¿De cuánto tiempo 

Docencia
disponen los 
profesores para 
Investigación
investigar?

otros
Desarrollo 
institucional
 Primera  forma de construir la 
respuesta:
BENCHMARKING
OCDE:  En las universidades 
orientadas a la investigación los 
profesores deben enseñar en 
promedio menos de 8 a 10 horas por 
semana.

UNIANDES:  Un profesor promedio dicta entre 2 y 3 
cursos por semestre, lo cual da, en general, entre 6 y 
9 horas por semana.
 Primera  forma de construir la 
respuesta:
BENCHMARKING

En las universidades 
de investigación 
francesas los 
profesores deben 
dedicar la mitad de su 
tiempo a investigar.

¿Disponen de esa 
posibilidad en 
UNIANDES?
 Primera  forma de construir la 
respuesta:
BENCHMARKING

En  “Understanding Faculty Productivity”,  Michael Middaugh dice1
(p.70):     “At   four­year   institutions,   it   is   a   generally   accepted
convention   that   if   a   faculty   member   did   nothing   but   teach,   the
standard   term   teaching   load   is   twelve   teaching   credits.     That
translates   into   four   three­credit   courses   or   three   four­credit
courses.­”   Middaugh está hablando de cargas semestrales, es decir,
24 créditos al año para un profesor que sólo tiene tareas docentes.   

1 Middaugh, Michael, “Understanding Faculty Productivity.  Standards and Benchmarks for
Colleges and Universities” , Jossey Bass Publishers, San Francisco, (2001)
 Primera  forma de construir la 
respuesta:
BENCHMARKING

Algo  similar  resulta  de  un  estudio  hecho  para  las 

universidades  de  la  Florida  en  2002  “The  average  number  of 
classroom contact hours spent in credit generating instruction across all institutions was 

almost nine per term. This translates into approximately a 3/3 course load (three  courses 

per term) assuming three credit hour course sections”.   

“Faculty productivity issues in the 
state universities”.  
Mgt of America, inc. 2123 centre 
pointe boulevard Tallahassee, 
Florida 32308 (2002)
 SEGUNDA MANERA DE CONSTRUIR LA 
RESPUESTA:  POR DIFERENCIA

¿Cuánto tiempo invierten en docencia, en desarrollo 
institucional y en otras actividades?   El resto está 
disponible para investigar.

   
 Un docente debe dictar normalmente el equivalente de 
cinco cursos de pregrado de tres créditos cada uno en el 
año, es decir quince créditos al año.  
Normalmente los cursos de tres créditos son de tres horas 
semanales durante quince semanas, es decir, cada curso 
requiere 45 horas de presencia directa en el año.  
Se ha estimado que por cada hora trabajada en el salón de 
clase, puede requerir el docente entre dos y tres horas por 
fuera del salón, para preparar clases, corregir pruebas, 
atender estudiantes, y demás tareas que completan su 
labor docente.  
Eso implica que cada curso demanda cerca de 180 horas 
de trabajo al año y, como son cinco cursos, invertirá un 
total de 900 horas en el año en ellos.   
Es decir, 45% del tiempo laboral total del profesor estará 
 
consagrado a su tarea docente.
 
 Por otra parte, el CIDER ha estimado con algún 
detalle el tiempo que un profesor promedio puede 
dedicar a tareas de Desarrollo Institucional.  
Según comunicación personal de su director, el Dr. 
Juan Manuel González, este tiempo sería del orden 
de 170 horas en el año, incluyendo participación en 
reuniones de consejos, asistencia a ceremonias, 
práctica de entrevistas, participación en seminarios 
internos, etc.   
Suponiendo que pudiera llegar a 200 horas en otros 
casos, tendríamos que 10% del tiempo laboral total 
del profesor estará consagrado a su función de 
colaborar en el desarrollo institucional.   

   
 SEGUNDA MANERA DE CONSTRUIR LA 
RESPUESTA:  POR DIFERENCIA
CASO BASTANTE TÍPICO
Un profesor que dicte tres cursos por semestre de 
tres horas semanales cada uno e invierta dos 
horas adicionales, por clase dictada, entre 
preparación, corrección de pruebas, atencion a 
alumnos, etc,   
gasta 3 x 3 x 3 = 27 horas/semana
enseña 32 semanas: 27 x 32 = 864 horas al año
es decir,  864 / 2150 =  40 % de su tiempo está 
dedicado a la docencia.
CASO BASTANTE TÍPICO
Alrededor de 10% adicional, es decir, 215 horas cada año puede estar 
dedicado a colaborar en la administración y en otras tareas.
RESULTADO:

Por diferencia, ese profesor promedio dispone de 
  50% de su tiempo para investigar, lo que está de 
 
acuerdo con el Benchmarking
 SEGUNDA MANERA DE CONSTRUIR LA 
RESPUESTA:  POR DIFERENCIA

➢
Pero esto es sólo un promedio: 
algunos tendrán más tiempo, otros 
menos.
➢

➢
Y los profesores tienen muchos 
tiempos muertos

RESULTADO:

Por diferencia, ese profesor promedio dispone de 
  50% de su tiempo para investigar, lo que está de 
 
acuerdo con el Benchmarking
 Por diferencia, tiene aproximadamente un tercio de su tiempo 
disponible para investigación
   
 Por diferencia, tiene aproximadamente dos tercios de su tiempo 
disponible para investigación
   
 Clase de 8:30 a 10

A no ser que 
tenga un 
buen equipo 
TIEMPO MUERTO de 
estudiantes 
de doctorado 
trabajando en 
grupo con él.

Clase de 11:30 a 1

   
 TERCERA MANERA DE CONSTRUIR LA 
RESPUESTA:  PREGUNTARLE A LOS 
PROFESORES

184 respuestas

   
 TERCERA MANERA DE CONSTRUIR LA 
RESPUESTA:  PREGUNTARLE A LOS 
PROFESORES
HORAS SEMANALES PROMEDIO 
14.0 33%
13.0
12.0
11.0
10.0 25%
9.0
8.0
7.0
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
Ciencias    Ingeniería  Sociales   Economía  Arquitectu UNIANDE
  Cider y   y  ra,  S
Derecho admiinistr Diseño, 
 HORAS DECLARADAS EN INSTITULAC

Area del conocimiento  Promedio  Horas 

Scienti­UNESCO H/s Integrantes semana
Ciencias Médicas 15.0 4 60
Ciencias Sociales 11.2 194 2180
Cs. Naturales y Exactas 17.2 266 4585
Humanidades 10.8 190 2056
Ingeniería y Tecnología 11.7 235 2761
Otros 13.7 41 562
Total general 13.1 930 12204

   
 Información interna Uniandes
Encuesta directa a  Información ScienTI
Avales Decanos
profesores
Hs/sem  # personas  Hs/semana  DRH DRH con  Hs/Semana 
# Personas
promedio avaladas promedio CvLAC promedio
ADMINISTRACIÓN 5.5 12.17 49 12.93 50 19 9.7
ARQUITECTURA y DISEÑO 10 7.90 38 8.14 41 30 8.9
ARTES Y HUMANIDADES 6 8.40 8 12.13 49 35 7.6
CIDER 3.5 13.25 9 13.11 9 8 23.5
CIENCIAS 28.5 19.33 79 16.87 104 75 22.1
CIENCIAS SOCIALES 20 15.23 124 15.85 92 69 14.7
CIFE 2 8.00 3 12.5 7 6 12.3
DERECHO 3 9.33 38 8.21 34 31 5.7
ECONOMÍA 6.5 23.20 40 16.52 38 25 24.6
INGENIERÍA 29 17.53 106 13.41 127 105 13
MEDICINA 4.5 13.00 3 11 11 5 6.2
Total general 118.5 15.75 497 13.73 562 408 14.3

   
 Los  semestres  lectivos  tienen  15  semanas,  es  decir,  en  las  30 
semanas lectivas un profesor promedio dedica  15,75 x 30 = 472 
horas a la investigación.  

Hay otras 19 semanas hábiles en el año.  

Si en ellas la dedicación a la investigación subiera hasta 24 horas 
semanales, para lo cual el profesor sólo tendría que dedicar a la 
investigación  más  o  menos  el  tiempo  que  dedica  durante  las 
otras semanas a la docencia presencial, tendríamos   24 x 19  =  
456,  para  un  total  de    928  horas  al  año  dedicadas  a  la 
investigación,  es  decir,  el  47%  de  su  tiempo  disponible  para 
investigar.  

Así,  los  resultados  de  la  encuesta  corroboran  las  suposiciones 

 
hechas anteriormente.  
 ¿Cuáles de ellos son investigadores activos?

INVESTIGADOR ACTIVO:

Profesor de planta que tenga al menos un 
producto de investigación en los últimos tres 
años.

   
 Lista definitiva de profesores de planta Uniandes

515
con CvLAC 
Base sept. 2006 y búsqueda en línea 

  Con artículo indexado
395 Con capítulo      
Investigador activo Con libro de investigación          
70 Con prod. artística   
262 Con prod. Técnica   
Con patentes 
Con literatura gris
Con software registrado

Investigador activo
Búsqueda manual y lista de 
facultades

332 (64%) investigadores activos de 516 
   
profesores de planta