atau mengkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif dalam
tugasan pada suatu situasi baru secara tekal, bersistematik dan
melaksanakan sesuau tugasan
bersikap positif
15
PENDIDIKAN ISLAM
NURSHAN dapat menguasai asas pengetahuan, kemahiran dan

nilai dalam setiap kandungan yang dipelajari mengikut
keupayaan masing- masing.
NURSHAN dapat menjelaskan konsep atau menggunakan

NURSHAN dapat menjelaskan dan mengaplikasi pengetahuan,
pengetahuan, kemahiran dan nilai secara praktik dalam kandungan kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari
yang dipelajari mengikut keupayaan masing-masing.
mengikut keupayaan masing-masing dalam kehidupan harian.
NURSHAN berkebolehan menghuraikan dan mengaplikasi

pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang
dipelajari secara bersungguh-sungguh dan bertanggungjawab
melaksanakannya dalam kehidupan harian.
NURSHAN berkebolehan memberi justifikasi serta istiqamah

terhadap tindakan yang dilakukan dalam kehidupan dalam
kehidupan harian berdasarkan pengetahuan, kemahiran dan
nilai daripada kandungan yang dipelajari.
NURSHAN berkebolehan merumuskan pengetahuan,mengaplikasi kemahiran dan nilai daripada

kandungan yang dipelajari dalam bentuk perubahan tingkah laku serta mempamerkan ciri-ciri
kepimpinan sebagia seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
16
NURSHAN menguasai bahasa seni visual, media serta proses

dan teknik dalam penghasilan karya yang terhad.
NURSHAN menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan karya yang minimum.

dan teknik dalam penghasilan karya yang sederhana

dan teknik dalam penghasilan karya yang memuaskan

dan teknik dalam penghasilan karya yang baik.
NURSHAN menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya yang
cemerlang
17
PENDIDIKAN MUZIK
NURSHAN tahu perkara asas atau boleh melakukan melakukan

NURSHAN menunjukkan kefahaman tentang muzik serta boleh
kemahiran asas dalam muzik atau memberi respon terhadap
menjelaskan apa yang telah dipelajari.
muzik.
NURSHAN boleh menggunakan pengetahuan untuk

melaksanakan sesuatu kemahiran pada sesuatu situasi.
NURSHAN melaksanakan kemahiran muzik dengan mengikut

prosedur atau secara sistematik.
NURSHAN melaksanakan kemahiran muzik pada situasi baru

dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal
dan bersikap positif.
NURSHAN boleh mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran muzik pada situasi baru, bersikap positif,
kreatif dan inovatif.
18
SEJARAH
NURSHAN Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah

dan nilai yang dipelajari.
NURSHAN memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari.
NURSHAN menerangkan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah NURSHAN menguasai pengetahuan dan kemahiran secara
dan nilai yang dipelajari.
tersusun berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
NURSHAN membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan

nilai yang dipelajari.
NURSHAN melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
19
TEKNOLOGI MAKLUMAT
KOMUNIKASI
NURSHAN menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk

komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah
dipelajari dalam bidang Pengaturcaraan TMK Tahun 6.
NURSHAN menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan

sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam bidang
Pengaturcaraan TMK Tahun 6.
NURSHAN melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab

iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik dalam bidang
20
NURSHAN tahu perkara asas dalam bidang teknikal, teknologi

pertanian dan sains rumahtangga
NURSHAN memahami semua kemahiran dalam bidang teknikal,

teknologo pertanian,dan sains rumah tangga
NURSHAN melaksanakan kemahiran berdasarkan kemahiran

asas yang telah dipelajari
NURSHAN mengaplikasikan kemahiran berdasarkan kemahiran

asas yang telah dipelajari
21
NURSHAN mengetahui kepentingan dan boleh mengurus

penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.
NURSHAN berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan

NURSHAN memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan
psikososial dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan
diri, kesihatan dan keselamatan diri.
keselamatan diri.
22
PENDIDIKAN MORAL
NURSHAN mengetahui nilai yang dipelajari.
NURSHAN memahami dan menjelaskan nilai yang dipelajari.
NURSHAN mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam sesuatu

situasi dengan bimbingan.
23
PENDIDIKAN JASMANI
NURSHAN boleh melakukan aktiviti memanaskan badan dan

menyejukkan badan dalam kumpulan kecil.
NURSHAN boleh mengira kadar nadi selama satu minit sebelum

dan selepas melakukan aktiviti fizikal. Boleh menyatakan dengan
ringkas peranan kadar nadi sebagai petunjuk beban aktiviti.
NURSHAN boleh melakukan aktiviti memanaskan badan

sehingga kadar nadi meningkat melebihi 120 denyutan seminit
dalam kumpulan kecil.
NURSHAN tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran

asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam
Modul Pengaturcaraan TMK Tahun 6.
NURSHAN berupaya menganalisis maklumat, produk dan

perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan pengurusan
penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.
NURSHAN melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi

NURSHAN berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi
baharu dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta
baharu secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi dalam bidang
tekal dan bersikap positif dalam bidang Pengaturcaraan TMK
Tahun 6.
NURSHAN mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan untuk membuat
NURSHAN melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi
keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh
baharu dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta
berbicara untuk mendapat dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara
tekal dan bersikap positif.
bertatasusila dan menjadi contoh yang tekal.
NURSHAN berupaya menilai kecekapan psikososial yang
bersesuaian dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan
keselamatan diri.
NURSHAN berupaya menyampaikan maklumat kesihatan kepada ahli keluarga, rakan sebaya dan
masyarakat dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri ke arah meningkatkan
literasi kesihatan, kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang dan berkualiti.
NURSHAN mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam pelbagai NURSHAN mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan
NURSHAN mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian dan boleh dicontohi.
situasi.
seharian.
NURSHAN boleh merancang dan melakukan aktiviti
NURSHAN boleh melakukan aktiviti memanaskan badan
memanaskan badan dan menyejukkan badan yang sesuai
NURSHAN boleh mengetuai aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan sebelum dan selepas
sehingga kadar nadi meningkat melebihi 120 denyutan seminit dengan keperluan intensiti latihan mengikut prosedur yang betul melakukan aktiviti Pendidikan Jasmani atau fizikal yang sesuai dengan keperluan intensiti latihan
dan menyejukkan badan dalam kumpulan kecil mengikut
dan konsisten.
mengikut prosedur yang betul dan konsisten.
prosedur yang betul.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri
Boleh bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
semasa melakukan aktiviti.
24
BAHASA MALAYSIA (P. KHAS) NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan
NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang baik
NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik
NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang
25
BAHASA INGGERIS (P. KHAS) NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
26
MATEMATIK (P. KHAS)
NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
27
TEKNOLOGI MAKLUMAT
KOMUNIKASI (P. KHAS)
28
PENGURUSAN DIRI
PENGURUSAN TINGKAH LAKU NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
31
PENDIDIKAN SENI VISUAL (P.

KHAS)
32
PENDIDIKAN MUZIK (P. KHAS) NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
33
PENDIDIKAN ISLAM (P. KHAS) NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
34 PENDIDIKAN MORAL (P. KHAS) NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
29
30
KEMAHIRAN MANIPULATIF
BIL
MATA PELAJARAN
1
35
PENDIDIKAN JASMANI &

KESIHATAN
36
PEND SAINS SOSIAL & A

SEKITAR
37
KEMAHIRAN HIDUP
(MASAKAN)
KEMAHIRAN HIDUP (JAHITAN) NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
38
39
KEMAHIRAN HIDUP
(PERKEBUNAN)
40
KEMAHIRAN HIDUP
(PENTERNAKAN)

mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang
kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum

keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid yang
lain dalam kemahiran bahasa.
41

BAHASA MALAYSIA (SUAIAN)
kemahiran bahasa.
42
BAHASA INGGERIS (SUAIAN)



guidance to perform basic language tasks.
43 BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
44
PENDIDIKAN ISLAM (SUAIAN)
NURSHAN menguasai asas penghayatan, kemahiran dan nilai

dalam tajuk yang dipelajari.
NURSHAN menjelaskan konsep atau menggunakan pengetahuan,

kemahiran dan nilai secara praktik dalam tajuk yang dipelajari.
NURSHAN show satisfactory command of the language. They

have the ability to use language adequately but require
guidance for some challenging language tasks.
NURSHAN show very good command of the language. They have

NURSHAN show good command of the language. They have the
the ability to use language almost independently. They are able NURSHAN show excellent command of the language. They have the ability to use language
ability to use language fairly independently but require guidance
to perform challenging and complex language tasks with
independently. They are able to perform challenging and complex language tasks.
for more complex language tasks.
minimal guidance.
NURSHAN mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai

daripada tajuk yang dipelajari dalam kehidupan seharian.
NURSHAN menjadikan pengetahuan, kemahiran dan nilai

daripada tajuk yang dipelajari sebagai amalan dan
melakukannya secara bersungguhsungguh serta
bertanggungjawab melaksanakan sesuatu dalam kehidupan
seharian.
NURSHAN memberi justifikasi atau istiqamah terhadap tindakan NURSHAN mengalami perubahan tingkah laku, cara pemikiran serta mempamerkan ciri-ciri kepimpinan
yang dilakukan dalam kehidupan seharian berdasarkan
sebagai seorang yang bertakwa berdasarkan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada tajuk yang
pengetahuan,kemahiran dan nilai daripada tajuk yang dipelajari. telah dipelajari dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
45
KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
46
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang sangat terhad NURSHAN telah mencapai tahap penguasaan yang terhad
47

SUAIAN
48
TEKNOLOGI MAKLUMAT
KOMUNIKASI SUAIAN
Ulasan
Lemah Dalam Penguasaan Bahasa Inggeris. Banyakkan Membaca Bahan Berbahasa Inggeris Dan L
Tumpukan Perhatian Di Dalam Kelas & Mengulangkaji Pelajaran Dan Latihan Di Rumah
Tingkatkan Lagi Usaha Anda. Anda Mampu Melakukan Yang Lebih Baik.
Gandakan Lagi Usaha Anda Serta Tumpukan Perhatian Di Dalam Kelas. Anda Mampu Melakukan Yan
Banyakkan Latihan Terutama Dalam Pelajaran Matematik. Berusahalah.
Tingkatkan Lagi Daya Usaha Anda. Anda Mampu Melakukan Yang Lebih Baik. Perbanyakkan Latihan
Tahniah Di Atas Usaha Anda. Mantapkan Lagi Keputusan Anda Di Masa Akan Datang.
Berpotensi Untuk Menjadi Di Antara Yang Cemerlang. Berusahalah Untuk Lebih Berinteraksi Di Dala

Pelaporan PST6 Skpg-6kristal (Bahasa Inggeris)

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Pelaporan PST6 Skpg-6kristal (Bahasa Inggeris)

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT PELAPORAN

AT PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 6 (PST6)

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU GAYA

NAMA GURU BESAR : JASMEN BIN ELAHAN

NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK

ABDUL KADIR BIN HABIBIR

ABDUL NISRIM BIN ABD NASSIR

ABDUL NO BIN ABDULLAH

ABDUL WARITH BIN ABDURAHMAN

AL-BASRI BIN BASIR

AMILIN BIN ABIL

AMRUH BIN BENZY

ASMAN BIN ABDULLAH

AZHRIEZAN BIN AZHAR

AZMIN BIN ABDUL MAJID

AZMIN BIN ABDUL RAZAK

JUNAIDI BIN NASIR

MOHAMAD AFDAL BIN DULA

MOHAMAD ISA BIN JUSLY

MOHAMMAD HAIRUDDIN BIN SARUBAYA

MOHAMMAD RAKIS BIN RIDZUAN

MOHAMMAD SAHARUL NIEZAM

MOHAMMAD SYAZWAN BIN MATLAIMAN

MUHAMMAD ADIJUN BIN ANJINING

MUHAMMAD AKHMAD BIN MURPHY

MUHAMMAD AZHIEM BIN MOKTALRAHIM

MUHAMMAD SHAFIE BIN ISHAK

MUHAMMAD ZAMANI BIN SAUWIDIN

NORFAIZAH BINTI HALILIH

NUR AFIQAH BINTI ABDUL NASIR

Norsima Binti Mohd Rani

Norsyahada Binti Dullah

SAHARIL BIN TIKAMAN

SHAHROLNIZAM BIN YUSOF

SITI MASMAWATI BINTI MOHAMAD SHAH

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU GAYA

NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK

ABDUL KADIR BIN HABIBIR

ABDUL NISRIM BIN ABD NASSIR

ABDUL NO BIN ABDULLAH

ABDUL WARITH BIN ABDURAHMAN

AL-BASRI BIN BASIR

AMILIN BIN ABIL

AMRUH BIN BENZY

ASMAN BIN ABDULLAH

AZHRIEZAN BIN AZHAR

AZMIN BIN ABDUL MAJID

AZMIN BIN ABDUL RAZAK

JUNAIDI BIN NASIR

MOHAMAD AFDAL BIN DULA

MOHAMAD ISA BIN JUSLY

MOHAMMAD HAIRUDDIN BIN SARUBAYA

MOHAMMAD RAKIS BIN RIDZUAN

MOHAMMAD SAHARUL NIEZAM

MOHAMMAD SYAZWAN BIN MATLAIMAN

MUHAMMAD ADIJUN BIN ANJINING

MUHAMMAD AKHMAD BIN MURPHY

MUHAMMAD AZHIEM BIN MOKTALRAHIM

MUHAMMAD SHAFIE BIN ISHAK

MUHAMMAD ZAMANI BIN SAUWIDIN

NORFAIZAH BINTI HALILIH

NUR AFIQAH BINTI ABDUL NASIR

Norsima Binti Mohd Rani