Metodos Modernos para el Entrenamiento

en Ajedrez
por Irina Mikhailova, GM, Entrenador,
T.V. Club de Ajedrez Petrosian (Moscu)
La formula para alcanzar : ELO 2200 + 2 aos de entrenamiento = Maestro Internacional!

De acuerdo al patriarca del ajedrez sovietico, Mikhail Botvinnik, cuatro principios bsicos son
los que dan forma a la fuerza de un jugador de ajedrez, estos son: talento, un fuerte caracter,
salud y buena preparacion. Sin embargo, en nuestros tiempos nuevos metodos de
entrenamiento en ajedrez han emergido. Estos se han identificado por el extenso uso que se le
ha dado a las computadoras y al software actual de ajedrez. Sin embargo, como explotar el
software y los recursos de las computadoras raramente es explicado..

Algunos brillantes resultados se han venido obteniendo en nios que asisten al Club de Ajedrez
T. Petrosian en Moscu, yo personalmente he trabajado durante seis aos implementando
metodos de entreno basado en software de ajedrez para computadoras. Quisiera compartir con
ustedes algunos ejemplos y consideraciones de este tipo de entrenamiento.

La preparacion especial de jovenes jugadores ha venido siendo modificada en nuestros dias

gracias a la oportunidad adicional que nos ofrecen las nuevas tecnologias.

Primero, una excepcional herramienta ha aparecido en el arsenal del ajedrecista, la

computadora personal, esta acompaa muchas funciones como colectar, sistematizar y
guardar informacion de partidas (bases de datos, juegos fragmentos, posiciones para
analisis etc), asi como el analisis tactico de posiciones previamente seleccionadas de
alta calidad.
Segundo, la calidad de los ejercicios de entrenamiento y los tests de control que
requieren la solucion ha sido incrementada.
Tercero, el metodo para la presentacion del material de entrenamiento ha sido tambien
mejorada.

De acuerdo a mi experiencia he llegado a la conclusion que adquirir una norma MI, es una
tarea muy realista en muchos de mis alumnos an en sus aos escolares.
CLas computadoras son el instrumento mas creativo y puede incrementar dramaticamente el
progreso del alumno. Sin embargo, trabajar con una computadora no es una tarea tan facil
como se cree en un principio. Sin embargo el papel y responsabilidad del entrenador aqui es
fundamental para que pueda implementar con exito este tipo de entrenamiento, ya que es el
entrenador el que planea, organiza y le da seguimientos a todas las etapas que requieren el
proceso de entrenamiento.

Obviamente, el software de ajedrez es el componente mas importante. rapidamente nuestro

club busco relacionarse con las empresas de software mas importante a nivel mundial. El
procesode entrenamiento en el club, se basa en el control del proceso de entrenamiento de
cada estudiante por separado. Y usualmente solo de 3 a 4 estudiantes estudian en una clase
simultaneamente.

Ahora les mostrare en detalle un Plan diseado para jovenes jugadores que querian obtener
una norma MI en concreto. Cuando comenzaron la batalla por este maximo titulo, un jugador
debe saber que el camino es largo y tormentoso. Desde el mismo comienzo del entrenamiento
todas las etapas del mismo deben ser bien definidas y estadarizados sus controles, asi como
tambien definirse los pasos intermedios (objetivos) que deben ser alcanzados, con su
respectivo calendario. Solamente una correcta definicion de todos los objetivos y tareas puede
permitir que el proceso tenga exito a traves de sus diferentes etapas.

Entrenamiento, 'linea base' antes debe alcanzar el ELO rating (2200) .

Al proceso inicial nosotros le llamamos "linea base" el objetivo en esta primera fase es que el
estudiante adquiera las habilidades de juego necesarias para que logre llegar a un ELO
promedio de 2200 de rating. En esta etapa el jugador debe tener probado y comprobado un
repertorio de aperturas que incluyen 2 sistemas de aperturas con blancas 2 aperturas con
negras. El jugador de ajedrez debe ser un maestro en tacticas (60-70 por ciento de exito en la
resolucion de problemas de dificultad intermedia), adquirir un firme conocimiento de los
principios basicos de la estrategia en ajedrez, por ejemplo. Como puede una posicion ser
evaluada y cuales son sus componentes, familiarizar con al menos entre 15-25 planes
comunes sacadas de los clasicos del ajedrez, conocer los finales tipicos de peones: evaluacion,
plan de juego y metodos tacticos estandares para aproximadamente 250 posiciones de finales.
Tambien para esto es necesario que el alumno adquiera las habilidades basicas para el uso del
software de ajedrez y la computadora.

El proceso de entrenamiento es organizado de acuerdo a la carga de trabajo que el alumno

tiene en su escuela y a la condicion fisica de los pupilos, cada uno posee un plan de trabajo
individual.

Tambien, una serie de torneos (competiciones) y partidas de entenamiento se planifican para

facilitar una mejor asimilacion de lo que se ha venido aprendiendo.

Despues que el alumno ha alcanzado su meta inicial, la cual fue llegar a la "linea base", el
jugador empieza un curso de entenamiento de aproximadamente 2 aos, con el objetivo de
alcanzar su ttulo MI. Es en este punto que es claro la importancia de haber guardado un record
del entrenamiento personal de cada alumno, ya que en el se guardan las caracteristicas
principales de cada jugador. Y claro esta que sera la nueva base para incrementar la calidad
del proceso de entrenamiento del mismo, un plan seria mas o menos asi:

1. Un entrenador, junto con su estudiante desarrollan un diario individul para la

programacion del entrenamiento. Aqui se fijan las metas a corto y largo plazo en un
periodo de tiempo determinado.
2. Usando el diario personal del estudiante, yo desarrollo una programacion flexible para
las seciones de entrenamiento individual y sus respectivas consultas (resolucion de
dudas). Para ello me baso en un software especifico de entenamiento (en la lectura
mencionan a Convekta como el software que usan, pero esto es por razones de
publicidad, en nuestro medio puede ser adaptado cualquier software de ajedrea,
siempre y cuando sea planificado el plan por un experto en la materia).

Las habilidades del jugador debe aprenderlas de los diferentes problemas que encuentre en el
software de ajedrez, los hay de aperturas, medio juego y finales, el programa incluye tres
partes:

o
o

la etapa de preparacione - adquiere las habilidades necesarias y las tecnicas para que
pueda trabajar independientemente con las bases de datos y los sistemas de busqueda
del software de ajedrez;
aprendizaje y maestria de determinadas partes de la teoria del ajedrez(tacticas y
combinaciones, metodos vitales de juego en los finales usando ejemplos de estudios,
teoria y practica de juego de determinadas aperturas). Aqui se estudian las
correspondientes secciones de la teoria del ajedrez basadas en la creativa experiencia
de jugadores en particular (A. Alekhine, M. Tal y otros) . Todo esto puede ser echo
usando el apropiado software de ajedrez;
Ademas, entrenar con programas de juego ayudan a alcanzar la maestria del
conocimiento adquirido.

Sistema de entrenamiento de ajedrez

Durante mi curso de entrenamiento a alto nivel, desarrolle un sistema de entrenamiento con la
ayuda del software de ajedrez de Convekta (puede ser utilizado cualquiera, chessbase siempre
es una buena opcion, talvez mejor que Convekta y en nuestro medio es el mas popular). El
sistema fue probado por primera vez en Vladimir Yevelev (nacido en 1983). Comenze a
entrenardo a principios de 1998. Despues que alcanzo su ELO rating of 2220 entonces (el
estudiante ya tenia 2200 de elo)., le comente a el que el tenia mucho mas potencial.

El primer paso para Vladimir fue que el mismo compilara una especie de curriculum de el
mismo, en el tenia que poner sus historia en ajedrez, sus experiencias en sus particas con sus
propios comentarios de las mismas. Despues de eso desarrolle su plan de trabajo, para sus
objetivos inmediatos, a corto y lasgo termino, metas y tareas definidas. La mas importante de
las metas a corto plazo, fue que alcanzara un nivel de rendimiento necesario, para que llenara
los requerimientos de competicion que la FIDE pide para alcanzar el titulo de MI. Para este
objetivo, diseamos una programacion y su contenido en donde agregamos tambien la
participacion planificada de Vladimir en varias cometiciones, el trabajo comenzaba!.

Aos despues el mismo Vladimir comentaba: "por suerte, en ese entonces yo tuve solo esa
opcion - que era creer en estas personas y utilizar sus metodos de entreno. Nunca pense

acerca de cuestiones antes. el proceso de entrenamiento tambien incluia la participacion en

algunos torneos de ajedrez con controles de tiempos de 15, 10 y 5 minutos por partida ".

Fue facil trabajar con Vladimir, en ese entonces habia menos software de ajedrez, pero el que
teniamos era de gran calidad y fue suficiente.

Plan semanal de estudios en la computadora 1998

Dia

Horas Tema

Lunes

Estudio de aperturas

0,5
descanso
1

resolviendo posiciones tacticas con CT-ART

Estudiando problemas de estrategia

Resolviendo estudios

0,5

descanso

jugando contra el softare de juego

resolviendo tareas tacticas con el CT-ART

Estudiando problemas de estrategia

resolviendo los ejemplos de estrategia y las tareas

usadando estrategia

0,5

descanso

jugando contra el software de juego

resolviendo posiciones tacticas con el CT-ART

Estudiando aperturas

0,5

descanso

resolviendo estudios

resolviendo posiciones tacticas con el CT-ART

Martes

Miercoles

Jueves

Total

16

Es mejor cuando se planifican seciones individuales de entrenamiento, ya que se profundiza en

el estilo individual de cada jugador, su rendimiento en los torneos y sus respectivas tareas. Lo
ponemos a que haga las siguientas cosas con el software de ajedrez:

o
o
o
o
o
o
o

Resolviendo combinaciones ;
Resolviendo estudios (final de juego-con posiciones que tienen contenido tactico);
Resolviendo test de estrategia;
Estudiando posiciones tipicas del medio juego;
Estudiando esquemas tipicos de ataque contra el rey adversario;
Estudiando metodos tipicos de juego en la apertura;
Elaborando un repertorio de aperturas y desarrollo de planes para la transposicion al
medio juego.

La complejidad de las tareas es ordenada por el grado de dificultad, incrementandose en 10

puntos cada grado de dificultad: ej 10 puntos (principiante) hasta 90 puntos (maestro/nivel de
GM).

Cuando comenzamos el trabajo en 1998, nuestro plan basico de sesiones de aprendizaje en la

computadora (una semana, 4 4 horas de clase por dia) era el mostrado abajo.
Posteriores tares le fueron formuladas a Vladimir durante las diferentes etapas de su proceso
de entrenamiento, en los siguientes 2.5 aos.:

Objetivos a corto plazo - Obtener el titulo de maestro FIDE y alcanzar un ELO rating de
2300; Un ao de entrenamiento(01.1998 - 01.1999). La lista de las sesiones de
entrenamiento y la programacion de los torneos se muestra en la tabla de abajo(tabla
2).
Objetivos intermedios - alcanzar un ELO rating de 2400; en el segundo ao de
entrenamiento (01.1999 - 01.2000) y obtener el titulo de maestro internacional (MI).

Programacion de V. Yevelev's Entrenamiento (1998)

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

10

10

10

10

10

11

11

11

11

11

10
11

12

12

12

12

12

12

13

13

13

13

13

13

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14

14

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19

19

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20

20

20

20

20

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22

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22

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23

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23

23

23

23

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24

24

25

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25

25

25

25

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26

26

26

26

26

27

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28

28

28

28

29

29

29

30

30

30

18

29

29

30

30

31

31

31

17

24

(continuacion)
Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

10

10

10

10

10

10

11

11

11

11

11

12

12

12

12

12

12

13

13

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13

13

14

14

14

14

14

14

11

15

15

15

15

15

16

16

16

16

17

17

18

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16

17

17

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19

19

19

20

20

20

20

20

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21

21

21

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21

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22

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18

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23

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23

23

23

24

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28

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28

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29

29

30

30

30

25

29

29

30

30

31

31

31

29
30
31

Leyenda

Torneos de ajedrez, control de tiempo de 2 hrs por partida

Torneos de ajedrez activo , 10 minutos por partida , Club
Central de ajedrez-miercoles
Torneos, 5 minutos por partida , Club de ajedrez - Viernes,
Sabado

Torneos de ajedrez activo , 15 minutos por partida , Club de

ajedrez-domingo
Trabajando con el coach y en casa.

Los objetivos a largo plazo de V. Yevelev's eran alcanzar la norma de MI y tener un ELO rating
de 2450 durante el ultimo medio ao de entrenamiento (01.2000 - 06.2000).

El cambio de su rating durante los 2 aos y medio fue el siguiente: 2220-2280-2327-23462352-2452.

El diagrama de abajo de despliega el Rating de Vassily (fig.1) los objetivos preplaneados

(lineas discontinuas) y las metas alcanzadas en la realidad (linea continua).

En el periodo comprendido de junio de 1999 a enero del 2000, el ascenso del rating se paro,
principalmente a que en ese periodo Vassilyn no participo en torneos, en este periodo el se
concentro en reforzar su trabajo analitico y el proceso en si de entrenamiento.

Similares tareas se le pusieron a AArthur Gabrielian (nacido en 1982, ahora MI). Tomando en
cuenta su edad, caracteristicas personales y su temperamento, podemos decir que la velocidad
de su crecimiento ajedrecistico fueron constantes y mejores.

Durante dos aos de entrenamiento con el software de ajedrez el rating de Arthur's se disparo a

Requerimentos necesarios para alcanzar la meta

La programacion de dos aos para las tareas, es mas compleja que la utilizada
para llegar a la "linea base (menos de 2200)". La meta principal es alcanzar el
rating FIDE de 2400 puntos de ELO, el cual corresponde a un nivel de Maestro
Internacional de Ajedrez (M.I.). Un joven jugador debe incorporar 3-4 aperturas
dentro de su repertorio con blancas y el mismo nmero con negras. Debe
convertirse en un maestro de las tacticas (90 % de exito en la resolucion de
problemas de maxima complejidad, sin saber el tema tactico tratado). Tambien
debe comprender un amplio rango de conceptos estratgicos - como se
relacionan y varian los distintos elementos en una posicion, dependiendo de la
configuracion de peoneo o la disposicin de las piezas sobre el tablero; Debe
conocer mas de 100 planes tipicos tomados de los clasicos; Debe ser un
maestro en el conocimiento basico de los finales de ajedrez: evaluacion, plan
de juego y metodos tacticos estandares para aproximadamente 600 posiciones
de finales. ; metodos maestros de juego en los finales llamados "simples o de
pura tecnica". El o la alumna deben adquirir buenas habilidades usando la
computadora y el software de ajedrez, especialmente los relacionados con
bases de datos.
Cuando se planifica una carga individual de trabajo, es importante tener en
cuenta: el estilo, rendimiento en los torneos y la perspectiva personal de
desarrollo ajedrecistico para cada jugador. El entrenador debe dar especial
interes a las siguientes areas:

entrenamiento y perfeccion de las habilidades de calculo del jugador de ajedrez;

Resolucion de combinaciones ;
Resolucion de estudios (finales con contenido tactico);
Resolucion de ejemplos de estrategia;
Estudianto posiciones tipicas del medio juego;
Estudiando esquemas tipicos de ataque;
Estudiando metodos tipicos de juego en las aperturas;
Elaborando un repertorio de aperturas y desarrollando un plan para la transicion al
medio juego.

El proceso de entrenamiento incluye jugar en torneos, para poner en practica lo

aprendido (repertorio de aperturas y material leido). Hemos notado que la
participacion en torneos de ajedrez rapido, con tiempos de - 10, 15 or 25
minutos es bastante util para esto.
Es necesario, el control y la evaluacion de los resultados durante el curso. El
periodo de entrenamiento de 2 aos debe incluir, el control intermedio de cada
sub etapa. Es bien conocido en la practica, que un intenso estudio intelectual
brinda resultados practicos despues de aproximadamente 5-6 meses. Por eso,
yo sugiero, partir los 2 aos en 4 partes. Loa resultados practicos del trabajo en
cada etapa son chequeados en el rendimiento del jugador en los torneos. Otra
manera es tambien pasando test al estudiante por medio de software, por
escrito (diagramas en papel) o colocando posiciones sobre el mismo tablero,
siempre y cuando sean test estandares establecidos y con puntuacion de 0100.
Resultados minimos que el estudiante debe tener en cada una de las etapas
Programs

I stage II stage III stage IV stage

"CT-ART"

60

70

80

90

"Estrategia"

40

55

70

85

"Aperturas"

30

50

65

85

"Estudios"

30

50

65

85

"Finales"

30

55

70

90

"Clasicos"

60

70

80

95

Se detecto la siguiente tendencia: no pudimos apreciar un mejoramiento rapido

en el primer ao de entrenamiento; el segundo ao produjo un dramatico
incremento del rendimiento y el rating del jugador. Esto fue porque el primer
ao se uso para la acumulacion del conocimiento y la perfeccion de la
habilidades necesarias de cada alumno.
Nuestro curso de ajedrez
En la actualidad Vladimir Yevelev, Arthur Gabrielian and Nikolai Kurenkov - han
completado el curso y tienen el titulo de MI. La formula del xito ha sido
comprobada: 2200 ELO + 2 aos de entrenamiento = MI.