AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

INSTITUCIN EDUCATIVA N 2095

"HERMAN BUSSE DE LA GUERRA"

UGEL 02 LOS OLIVOS

Jr. La Honestidad 8000 Urb. Pro Los Olivos

Telf.: 540-3073

SESIN DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

TEMA: VALORES Y DERECHOS HUMANOS
UGEL: 02
REA: TOE
SECCIN: A, B, C, D, E, F, G

RED: 21
CICLO: VI - VI I
FECHA:
/
/ 15

IE: HERMAN BUSSE DE LA GUERRA

GRADO: 1 - 2 - 3 - 4 - 5
DURACIN: 45 minutos

DIRECTORA: Lic. Alejandrina Alomia Sotomayor

TUTORES:

SDFG: Lic. Martin Bernaola Daz

COORDINADOR:

Dimensin Personal
Eje temtico Competencias socio afectivas y ticas
Qu buscamos?
Que las y los estudiantes reflexionen sobre los valores
y los derechos humanos.
Materiales: Recortes de peridicos, revistas, imgenes
o una historia
PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin Tiempo: 05
Iniciamos la sesin presentando recortes de peridicos,
imgenes o leyendo pequeas historias que representen
situaciones de vulneracin de derechos. Solicitamos a los
estudiantes que expresen lo que sienten al ver las imgenes
o escuchar la historia.
Cmo se sienten al ver estas imgenes? (o al escuchar
esta historia)
Qu opinan de esta situacin?
Por qu creen que suceden estas cosas?
Qu derechos de estas personas estn siendo
vulnerados?
Qu creen que falta para promover los derechos humanos?
Comunicamos a las y los estudiantes que en la sesin reflexionaremos sobre los valores y los derechos humanos.
DESARROLLO:
Informacin y orientacin Tiempo: 25
Conformamos equipos de trabajo segn el nmero de estudiantes del aula y les damos las siguientes instrucciones:
Dialoguen sobre las diferentes situaciones que generan o pueden generar malestar fsico, psicolgico o moral a nios y adolescentes.
Eligen una de estas situaciones para analizarla.
En esta situacin, identifiquen qu derechos no estn siendo respetados.
Reflexionen sobre los valores que pueden promover el cumplimiento de este derecho.
En un papelote realizan un grfico. Representan la situacin de malestar, a la izquierda el derecho vulnerado y a la derecha los
valores relacionados al respeto de este derecho.
Solicitamos luego que a travs de la tcnica del museo coloquen sus grficos en el aula y con ellos fortalecemos los aspectos
necesarios.
CIERRE Tiempo: 10
Al trmino del trabajo realizado se promueve que los estudiantes propongan algunas conclusiones sobre lo trabajado en la sesin.
Felicitamos a los grupos por la labor realizada.Se concluye enfatizando:
Los valores son el conjunto de normas que rigen nuestras vidas, los que han sido muy importantes a lo largo de la historia de la
humanidad y estn ntimamente relacionados con el respeto a los derechos humanos.
Los derechos son inherentes al ser humano, por el simple hecho de serlo, por su naturaleza y dignidad, sin condiciones de ningn
tipo.
El ser humano es, de tal manera, valioso y es poseedor de derechos innatos, esenciales,
consustanciales a su naturaleza y a su modo de existencia.
Toma de decisiones Tiempo: 5
Motivamos a las y los estudiantes a que se comprometan a realizar dos acciones a favor del respeto por sus derechos y por los de los
dems, en todos los espacios en que se desenvuelven.
Despus de la hora de tutora:
Indicamos a las y los estudiantes que conversen con sus padres sobre la importancia de la prctica de valores para prevenir la
vulneracin de sus derechos.

----------------------------------------TUTOR(A)

V B: