INTELIGENCIAS MLTIPLES

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

ALGUNA VEZ TE HAS

PREGUNTADO?
Cundo demuestro que soy inteligente?
Qu es la inteligencia?
Qu inteligencias tengo?

Qu habilidades me gustara tener?

Podre desarrollar ms habilidades? Cmo?

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

QUE ES LA INTELIGENCIA?
Gardner (1999). Es el producto de la herencia biolgica y
los talentos naturales de cada persona, as como del

contexto y la estimulacin socio-cultural, dentro de la cual

la educacin juega un rol primordial.
Herencia

medio

son

factores

que

contribuyen

poderosamente en el desarrollo de una u otra forma de

inteligencia.
Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

QU ES LA INTELIGENCIA?
Es la capacidad:
a) Para resolver problemas cotidianos
b) Para generar nuevos problemas
c) Para crear productos o para ofrecer servicios dentro del

propio mbito cultural.

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

TEORA DE LAS INTELIGENCIAS

MLTIPLES
Gardner formula su Teora

de las Inteligencias Mltiples

reconociendo la existencia
de inteligencias diferentes e
independientes,

que

interactan y se potencian
recprocamente.

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

1. INTELIGENCIA LINGSTICA
Es la capacidad de usar las

Presente en escritores, poetas,

manera

periodistas, polticos, maestros,

efectiva, en forma oral o

novelistas, abogados, locutores,

palabras

de

escrita, para informar, para

convencer, para describir.

secretarios,
oradores.

Est en quienes les encanta

recitar, redactar historias, leer,

jugar con rimas, trabalenguas y

que aprenden con facilidad
otros idiomas.
oct-16

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

bibliotecarios

INTELIGENCIA LINGUSTICA
La que tienen los escritores, los poetas, los buenos
redactores
Escritura creativa

Expresin oral
Humor

Leer
Contar historias

Narrar cuentos
Tener conocimiento amplio de vocabulario
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oct-16

Quiero y no quiero querer

a quien no queriendo quiero.

He querido sin querer
y estoy sin querer queriendo.

Si por mucho que te quiero,

quieres que te quiera ms,
te quiero ms que me quieres

Que ms quieres?, Quieres

mas?
Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

ACTIVIDADES - LINGUISTICA
Realizar escrituras rpidas
Realizar crucigramas, pupiletras; debatir.
Preparar un mini discurso sobre algn tema.
Escribir un diario, hacer acrsticos.
Relacionar un cuento o una novela con su vida.
Escribir la biografa de ......
Crear un boletn informativo, historieta, folleto o
diccionario sobre una fecha cvica. Usar el humor
Inventar un lema, conducir una entrevista

Escribir poemas, mitos, artculos....

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oct-16

2. INTELIGENCIA LGICO-MATEMTICA
Capacidad para usar los
nmeros eficazmente, razonar

adecuadamente, agrupar por

categoras, comprobar

Pensamiento cientfico", esta

inteligencia se basa
en un
pensamiento/razonamiento,
en
nmeros y en el reconocimiento
de modelos abstractos.

hiptesis.
Presente en cientficos,
matemticos, contadores,
auditores, ingenieros,
analistas de sistemas,
estadistas, entre otros.

oct-16

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

INTELIGENCIA
LGICO-MATEMTICA
Se utiliza para resolver problemas de lgica y matemticas. Es la
inteligencia que tienen los cientficos.

Smbolos abstractos
Frmulas

Calcular
Descifrar cdigos

Hacer grficas y organizadores

Patrones lgico- matemticas

Resolver problemas
Rompecabezas

El pensamiento cientfico
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oct-16

ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA LOGICOMATEMATICA

Emplear mtodos cientficos para responder preguntas
Usar organizadores para realzar el pensamiento
Disear o conducir un experimento

Crear un juego estratgico sobre...

Hacer analogas para explicar...
Descifrar cdigos.
Crear y usar formulas para...

Lenguajes de programacin de computadoras.

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

3. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL

Capacidad de pensar en 3
dimensiones,
realizar
imgenes
mentales,
recrearlas, transformarlas
o modificarlas.

Podemos
encontrar
esta
inteligencia
en
marinos,
arquitectos,
ingenieros,
pilotos, escultores, cirujanos,
fotgrafos,
topgrafos,
proyectistas, decoradores y
pintores.

Permite enfrentar problemas

de desplazamiento y
orientacin en el espacio,
reconocer situaciones,
escenarios o rostros.
Entienden bien planos y
croquis.
oct-16

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INTELIGENCIA VISUAL
Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres
dimensiones:
Imaginacin visual
Esquemas de color y texturas
Imaginacin guiada
Visualizar
Mapas conceptuales
Realiza creaciones tridimensionales avanzadas para su edad?
Le agrada resolver actividades visuales(rompecabezas, laberintos)?
Hacer montajes
Crear diseos y patrones

Le gusta realizar actividades de arte?

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

ACTIVIDADES - ESPACIAL
Crear un collage para exponer hechos, conceptos y preguntas.
Disear disfraces o escenografas, crear mviles o disear boletines.
Usar color, forma o imgenes en sus trabajos.

Hacer cuadros, mapas, grficos, maquetas, trpticos, historietas.

Crear un lbum de fotos, un poster o mural, una propaganda.

Usar la fantasa, apreciar el arte, visitar museos.

Jugar con rompecabezas, laberintos visuales.
Narrar un cuento imaginario, crear metforas, soar despierto.
Diagramar estructuras de sistemas que se interconectan
Crear trabajos prcticos como videos, fotografas...

Crear pster o mural

Hacer dibujos 3D

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oct-16

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oct-16

4. INTELIGENCIA MUSICAL
Es la capacidad de percibir,
discriminar, expresar,
reproducir y transformar las
formas musicales. Incluye la
sensibilidad al ritmo, al tono,
al timbre, la meloda, la rima.

Est presente en
compositores, directores de
orquesta y coro, msicos,
crticos musicales,
melmanos, cantantes,
profesores de msica y
oyentes sensibles, entre
otros.

Tiene buena memoria para

las melodas de las
canciones. Disfrutan
siguiendo el compas con el
pie, golpeando o sacudiendo
algn objeto rtmicamente.

oct-16

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

ACTIVIDADES - MUSICAL
Poner msica de fondo para relajar a los alumnos.
Componer canciones curriculares, reemplazando las
palabras de canciones conocidas por valores
Crear instrumentos rtmicos y tocarlos (botellas,
cucharas
Elegir una cancin y explicar la letra
Escuchar y analizar canciones
Componer letra y msica de canciones
Escribir un final nuevo de una cancin
Reproducir los sonidos del ambiente.
Crear o reproducir sonidos vocales.
Narrar cuentos o poemas cantados (Heraud).

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oct-16

5. INTELIGENCIA CINESTSICOCORPORAL
Capacidad para usar todo el
cuerpo para expresar ideas y
sentimientos. Incluye habilidades
de coordinacin, destreza,
equilibrio, flexibilidad, fuerza y
velocidad, la percepcin de
medidas y volmenes y
desarrollo de la motricidad fina y
gruesa.

Est presente en
bailarines, cirujanos,
fisioterapeutas,
agricultores, joyeros,
carpinteros, profesores de
Educacin Fsica, actores,
mimos, artesanos.

Destacan en actividades
deportivas, danzas,
gimnasia rtmica, expresin
corporal y utilizan diversos
materiales concretos y que
son hbiles en la ejecucin
de instrumentos.
oct-16

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

INTELIGENCIA CORPORAL
Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la
inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

Lenguaje corporal

Gestos, mmicas

Esculturas corporales

Dramatizaciones

Baile

Rutinas de gimnasia

Rutinas de aerbicos

Grficas del cuerpo humano

Ejercicios fsicos

Deportes

Representaciones

Se relaciona con el movimiento y el conocimiento del cuerpo

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

ACTIVIDADES - CINESTCORP

Realizar una coreografa de un baile

Utilizar la mmica.
En pequeos grupos, crear figuras
Hacer una pantomima de lo aprendido
Crear un movimiento o secuencias de
movimientos.

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

6. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Conocimiento de sus
emociones, sentimientos,
capacidad de organizar
y dirigir apropiadamente
su propia vida,
autoestima,
automotivacin.

Sacerdotes, telogos,
filsofos, psiclogos,
terapeutas, consejeros,
empresarios, investigadores.

La evidencian los estudiantes

reflexivos, de razonamiento
acertado y que suelen ser
consejeros de sus compaeros.

oct-16

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Es la que permite entenderse a s mismo. No est
asociada a ninguna actividad concreta.
Reconoce las emociones y sentimientos
Permite el acceso al mundo interior.

Identifica
objetivos,
virtudes y defectos

temores,

resistencias,

Proyectos individuales
Conocimiento de uno mismo

Tcnicas de metacognicin
Autorreflexin
Estrategias de pensamiento
CALDERN CABRERA
Ps.
SeTANIA
comporta
de manera auto disciplinada.

oct-16

ACTIVIDADES - INTRAPERSONAL
Establecer objetivos personales a corto y largo plazo (Plan de
Vida).
Evaluar su propio aprendizaje
Describir cmo se siente respecto a determinados sucesos
Explicar su opinin personal respecto a personas, sucesos,
pelculas...
Usar la concentracin, focalizar su pensamiento en algo
Reflexionar silenciosamente.
Tener espacios de estudio privado.
Reconocer sus habilidades y debilidades
Expresar sus sentimientos acertadamente
Realizar retiros espirituales
Potenciar ejercicios de filosofa personal
Potenciar el crecimiento de valores
Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

7. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Capacidad de entender a los
dems y actuar en
situaciones sociales, para
percibir y discriminar
emociones, motivaciones o
intenciones.

Actores, polticos, buenos

vendedores, psiclogos,
socilogos, docentes y
directores, comunicadores,
gerentes y
administradores.

Esta inteligencia funciona

principalmente a travs de las
relaciones entre las personas
y la comunicacin.

oct-16

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Permite entender a los dems; se la suele encontrar en los
buenos vendedores, polticos, profesores o terapeutas.
Enseanza cooperativa

Aprendizaje colaborativo
Empata con los dems
Dar retroalimentacin
Proyectos grupales
Percibir los sentimientos de otros
Comunicacin persona a persona

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

ACTIVIDADES - INTERPERSONAL
Trabajar en grupos.
Practicar tcnicas de resolucin de
conflictos.
Comprometerse en
sociales.

actividades

Discutir sus pensamientos con sus

compaeros.
Conducir una reunin.
Proponer normas de convivencia
con el grupo-clase.
Percibir
dems.

los sentimientos de los

Usar habilidades sociales

relacionarse con los dems
Ps. TANIA CALDERN CABRERA

para
oct-16

8. INTELIGENCIA NATURALISTA
Capacidad de distinguir,
clasificar y utilizar elementos
del medio, objetos, animales
o plantas. Habilidad de
observacin,
experimentacin, reflexin y
cuestionamiento del entorno.

Gente del campo,

bilogos, botnicos,
cazadores,
antroplogos, zologos,
guarda bosques, guas,
ecologistas y
paisajistas.

Personas que aman a los

animales y las plantas, que
reconocen y les gusta
investigar caractersticas
del mundo natural y de lo
hecho por el hombre.
oct-16

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

INTELIGENCIA NATURALISTA
Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio
ambiente, objetos, animales o plantas.

Permite reconocer y clasificar especies de la flora y la fauna. Ayuda a

distinguir las especies del entorno que son valiosas o peligrosas, y a

categorizar organismos nuevos o poco familiares.

Proteccin y conservacin del ambiente
Hacer giras y encuentros con la naturaleza
Observar la naturaleza
Clasificar especies orgnicas e inorgnicas
Interactuar con otros seres vivientes y tener una comunin con la naturaleza
Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

ACTIVIDADES - NATURALISTA
Visitar los ambientes naturales de nuestra comunidad:
playa, campo, ros, cerros, quebradas, etc.
Reconocer la variedad de plantas, animales y
personas que viven en el entorno: Huaraz, Cuzco,
Cajamarca...
Reconocer en el microscopio las particularidades y
diferencias de los seres vivos.
Coleccionar fotos, dibujos e imitaciones de animales,
mascotas (pajarito, pez, tortuga...)
Visitar el parque de las Leyendas y exponer lo visto
con dibujos, fotos, revistas, debidamente clasificados.
Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16

EVALUEMOS
En qu me beneficia conocer las inteligencias que gozo?
Tenas conocimiento de las inteligencias que posees?
Qu conclusiones puedo sacar del tema?
Qu pasos debo seguir para desarrollar mis inteligencias?

Ps. TANIA CALDERN CABRERA

oct-16