DLL Mape IV 3rd Grading

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
LUNES
I. LAYUNIN
October 31- Nov. 4,2016
MARTES
HOLIDAY
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Demonstrates
understanding of musical
phrases, and the uses and
meaning of musical terms
in form
B. Pamantayan sa
Pagganap
Performs similar and

contrasting musical
phrases
C. Mga
Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulat ang code
sa bawat
kasanayan
Identifies aurally and

visually the introduction
and coda ( ending ) of a
musical pieace ( MU 4FOIIIa-1 )
MIYERKULES
P.E.
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
HUWEBES
HEALTH
IV
MAPEH
2nd Grading
BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin
ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya
ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa
Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Demonstrates
understanding of shapes
and colors and the
principles of repititions,
contrast, and emphasis
through
printmaking(stencils
Creates relief and found
objects prints using
ethnic designs
Demonstrates
understanding of
participation and
assessment of physical
activity and physical
fitness
Demonstrates understanding
of the proper use of medicines
to prevent misuse and harm to
the body.
Demonstrates
understanding of musical
phrases, and the uses and
meaning of musical terms
in form
Participates and assesses

performance in physical
activities.
Practices the proper use of

medicines
Performs similar and

contrasting musical phrases
Explores the texture of

each materials and
describes its
characteristic.(A4EL-IIIa)
Describes the Philippines

physical activity
pyramidPE4PF-IIIa-16
Describes uses of
medicines
H4S-IIIa-1
Identifies aurally and

visually the introduction
and coda ( ending ) of a
musical pieace ( MU 4FOIIIa-1 )
Ang nilalaman ay ang mgaaralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang
dalawang linggo.
II. NILALAMAN
Natutukoy sa
pamamamagitan ng
pakikinig at pagtingin ang
introduction at coda ng
isang awit.
Lines, Colors, Textures,

and Shapes
a. Paksa: (1)Filipinp
Pyramid A Guide
Activity (2)
Fitness Challenge.
b. Kasanayan: Balik
Tanaw sa mga
Sangkap ng
Physical Fitness,
Cardiovascular,
Lakas ng Kalam
nan, Ttag ng
Naipaliliwanag ang
konsepto ng gateway
drugs(caffeine,tobacco at
alcohol)
Natutukoy sa
pamamamagitan ng
pakikinig at pagtingin ang
introduction at coda ng
isang awit.
Kalam nan
Kuhutukan
( Flexibility.
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina
sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina
sa
Kagamitang
Pang-Magaaral
3. Mga Pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa
portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng ibat-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga magaaral.
TG pp. 90 - 93
LM pp. 68 - 71
TG pp. 90 - 93
LM pp. 68 - 71
TG 263-267,
LM 208-211
LM pp.118-128
LM PP p.324-329
http://image.slidesharecdn.
com
http://image.slidesharecdn.
com
Tsart ng Awit, CD, CD

Player
Gunting,cardboard,pandik
it,botunes,barbecue
stick,oslo paper
TG pp. 90 - 93
Sining sa Araw-Araw 4, pp
15-20
Hula hoop,lubid, baton at

palaruan
http://www.meriamwebster.com/dictionary/gat
eway%20drug
http://www.slideshare.net/s
bishop2/b13-use-andabuse-of-drugs
mga larawan ng
produktong may sangkap
ng caffeine, tobacco at
alcohol.
Tsart ng Awit, CD, CD Player
TG pp. 90 - 93
Page 1 of 5
IV. PAMAMARAAN
LUNES
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw.
Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya
ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong
kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula
ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
C. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong
Aralin
1.
Awitin at alamin kung

ang direksyon ng tono
ay pahakbang o
palaktaw na pa.taas o
pababa. Magtanong sa
nakaraang
leksiyon.Ilahad sa mga
bata na naisagawa na
nila ang ibat ibang
pagsubok sa pisikal
fitness ng nakaraang
unang markahan.
Iparining ang awiting
Paruparong Bukid sa
mga bata.
Magpakita ng
larawan at
pasuri ang mga
ito.
(Maaaring gumamit ng
mga tunay na bagay.)
- Bakit kaya
dumarapo ang
mga paruparo
sa mga
bulaklak?
Ipaskil sa pisara ang
lunsarang awit Ohoy
ng Alibangbang .
Awitin ito o iparining
sa mga bata gamit ag
CD Player.Sabihin sa
mga bata na sa
ikatlong yumit,
patuloy na paunlarin
ang kanilang pisikal
fitness. Patingnan ang
mga produktong
Pilipino.
.Magbigay tanong
sa mga bata.
Kayo ba ay may medicine

cabinet sa inyong
tahanan?
Bakit Kailangan ang
medicine cabinet sa ating
mga tahanan?
Bakit tayo umiinom

ng gamot?
Anu-ano ang mga
gamot na ating
iniinom?
Alam mo ba ang
gamot na iyong
iniinom?
Pagpapakita ng medicine
cabinet na may lamang
mga gamot. Alamin ang
mga laman nito.
Awitin at alamin kung

ang direksyon ng tono
ay pahakbang o
palaktaw na pa.taas o
pababa.
Iparining ang awiting

Paruparong Bukid sa
mga bata.
- Bakit kaya
dumarapo ang
mga paruparo
sa mga
bulaklak?
Ipaskil sa pisara ang

lunsarang awit Ohoy
ng Alibangbang .
Awitin ito o iparining
sa mga bata gamit ag
CD Player.
2. . Anu-ano ang mga

bagay na yari sa
abaka?
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad
ng Bagong Kasanayan
#1
1.
Ilahad ang Filipino

Activity Pyramid guide.
Tukuyin sa musical
score ang panimulang
himig o introduction ng
awiting Ohoy ng
Alibangbang
- Alin ang
panapos na
himig o coda n
gating
lunsarang awit?
- Ano ang
masasabi mo
tungkol ditto?
Talakayin ang nasa

larawan at magbigay
tanong tungkol dito.
2. Ano-anong
mga disenyo
ang nakikita
ninyo sa
larawan?
3. Ano ang
masasbi mo sa
testura ng
dahon na nasa
mga larawan?
Tukuyin sa musical
score ang panimulang
himig o introduction ng
awiting Ohoy ng
Alibangbang
- Alin ang
panapos na
himig o coda n
gating
lunsarang awit?
Ano ang masasabi mo
tungkol ditto?
Page 2 of
LUNES
MARTES
IV. PAMAMARAAN
4. Pagtalakay ng Bagong
ng Bagong Kasanayan
#2
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw.
Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya
ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong
kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Ano ang simbolo na

makikita sa bahaging
ito ng awit? ( O )
Ipaliwanag sa mga bata
ang mga produktong
yari sa Pilipinas
Ipakita ang mga
larawan ng:
basket
bag at iba pa
Suriin ang mga

produktong
makikita sa mga
larawan.Piliin ang
mga produktong
may sangkap na
caffeine, tobacco at
alcohol. Pangkatin
ang mga ito ayon
sa sangkap na
taglay nito.
Ano ang simbolo na

makikita sa bahaging
ito ng awit? ( O )
5. Paglinang sa
Kabiihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)
Ano ang kahalaghan ng

isang introduction at
coda sa kaayusan at
kagandahan ng iang
awit o tugtugin?
Ipagawa sa mga bata
ang nasa LM.
(Sumangguni sa
LM,Aralin 1 pp.225
Ipasagot ang Simulan
Natin na nasa LM.
6. Paglalapat ng Aralin sa
Pang-Araw-araw na
Buhay
1.
Pangkatang Gawain:
Pangkatin ang klase sa tatlo.
Ang bawat pangkat ay gagawa
ng payak na introduction at
coda ng awit na napag
aralanna.
Pangkat 1 Batang Masipag
Pangkat II UMaawit
Sumasayaw
Pangkat III Run ang Walk
Ipabasa ang Ipagtuloy Natin
at hikayatin ang mga bata sa
pagtuonan ang pagpaangat ng
antas ng gawaing pisikal at
fitness.
Itanong kung anu
anong gawaiang pisikal
at dapt isagawa upang
mapataas ang anntas
ng physical fitness.
Itanong sa mga bata
Makabubuti ba ang
pagkain o pag inom
ng mga pagkain n
may sangkap na
alcohol o caffeine?
Ano ang kahalaghan

ng isang introduction
at coda sa kaayusan
at kagandahan ng
iang awit o tugtugin?
Ipasagot sa mga
mag-aaral ang
"Tama Ba Ako?"sa
LM p.327
Pangkatang Gawain:
Pangkatin ang klase
sa tatlo. Ang bawat
pangkat ay gagawa
ng payak na
introduction at coda
ng awit na napag
aralanna.
Pangkat 1 Batang
Masipag
Pangkat II
UMaawit
Sumasayaw
Pangkat III Run
ang Walk
Paano mo maipagmamalaki
ang mga produkto sa inyong
pamayanan?
Page 3 of 5
LUNES
MIYERKULES
7. Paglalahat ng Aralin
Ang introduction ay himig na tinutugtog o

inaawit bilang paghahanda sa pag await.
Ang coda ( O ) ay bahagi ng isang awit o
tugtugin sa nagsisilbing panapos o
pangwakas ng komposisyon.
Itanong:
1. Ano ang Napapansin ninyo sa mga
testura ng mga bagay sa paligid?
Gabayan ang ngabat upang makabou ng
paglalahat. Maaring magtanong upang
makabou ng isang kaisipan na dapat
tandaan.
Panuto:
Awitinang Paruparong Bukid. Bilugan ang
introductionat ikahon ang coda sa tsart.
( Sumangguni sa LM pp. 71 . )
Palagyan ng tsek ang antas na
naabot ng mga bata sa larawan.
9. Karagdagang Gawain
para sa TakdangAralinatRemediation
V. MGA TALA
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong
pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng
maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
IV. PAMAMARAAN
8. Pagtataya ng Aralin
MARTES
Sumangguni sa LM, Pagtataya pp

226.
Ipasagot sa mga bata ang Suriin natin
upang mataya ang antas ng pagkilos ng
kanilang pakikilahok sa gawaing pisikal
Maghanap ng musical score o piyesa ng
isang awitin na napag aralan na at
bilugan ang introduction at ikahon ang
coda.
Magsaliksik ng mga halimbawa ng
ethnic designs. Iguhit ito sa papel at
ihanda para sa susunod na aralin.
Ipakopya sa isangmalinis na papel o bond
paper ang talaan ng isang linggong pisikal
activity n nasa LM. Ipasulat o ipalarawan sa
mga bata ang kanilang paboritong gawaing
pisikal sa loob ng isang lingo at lagdaan ito.
Nakatutulong ang gamot

upang guminhawa ang
pakiramdam o gumaling
sa isang
karamdaman.Uminom
ng tamang gamot para
sa isang sakit o
karamdaman.
Ang introduction ay
himig na tinutugtog o
inaawit bilang
paghahanda sa pag
await.
Ang coda ( O ) ay
bahagi ng isang awit o
tugtugin sa nagsisilbing
panapos o pangwakas
ng komposisyon.
Bigyan ng oras ang mga

mag-aaral na isulat sa
notebook ang kanilang
saloobin sa tanong na
"Sang-ayon ka ba na
legal ang pagbibili ng
mga gateways drugs sa
mga tindahan at
supermarkets?Bakit?"
Panuto:
Awitinang Paruparong
Bukid. Bilugan ang
introductionat ikahon
ang coda sa tsart.
( Sumangguni sa LM pp.
71 . )
Dagdagan ng mga salita

ang mga lipon ng salita
upang makabuo ng
makabuluhang mensahe
sa wastong gamit ng
gamot.
Maghanap ng musical
score o piyesa ng isang
awitin na napag
aralan na at bilugan ang
introduction at ikahon
ang coda
Iinom ako ng gamot sa

takdang____________ayon
sa____________upang
ako'y_________________.
VI.PAGNINILAY
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito
naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin upang silay matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa
iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
46_____ = 95.83%
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
2 = 4.16%
Bilang ng bata na hindiumabotsa 75%
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy saremediation
0
Bilangngbatanahindiumabotsa 75%
E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
ORGANIZED GROUP- AND PERFORM(OGAP STRATEGY)- , ANG STRATEHIYANG MAS NAKATULONG NA LUBOS N SAPAGKAT
LUBUSANG NALILINANG ANG KAKAYAHAN NG MGA BATA SA PAGTATALAKAY NG ARALIN SA PAMAMAGITAN NG PABIGIGAY NG
BAWAT ISA NG SUHESTIYON KUNG PAANO ITO GAWIN AT PAGPAPAKITA NG KANILANG NAGAWANG SAGOT SA PAMAMAGITAN
NG PAG PERFORM
F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
Angpagtamo ng 100% na index of mastery ng mgabata. Mabigyan ako ng material gaya ng manila paper at pentel pen upang
mabigyan ang bawat mag aaral upang makatulong kung paano magiging maayos ang daloy pagtuturo.
G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Ang paggamit ng virtual presentation gamit ng mga hyperlink at downloaded videos ay , maibabahagi ko sapamamagitan ng pagbibgayng
mentoring sa aking kasamahan.
___2_ = ____4.16_%
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
(Pang-Araw-araw na Tala sa
Pagtuturo)
LUNES
V. LAYUNIN
November 7-11, 2016/Week 2
MARTES
MIYERKULE
S
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
IV
MAPEH
3rd Grading
HUWEBES
BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring
magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment.
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa
Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
D. Pamantayang
Pangnilalaman
Demonstrates understanding of
musical phrases, and the uses
and meaning of musical terms in
form
Demonstrates
understanding of
shapes and colors
and the principles
of repititions,
contrast, and
emphasis through
printmaking(stencil
s
E. Pamantayan sa
Pagganap
Performs similar and contrasting

musical phrases
F. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto
Isulat ang code sa
bawat kasanayan
Identifies aurally and visually

the introduction and coda
( ending ) of a musical pieace
( MU 4FO- IIIa-2 )
Presents research
on relief prints
ceated by other
culyural
communities in the
country.
Analyzes how
existing ethnic
motif designs are
repeated and
alternted.(A4PLIIIb)
Demonstrate
an
understanding
of the
participation
and
assessment of
the physical
activity and
physical
fitness.
Assesses
physical
fitness.
Demonstrates understanding of the proper use
Assesses
regularly
participation in
physical
activities base
on the physical
activity
pyramid.
PE4PF-IIIb-h-18
Differentiates prescription from nonprescription medicines

H4S-IIIb-2
of medicines to prevent misuse and harm to

the body.
Practices the proper use of medicines.
Demonstrates
understanding of
shapes and colors
and the principles
of repititions,
contrast, and
emphasis through
printmaking(stenci
ls
Presents research
on relief prints
ceated by other
culyural
communities in
the country.
Analyzes how
existing ethnic
motif designs are
repeated and
alternted.(A4PLIIIb)
dalawang linggo.
VI.NILALAMAN
VII.
KAGAMITANG
Natutukoy sa pamamamagitan
ng pakikinig at pagtingin ang
antecedent phrase at
consequent phrase ng isang
awit.
Kontrast ng
Pakurba at Tuwid
na Linya
Natutukoy ang mga produktong may

caffeine.
Kontrast ng
Pakurba at Tuwid
na Linya
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng ibat-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga
PANTURO
C. Sanggunian
5. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
mag-aaral.
TG pp. 94 - 97
TG.268-271
6. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
7. Mga Pahina sa
Teksbuk
LM pp. 72 - 74
LM 212-215
LM p.324-329
LM 212-215
8. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
http://www.youtube.com/watch?
v=WodMudLNPA
Eco-bag o paper
bag water color o
acrylic,paint,paint
brush, lumang
gomang tsinelas,
gunting
MIMOSA materials
http://kids.health.org/en/teens/caffein.html
#
Eco-bag o paper
bag water color o
acrylic,paint,paint
brush, lumang
gomang tsinelas,
gunting
MIMOSA materials
D. Iba pang
Kagamitang
Panturo
Tsart ng Awit, CD, CD Player
TG.268-271
mga larawan ng mga produktong may

caffeine
Page 1 of 5
LUNES
VIII. PAMAMARAAN
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amgaaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng
analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
10.Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
Awitin ang Ohoy

Alibangbang at lapatan
ng angkop na kilos ang
introduction at coda
11.Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
Direksyon: Ang mga

babae ay bibigkas ng
chant sa pataas na tono
samantalang ang mga
lalaki sa pababang tono.
Babae:Kaming mga
babae, kami sumasayaw
Ipatukoy sa mga
bata ang testura
ng mga
disenyong nasa
larawan.
Itanong sa mga bata:

1. Ano ang
masasabi ninyo
sa testura ng
bawat disenyong
nasa larawan?
Itnong kungnaisagawa
nila ng maayos ang
fitness challenge noong
nakaraang aralin.
Natutukoy ang
kahalgahan
ngpakikilahok sa
mga gawaing
pisikal na katulad
ng mga gawaing
nagpapaunlad sa
Anu-ano ang mga

produktong may
sangkap na caffeine,
tobbaco at alcohol?
Ipatukoy sa mga bata

ang testura ng mga
disenyong nasa larawan.
Pagpapakita ng
larawan ng mga
produktong may
caffeine sa mga bata.

Ano ang masasabi ninyo
sa testura ng bawat
disenyong nasa
larawan?
12.Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong
Aralin
13.Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #1
Lalaki: Kaming mga

lalaki,kamiy sumasayaw
Babae: Sumasayaw,
katawan ay igalaw
Lalaki: Pumalakpak, mga
paay ipadyak
Iparinig sa mga bata ang
awiting Ugoy ng Duyan
gamit ang CD Player.
Ipaawit ang lunsarang
awit. Bigyang pansin
ang antecedent phrase
at consequent phrase.
( Sumangguni sa LM pp.
96 para sa tsart ).
Suriin ang bawat linya

ng awit. Salungguhitan
an gang mga musical
phrase.
- Ilan musical
phrase mayroon
ang awitin?
Tukuyin ang antecedent
phrase at consequent
phrase sa bawat phrase.
- Ano ang
karaniwang
direksyon ng
melody ng
antecedent
phrase at ng
consequent
phrase?
kahutukan
(flexibility) ng
katawan..
Pangkatang
Gawain
Ipakuha sa kanila ang
dinala nilang takdangaralin tungkol sa mga
disenyong etniko o
ethnic designs na
nasaliksik o nakuha
mula sa mga magazine
o ibat ibna babasahin.
Sabighin saaraling ito,na

paunlarin ang kanilang
flexibility kaya ihanda
ang kanilang katawan
sa mga gawain.
Bukod sa nasaliksik
nilang mga ethnic
design, magpakita ng
ilan pang mga
halimbawa sa mga bata.
. Magbigay ng tanong
tungkol sa kanilang
nakitang larawan.
Ipakita mula ang

Filipino
Physical Activity
Pyramid
Guide sa Simulan
Natin Ipatukoy ang
bahagi nito na may
kaugnay sa
pagpapaunlad ng
flexibility ng
katawan.
Anu-ano ang
mga
produktong
makikita sa
mga larawan?
kailan
karaniwang
iniinom ang ga
produktong ito?
Hikayatin ang
mga bata
upang
magbahagi ng
kanilang mga
karanasan sa
paginom ng
mga
produktong
may caffein.
Pangkatang
Gawain
Ipakuha sa kanila ang
dinala nilang takdangaralin tungkol sa mga
disenyong etniko o
ethnic designs na
nasaliksik o nakuha
mula sa mga magazine
o ibat ibna babasahin.
Bukod sa nasaliksik
nilang mga ethnic
design, magpakita ng
ilan pang mga
halimbawa sa mga bata.
. Magbigay ng tanong
tungkol sa kanilang
nakitang larawan.
Page 2 of 5
LUNES
V. PAMAMARAAN
Bagong Kasanayan #2
15.Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)
16.Paglalapat ng Aralin sa
Pang-Araw-araw na Buhay
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Nabuo rin ba ang

daloy ng himig?
Itaas ang
kaliwang kamay
para sa
antecendent
phrase at kanan
para sa
consequent
phrase habang
nakikinig ng
musika na Ode
to Joy ni
Beethoven.
Magtalakayan tungkol sa
iba pang larawan.
Ano ang inyong

nararamdaman
habang inaawit
ang mga
antecedent
phrase at
consequent
phrase?
- Saan
maihahambing
ang isang
musical idea?
Muling awitin ang
Ugoy ng Duyan .
Pangkatin ang klase sa
dalawa. Ang bawat
pangkat ay mag iisip
at magsasagawa ng
angkop na kilos na
sinusunod ang direksyon
ng melody upang
maipakita ang
antecedent phraseat
consequent phrase.
Pagsasagawa ng EcoBag
motif Design
Inuulit na tuwid
na linya
Inuulit na
pakurbang linya
Inuulit na
pakurba at
tuwid na linya
(Sumangguni sa LM, pp.

212 ,GAWIN.)

Masaya ka bas a
natapos mong
Gawain?
Anong uri ng
linya ang ginamit
mo?
Ipakita mula ang Filipino

Physical Activity
Pyramid
Guide sa Simulan
Natin Ipatukoy ang
bahagi nito na may
kaugnay sa
pagpapaunlad ng
flexibility ng
katawan.
Ipabasa ang
"Mahalaga ang mga
'To"at ipasagot ang
mga tanong sa
dayalogo sa LM.
Ano ang kaugnayan ng

bawat bahagi ng
pyramid sa
pagpapaunlad ng ibat
ibang bahagi ng
katawan?
Gaano kadalas ang
pagsasagawa ng mga
gawaing
makapagpapaunlad ng
flexibility ng katawan.
Ipagawa ang"Ating
Alamin".
Pangkatin ang mga
bata sa tatlong
pangkat.
Pagsasagawa ng EcoBag
motif Design
Ipagawa ang "Kaya

Natin".
Ipabuo ang patlang
upang makabuo ng
makabuluhang
pangungusap.

Masaya ka bas a
natapos mong
Gawain?
Anong uri ng
linya ang ginamit
mo?
Sabihin na
kailangang
masubok ang
kanilang
kakayahan sa
flexibility.
Ipasagawa ang
nasa LM na
Gawain Natin.
Gabayan ang
mga bata sa
pagsasagawa at
Magtalakayan tungkol sa
iba pang larawan.
Inuulit na tuwid
na linya
Inuulit na
pakurbang linya
Inuulit na
pakurba at
tuwid na linya
(Sumangguni sa LM, pp.

212 ,GAWIN.)
Maaaring magpalitan ng
Gawain ang mga bata.
Pangkat 1
magsasagawa ng kilos
para sa antecedent
phrase
Pangkat 2
magsasagawa ng kilos
para sa consequent
phrase
ipaalala ng mga
pag iingat na
dapat gawin.
Page 3 of 5
LUNES
V. PAMAMARAAN
17.Paglalahat ng Aralin
18.Pagtataya ng Aralin
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Ang mga antecedent

phrase ay
magkakaugnay. Ito ay
dalawang phrase na
nagbibigay ng buong
musical idea. Kadalasan
ang antecedent phrase
ay may papataas na
himig at ang
consequent phrase
nman ay may pababang
himig.
A. Pakikinig
Magpatugtog o awitin
ang Ako Mananggete
( (Sumangguni sa TG
pp. 98 para sa tsart ng
awit.)
Panuto: Tukuyin kung
alin ang antecedent
phrase sa tsart ng awit
ng pisara. Bilugan ang
ikahon ang consequent
phrase sa inyong
sagutang papel.
Magbigay tanong sa
mga bata tungkol sa
kanilng nagawa.
Anong mga linya ang
bumubuo sa isang
disenyo?
Sabihin sa mga bata na

suriin ang kanilang
kakayahang ipinakita sa
paggawa ng Eco Bag o
Bag Design gamit ang
rubric. 9Sumangguni sa
LM Pagtataya pp.214215
Gabayan ang mga

bata upang
makabou ng
paglalahat. Maarig
magtanong upang
makabou ng isang
kaisipang dapat
tandaan.
Ang caffeine ay isang

uri ng gamot na
natural na
matatagpuan sa mga
dahon at buto ng mga
maraming uri ng
halaman.
Magbigay tanong sa
mga bata tungkol sa
kanilng nagawa.
Ipakita angtalaan sa
Suriin Natin sa
LM at ipatukoy sa
pamMAAGITAn ng
paglagay ng check
sa column kung alin
ang mga
makapagpapaunlad
ng kanilang
flexibility. Ipakopya
sa kwaderno ag
talaan at ipasagot
ito.
Ipasagot ang sundin si

Dok.Ipapuno ang
patlang upang
makabuo ng
pangungusap sa LM.

suriin ang kanilang
kakayahang ipinakita sa
paggawa ng Eco Bag o
Bag Design gamit ang
rubric. 9Sumangguni sa
LM Pagtataya pp.214215
Anong mga linya ang

bumubuo sa isang
disenyo?
19.Karagdagang Gawain
VII.
H. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
J.
Subukang lapatan din

ng disenyo ang
isinagawang Gawain sa
ibang bagay tulad ng
panyo, lumang t-shirt,
papel, at iba pa.
Sabihin na gawing madalas

ang mga gawain o
ehersisyong nakakatulong
sa pagpapaunlad ng
flexibility ng katawan
upang maiwasan ang
pagkakaroon ng sakuna o
pananakit ng katawan.
Magsaliksik ng iba
pang produktong na
nagtataglay ng
caffeine.Isulat sa
kwaderno ang mga
nakalap na
impormasyon.Maaring
gumamit ng
pananaliksik sa
internet, pahayagan
at aklat.
Subukang lapatan din

ng disenyo ang
isinagawang Gawain sa
ibang bagay tulad ng
panyo, lumang t-shirt,
papel, at iba pa.
MGA TALA
VIII. PAGNINILAY
I.
Maghanap ng musical
score o piyesa ng isang
awitin na napag aralan
na at buligan ang
ikahon ang consequent
phrase
Nakatulong ba angremedial?
K. Bilang ng mag-aaral na
L. Alin sa mga istratehiyang
lubos?
M. Anong suliranin ang aking
at superbisor?
N. Anong kagamitang panturo

ko guro?
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
LUNES
I.
LAYUNIN
November 14-18, 2016/Week 3

MARTES
MIYERKULES
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
HUWEBES
IV
MAPEH
3rd Grading
BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya
ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin
sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Pangnilalaman
musical phrases, and the uses
and meaning of musical terms in
form
Demonstrates
understanding of
shapes and colors and
the principles of
repititions, contrast,
and emphasis through
Demonstrate an
understanding of the
participation and
assessment of the
physical activity and
physical fitness.
Demonstrates
B. dEPamantayan sa
Pagganap
Performs similar and contrasting

musical phrases
Assesses physical
fitness.
Practices the proper

use of medicines.
Assesses physical
fitness.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat
kasanayan
Listens to similar similar and

contasting phrases in recorded
music ( MU4FO-IIIa- b-3 )
Produces multiple
copies of a relief print
using industrial
industial paint/natural
dyes to create
decorative borders for
boards ,panels eyc
Discover the process of
creating relief prints
and appreciates how
relief prints makes the
work more interesting
and harmones in terms
of the elements in
volved. (A4Pr- IIIc&d)
Executes the different

skills involve in the
dance. PE4PF-IIIb-h-19
Describes ways on
how medicines are
used and abused
H4S-IIIcd-3
Executes the
different skills
involve in the
dance. PE4PF-IIIbh-19
proper use of
medicines to prevent
misuse and harm to
the body.
Ang nilalaman ay ang mgaaralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa
hanggang dalawang linggo.
II. NILALAMAN
Nakakapakinig ng mga
magkakahawig at di
magkatulad na mga
musical phrase sa
pamamagitan g inirekord
na musika
Natutukoy ang
magkahawig at di
magkatulad na mga
musical phrase ng isang
awitin at tugtugin mula sa
mga nakaraang alin
Melodic
Rhythmic
Nakakaawit ng
magkakahawig at di
magkatulad na mga
musical phrase
. Kontrast ng mga
Hugis
Paksa: Coordinated
Walk
Nailalarawan ang
Pangkalahatang
epekto ng paggamit
at pag abuso sa
caffeine, nikotina at
alcohol
Paksa:
Coordinated Walk
III. KAGAMITANG
PANTURO
E. Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang PangMag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
F. Iba pang Kagamitang
Panturo
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng ibat-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at
pagkatuto ng mga mag-aaral.
TG pp. 99 - 103
TG pp.272-275
LM pp. 75 - 77
LM pp.216-219
Curriculum Guide:
teaching Physical
Education
LM pp. 138-142
Kamote, patatas,
Styrofoam,banana
stalk, at iba pang
maaaring pag-ukitan,
recycled plastic
knives,barbecue sticks
MIMOSA materials
Palaruan,hulahoop
Sanayang Aklat sa Musika 4, pp.

132 134
Dazzle 4, pp 22 - 24
http://www.youtube.com/watch
?v=WZNIFN4x_U8
Tsart ng Awit, mga Kodaly Hand

Sign,at mga rhythmic pattern CD
Player
LM. p. 337-343
mga
halimbawang
gamot na
nabanggit
mga larawan
Curriculum Guide:
teaching Physical
Education
LM pp. 138-142
Palaruan,hulahoop
Page 1 of 5
LUNES
IV. PAMAMARAAN
1. Balik-Aral sa
Nakaraang
Aralin at/o
Pagsisimula ng
Bagong Aralin
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong Uingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amgaaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng
Pakinggan ang
Surprise Symphony
Second Movement .
Itaas ang kanang kamay
para sa antecedent
phrase at kaliwang
kamay para sa
consequent phrase.
Ano-anong mga
pangkat-teniko
ang may mga
motif design?
Itanong kung naisagawa nila

ang ng maayos ang two
hand and ankle grip noong
nakaraang aralin.
Iytanong kung paano
malinang ang flexibility ng
katawan.
Anu-ano ang mga

produkto may
sangkap na
caffeine?
Itanong kung
naisagawa nila ang ng
maayos ang two hand
and ankle grip noong
nakaraang aralin.
Iytanong kung paano
malinang ang
flexibility ng katawan.
2. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
Ano ang paborito mong

gamit na ibinigay sa iyo
ng inyong magulang o
kaibigan? Paano mo ito
napapahalagahan?
3. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong
Aralin
Ipaawit ang lunsarang

awit Atin Cu Pung
Singsing.Suriin at
basahin ang titik ng
awit.
Ipakita ang mga larawan

sa mga bata at ipasagot
ang mga tanong tungkol
dito.
Anong uri ng
disenyo ang mga
nasa larawan?
Naipakita ang kasiyahan na

puno ng enerhiya at tiyaga,
at paggalang kapwa patas
pakikipaglaro.
Ipabasa ang Ipagpatuloy

Natin itanong kung ano ang
coordination at itanong din
kung bakit kailangan itong
malinang.
Magpakita ng mga
halimbawa ng mga
kemikal na
inihahalo sa
produkto.
Bagong Kasanayan #1
IV.
PAMAMARAAN
Bagong Kasanayan #2
Suriin ang bawat phrase

ng awit.
Ilang musical phrase ang
matatagpuan sa ating
lunsarang awit?
Talakayin ang ibat ibang

disenyong may etnikong
motif ng mga pangkatetniko sa ating bansa.
Ipakita ang mga larawan
ng :
Tela
Damit
Sarong
Malong
Panyo at iba
LUNES
MARTES
Saan
inihahalo
ang alcohol?
Ano ang
epekto nito
sa taong
nakatikim
ng alcohol?
May
masama
bang epekto
ang nikotina
sa ating
katawan?
Naipakita ang
kasiyahan na puno ng
enerhiya at tiyaga, at
paggalang kapwa
patas pakikipaglaro.
Ipabasa ang
Ipagpatuloy Natin
itanong kung ano ang
coordination at
itanong din kung bakit
kailangan itong
malinang.
Magpakita NG larawan
batay sa mga ginagawa ng
mga bata.
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Alin ang magkahawig na

melodic phrse sa awiting
Atin Cu Pung Singsing
- Paano mo
masasabi na ang

ang mga gamit na nasa
larawan.
Pag aralan ang larawan
Isagawa ang
coordinated walk gamit
ang hulahoop.
- Anong
koordinasyon ang
dalawang
musical phrase
ay magkahawig?
Ano ang
dalawang uri ng
musical phrase?
ng mga ethnic motif

designs
Gaya ng:
Paulit
Radyal na ayos
Pasalit-salit
6. Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)
Ipaawit ang Atin Cu

ung singsing nang may
angkop na galaw ng
katawan upang matukoy
ang magkahawig na at
di magkatulad na
melodic phrase.
Sabihin ng mga bata na

ihanda ang kanilang
mga kagamitan sa
paggawa ng sarili nilang
relief prints.
Ipagawa ang nasa LM
Magparinig ng mga
awitin o tugtugin.
Hayaang tukuyin ng
mga bata kung ang
musical phrase ay
magkahawig o di
magkatulad.
Mga Awitin:
1. Ako ay may Lobo
2. Twinkle,Twinkle
3. Little Star
4. Bahay Kubo
Paano mo ginagawang
magamda ang disenyo
gamit ang relief prints?
nagagawa mo?
Mahirap bang
gawin ang
coordinated
walk? Ang
paggamit ng
hulahoop? bakit?
Paano
makakatulong
ang mga gawaing
ito sa
pagpapaunlad ng
iyong
koordinasyun.
Sabihin kung kaiIangang
masubok ang kanilang
kakayahan sa
koordinasyun.
Paano mo pa
magagamit ang
prints sa ang
araw-araw na
buhay?
Ipagawa sa mga bata

ang gawain sa " Dapat
Magbasa Muna" LM p.
339
Mahirap bang
gawin ang
coordinated
walk? Ang
paggamit ng
hulahoop? bakit?
Paano makakatulong
ang mga gawaing ito sa
pagpapaunlad ng iyong
koordinasyun.
Sagutin ang mga

tanong:
1. Ano ang sakit ni
Luis?
2. Para saan ang
ininom niyang
gamot?
3. Ano ang
nangyari sa
kanya?
4. Ano ang mali sa
ginawa ni Luis?
5. Ano sa palagay
ninyo ang
dapat niyang
ginawa?
Sabihin kung kaiIangang

kakayahan sa
koordinasyun.
Page 3 of
LUNES
VI.PAMAMARAAN
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Ano ang kaibahan ng

melodic phrase at
Ano-anong uri ng
hugis ang
Gabayan ang mga bata

upang makabou ng
Mga Dapat Tandaan sa

Pag-inom ng Gamot:

upang makabou ng
10.Karagdagang Gawain para

sa TakdangAralinatRemediation
rhythmic phrase?
ginamit mo sa
inyong print
reliefs?
Paano mo inaayos ang
mga hugis upang
makabuo ng isang
disenyo
paglalahat. Maaring
magtanong upang
makabou ng kaisipan na
dapat tandaan.
Pangkatang Gawain:
Pangkatin sa apat ang
klase.
Panuto:
Isagawa ang sumusunod
na Gawain para sa
awiting Ugoy ng
Duyan( Sumagguni sa
Yunit 3,Aralin 2 )
Pangkat 1 awitin ang
magkahawig na melodic
phrase
Pangkat 2 awitin ang di
magkatulad na melodic
phrase
Pangkat 3 Ipalakpak
ang magkahawig na
rhythmic phrase
Pangkat 4 ipalakpak
ang di magkatulad na
rhythmic phrase
Sanayain ang sarili sa
magkahawig at di
magkatulad na mga
melodic phrase at
rhythmic phrase ng mga
awiting natutuhan na.
Gamit ang rubrics, suriin

ang iyong ginagawang
likhang-sining batay sa
sumusunod na batayan:
Sumangguninsa LM 222223.Pagtataya.)
Ipabasa ang talaan sa

Suriin Natin sa LM at
ipatukoy sa
pamamagitan ng
paglagay ng ckeck kung
alin ang mga
makakapagunlad ng
kanulang koordinasyun.
Ipakopya ss kwadreno
ang talaan at ipasagot
ito.
Magdala ng sumusunod
na kagamitan: color,
paint brush, lumang
dyaryo, cardboard,
kahon ng sapatos o iba
pang uri ng
kahon,disposable
spoon,acrylic
paint/watercolor, paint
brush,maliit na cutter
Sabihin din sa tulong ng

kontrata sa LM, gagawa
ang mga bata g
personal na kontrata
para sa pagtuloy ng
paglinang ng
koordinasyun.
a. Uminom ng
tamang gamot
na nireseta ng
doktor.
b. Uminom ng
gamot ayon sa
dami at tamang
sukat nito.
c. Basahin ang
etiketa ng
gamot bago ito
inumin.
Magpangkat at
Isadula ang isang
sitwasyon na
nagpapakita ng
maling paggamit ng
gamot at ipakita ang
tamang paggamit
nito.
paglalahat. Maaring
magtanong upang
dapat tandaan.
Mangalap ng iba pang

substansiya o kemikal
na ginagamit sa mga
produkto gaya ng mga
caffeine, nikotin at
alcohol. Idikit ito sa
puting papael at isulat
ang mga epekto sa
taong nakakagamit
nito

ang mga bata g personal
na kontrata para sa
pagtuloy ng paglinang
ng koordinasyun.

ipatukoy sa
pamamagitan ng
alin ang mga
makakapagunlad ng
ito.
IX.MGA TALA
Page 4 of
X. PAGNINILAY
O. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
P. Bilang ng mag-aaral na
Q. Nakatulong ba angremedial?
R. Bilang ng mag-aaral na
S. Alin sa mga istratehiyang
lubos?
T. Anong suliranin ang aking

at superbisor?
U. Anong kagamitang panturo

ko guro?
naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin upang silay matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad
sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Pagtuturo)
LUNES
V. LAYUNIN
D. Pamantayang
Pangnilalaman
E. Pamantayan sa
Pagganap
F. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
November 21-25 ,2016/Week 4
MARTES
MIYERKULES
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
HUWEBES
IV
MAPEH
3rd Grading
BIYERNES
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng
Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa
bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Demonstrates
understanding of
variations of sound
in music ( lightness
and heaviness ) as
applied to vaocal
and instrumental
music
Participates actively
in a group
performance
different vocal
sounds and
instrumental sounds
Distinguishes vocal
and instrumental
Demonstrates understanding
of shapes and colors and the
principles of repititions,
through printmaking(stencils
Demonstrate an
participation and
assessment of the physical
activity and physical
fitness.
Demonstrates
Demonstrates
understanding
of the proper use of
medicines
to prevent misuse and
harm
to the body.
proper use of
misuse and harm to
the body.
Produces multiple copies of a

relief print using industrial
industial paint/natural dyes to
create decorative borders for
boards ,panels etc.
Assesses physical fitness.

use of medicines.
Practices the
proper use of
medicines.
Creates a relief master or

mold using additive and
Executes the different

skills involve in the dance.
Describes ways on
Describes ways on

kasanayan
sounds
( MU4TB-IIIe-1 )
Identifies as vocal or
instrumental, a
recording of the
following:
Solo
Duet
Trio
Ensemble
subtractive process.(A4PR-IIIe)
PE4PF-IIIb-h-19
how
medicines are used
and abused
H4S-IIIcd-3
how medicines are

used and abused
H4S-IIIcd-3
Contrast
Paksa: Coordinated Walk
Tinig ng tao at tunog

ng instrumento
VI.NILALAMAN
VII.
KAGAMITANG
PANTURO
G. Sanggunian
5. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
6. Mga Pahina sa
7. Mga Pahina sa
Teksbuk
Nasusuri kung
paano ang
paggamit at pag
abuso sa caffeine,
tobacco at alcohol
na nagdudulot ng
masama sa
kalusugan ng
bawat indibidwal,
sa pamilya at sa
komunidad.
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng ibat-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto
ng mga mag-aaral.
TG pp. 104 - 108
TG pp.276-279
LM pp. 78 - 81
LM pp.220-223
Music, arts, and Physical

Education 4, pp.66 - 67
8. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
H. Iba pang Kagamitang
Panturo
Nasusuri kung paano

ang paggamit at pag
abuso sa caffeine,
tobacco at alcohol na
nagdudulot ng
masama sa kalusugan
ng bawat indibidwal,
sa pamilya at sa
komunidad.
Larawan, gunting, glue
Larawan ng ibat ibang

kilalang mang-aawit at
ibat ibang instrument,CD
Sining sa Araw-araw 6
pp.62-63, Musika, sining
at Edukasyong
Palaruan,hulahoop
LM p.344-350
LM p.344-350
PMID:15657315
PMID:15986717
PMID:15657315
PMID:15986717
http://www.healthline.
com/health/caffeineeffects-onbody#sthash.OgJv4W
Yj.dpuf
mga larawan. activity
card at activity
sheets,paggamit ng
http://www.healthli
ne.com/health/caffe
ine-effects-onbody#sthash.OgJv4
WYj.dpuf
mga larawan.
activity card at
activity
Player, CD ng mga
inirekord na awitin
tunay na bagay
pangkatawan 5 pp.142143
sheets,paggamit ng
tunay na bagay
Page 1 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
LUNES
VIII. PAMAMARAAN
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Bagong Aralin
Awitin ang atin Cu

Pung singsing kasabay
ng pagpalakpak ng awit
( Sumangguni sa
nakaraang awit ).
Magbigay tanong
tungkol sa disenyong
kanilang iginuhit.
Ano-anong mga
hugis at kulay
ang ginamit
ninyo/
Itanong kung naisagawa

nila ang ng maayos ang
two hand and ankle grip
noong nakaraang aralin.
Iytanong kung paano
malinang ang flexibility
ng katawan.
Ano ang
pangkalahatang
epekto ng paggamit
at pag abuso sa
caffeine, nikotina at
alcohol?
Ano ang
pangkalahatang
epekto ng paggamit at
pag abuso sa caffeine,
nikotina at alcohol?
Aralin
Ipatugtog ang awiting

Little Band .
- Ano ang
napapansin ninyo
habang inaawit
ang bahaging
pambabae ng
Little Band ?
- Habang sabay
nilang kinakanta?
Pakinggan ang tinig ng
awit ng mang await na
naririnig sa CD.
Ipakita ang mga

larawang nagtataglay
ng ibat ibang
disenyong-etniko.
Naipakita ang kasiyahan

na puno ng enerhiya at
tiyaga, at paggalang
kapwa patas
pakikipaglaro.
Pagpapakita ng mga
larawan.Isa-isahin ang
mga larawan.
Pagpapakita ng mga
larawan.Isa-isahin ang
mga larawan.
Ipalarawan sa mga
bata ang disenyo at
itanong.
Ipabasa ang
Ipagpatuloy Natin
itanong kung ano ang
Halimbawa sa Bagong
Aralin
Anu-ano ang
ginagawa ng
mga bata?
Anu-ano ang
ginagawa ng
mga bata?
Bagong Kasanayan #1
Pakinggan din ang tunog

ng mga instrument at
kilalanin kung sino ang
mang await.
Pangalanan din ang
instrumntong naririnig.
- Anong pangkat
ng tunog ang
iyong narinig sa
unang CD?
- Anong tunog ang
iyong naririrnig
sa pangalawang
CD?
Magbigay tanong:
Anong hugis at
kulay ang
nakikita mo sa
larawan?
coordination at itanong
din kung bakit kailangan
itong malinang.
Mabuti ba ito?
Paano nila
ginagamit ang
mga gamot?
Mabuti ba ito?
Paano nila
ginagamit ang
mga gamot?
Sabihin sa mga
bata na gagawa
sila ng isang
disenyo sa
pamamagitan
ng relief
printing.
Page 2 of 5
LUNES
V. PAMAMARAAN
Bagong Kasanayan #2
16.Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Tukuyin kung
anong uri ng
boses ang bawat
isa.
Tukuyin din ang
tunog ng mga
instrument.
Paano naipapakita ng uri

ng tunog ang damdamin
ng musika?
Ipaliwanag kung
ano ang ibig
sabihin ng relief
printing.
Paggawa ng
Makasining na
Dibuho gamit
ang Relief Master
o Mold.
Ipagawa ang
nasa LM pp.220
Mahirap bang
gawin ang
coordinated
walk? Ang
paggamit ng
hulahoop? bakit?
Paano makakatulong
Ilahad o Ipakita ang

mga gateway drugs
tulad ng caffeine,
alcohol at
tobacco.Maaring
gumamit ng tunay n
bagay o mga larawan
nito.
Ilahad o Ipakita ang

mga gateway drugs
tulad ng caffeine,
alcohol at
tobacco.Maaring
gumamit ng tunay n
bagay o mga larawan
nito.
Ipabasa ang diyalogo

tungkol sa paggamit
at pag abuso ng
gateway drugs sa LM
347.
Ipabasa ang diyalogo

tungkol sa paggamit
at pag abuso ng
gateway drugs sa LM
347.
ang mga gawaing ito sa

pagpapaunlad ng iyong
koordinasyun.
Pakinggan ang mga

tugtugin at awiting
ipatugtog sa CD.
Ipalakpak mo ng tatlong
beses ang mga kamay
kapag ito ay tunog
instrument at ikampay
palipad ang mga kamay
kung ito ay tinig ng tao.
1. Parade sa kalye
2. Mga batang
kumakanta ng
Happy Birthday
3. Sarah Geronimo
4. Konsyerto ng
5. Philharmonic
Orchestra
6. Loboc Childrens
Choir
Itanong sa mga
bata:
1. Paano mo
pinahahalaga
han ang mga
disenyo ng
mga pangkatetnik?
SAbihin kung kaiIangang

kakayahan sa
koordinasyun.
Page 3 of 5
LUNES
VII.
PAMAMARAAN
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Nakikilala ang kaibahan

ng tunog ng mga
instrument at tinig ng
mga kumakanta dahil sa
kanilang kakaibang
katangian o kulay ng
bawat tunog gaya ng
makapal, matinis,
magaan, malambing,
maindayong matginting
at makalansing.
Pakinggan ang mga
tugtog ( excerpt lamang
) ng ibat ibang mang

sa pamamagitan ng pag
uulit-ulit at pagsasalit ng
mga hugis at kulay,
naipakikita natin ang
contrast at nakabuo
tayo ng disenyong na
nagpapakita n gating
pagiging malikhain.

upang makabou ng
paglalahat. Maaring
magtanong upang
dapat tandaan.
Karaniwan ang
gateway drugs ay ang
alcohol o alak,
marijuana, cigarettes
o tobacco at caffeine
na kung saan ang
presyo ay kayang
kaya at madaling
mabili kahit saan.
Karaniwan ang
gateway drugs ay ang
alcohol o alak,
marijuana, cigarettes
o tobacco at caffeine
na kung saan ang
presyo ay kayang
kaya at madaling
mabili kahit saan.
Lagyan ng tsek(/) ang

kahon na katumbas ng
antas na naabot ng mga

ipatukoy sa
Sumangguni sa LM
p.349 "Kaya Natin"
Sumangguni sa LM
p.349 "Kaya Natin"

await. Isulat ang S kung

solo, D kung duet, at G
kung group.
_____1. Duet ng
Mabuhay Singers
_____2. Sabayang awit
ng Madrigal Singers
______3. Ifugao Hudhud
Chant
______4. Darangen
Odiyat Kambayok ni
Erlinda
______5. Pasyon
Gumupit ng isang
larawan ng paborito
mong mang await at
isang larawan ng
paborito mong
instrument, idikit ang
mga ito sa isang short
bond paper
bata sa bawat
pamantayan.
(Sumangguni sa LM,
Pagtataya pp222-223)
Gumawa ng
Valentine Card
Na gamit ang
nabuong relief
master at ibigay
sa inyong mg
amahal sa buhay.
pamamagitan ng
alin ang mga
makakapagunlad ng
ito.

ang mga bata g
personal na kontrata
para sa pagtuloy ng
paglinang ng
koordinasyun.
Sumulat ng isang
sanaysay kung paano
mo maiiwasan ang
paggamit ng caffeine,
alcohol o alak at
tobacco o
paninigarilyo upang
mapanatili ang
magandang
kalusugan ng iyong
katawan.
Sumulat ng isang
sanaysay kung paano
mo maiiwasan ang
paggamit ng caffeine,
alcohol o alak at
tobacco o
paninigarilyo upang
mapanatili ang
magandang kalusugan
ng iyong katawan.
XI.MGA TALA
Page 4 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
XII.
PAGNINILAY
V. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
W. Bilang ng mag-aaral na
X. Nakatulong ba angremedial?
Y. Bilang ng mag-aaral na
Z. Alin sa mga istratehiyang
lubos?
AA.
Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
AB.
Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
kapwa ko guro?
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
LUNES
IX.LAYUNIN
G. Pamantayang
Pangnilalaman
H. Pamantayan sa
Pagganap
I.
Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulat ang code sa
bawat kasanayan
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Paaralan:
Guro:
November 28-December 2, 2016/Week

Petsa / Oras: 5
MARTES
MIYERKULES
Markahan:
IV
MAPEH
3rd Grading
HUWEBES
BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari
ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay
mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Demonstrates
understanding of
variations of sound
and heaviness ) as
applied to vaocal
and instrumental
music
in a group
performance
different vocal
sounds and
instrumental sounds
Identifies as vocal
or instrumental, a
recording of the
following
1.1 solo
1.2 duet
1.3 trio
1.4 ensemble
( MU4TB-IIIe-2 )
Demonstrates
understanding of
the principles of
repititions, contrast,
Demostrates
understanding of
participation and
assessment of
physical fitness.
Demonstrates understanding of the proper
Produces multiple
using industrial
dyes to create
boards ,panels etc
Create simple,
interesting, and
harmoniously arranged
relief prints from a clay
design.(A4PR-IIIf)
Participate and
asseses
performance in
physical activities.
Explain health and

skill related fitness
components.
PE4PF-IIIa-21
Describes the potential dangers

associated with medicine misuse and
abuse
H4S-IIIde-4
use of medicines to prevent misuse and harm

to the body.
Demonstrates
understanding of
variations of sound
and heaviness ) as
applied to vaocal
and instrumental
music
in a group
performance
different vocal
sounds and
instrumental sounds
Identifies as vocal or
instrumental, a
recording of the
following
1.5 solo
1.6 duet
1.7 trio
1.8 ensemble
( MU4TB-IIIe-2 )
Hugis at Kulay
X. NILALAMAN
XI.KAGAMITANG
PANTURO
I.
Sanggunian
9. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
10.Mga Pahina sa
11.Mga Pahina sa
Teksbuk
Tinig ng tao at
tunog ng
instrumento
Iba pang Kagamitang

Panturo
Napapahalagahan ang kalusugan sa

pamamagitan ng di paggamit ng mga
"gateway drugs".
Tinig ng tao at tunog

ng instrumento
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng ibat-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng
mga mag-aaral.
TG pp. 104 - 108
TG pp.280-283
TG pp. 149-154
LM pp. 78 - 81
LM pp. 224-226
LM pp.149-154
Music, arts, and

Physical Education
4, pp.66 - 67
12.Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
J.
Paksa: (1) Forward

Lunge), (2) Half
Knee, (3) Supine
Leaning Rest,(4)
Front Scale, (5)
Side lying
Larawan ng ibat
ibang kilalang
mang-aawit at ibat
ibang
instrument,CD
Player, CD ng mga
inirekord na awitin
Larawna ng hugis at
kulay,acrylic
paint,putting
kamiseta,luwad(plastic
clay)
Umawit at Gumuhit
3,pp.127-128, Umawit
at Gumuhit 6,pp.107108
TG pp. 104 - 108
LM p. 351-355
LM pp. 78 - 81
PMID:15657315
PMID:15986717
Music, arts, and

Physical Education
4, pp.66 - 67
http://www.healthline.com/health/caffeineeffects-on-body#sthash.OgJv4WYj.dpuf
Silid aralan, open

court, video clips,
larawan.
tsart, flower organizer, gamot na kapsula
Larawan ng ibat
ibang kilalang mangaawit at ibat ibang
instrument,CD
Player, CD ng mga
inirekord na awitin
Page 1 of 5
LUNES
XII.
PAMAMARAAN
MARTES
Bagong Aralin
Awitin ang atin Cu

( Sumangguni sa
nakaraang awit ).
Pasagutan ang nasa

balik aral sa LM pp. 281.
Aralin

Little Band .
- Ano ang
napapansin ninyo
habang inaawit
ang bahaging
pambabae ng
Little Band ?
- Habang sabay
nilang kinakanta?
Ipakita ang larawan sa

mga bata at ipasuri sa
kanila.
Pakinggan ang tinig ng

awit ng mang await na
naririnig sa CD.
Pakinggan din ang tunog
ng mga instrument at
mang await.
Pangalanan din ang
Magpatugtog ng
CD.
- Ano anong mga
Magbigay ng ibat ibang

kulay sa mga bata.
Magbigay tanong
tungkol dito.
Halimbawa sa Bagong
Aralin
Bagong Kasanayan #1
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Ipalarawan sa kanila ang

ayos ng mga kulay at
disenyo.

ang ibig ipahiwatig
tungkol sa ritmo.

nila ng maayos ang
larong lawin at sisiw.
Naipakita ang
kasiyahan na
puno ng enerhiya
at tiyaga, at
paggalang sa
kapwa.
Sabihin sa araling ito,

malaman ang mga
kasanayang
panghimnastiko, kaya
ihanda na ang inyong
katawan sa gawain.
Ano ang masamang

epekto ng pag aabuso
sa paggamit ng
gamot?
Nakakita naba
kayo ng gamot
na kapsula?
Ano kaya ang
posibleng
mangyayari sa
atin kapag
uminom tayo
ng gamot kahit
hindi kailangan
o masubrahan
sa paggamit?
Itala ang sa tsart ang

mga sanhi at Bunga
ng maling paggamit
ng gamot.
Awitin ang atin Cu

( Sumangguni sa
nakaraang awit ).

Little Band .
- Ano ang
napapansin ninyo
habang inaawit
ang bahaging
pambabae ng
Little Band ?
- Habang sabay
nilang kinakanta?
mga instrument at
mang await.
Pangalanan din ang
mga instrument at
mang await.
instrumento o
tunog ang inyong
naririrnig?
Ipabahagi ang mga

obrang pangkultura na
ipinamana sa atin ng
mga ninuno o pangkatetniko.
LUNES
VI.PAMAMARAAN
ng Bagong Kasanayan #2
(Tungo saFormative
Assessment)
Pang-Araw-araw na
MARTES
Pangalanan din ang

MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Mula ca CD na
ipinatugtog
tukuyin kung
anong uri ng
boses ang iyong
naririnig.
Pakinggan ang mga

tugtugin at awiting
ipatugtog sa CD.
Ipalakpak mo ng
tatlong beses ang mga
kamay kapag ito ay
tunog instrument at
ikampay palipad ang
mga kamay kung ito ay
tinig ng tao.
1. Parade sa kalye
2. Mga batang
kumakanta ng
Happy Birthday
3. Sarah Geronimo
4. Konsyerto ng
Philharmonic
Orchestra
5. Loboc Childrens
Choir
Paano nipapakita ng uri
ng tunog ang
Magbigay tanong tungkol sa

mga larawng ipinakita sa
mga bata.
1. Naranasan mo na
bang maglaro ng
luwad?
2. Sinubukan mo na
bang maglimbag
na gamit ito?
Paggawa ng mga
Relief Prints.
Ipagawa ang
GawainA at Gawain
B na nasa LM.

1. Ano ang gingamit
Ipakita muli ang

Filipino Physical
Activity Pyramid
Guide sa
Simulan Natin
Ipatukoy ang mga

bahagi nito na may
kaugnayan sa
pagpapaunlad ng mga
kasanayang
panghimnastiko.
Basahin ang comic

strip sa LM p. 352.
Mula ca CD na
ipinatugtog
tukuyin kung
anong uri ng
boses ang iyong
naririnig.
Mga Tanong:
1. Ano ang
dahilan ng
pagsugod kay
Karen sa
ospital?
2. Ano ang
nangyari kay
Karen
pagkatapos
uminom
subrang dosis
ng gamot?
3. Bakit kailangan
ang reseta ng
doktor bago
uminom ng
gamot?
Pakinggan ang mga

tugtugin at awiting
ipatugtog sa CD.
Ipalakpak mo ng tatlong
beses ang mga kamay
kapag ito ay tunog
instrument at ikampay
palipad ang mga kamay
kung ito ay tinig ng tao.
1. Parade sa kalye
2. Mga batang
kumakanta ng
Happy Birthday
3. Sarah Geronimo
4. Konsyerto ng
Philharmonic
5. Loboc Childrens
Choir
Punan ang talulot ng

bulaklak ng epekto ng
Paano nipapakita ng uri

ng tunog ang
Buhay
damdamin ng musika?
subrang paggamit ng
gamot sa LM p. 354
natin sa paggawa ng
relief master?
2. Kung ikaw ay
papipiliin sa disenyo
na iyong bibilhin,
pahahalagahan mo
ba ang mga
disenyong-etniko?
Bakit?
damdamin ng musika?
Page 3 of 5
VIII. PAMAMARAAN
LUNES
Paano mo
matutukoy ang ibat
ibang boses ng
bawat kumakanta.
para sa Takdang-
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang m
pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pakinggan ang mga

tugtog ( excerpt
lamang ) ng ibat
ibang mang await.
Isulat ang S kung
solo, D kung duet,
at G kung group.
_____1. Duet ng
Mabuhay Singers
_____2. Sabayang
awit ng Madrigal
Singers
______3. Ifugao
Hudhud Chant
______4. Darangen
Odiyat Kambayok
ni Erlinda
______5. Pasyon
Gumupit ng isang
larawan ng paborito

1. Paano
nagiging
kakaiba ang
disenyong
ginagawa
natin?
Lagyan ng tsek
ang kahon na
katumbas ng
naabot mong
antas para sa
bawat
kasanayan.
(Sumangguni sa
LM Pagtataya sa
pp.226.)
Sikapang
mapahalagahan
Gabayan ang mga

bata upang Makabou
ng paglalahat.
Paano nakaaapekto sa ating

kalusugan ang maling paggamit ng
gamot?
Ipagawa ang nasa LM

ang Suriin Natin
Sumangguni sa LM p.354 "Kaya

Natin"
Sabihin na
Gawing
Punan ang patlang ng mga angkop

na salita upang makabuo ng
Paano mo matutukoy ang iba
Pakinggan ang mga tugtog ( e

duet, at G kung group.
_____1. Duet ng Mabuhay Sing
_____2. Sabayang awit ng Mad
______3. Ifugao Hudhud Chant
______4. Darangen Odiyat Ka
______5. Pasyon
Paano mo matutukoy ang iba
AralinatRemediation
mong mang await

at isang larawan ng
paborito mong
instrument, idikit
ang mga ito sa
isang short bond
paper.
sa lahat ng
pagkakataon ang
mg ng luwad,
maging ito man
ay sariling gawa
o likhang-sining
na iab.a likhangsining mula sa
disenyong
Madalas Ang
mga Gawain o
ehersisyonG
nakakatulong
sa
pagpapapunla
d ng
himnastiko
upang
maiwasan ang
mga sakuna o
pananakit ng
katawan.
makabuluhang pangungusap.
Ang____________pagamit
ng__________ay ngdudulot
ng________sa_________na_____________
.
XIII. MGA TALA
Page 4 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
XIV. PAGNINILAY
AC.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
AD.
AE.
Nakatulong ba
angremedial?
AF. Bilang ng mag-aaral na
AG.
Alin sa mga istratehiyang
lubos?
Paano ito nakatulong
AH.
Anong suliranin ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
AI. Anong kagamitang panturo
ko guro?
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
December 5-9, 2016/Week 6
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
IV
MAPEH
3rd Grading
LUNES
MUSIC
XIII. LAYUNIN
J.
Pamantayang
Pangnilalaman
K. Pamantayan sa
Pagganap
L. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
kasanayan
MARTES
ARTS
MIYERKULES
P.E.
HUWEBES
HEALTH
BIYERNES
Demonstrates
understanding of
variations of sound
and heaviness ) as
applied to vaocal
and instrumental
music
in a group
performance
different vocal
sounds and
instrumental sounds
Demonstrates
understanding of
the principles of
repetition, contrast,
printmaking (stencils)
Demonstrates
understanding of
participation and
assessment of
physical activity and
physical fitness
Demonstrates understanding of the
Produces multiple
using industrial
dyes to create
boards ,panels etc
Assess physical
fitness
Practices the proper use of

medicines.
Classifies the various

musical instruments
as:
9.1 string
9.2 woodwind
9.3 brass wind
9.4 percussion
Prints relief with

adequate skill to
produce clean prints
with a particular
design motif(repeated
or alternated.) (A4PRIIIg)
Execute the different

skills involve in the
dancePE4RD- IVch- 4
Describes the proper use of

medicines.
H4S-IIIfg-5
proper use of medicines to prevent

misuse and harm to the body.
Demonstrates
understanding of
shapes and colors
and the principles of
repetition, contrast,
and emphasis
through printmaking
(stencils)
Produces multiple
using industrial
industial
paint/natural dyes to
create decorative
borders for boards
,panels etc
Prints relief with
adequate skill to
produce clean prints
with a particular
design
motif(repeated or
alternated.) (A4PRIIIg)
Hugis at Kulay
XIV. NILALAMAN
XV.
KAGAMITANG
PANTURO
K. Sanggunian
13.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
Nakikilala ang
pangkat ng mga
istrumentong string
sa pamamagita ng
pakikinig at
pagtingin
Paksa: STUNTS
( ISAHAN,
DALAWAHAN,
TATLOHAN,
PANGKATAN)
Naipapakita ang kasiglahan ng

buhay sa pamamagitan ng di
paggamit ng gateway drugs.
Hugis at Kulay
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng ibat-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng
mga mag-aaral.
TG pp. 109 - 112
TG pp 280-283
TG pp. 155-159
TG pp 280-283
14.Mga Pahina sa
15.Mga Pahina sa
Teksbuk
LM pp.82 - 85
TG pp. 155-159
Larawan,
luwad,acrylic paint
puting kamiseta
Larawan ng mga
instrumenting string,
CD Player, CD/ Tape
ng mga inirekord na
tunog ng
instrumenting string
tsart ng awit
LM p. 356-359
LM pp.227-229
PMID:15657315
PMID:15986717
Music, arts, and

Physical Education 4
Sanayang Aklat sa
Musika 4
16.Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
L. Iba pang Kagamitang
Panturo
LM pp.227-229
Umawit at Gumuhit3
pp.105-107, Umawit
at Gumuhit6 pp. 107108
Palaruan, sako, Puzzle

mat, video clips
http://www.healthline.co
m/health/caffeineeffects-onbody#sthash.OgJv4WYj.d
puf
mga larawan,activity
card,pentel pen at
manila paper
Larawan, luwad,acrylic paint

puting kamiseta
Umawit at Gumuhit3 pp.105-107,

Umawit at Gumuhit6 pp. 107-108
Page 1 of 5
LUNES
XVI. PAMAMARAAN
4. Balik-Aral sa Nakaraang
Bagong Aralin
Aralin
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Pakinggan ang
pagkakaiba ng
tunog na apat na
string instrument.
- Ano ang
masasabi
ninyo sa
kalidad ng
tunog ng
violin,
viola, cello,
at double
bass?
- Iparinig ang
awit na Can
Paly Oh
Who
- Ituro ang
Pasagutan ang
nasa balik aral
sa LM pp. 281.
Itanong kung
naisagawa nila ng
maayos ang mga
kasanayang panghimnastiko noong
nakaraang aralin.
Paano ninyo
napapahalagahan ang
inyong kalusugan?
Pasagutan ang nasa balik

aral sa LM pp. 281.
Ipakita ang
larawan sa
mga bata at
ipasuri sa
Nasusubok ang
physical fitness sa
pamamagitan ng
pagsasagawa ng mga
gawaing
Pagpapakita ng larawan
ng isang masiglang
pamilya na di gumagamit
ng gateway drugs.
Ipakita ang larawan sa

mga bata at ipasuri sa
kanila.
Halimbawa sa Bagong
Aralin
awit sa
pamamara
ang rote.
- Awitin muli
ng sabay
sabay at
sabayan ng
tamang
kilos sa
pagtugtog
ng
instrument.
Magpakita ng
larawan.
- Ano
anong
instrument
string ang
nakikita
ninyo sa
larawan?
- Sa anong
pangkat
kaya ang
violin
nabibilang?
Magpatugt
og ng CD
na may ibat
ibang
tunog ng
instrumenti
ng string.
- Ano
anong
tunog ng
instrument
ang inyong
naririrnig?
Paghambingin ang
mga tunog ng
mga instrumenting
string.
-
kanila.
Ipalarawan sa
kanila ang ayos
ng mga kulay
at disenyo
Magbigay ng
ibat ibang
kulay sa mga
bata.
Magbigay
tanong tungkol
dito.
Magbigay tanong
tungkol sa mga
larawng ipinakita sa
mga bata.
1. Naranasan
mo na bang
maglaro ng
luwad?
2. Sinubukan
mo na bang
maglimbag
na gamit
ito?
nagpapaunlad sa
mga koordinasyon at
pagpapatibay ng
katawan.
Hikayatin ang mga

bata na mag bigay ng
mga halimbawa ng
mga gawaing pisikal
na pagpapaunlad ng
koordinasyon at
nagpapatibay ng
katawan.
Mga tanong:
1. Anong nakikita
niyo sa
nakalarawan?
2. Bakit sa palagay
niyo masigla ang
buong mag-anak?
3. Magiging masigla
at malusog ba ang
isang mag-anak
kung ang bawat
miyembro ng maganak ay
gumagamit ng
caffeine,alcohol at
tabako?Bakit?
Ipalarawan sa kanila ang

ayos ng mga kulay at
disenyo
Magbigay ng ibat
ibang kulay sa mga
bata.
Magbigay tanong
tungkol dito
Magbigay tanong tungkol sa mga

larawng ipinakita sa mga bata.
1. Naranasan mo na
bang maglaro ng
luwad?
2. Sinubukan mo na
bang maglimbag
LUNES
VII.
AMAMARAAN
3. Pagtalakay ng
Bagong Konsepto
at Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #2
3. Paglinang sa
Kabiihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit
ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang
magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Magpakita ng
mga larawan
ng
instrumenting
string.
- Sa anong
pangkat
nabibilang
ang mga
instrumenting
tinutugtog sa
pamamagitan
ng paghagod
sa daliri,
pagkalabit o
paghilis sa
pamamagitan
ng arko?
- Sa anong
pangkat
nabibilang
ang mga
instrumenting
ipinakita?
Kantahin muli ang
Oh Who Can Play na
may kasamang kilos
na angkop sa
instrumenting
binanggit.
-

1. Naranasan mo na
bang maglaro ng
luwad?
2. Sinubukan mo na bang
maglimbag na gamit ito?
Paggawa ng mga Relief Prints.
Ipagawa ang GawainA at

Gawain B na nasa LM.
Pampasiglang
Gawain
Ipagawa sa mga
bata nga mga
pampasiglang
Gawain na
ginawa sa mga
nakaraang aralin.
Ipabasa ang
sanaysay sa LM.

1. Naranasan mo na
bang maglaro ng
luwad?
2. Sinubukan mo na bang
maglimbag na gamit ito?
Gawin ang
pagbabalik
tanaw.
(Sumangguni sa
Gawain sa LM sa
pp. 158.
Sagutin:
1. Paano
maipakikita
ang pagiging
malusog at
masiglang
pangangatawa
n?
2. Anu-anong
kasanayan ng
buhay ang
dapat
malinang
upang
makaiwas sa
paggamit ng
Paggawa ng mga Relief Prints.

Ipagawa ang GawainA at Gawain B
na nasa LM.
4. Paglalapat ng
Aralin sa PangAraw-araw na
Buhay
Kung gusto mong

sumali bilang isang
manunugtog ng
instrumenting string,
anong instrument
ang gusto mong
hawakan?Bakit

1. Ano ang gingamit natin sa
paggawa ng relief master?
2. Kung ikaw ay papipiliin sa
disenyo na iyong bibilhin,
pahahalagahan mo ba ang
mga disenyong-etniko?
Bakit?
Sabihin na
kailangan
masubok ang
kanilang
kakayahan sa
pagpapatibay ng
katawan.
Ipagawa ang
nasa LM Gawain
1- ISAHAN.
gateway
drugs?
3. Mahalaga
bang linangin
ang mga
kasanayan ng
buhay na ito?
Bakit?
Bumuo ng Limang
Pangkay.Ipakita sa
isang maikling duladulaan kung paano
mamuhay ng
masaya,masigla at
malusog ang isang
pamilya na di
gumagamit ng
caffeine, alcohol at
tabako.

1. Ano ang gingamit natin sa
paggawa ng relief master?
2. Kung ikaw ay papipiliin sa
disenyo na iyong bibilhin,
pahahalagahan mo ba ang
mga disenyong-etniko?
Bakit?
Page 3 of 5
LUNES
IX.PAMAMARAAN
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Ano ang
bumubuo ng
instrumentin
g string?

1. Paano nagiging kakaiba
ang disenyong ginagawa
natin?
Gawin ng sabay- sabay ang

bawat hakbang- sayaw na
sasabihin ng guro.
Sa kasalukuyang
panahon halos 90%sa
lahat ng inumin at
pagkain kasama ang
caffeine na alam
nating madaming
naidudulot na sakit sa
ating katawan.

2. Paano nagiging
kakaiba ang
disenyong
ginagawa natin?
7. Karagdagang Gawain para

XV.
Pangkatin
ang klase sa
apat.
Ang bawat
pangkat ay
gagawa ng
gitara na
yari sa
kahon ng
sapatos at
makapal na
goma.
Pansinin
kung ano
ang
relasyon ng
resonator at
string sa
pagtotono
nito.
Magrekord
ng mga
tunog o
tugtugin ng
kahit anong
instrumentin
g string
gaya ng
childrens
rondalla,
symphony
orchestra,
kolitong,
kudyapi, at
hegelung.
Lagyan ng tsek ang kahon

na katumbas ng naabot
mong antas para sa
bawat kasanayan.
(Sumangguni sa LM
Pagtataya sa pp.226.)

Suriin Natin sa LM pp. 158
Sumangguni sa LM
p.358 "Pagsikapan
Natin"
Sikapang mapahalagahan
sa lahat ng pagkakataon
ang mg ng luwad, maging
ito man ay sariling gawa o
likhang-sining na iab.a
likhang-sining mula sa
disenyong
Sabihin din na sa tulong ng

isang kontrata sa LM,
gagawa ang mag bata ng
personal na kontrata para sa
patuloy na paglinang ng
koordinasyon.
Magsaliksik tungkol sa
mga polisiya ng
paaralan at mga
pambansang batas
tungkol sa
pagbebenta at
paggamit ng tabako
at alcohol.
MGA TALA
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Paaralan:
Guro:
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Lagyan ng tsek
ang kahon na
katumbas ng
naabot mong
antas para sa
bawat
kasanayan.
(Sumangguni sa
LM Pagtataya sa
pp.226.)
Sikapang
mapahalagahan
sa lahat ng
pagkakataon ang
mg ng luwad,
maging ito man
ay sariling gawa
o likhang-sining
na iab.a likhangsining mula sa
disenyong
Pagtuturo)
XVI. PAGNINILAY
AJ. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
AK.
AL.Nakatulong ba angremedial?
AM.
AN.
lubos?
AO.
Anong suliranin ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
AP. Anong kagamitang panturo

ko guro?
Petsa / Oras:
Markahan:
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
LUNES
XVII. LAYUNIN
M. Pamantayang
Pangnilalaman
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
MARTES
MIYERKUL
ES
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
IV
MAPEH
3rd Grading
HUWEBES
BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring
magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula
sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Demonstrates
understanding of
variations of sound in
music ( lightness and
shapes and colors and the
principles of repetition, contrast,
and emphasis through printmaking
Demonstrates
understanding
of
participation
Demonstrates understanding of the proper

use of medicines to prevent misuse and harm
to the body.
Demonstrates
understanding
of
participation
N. Pamantayan sa
Pagganap
O. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto
Isulat ang code sa
bawat kasanayan
heaviness ) as applied
to vaocal and
instrumental music
(stencils)
Participates actively in
a group performance
different vocal sounds
and instrumental
sounds
Creates relief found objects prints

using ethnic designs.

musical instruments
as:
9.1 string
9.2 woodwind
9.3 brass wind
9.4 percussion
( MU4TB- IIIf-h-4 )
- Prints relief using found materials

and discusses the finished artwork.
(A4PR-IIIh)
and
assessment of
physical
activities and
physical
fitness.
Participate
and assesses
performance
in physical
activities.
Assesses
physical
fitness.
Executes the
different skills
involved in the
game.(PE4GSIIc-h-4)
Describe the proper use of medicine.

H4S-IIIfg-5
and
assessment of
physical
activities and
physical
fitness.
Participate
and assesses
performance
in physical
activities.
Assesses
physical
fitness.
Executes the
different skills
involved in
the game.
(PE4GS-IIc-h4)
dalawang linggo.
XVIII.
NILALAMAN
XIX. KAGAMITANG
PANTURO
M. Sanggunian
17.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
18.Mga Pahina sa
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
19.Mga Pahina sa
Teksbuk
Nakikilala ang mga

instrumenting hi
hihipan gaya ng
woodwind at brass
wind sa pamamagitan
ng pakikinig at
pagtingin
Kontrast ng Maliliit at Malalaking

Hugis
Paksa:
STUNTS
(TUMBLING)
Nakagagawa ng paraan upang makaiwas

sa paggamit ng gateway drugs.
Paksa:
STUNTS
(TUMBLING)
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng ibat-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga
mag-aaral.
TG pp. 113 - 119
TG pp.288-290
TG pp. 160
LM pp.86 - 89
LM pp. 230-232
LM pp160163
Sparkles 3
Music Arts & Physical
TG pp. 160
LM p. 356-359
PMID:15657315
PMID:15986717
LM pp160163
Education,p73
Musika ng Batang
Pilipino, pp 24 - 27
20.Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
N. Iba pang
Kagamitang
Panturo
Larawan ng mga
instrumenting
woodwind,brasswind,a
t kawayan, CD Player,
CD/ Tape ng mga
inirekord na tunog ng
instrumentong
woodwind,brasswind,
at kawayan, tsart ng
awit
Umawit at Gumuhit 3,pp.114,126

Sining sa Araw-Araw 6pp.6263,http://sining101.weebly.com/
LUNES
XX.
http://www.healthline.com/health/caffeineeffects-on-body#sthash.OgJv4WYj.dpuf
Cardboard,wood,glue,scissor,acryli
c paint
PAMAMARAAN
Bagong Aralin
Aralin
MARTES
Palaruan,
video clips,
larawan
aktwal na preskripsiyon,house organizer
MIYERKULES
HUWEBES
Palaruan,
video clips,
larawan
BIYERNES
Awitin ang Oh
Who Can Play
ng may kilos.
Magpakita ng larawan.
- Ano ang nakikita
ninyo sa
larawan?
- Paano tinutugtog
ang mga nasa
larawan?
Magparinig ng mga
tugtuging gumamit ng
mga instrumenting
hinihipan gaya ng
marching band,
palendag, at tongali
( nose flute ).
Mgbigay tanong
tungkol sa
nakaraang
leksyon.

nilang maayos ang mga
STUNTS (Isahan,
Dalawahan,Tatluhan,
Pangkatan) Noong
nakaraang aralin.
Paano mo
mapapanatiling
malusog ang iyong
katawan?

nilang maayos ang mga
STUNTS (Isahan,
Dalawahan,Tatluhan,
Pangkatan) Noong
nakaraang aralin.
Patingnan ang
mga larawan
nang mabuti
kung ilan lamang
sa mga
disenyong-etniko
na likas sa
Mountain
Province.
Natutukoy ang
kahalagahan ng
pakikilahok sa mga
gawaing pisikal katulad
ng mga gawaing
nagpapaunlad sa
koordinasyon at
pagpapatibay ng
katawan.
pagpapakita ng
aktwal na
preskripsiyon mula sa
lisensiyadong doktor,
gayundin ang
nakasulat sa pakete o
lagayan ng likido at
tabletang gamot.
Natutukoy ang
kahalagahan ng
pakikilahok sa mga
gawaing pisikal katulad
ng mga gawaing
nagpapaunlad sa
koordinasyon at
pagpapatibay ng
katawan.
Halimbawa sa Bagong
Aralin
Bagong Kasanayan #1
Magpakita ng tsart ng
awiting Oh, Come Play
a Merry Tune
( Sumangguni sa TG
pp.114 para sa tsart ).
- Ano anong
instrument ang
nakita sa unang
larawan na
nabanggit sa
awit?
- Anon man ang
mga
instrumenting
nakita ninyo sa
pangalawa at
pangatlong
larawan?
- Paano ito
tinutugtog
Magpakita ng ibat ibang
larawan ng mga
instrumenting hinihipan.
Isa isa itong ilarawan
at talakayin
Flute
Clarinet
Oboe
Bassoon
Trumphet
Trombone
French horn
Tuba
Kalaleng or
Tongali
Saggeypo
Palenda
LUNES
VIII. PAMAMARAAN
Magbigay tanong sa
mga bata:
1. Ano-ano pa
ang
halimbawa ng
mga
disenyong
etniko?
Sabihin sa mga
bata na ang
paglilimbag ay
isa sa mga
gawaing
pansining na
magagawa sa
pamamagiatan
ng pag iwan ng
bakas ng isang
kinukulayang
bagay.
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Sa anong
pangkat
nabibilang ang

ang tungkol sa mga
imahinasyong ng
Ipagawa sa mga bata

ang pampasiglang
Gawain na ginagawa sa
Basahin ang diyalogo sa

LM p. 356-357
Ipagawa sa mga bata

ang pampasiglang
Gawain na ginagawa sa
(Tungo saFormative
Assessment)
Pang-Araw-araw na
Buhay
mga
instrumenting
tinutugtog sa
pamamagitan ng
pag ihip sa
isang butas sa
gawaing dulo ng
katawan nito?
- Anong
instrument ang
nabibilang sa
pangkat ng
brasswaind?
Ano ang mga
instrumenting
nabibilang sa pangkat
ng kawayan na
hinihipan?
Pangkatin ang Klase
upang awitin ang Oh,
Come Play A Merry Tune
. Gayahin ang
pagtugtog ng trombone
at saxophone.
Pangkat 1 pagmartsa
Pangkat 2 - Pagpalakpak
likhang sining na kung

paano mababago ang
isang kulay mula sa
maliwang-padilim , o
madilim-paliwanag.
Ano ang pakiramdam

mo kung ikaw ay
nakakikita o
nakapapanood ng
pagtatanghal ng isang
brass band?

1. Paano
napapaganda
ang isang
disenyo gamit
ang mga
motif mula sa
ibat ibang
pangkatetniko?
Paggawa ng
disenyo na may
etnikong motif sa
pamamagitan ng
paglimbag.
Ipagawa ang
nasa LM.pp.
mga nakaraang mga

aralin.
(Sumangguni sa LM pp.
161 para sa
pamamaraan kung
paano ito laruin.)
mga nakaraang mga

aralin.
Mga tanong:
1. Anu-ano ang
ibinahagi nina
Rona, Ben, Belen
at Roy sa kanilang
kaklase at guro?
2. Bakit kailangan
nating
kumonsulta sa
doktor bago
uminom ng
gamot?
3. Bakit kailangang
bumili ng gamot
sa
mapagkakatiwala
ang botika?
(Sumangguni sa LM pp.
161 para sa
pamamaraan kung
paano ito laruin.)
Page 3 of 5
LUNES
X. PAMAMARAAN
Ilarawan ang mga

instrumentong nasa
pangkat ng brassswind
Ilarawan ang mga
instrumentong kabilang
sa pangkat ng
woodwind?
Instrum
Wood
Brass
entong
wind
wind
3.
Karagdagang
Gawain
Etniko
na sa Takdanghinihipa
AralinatRemediation
n
XVII. MGA TALA
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
A. Pakinggan ang
tunog ng mga
instrumentong
iparirinig ng guro.
Kilalanin kung anong
instrument ito at
hanay sa pangkat na
kinabibilangan ng
mga
Ito.
para
Gumupit ng larawan ng
woodwind at brasswind.
Idikit ito sa short bond
paper.
Ilarawan ang kaanyuan
at pagtugtog nito. Saan
mo nakita ang larawan
ng instrument?Ano

1. Paano
nagging
mayaman
ang kulay ng
nabuong
gawaing
sining?
Itanghal sa ating
display area/arts
nook ang mga
natapos na
gawaing sining.
Suriin ang
ginagawa ng mga
bata gamit ang
rubric.
Kolektahin ang
iyongmga nakaraang
aralin at maghanda para
sa paglahok sa ekshibit
sa ating paaralan hinggil
sa pagdiriwang ng
Pambansang Buwan ng
Sining.
Sabihin na kailangang
kakayahan sa
pagpapatibay ng
katawan.
Pagtataya
Suriin Natin sa LM 163
at sagutan ang mga ito.
Sabihin ng gawing
madalas ang mga
Gawain o ehersisyong
nakakatulong sa
pagpapaunlad ng
koordinasyon at
pagpapatibay ng
katawan.
Bakit kailangan ng
preskripsiyon ng
doktor bago uminom
ng gamot?
kakayahan sa
pagpapatibay ng
katawan.
Sumangguni sa LM
p.359 "Kaya Natin"
Pagtataya
Sumulat sa iyong
kaibigan upang
ipaalam o ipaalala sa
kanya ang tamang
paraan ng paggamit
ng gamot.
Pagtataya
Page 4 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
XVIII.
PAGNINILAY
AQ.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
AR.
AS.
Nakatulong ba
angremedial?
AT. Bilang ng mag-aaral na
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
AU.
lubos?
AV.Anong suliranin ang aking

at superbisor
AW.
Anong kagamitang
kapwa ko guro?
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
LUNES
XXI. LAYUNIN
P. Pamantayang
Pangnilalaman
Q. Pamantayan sa Pagganap
R. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto

MARTES
MIYERKULES
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
HUWEBES
IV
MAPEH
3rd Grading
BIYERNES
Demonstrates
understanding of
variations of sound in
music ( lightness and
heaviness ) as applied to
vaocal and instrumental
music
Participates actively in a
group performance
different vocal sounds
and instrumental sounds
musical instruments as:
9.1 string
Demonstrates
and colors and the
principles of repetition,
through printmaking
(stencils)
Produces multiple copies of
a relief print using industrial
paint/natural dyes to create
boards,panel etc.
Creates the relief mold
using found materials
(A4PR-IIIi)
Demonstrates
understanding of
participation and
assessment of physical
activities and physical
fitness.
Demonstrates
Demonstrates
proper use of medicines
harm to the body.
proper use of medicines
harm to the body.
Participate and
assesses performance
in physical activities.

use of medicines.

use of medicines.
Explains the
importance of reading
Explains the
importance of reading
Assesses physical
fitness.
Execute the different
skills involved in the
games. (PE4GS-IIc-h-4)
kasanayan
drug information and

labels, and other
ways to ensure
proper use of
medicine.
9.2 woodwind
9.3 brass wind
9.4 percussion
( MU4TB- IIIf-h-4 )
drug information and

labels, and other
ways to ensure
proper use of
medicine.
STUNTS (PIRAMID)
XXII. NILALAMAN
XXIII.
KAGAMITANG
PANTURO
O. Sanggunian
ng Guro
22.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Magaaral
23.Mga Pahina sa Teksbuk
Nakilala ang ibat

ibang instrument
sa pamamagitan
ng pakikinig at
pagtingin
Napapangkat ang
mga
instrumentong
percussion ayon
sa tiyak at di
tiyak
Naipaliliwanag ang
kahalagahann at
wastong paggamit ng
gamot.
Naipaliliwanag ang
kahalagahann at
wastong paggamit ng
gamot.
ng mga mag-aaral.
TG pp. 120 - 128
TG pp.288-290
LM pp.90 - 98
LM pp.230-232
LM pp 164-167
LM p.361-365
LM p.361-365
Larawan, palaruan,
sako, video clips.
mga pakete ng
gamot,
plaskard,lalagyan ng
gamot
mga pakete ng
gamot,
plaskard,lalagyan ng
gamot
Halinat Umawit 5
24.Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
P. Iba pang Kagamitang
Panturo
Kulay
CD Player, CD Tape ng
nakarekord na tunog ng
instrument, mga
instrumentong
ginagamit sa silid
aralan gaya ng
tambourine, maracas,
triangle, drum, sticks,
bao, bell, xylophone,
tansan, sandpaper,
Cardboard shapes glued on

wood strings and buttons,
old screw and metal parts
glued on wood or
cardboard.
Umawit at Gumuhit3 pp.
114,126, Sining sa ArawAraw 6pp. 62-63,
http://sining101.weebly.com
/
blocks
Page 1 of 5
LUNES
XXIV.PAMAMARAAN
Bagong Aralin
Anong uri ng istrumento

ang napag aralan
natin?
Paano ito pinatutunog?
Tukuyin ang mga
instrumentong
hinihipan.
Aralin
Pakinggan ang awit na

Kalesa . Gamitin ang
pares ng sticks at bao at
sabayan ang rhythm ng
awit.
Pangkat A Pulse Beat
pares ng bao ( p gawin
ng mahina )
Pangkat B Rhythm ng
awit pares ng sticks
( mp gawin ng di
gaanong mahina )
Anong uri ng instrument
ang ginagamit na
pansaliw sa awitin?
Halimbawa sa Bagong
Aralin
Bagong Kasanayan #1
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Magpakita ng larawan.
- Magbanggit ng
mga nakitang
lawrawan.
- Ano ang
masasabi ninyo
sa larawang
ipinakita?
Batay sa mga larawang

1. Upang maging
kawili-wili at
kakaiba, ano ang
ginawa ninyo sa
ibat ibang hugis
nito?
Patingnan ang
mga larawan
nang mabuti
kung ilan lamang
sa mga
disenyong-etniko
na likas sa
Mountain
Province.
Magbigay tanong sa
mga bata:
1. Ano-ano pa ang
halimbawa ng
mga disenyong
etniko?

ang paglilimbag ay isa
sa mga gawaing
pansining na magagawa
sa pamamagiatan ng
pag iwan ng bakas ng
isang kinukulayang
bagay.

nila ng maayos ang
pagtambling noong
nakaraang aralin.
Bakit kailangan ang

bumili ng gamot sa
mapagkakatiwalaang
botika?
Bakit kailangan ang

bumili ng gamot sa
mapagkakatiwalaang
botika?
Naipakikita ang
kasiyahan na puno ng
enerhiya at tiyaga,
paggalang sa kapwa at
patas na pakikipaglaro.
Pagpapakita ng mga
pakete at lalagyan ng
gamot na nakadisplay
sa mesa sa harapan
ng silid.
Pagpapakita ng mga
gamot na nakadisplay
sa mesa sa harapan
ng silid.
Magbigay tanong sa
mga bata batay sa
larawang ipinakita.
Gawin ang gallery

walk, suriin mga
gamot na pwede
nilang mabasa para sa
mga impormasyon
kailangang malaman
tungkol sa gamot.
Gawin ang gallery

walk, suriin mga
gamot na pwede
nilang mabasa para sa
mga impormasyon
kailangang malaman
tungkol sa gamot.
nakita, ano abong uri

ng tunog ang nalilikha
ng mga instrumentong
percussion?
Page 2 of 5
LUNES
IX.PAMAMARAAN
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Bagong Kasanayan #2
Ano ano ang mga

instrumentong
percussion na may tiyak
na tono?
Ano ano naman ang
mga instrumentong
percussion na may di
tiyak na tono?
(Tungo saFormative
Assessment)

lima. Ang bawat pangkat
ay may improvise o
magcompose ng sariling
rhythmic
accompaniment ng
awiting natutuhan na.
Gamitin ang mga
improvised na
instrumentong
percussion
Pangkat 1 melody
bells, xylophone,
glockenspiel
PANgkat 2 kutsara,
shell
Pangkat 3 bote na may
mongo
Pangkat 4 kahon ng
sapatos
Pangkat 5 - tansan
Ipaliwanag sa
mga bata ang
tungkol sa mga
imahinasyong ng
likhang sining na
kung paano
mababago ang
isang kulay mula
sa maliwang a, o
madilim.
Paggawa ng
disenyo na may
etnikong motif sa
pamamagitan ng
paglimbag.
Ipagawa ang
nasa LM.pp.
Hikayatin ang mga bata

na magbigay ng
halimbawa ng mga
gawaing pisikal na
nagpapaunlad ng
koordinasyon at
nagpapatibay ng
katawan.
Sumangguni LM pp. 165

Upang gawin ang mga
paraan.
Basahin ang balita sa

LM p. 362..."Bakit
Nangyari?"
Basahin ang balita sa

LM p. 362..."Bakit
Nangyari?"
Sagutin ang mga

tanong:
1. Bakit hindi
naalis ang
pananakit ng
tiyan ni Omar
sa unang
ininom niyang
gamot?
2. Ano ang payo
ng Kagawaran
ng Kalusugan
upang
maiwasan ang
nangyari kay
Omar?
3. Kung ikaw si
Omar,ano ang
dapat mong
gawin bago
uminom ng
Sagutin ang mga

tanong:
1. Bakit hindi
naalis ang
pananakit ng
tiyan ni Omar
sa unang
ininom niyang
gamot?
2. Ano ang payo
ng Kagawaran
ng Kalusugan
upang
maiwasan ang
nangyari kay
Omar?
Kung ikaw si
Omar,ano ang dapat
mong gawin bago
uminom ng gamot?

tatlo. Awitin ang Rocky
Mountain at tugtugin
ang ibat ibang rhythmic
ostinato gamit ang mga
instrumentong
percussion.

1. Paano
napapaganda
ang isang
disenyo gamit
ang mga motif
mula sa ibat
ibang pangkatetniko?
kakayahan sa
pagpapatibay ng
katawan.
sa pagsasagawa at
ipaalaala ang mga
pagiingat na dapat
gawin.
gamot?
Bumuo ng lima o anim
na pangkat.Pagusapan ng pangkat
ang kahalagahan ng
ibang paraan ng
paggamit ng
gamot.Itala ito sa
isang balangkas.
Bumuo ng lima o anim

na pangkat.Pagusapan ng pangkat
ang kahalagahan ng
ibang paraan ng
paggamit ng
gamot.Itala ito sa
isang balangkas.
Page 3 of 5
LUNES
XI.PAMAMARAAN
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral
gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal
at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Ano ang dalawang uri

ng instrumentong
percussion?
Pangkatin ang klase.

Sundin ang mga
rhythmic na nasa
pattern.
Pangkat 1 Awitin ang
Bahay Kubo
Pangkat 2 Tumugtog
gamit drum
Pangkat 3 Tumugtog
gamit ang triangle
Pangkat 4 tumugtog
gamit ang castanets.
Gumupit ng larawan ng
woodwind at brasswind.
Idikit ito sa short bond

1. Paano
nagIging
mayaman
ang kulay ng
nabuong
gawaing
sining?
Itanghal sa ating
display area/arts
nook ang mga
natapos na
gawaing sining.
Suriin ang
ginagawa ng
mga bata gamit
ang rubric.
Kolektahin ang iyong

mga nakaraang aralin at
maghanda para sa
Maaaring magtanong
upang makabuo ng
kaisipan na dapat
tandaan.

Suriin Natin sa LM
167 at ang mga
sagutan ito.
Balikan muli ang iyong

fitness diary at isulat
ang iyong mga
Inumin ang gamot ayon

sa tamang gamit at
haba ng
panahon.mabuting
malaman ang
expiration date ng
isang gamot upang di
mabawasan ang bisa
nito at maging sanhi ng
matagal na pagaling ng
sakit.
Sagutin ang mga
katanungan sa "Kaya
Natin" LM p. 365
Inumin ang gamot ayon

sa tamang gamit at
haba ng
panahon.mabuting
malaman ang
expiration date ng
isang gamot upang di
mabawasan ang bisa
nito at maging sanhi ng
matagal na pagaling ng
sakit.
Sagutin ang mga
katanungan sa "Kaya
Natin" LM p. 365
Punan ang patlang

upang makabuo ng
pangungusap:
Punan ang patlang

upang makabuo ng
pangungusap:
paper.
Ilarawan ang kaanyuan
at pagtugtog nito. Saan
mo nakita ang larawan
ng instrument?Ano ang
tunog nito?
paglahok sa eksibit sa
ating paaralan hinggil sa
pagdiriwang ng
Pambansang Buwan ng
Sining.
natututhan sa paglaro.
Kailangan kong
magpakonsulta sa
doktor
sapagkat_______________
______________________.
Kailangan kong
magpakonsulta sa
doktor
sapagkat_______________
______________________.
XIX. MGA TALA
Page 4 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
XX.
PAGNINILAY
AX.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
AY. Bilang ng mag-aaral na
AZ.
Nakatulong ba
angremedial?
BA.
BB.
lubos?
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
BC.
Anong suliranin ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
BD.
Anong kagamitang
kapwa ko guro?
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
LUNES
XXV. LAYUNIN
MARTES
MIYERKULES
IV
MAPEH
3rd Grading
HUWEBES
BIYERNES
S. Pamantayang
Pangnilalaman
Recognizes the musical

symbols and
demonstrates
understanding of
concepts pertaining to
volume in music
T. Pamantayan sa Pagganap
Applies forte and piano

to designate loudness
and softness in a musical
example
1. Singing
2. Playing
instrument
Recognizes the use of
the symbol p ( piano )
ang f ( forte ) in a
musical score
( MU4DY-IIIf-1
U. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
kasanayan
January 2 - 6, 2016/Week 9
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
Demonstrates
and colors and the
through printmaking
(stencils)
boards,panel etc.
Demonstrates
Demonstrates
proper use of
misuse and harm to the
body.
proper use of
misuse and harm to the
body.

use of medicines.

use of medicines.
Participates in a
school/district and
culminating activity in
celebration of the National
Arts Month(February) (A4PRIIIj)
Explains the
importance of
reading drug
information and
labels, and other
ways to ensure
proper use of
medicine.
Explains the
importance of
reading drug
information and
labels, and other
ways to ensure
proper use of
medicine.
XXVI.
NILALAMAN
XXVII. KAGAMITANG
PANTURO
Q. Sanggunian
ng Guro
26.Mga Pahina sa
28.Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
R. Iba pang Kagamitang
Panturo
Pagkilala at paggamit ng
forte at piano sa musical
score
Naipakikita ang
tamang pagsunod sa
mga tagubilin at ang
petsa sa bisa ng
gamot iinumin.
Pangklase o Pampaaralang
Eksibit
Naipakikita ang
tamang pagsunod sa
mga tagubilin at ang
petsa sa bisa ng
gamot iinumin.
ng mga mag-aaral.
TG pp. 129 - 134
TG pp.233-236
LM pp.99 - 103
LM pp. 291-293
Umawit at Gumuhit
4,p.60
Phil Folk Lit. Series Vol.
VII
The Folk Songs,p.126
http://www.youtube.com/
watch?v=jULj2mK3jbA
LM p. 366-369
LM p. 366-369
mga pakete ng tunay

na gamot, kartolina
mga pakete ng tunay

na gamot, kartolina
Cardboards, glue,masking
tape,gunting,ruler,lapis,pent
el pens
Tsart ng awit, CD at CD
Player
Page 1 of 5
LUNES
XXVIII. PAMAMARAAN
Bagong Aralin
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Magpakita ng larawan
ng ibat ibang
instrument.
- Kilalanin ang
sumusunod na
mga instrument
at tukuyin kung
anong pangkat
ito nabibilang.
Magpakita ng larawan

1. Ano-ano ang mga
nalikha ninyong
sining s loob ng
ikatlong yunit?
Ano ang payo ng

Kagawaran ng
Kalusugan sa tamang
pag inom ng gamot?
Ano ang payo ng

Kagawaran ng
Kalusugan sa tamang
pag inom ng gamot?
Itanong:
Pagpapakita ng
Pagpapakita ng
Aralin
Halimbawa sa Bagong
Aralin
ng may ibat ibang

tunog.
- Tukuyin kung alin
ang nagbibigay
ng mahina o
malakas na
tunog.
Iparinig ng mga bata
ang tunog na nilikha ng
bawat isa.
Pakinggan ang
Mindanao Sketches .
- Ano ang
naglalaro sa
iyong isipan
habang kayo ay
nakikinig ng
tugtugin?
- Paano
nakadagdag ang
lakas o hina ng
napakinggang
tugtuginsa
inyong naisip?
Ipakita ang tsart sa mga
bata at iaprinig ang
awit.
1. Paano ninyo
maibibida/maikukuw
ento ang mga ito
maikling video
tungkol sa tindahan
ng nagbibinta ng
gamot.
maikling video
tungkol sa tindahan
ng nagbibinta ng
gamot.
Sagutin ang
sumusunod:
1. Ano ang
makikita at
bibili sa botika?
2. Ano ang
kadalasang
hinihingi ng
tindera ng
botika?
3. Ano ang
masasabi ninyo
sa inyong
napanood?
Sagutin ang
sumusunod:
4. Ano ang
makikita at
mbibili sa
botika?
5. Ano ang
kadalasang
hinihingi ng
tindera ng
botika?
6. Ano ang
masasabi ninyo
sa inyong
napanood?
Ano ang pamagat n

gating lunsarang awit?
Alam nyo ba kung
anong insekto ito?
Magpakita ng
larawan tungkol sa
mga pampaaralang
ekshibit:
Magbigay tanong
tungkol sa larawan.
Sabihin na
Magkakaroon tayo
ng isang eksibisyon
ngayong araw upang
ipakita sa lahat ang
inyong mga
nilikhang sining sa
loob ng ikatlong
yunit.
Page 2 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
LUNES
X. PAMAMARAAN
6. Paglinang sa
Kabiihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral
gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal
at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Ano ang unang

ginawa ng guro
bago ipaawit
ang lunsarang
awit?
- Ano pa ang
paraang ginawa
upang madaling
malaman ang
daloy ng melodic
pattern?
- Ano ang
mahalagang
pamamaraan na
ginawa bago
inaral ang tono
ng awit?
Gumawa ng maikling
tula na may apat na
linya sa isang saknong
at lagyan ng melody.
-
Talakayin at
ipaliwanag ang
mga kailangang
ayusin ng likhang
sining ayon sa
istilo o paraan.
Pangkatin sa apat ang

klase.
Bawat pangkat ay
bigyan ng
Basahin at unawain ang

nilalaman ng tulang
"Kalusugan,Pangalagaan
"
Pangkatan Gawain:
Tawagin ang lider sa
bawat grupo at ibahagi
sa klase ang kanilang
karanasan patungkol
sa larawan o likhang
sining at karanasan sa
pamayanang kultural
na nasa ipiniintang
landscape.
Gumuhit ng bilog sa
inyong papel at isulat
dito ang salita o parirala
na may kaugnayan sa
Ipagawa ang mga bata

ng isang slogan tungkol
sa katangin ng
kanilang pamayanang
pagkakataon na
itanghal ang
kanilang mga
likhang-sining sa
itinalagang lugar
ng paggaganapan
ng eksibit.
Pang-Araw-araw na
Buhay
Pangkatang
Gawain
Lapatan ng tono
ang rhythmic
patterrn. Gamitin
ang sumusunod
na mga nota:
do,re,mi,fa,sola,ti
do.
Itanong:
1. Anong
pinakamahalag
ang karanasan
ang natutunan
mo na sa
eksibit?
tamang paggamit ng
gamot.
kultural.
Bumuo ng limang
pangkat.Sumulat ng
patalastas sa kalahating
kartolina tungkol sa
tamang bilihan ng mga
gamot.
Bilang isang mag

aaral, ano ang iyong
magagawa upang
ibahagi sa iba ang
mayamang kultura ng
inyong pamayanan?
Page 3 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
LUNES
XII.
PAMAMARAAN
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Ang paglikha ng
isang melody ay
nakakatulong sa
pagiging
malikhain upang
maipakita ang
kahusayan at pag
unawa sa
musika.
Magbigay ng puntos
mula sa ginawang
Gawain gamit ang iskor
na nasa aklat.
-

1. Bakit
kailangan ang
pagdaraos ng
mga likhangsining?
Ano ang mangyayari

kapag uminom ka ng
expired na gamot?
Gamitin ang rubrics

upang masuri ang
ipinakita mong
kakayahan sa eksibit.
Sumangguni sa LM p.
368 "Tama Po Ba
Ako?"
Ang paglikha ng
isang melody ay
nakakatulong sa
pagiging
malikhain upang
maipakita ang
kahusayan at pag
unawa sa
musika.
Magbigay ng puntos
mula sa ginawang
Gawain gamit ang iskor
na nasa aklat.
-
( Sumangguni sa
Pagtataya LM p. 79 .)
3. Karagdagang Gawain para

Sumulat ng dalawang
saknong ng tula. Lagyan
ng melody. Irekord ang
nagawang awit.
Kulayan ng paborito
mong kulay ang kahon
na katumbas ng antas
na naabot sa bawat
kakayahan.
Pag aralan ang
mga natutuhan
say unit 3 para
sa Pagsubok sa
Yunit 3.
( Sumangguni sa
Pagtataya LM p. 79 .)
Magtala ng sampung
mga gamot na makita
sa inyong tahanan at
ilista ang petsa ng
pagkagawa at pag
wala ng kanyang bisa.
Sumulat ng dalawang
ng melody. Irekord ang
nagawang awit.
XXI. MGA TALA
Page 4 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
XXII. PAGNINILAY
BE.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
BF. Bilang ng mag-aaral na
BG.
Nakatulong ba
angremedial?
BH.
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
BI. Alin sa mga istratehiyang
lubos?
BJ. Anong suliranin ang aking

at superbisor?
BK.
Anong kagamitang
kapwa ko guro?
Page 5 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
LUNES
XXIX.
LAYUNIN
V. Pamantayang
Pangnilalaman
January 9 13, 2016/ Week 10

MARTES
MIYERKULES
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
HUWEBES
IV
MAPEH
3rd Grading
BIYERNES
Recognize the musical

symbols and
demonstrates
understanding of
concepts pertaining to
melody
Demonstrates
and colors and the
through printmaking
(stencils)
Understand the nature

and prevention of
common communicable
diseases.
Demonstrates
understanding of
the principles of
repetition, contrast, and
emphasis through
printmaking (stencils)
W. Pamantayan sa Pagganap
Analyzes melodic
movement & range and
be able to create and
perform simple
melodies

decorative borders,panels
etc.
X. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
kasanayan
Identifies the pitch

names of notes on the
ledger lines & spaces
below the G clef staff
( middle C & D )
Participates in a
school/district exibit and
culminating activity in
celebration of the National
Arts Month (February).
(A4pr-IIIj)
Consistently practices
personel and
environmental
measures to prevent
and control common
communicable
diseases.
Practices personal
habits and
environmental
sanitation to prevent
and control common
communicabe diseases.
(H4DDIIij-15)
Creates relief and found

objects prints using
ethnic designs.
Tells a story or relates

experiences about
cultural communities
seen in the landscape
( A4EL I Ih )
XXX. NILALAMAN
XXXI.
KAGAMITANG
PANTURO
S. Sanggunian
29.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
30.Mga Pahina sa
32.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
T. Iba pang Kagamitang
Panturo
U.
Nakakagawa ng sariling
melody
Naibabahagi ang sariling

pananaw sa nasaliksik nang
impormasyon at karanasan
batayy sa mga likhang
sining na ginawa.
Naisasagawa ang mga

kilos upang makaiwas
sa mga nakakahawang
sakit na nakukuha sa
kapaligiran.
Naibabahagi ang
sariling pananaw sa
nasaliksik nang
impormasyon at
karanasan batayy sa
mga likhang sining na
ginawa
ng mga mag-aaral.
TG pp. 76 - 79
TG pp.233-236
LM pp. 61 - 63
LM pp. 291-293
LM pp. 302 - 312
TG pp. 254 - 256

LM pp. 204 - 206
Cardboards, glue,masking
tape,gunting,ruler,lapis,pent
el pens
CD/CD Player, mga
musical Instrument
Larawan,plaskard ,
tsart, sabon, tubig tabo,
timba
Larawan,cassette
Page 1 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Pagtuturo)
LUNES
XXXII.
PAMAMARAAN
Bagong Aralin
Aralin
Magpakita ng tsart.
- Tukuyin ang mga
interval.
Halimbawa sa Bagong
Aralin
-
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Magpakita ng
isang maikling
tula na may apat
na linya sa isang
saknong.
Ipalakpak ang
rhythmic pattern
ng tula.
I chant ang
bawat linya ng
tula habang
pinakiggan ng
mga bata.
Ipakita ang score
ng awit na
Tayoy Magsaya
Tapikin ang
rhythmis pattern
ng awit.
Ichant ang lyrics
ng awit ayon sa
rhythmic pattern
nito.
Pwedeng gawin
sa buong klase o
pangakatan
Magbigay tanong sa
mga bata tungkol sa
nakaraang leksyon.

1. Handan na ba
kayo sa ating
eksibisyong na
gagawin
ngayon?
Magpakita ng
larawan tungkol
sa mga
pampaaralang
ekshibit:
Magbigay tanong
tungkol sa
larawan.
Sabihin na
Anu-ano ang ibat ibang

mikrobyo na
nakakahawa sa mga
tao?
Ano ano ang dapat

mong isaalang alang
sa paggawa ng myural?
Ipabasa ang plaskard na

may nakasulat na mga
sakit..
- Sino sa inyo ang
nakaranas sa
ganitong sakit?
Magpakita ng larawan sa
ibat ibang tanawin sa
pamayamang kultural.
Magpakita ng mag
larawan ng batang
sakitin at malusog.
- Magtanong
tungkol sa
dalawang
larawan.
Anong dahilan kung
bakit tayo ay
nagkakasakit?
Magsagawa ng gallery
walk sa mga natapos
nilang likhang sining sa
nakaraang aralin..
Ano ang masasabi ninyo
sa inyong mga nilikhang
sining?
Bagong Kasanayan #1
Magkakaroon
tayo ng isang
eksibisyon
ngayong araw
upang ipakita sa
lahat ang inyong
mga nilikhang
sining sa loob ng
ikatlong yunit.
Page 2 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Pagtuturo)
LUNES
XI.PAMAMARAAN
Bagong Kasanayan #2
(Tungo saFormative
Assessment)
MARTES
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Ano ang unang

ginawa ng guro
bago ipaawit ang
lunsarang awit?
- Ano pa ang
paraang ginawa
upang madaling
malaman ang
daloy ng melodic
pattern?
- Ano ang
mahalagang
pamamaraan na
ginawa bago
inaral ang tono
ng awit?
Gumawa ng maikling
tula na may apat na
linya sa isang saknong
at lagyan ng melody.
-
Talakayin at
ipaliwanag ang
mga kailangang
ayusin ng likhang
sining ayon sa
istilo o paraan.
Pangkatin sa apat
ang klase.
Sabihin sa mga
bata na bantayan
ang kani-kanilang
Magpakita ng mga
larawan ng mga batang
naglilinis sa kapaligiran.
- Talakayin ang
nasa larawan.
- Magbigay tanong
tungkol dito.
- Tama ba ang
ginawa ng mga
bata na nasa
larawan?
Pangkatan Gawain:
Tawagin ang lider sa
bawat grupo at ibahagi
sa klase ang kanilang
karanasan patungkol sa
larawan o likhang sining
at karanasan sa
pamayanang kultural na
nasa ipiniintang
landscape.
Ipakita ang larawn ng

mga bata na naghugas
ng kanilang mga kamay.
- Bakit mahalaga
ang paghugas ng
Ipagawa ang mga bata

ng isang slogan tungkol
sa katangin ng kanilang
pamayanang kultural.
likhang-sining
kung sakaling
may panauhing
inimbita na
magtanong.
Pangkatang
Gawain
Lapatan ng tono
ang rhythmic
patterrn. Gamitin
ang sumusunod
na mga nota:
do,re,mi,fa,sola,ti
do.
mga kamay?
Ipaliwanag ang mga

paraan kung paano
mapananatiling malinis
at malusog ang ating
katawan
Itanong:
Paano mo
naipakita ang
suporta sa iyong
mga kapangkat?
Bilang isang mag

aaral, ano ang iyong
magagawa upang
ibahagi sa iba ang
mayamang kultura ng
inyong pamayanan?
Page 3 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
LUNES
XIII. PAMAMARAAN
MARTES
Itanong:
MIYERKULES
HUWEBES
BIYERNES
Sukatin ang sarili ayon

sa ginawang
pangkatang Gawain.
( sumangguni sa LM
Pagtataya pp. 79 )
Bakit kailangan
ang pagdaraos
ng mga likhangsining?
Gamitin ang rubrics

upang masuri ang
ipinakita mong
kakayahan sa eksibit.
Kulayan ng paborito
mong kulay ang kahon
na katumbas ng antas
Sa pamamagitan ng
paglilinis ng ating
kapaligiran at gayundin
sa ating katawan tayo
ay makakaiwas sa mga
nakakahawang sakit.
Paano natin
matutulungang
mapayaman ang kultura
ng ating pamayanang
kultural?
Lagyan ng tsek(/) kung

tama ang pangungusap
at ekis(x) kung ito ay
mali.
__1. Palagiang
paghuhugas ng kamay
ng malinis na tubig at
Magbibigay ng puntos
mula sa kanilang
ginawang slogan.
Gamitin ang rubrics.
na naabot sa bawat
kakayahan.

XXIII.
Sumulat ng dalawang
ng melody.
Pag aralan ang mga

natutuhan sa ating
leksyon para sa
Pagsubok sa Yunit 3.
sabon
__2. Magsuot ng tsinelas
o bakya sa tuwing
gagamit ng palikuran.
__3. Kainin agad ang
prutas ng hindi
nahahaugasan.
Magdala ng sumusunod
na gamit para sa
susunod na gawain:
1. Construction
paper
2. Bond paper
3. Marker
4. Crayon
5. Stapler
6. Glue
7. Scissors
8. Pencil
Magdala ng mga gamit

na pansining.
MGA TALA
Page 4 of 5
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Pagtuturo)
XXIV.PAGNINILAY
BL.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
BM.
BN.
Nakatulong ba
angremedial?
Paaralan:
Guro:
Petsa / Oras:
Baitang /
Antas:
Asignatura:
Markahan:
BO.
BP. Alin sa mga istratehiyang
lubos?
BQ.
Anong suliranin ang
aking naranasan na
aking punongguro at
superbisor?
BR.
Anong kagamitang
kapwa ko guro?
Page 5 of 5

DLL Mape IV 3rd Grading

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

DLL Mape IV 3rd Grading

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

October 31- Nov. 4,2016

Performs similar and

Identifies aurally and

Participates and assesses

Practices the proper use of

Performs similar and

Explores the texture of

Describes the Philippines

Identifies aurally and

Lines, Colors, Textures,

Tsart ng Awit, CD, CD

Hula hoop,lubid, baton at

Tsart ng Awit, CD, CD Player

Awitin at alamin kung

Kayo ba ay may medicine

Bakit tayo umiinom

Awitin at alamin kung

Iparining ang awiting

Ipaskil sa pisara ang

2. . Anu-ano ang mga

Ilahad ang Filipino

Talakayin ang nasa

Ano ang simbolo na

Suriin ang mga

Ano ang simbolo na

Ano ang kahalaghan ng

Ano ang kahalaghan

Ang introduction ay himig na tinutugtog o

Sumangguni sa LM, Pagtataya pp

Nakatutulong ang gamot

Bigyan ng oras ang mga

Dagdagan ng mga salita

Iinom ako ng gamot sa

E. Alin sa mga istratehiyang

F. Anong suliranin ang aking

G. Anong kagamitang panturo

November 7-11, 2016/Week 2

Performs similar and contrasting

Identifies aurally and visually

Demonstrates understanding of the proper use

Differentiates prescription from nonprescription medicines

of medicines to prevent misuse and harm to

Practices the proper use of medicines.

Natutukoy ang mga produktong may

Tsart ng Awit, CD, CD Player

mga larawan ng mga produktong may

Awitin ang Ohoy

Direksyon: Ang mga

Itanong sa mga bata:

Anu-ano ang mga

Ipatukoy sa mga bata

Itanong sa mga bata:

Lalaki: Kaming mga

Suriin ang bawat linya

Sabighin saaraling ito,na

Ipakita mula ang

Nabuo rin ba ang

Ano ang inyong

(Sumangguni sa LM, pp.

Itanong sa mga bata:

Ipakita mula ang Filipino