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nellassumere solo la pelle degli altri, cio nel cambiare punto di vista, nel sostituire il
proprio approccio alle cose con quello di un altro, nel cercare di capire che la realt
percepita dei bambini non in alcun modo quella in cui vivono e operano gli adulti: ogni
et ha il suo mondo e chi insegna vive in tanti mondi paralleli con cui deve venire a patti
portando tutto a tutti a qualsiasi et e non trasferendo il proprio modo di valutare la
realt in un modo di vedere e percepire che non la pu capire.
9. Il principio di coerenza lultimo punto, ma non il meno importante, anzi, la cornice
che li comprende tutti perch riguarda il modo dessere di chi insegna o svolge una
professione daiuto. Questa condizione rappresenta il pi elementare principio della logica:
la tautologia A=A in cui ogni cosa uguale a se stessa e rimane se stessa anche quando
cambia il tempo o variano le cose. Se chi insegna dice una cosa quella , quella fa, quella
mantiene, quella rimane imperitura. Il prezzo che si paga in caso di incoerenza la
mancanza di credibilit che trascina con s ogni apprendimento rendendo impossibile la
maturazione di qualsiasi tipo di deuteroapprendimento