Actividades de Pruebas Informales

reas:
Clculo
Lecto-escritura
Funciones Cerebrales Bsicas

Integrantes: Yohana Deuma.

Marcela Uribe.
Lisset Rivera

ACTIVIDAD: ADICIONES CON NMEROS MENORES A 20

Objetivo: Demostrar que comprenden la adicin de nmeros
del 0 al 20.
Responda:
a) Cuntos soles hay en cada grupo?

____________

____________

b) Cuntos soles hay en total?

1. Observa, dibuja y complete:
Tengo

Agrego

Ahora

tengo

____________

ms

_____________ es igual ___________

Tengo

Agrego

Ahora

tengo

____________
___________

ms

Tengo
tengo

____________
___________

Tengo
tengo

_____________ es igual

Agrego

ms

Ahora

_____________ es igual

Agrego

Ahora

____________
___________
Tengo

____________
___________

ms

_____________ es igual

Agrego

ms

Ahora tengo

_____________ es igual

ACTIVIDAD: RESTAS CON NUMEROS MENORES DE 20.

Objetivo: Demostrar que comprende la sustraccin con
nmeros menores a 20.
1 Realice las siguientes sustracciones (marque con una X
para sacar elementos).
a Tengo 20 lpices y regalo 7, me quedan:

Tengo __________ Sacamos ___________ Me quedan_________

b Tengo 9 perritos y regalo 8, me quedan:

Tengo _________ Regalo ___________ Me quedan __________

c Hay 16 nios en el patio, si 10 entran a clases, cuntos

quedan en recreo?

Hay__________ Entran a clases __________ Quedan

__________
Objetivo: Agrupar elementos en unidades y decenas
1.

En la plaza hay muchos manzanos. Agrupe las manzanas

en decenas y complete el cuadro como en el ejemplo.

Objetivo: Componer y descomponer nmeros del 0 a 20

de manera aditiva, en forma concreta, pictrica y
simblica
1. Registra de manera pictrica descomposiciones hechas
con material concreto.
Por ejemplo, las descomposiciones siguientes hechas con
cubos:

2. Descompone en los crculos:

a) Observa que hay 6 autos en el crculo de arriba.
Descomponlos en forma concreta y pictrica:

b) Observa, hay 7 peces en el crculo de arriba.

Descomponlos en forma concreta y pictrica:

3.

Co
mp
one
registrando con material concreto; luego realice el
mismo proceso al lado derecho de manera pictrica.

Objetivo: Comprender y resolver enunciados problemas

simples.
1 Observe el siguiente pictograma y de acuerdo a ello
responda en el espacio dado:

a Cuntos tringulos hay?_____________

b Hay______ tringulos, ms que crculos.
c Dibuje la cantidad de estrellas de modo que sea igual a
la cantidad de tringulos.
_________________________________________________________
2 Mi hermano y yo hemos contado el nmero de monedas
que tenamos en nuestra alcanca. Tenamos 9 monedas
de 100 pesos, 4 de 50 pesos y 7 de 10 pesos.

De acuerdo a ello pinte los recuadros correspondientes,

segn la cantidad de monedas que hay. Luego responde:

$100

$ 50

$ 10

a) Cuntas monedas de $50 tiene que juntar para tener la

misma cantidad que las monedas de $100?
___________________________________________________
b) Cuntas ms monedas de $10 hay que de monedas de
$50?

____________________________________________________
c) En total hay ____________ monedas.
3 Marcelo pregunt a sus amigos cul es juguete que ms
les gusta. He aqu las respuestas que anot l.

PELOTA

CAMIN DE

LEGO

MUECA

JUGUETE
De acuerdo a ello, complete el pictograma, considerando que
cada tic representa un juguete.
a Cuntos amigos prefieren la pelota?
____________________________________________________________
b Cuntos amigos prefieren la mueca?
____________________________________________________________
c Cuntos amigos ms prefieren la mueca que el
camin?
____________________________________________________________

Actividades de Lectoescritura
1. Actividad
Objetivo: Reconocimiento de fonema a grafema con 2
slabas.
1.-Escribe en
(6pts)

los e l nombre de cada dibujo

2. Actividad.
Objetivo: Transcribir a manuscrita las siguientes
frases.
Transcribe las siguientes frases.

Pepa de tomate
Amasa la masa.
_____________________
_____________________
La moto de Toms.
oso.
_____________________
____________________
____________________
Amasa la masa
y Susi

_____________________
_____________________
Lalo y su

_____________________
El pap

_____________________
___________________
_____________________
___________________
Mi mama me ama
lana lila

La

______________________
___________________
______________________
___________________

3. Actividad
Objetivo: reconocimiento de palabras.

Une segn corresponda. (10pts)

puma

sol

moto

pipa

mapa

4.Actividad
Objetivo: Potenciar habilidades de reconocimiento de
reglas fonolgicas, involucrando tareas de conciencia
fonolgica.
Ejemplo.Con palmadas: cada vez que emitimos un
sonido damos, al mismo tiempo, una palmada.la
psicopedagoga pronuncia palabras, separando
ligeramente las silabas y asociando cada silaba con
una palmada:
Pinta segn la cantidad de silabas que tenga la
imagen.

5. Actividad El intruso
Objetivo: Reconocer conciencia silabica de los elementos.
En cada riel ,marca con un X la palabra que no corresponda a
la cantidad de silabas indicadas.

..

..

Prueba de Funciones Bsicas.

1.Actividad
Objetivo: incrementar la memoria auditiva y visual .
Materiales: tarjetas ilustradas con diferentes animales.

Actividad n 1:la psicopedagoga tiene en sus manos unas

cuantas tarjetas ilustradas con diferentes animales. Un nio
debe tomar una tarjeta de manera que los dems no la
vean,el cual debera imitar el sonido y los movimientos del
animal que represente y los dems nios deben adivinar de
qu animal se trata.

2.Actividad
Objetivo: Incrementar conceptos de tamao y forma
A).-Colorea las tortugas igual al modelo.

B).-Colorea la mariposa mediana

C) Encierra en un crculo el soldado ms grande y

marca con una X el mas pequeo.

3. Actividad
OBJETIVO: Potenciar las nociones de teporalidad.
Coloca el nmero de orden a cada dibujo.

4 Actividad
OBJETIVO: