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Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital

Modulo 1: Influncias pr e perinatais no desenvolvimento.

Fecundao: Unio entre espermatozoide e vulo para produzir um zigoto, tambm


denominada concepo.
Zigoto: Organismo unicelular resultante da fecundao.
Gmeos dizigticos: Gmeos concebidos pela unio de dois vulos distintos (ou um
nico vulo que se divide) com dois espermatozoides diferentes; tambm chamados de
gmeos fraternos; no so mais geneticamente semelhantes do que quaisquer irmos
no gmeos.
Gmeos monozigticos: Gmeos resultantes da diviso de um nico zigoto aps
fecundao; tambm chamados de gmeos idnticos; so geneticamente semelhantes.
Gestao: Perodo de desenvolvimento entre a concepo e o nascimento.
Idade gestacional: Idade do nascimento geralmente contada a partir do primeiro dia do
ltimo ciclo menstrual da futura me.
Perodo germinal: As duas primeiras semanas do desenvolvimento pr-natal,
caracterizadas por rpida diviso celular, formao do blastcito e implantao na
parede do tero.
Perodo embrionrio: Segundo perodo da gestao (da segunda semana oitava
semana), caracterizado pelo rpido crescimento e desenvolvimento dos principais
sistemas e rgo do corpo.
Perodo fetal: Perodo final da gestao (da oitava semana at o nascimento),
caracterizado pelo crescente diferenciao das partes do corpo e grande aumento de seu
tamanho.
Aborto espontneo: Expulso natural do tero sofrida por um embrio que no pode
sobreviver fora do tero.
Ultrassom: Procedimento clnico pr-natal que utiliza ondas sonoras de alta frequncia
para detectar os contornos do feto e seus movimentos, de modo a determinar se a
gravidez segue normalmente.
Teratgeno: Agente ambiental, como, por exemplo, vrus, drogas, radiaes, que pode
interferir no desenvolvimento pr-natal normal e causar anormalidades.

Sndrome alcolica fetal (SAF): Combinao de anomalias mentais, motoras e do


desenvolvimento que afeta os filhos de algumas mulheres que bebem muito durante a
gravidez.
Sndrome da imunodeficincia adquirida (AIDS): Doena viral que enfraquece o
funcionamento eficaz do sistema imunolgico.
Estresse: Presses fsicas e psicolgicas sobre uma pessoa ou organismo.

Resumo e palavras-chave
1) Como normalmente ocorre a concepo, e qual a causa dos nascimentos
mltiplos?
A fecundao, unio de um vulo e um espermatozoide, resulta na formao
de um zigoto unicelular, o qual se duplica por diviso celular.
Nascimentos mltiplos podem ocorrer pela fecundao de dois vulos (ou de
um vulo que se dividiu) ou pela diviso de um vulo fecundado.
Nascimentos mltiplos em maior nmero resultam de um desses processos
ou de uma combinao de ambos.
Gmeos dizigticos (fraternos) tm constituies genticas diferentes e
podem ser de sexos diferentes. Embora os gmeos monozigticos (idnticos)
tenham a mesma constituio gentica, podem diferir em temperamento ou
em outros aspectos.
2) Quais so as trs etapas do desenvolvimento pr-natal e o que acontece durante
cada uma delas?
O desenvolvimento pr-natal ocorre em trs perodos da gestao: o
germinal, o embrionrio e o fetal.
Embries portadores de defeitos graves geralmente so espontaneamente
abortados durante o 1 trimestre de gravidez.
medida que os fetos crescem, eles se movimentam menos, porm com
mais vigor. Ao engolir o lquido amnitico, que contm substancias do corpo
materno, o paladar e o olfato so estimulados. Os fetos parecem ser capazes
de ouvir, exercitar a discriminao sensorial, aprender e lembrar.
3) Quais so as influncias ambientais que podem afetar o desenvolvimento prnatal?
O organismo em desenvolvimento pode ser muito afetado por um ambiente
pr-natal. A probabilidade de um defeito congnito pode depender do
momento e da intensidade de um evento ambiental e de sua interao com
fatores genticos.
Influncias ambientais importantes envolvendo a me incluem nutrio,
tabagismo, ingesto de lcool ou outras drogas, transmisso de doenas ou
infeces maternas, estresse, ansiedade, ou depresso materna, idade
materna e atividade fsica, e ameaas ambientais externas, como substancias
qumicas e radiao. Influncias externas tambm podem afetar o
espermatozoide.

4) Quais so as tcnicas para avaliao a sade do feto, e por que a assistncia prnatal importante?
Ultrassom, sonoembriologia, amniocentese, amostra das vilosidades
corinicas, fetoscopia, diagnstico gentico de pr-implantao, amostra do
cordo umbilical e testes de sangue materno podem ser utilizados para
determinar se o futuro beb est se desenvolvendo normalmente.
A assistncia pr-natal de alta qualidade logo no incio da gestao
essencial para o desenvolvimento saudvel. Detectar defeitos e distrbios,
principalmente se for prestada no comeo e dirigida s necessidades de
mulheres de risco; ajuda a reduzir a possibilidade de morte da me e do
beb, o baixo peso ao nascer e outras complicaes do nascimento.
Disparidades raciais/tnicas na assistncia pr-natal podem ser um dos
fatores das disparidades em baixo peso no nascimento e morte perinatal.
A assistncia pr-concepo para todas as mulheres em idade de gestao
reduziria o nmero de estados de gravidez indesejados e aumentaria as
chances de uma gestao de boa qualidade.

Modulo 2: Primeira Infncia (por volta do 0 aos 2 anos).

Parturio: Processo de mudanas uterinas, cervicais, entre outras, que geralmente


dura cerca de duas semanas antes do nascimento do beb.
Monitorao eletrnica fetal: Monitorao mecnica da batidas cardacas do feto
durante o trabalho de parto.
Parto cesariano: Parto em que o beb removido cirurgicamente do tero.
Parto Natural: Mtodo que procura evitar a dor eliminando o medo por meio da
educao sobre a fisiologia da reproduo e treinando respirao e relaxamento durante
o parto.
Parto Preparado: Mtodo que utiliza instruo, exerccios de respirao e apoio social
para induzir respostas fsicas controladas s contraes uterinas e reduzir o medo e a
dor.
Perodo Neonatal: As primeiras quatro semanas de vida, um perodo de transio entre
a dependncia intrauterina e a existncia independente.
Anxia: Falta de oxignio que pode causar dano cerebral.
Ictercia Neonatal: Condio de muitos neonatos causada por imaturidade do fgado e
evidenciada pela aparncia amarelada; pode causar dano cerebral se no for tratada
imediatamente.

Escala de Apgar: Medida padronizada da condio de um recm-nascido; avalia cor,


frequncia cardaca, reflexos, tnus muscular e respirao.
Escala Brazelton de Avaliao do Comportamento Neonatal: Teste neurolgico e
comportamental para medir as respostas do neonato ao ambiente.
Estado de Alerta: A condio fisiolgica e comportamental de um beb num
determinado momento no ciclo peridico dirio de viglia, sono e atividade.

Modulo 5: Adolescncia (dos doze aos vinte anos).

A adolescncia uma etapa evolutiva peculiar ao ser humano. Nela culmina todo o
processo maturativo biopsicossocial do indivduo. Por isto, no podemos compreender a
adolescncia estudando separadamente os aspectos biolgicos, psicolgicos, sociais ou
culturais. Eles so indissociveis e justamente o conjunto de suas caractersticas que
confere unidade ao fenmeno.
A puberdade ou adolescncia era, pois, assinalada por modificaes fsicas,
especialmente os denominados caracteres sexuais secundrios (Surgimento dos pelos,
mudana de voz, crescimento das glndulas mamrias, etc) e, quando muito, pela
meno a certas incmodas mudanas de temperamento.
Puberdade: Como a prpria etimologia do termo sugere, inicia-se com o crescimento
dos pelos, particularmente em certas regies do corpo, tais como axilas e regio
pubiana, tanto nos meninos como nas meninas, como resultado da ao hormonal que
desencadeia o processo puberal; estas e outras modificaes corporais que ento
ocorrem do-se principalmente a partir do desenvolvimento das gnadas, ou seja, dos
testculos nos meninos e dos ovrios nas meninas. esse amadurecimento das clulas
germinativas masculinas e femininas que possibilita o surgimento de dois eventos que
corroboram ao advento da puberdade a menarca ou primeira menstruao, na menina,
e a primeira ejaculao ou emisso de esperma no menino, indcios exteriores da
capacitao biolgica para as funes de procriao. Isto dar-se-ia por volta dos 12 aos
15 anos, em termos mdios.
Principais caractersticas de transio para a adolescncia: 1- Redefinio da imagem
corporal, consubstancia na perda do corpo infantil e da consequente aquisio do corpo
adulto (em particular, dos caracteres sexuais secundrios). 2- Culminao do processo
de separao/individuao e substituio do vnculo de dependncia simbitica com os
pais da infncia por relaes objetais de autonomia plena. 3- Elaborao de lutos
referentes perda da condio infantil. 4- Estabelecimento de uma escala de valores ou
cdigos de tica prprios. 5- Busca de pautas de identificao no grupo de iguais. 6-

Estabelecimento de um padro de luta/fuga no relacionamento com a gerao


precedente. 7- Aceitao tcita dos ritos de iniciao como condio de ingresso ao
status adulto. 8- Assuno de funes ou papis sexuais auto-outorgados, ou seja,
consoante inclinaes pessoais independentemente das expectativas familiares e
eventualmente (homossexuais) at mesmo das imposies biolgicas do gnero a que
pertence.
Crise: Designa um ponto conjuntural necessrio ao desenvolvimento, tanto dos
indivduos como de suas instituies. As crises ensejam o acmulo de experincia e uma
melhor definio de objetivos.
Crise normativa: Momento evolutivo assinalado por um processo normativo, de
organizao ou estruturao do indivduo.
Identidade: , resumidamente, a conscincia que o indivduo tem de si mesmo como
um ser no mundo. A identidade o conhecimento por parte de cada indivduo da
condio de ser uma unidade pessoal ou entidade separada e distinta dos outros,
permitindo-lhe reconhecer-se o mesmo a cada instante de sua evoluo ontolgica e
correspondendo, no plano social, resultante de todas as identificaes prvias feitas at
o momento considerado.
A sexualidade , sobretudo, um elemento estruturador da identidade do adolescente. E
essa funo estruturante , em grande parte, realizada atravs da representao mental
que o adolescente tem de seu corpo, ou seja, atravs de sua imagem corporal.
Por um raciocnio anlogo, entender-se-iam os episdios de agressividade impulsiva dos
adolescentes. Assim como o amor idealizado dos jovens identifica o desejo de fundir-se
novamente com o objeto original materno e est a servio do vnculo simbitico, os
acessos de fria ou a propenso a divergir podem facilitar o processo de
dessimbiotizao. Se o amor une e funde, a contenda separa e discrimina.
A adolescncia se caracteriza basicamente por uma srie complementar de perdas e
aquisies: perda da bissexualidade infantil e a correspondente aquisio da sexualidade
adulta, perda do pressuposto de dependncia infantil e aquisio da autonomia adulta e
tambm perda da comunicao ou linguagem infantil para adquirir uma comunicao ou
linguagem adulta.
A gria constitui a expresso verbal do processo de diferenciao do adolescente, de seu
af de reconhecer-se e a seu grupo de iguais como portadores de uma identidade prpria
e distinta da identidade dos pais e do mundo adulto em geral.
Famlia: Partindo de vertentes antropolgicas contemporneas, podemos definir como
sendo uma unidade grupal onde se desenvolvem trs tipos de relaes pessoais aliana
(casal), filiao (pais/filhos) e consanguinidade (irmo), e que, a partir dos objetivos
genricos de preservar a espcie, nutrir e proteger a descendncia e fornecer-lhe
condies para a aquisio de suas identidades pessoais, desenvolveu ao longo do

priplo evolutivo do ser humano funes diversificadas de transmisso de valores


ticos, estticos, religiosos e culturais.

Modulo 6: Adulto - Jovem (Por volta dos vinte aos quarenta anos).
A vida adulta representa tanto a plenitude fsica quanto o comeo do declnio. Este
gradual entre os 20 e os 60 anos e pode ser em parte atenuado ou adiado por um estilo
de vida saudvel.
difcil distinguir as etapas posteriores adolescncia por causa da impossibilidade de
se determinar limites e momentos chave comuns a todas as pessoas no transcurso desse
ciclo vital. Aqui, propomos a seguinte distino:
Juventude ou segunda adolescncia (18 a 25 anos)
Vida adulta jovem ou precoce (25 a 30 anos)
Vida adulta media (30 a 50 anos), amadurecimento adulto, crise da meia-idade.
Vida adulta tardia ou segunda vida adulta (50 a 65 anos)

A juventude costuma ser denominada segunda adolescncia, adolescncia superior ou


perodo de amadurecimento adolescente, devido moratria ou prolongamento
artificial da adolescncia na sociedade contempornea, j assinalada anteriormente.
uma etapa artificial de transio at o individuo chegar autonomia e
responsabilidade plena.
Durante esse perodo, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as
mudanas fisiolgicas, h estabilizao afetiva, ingresso na vida social plena, inicio do
trabalho e/ou dos estudos superiores, tambm frequente o inicio da vida matrimonial.
A pessoa atinge o autossustento social, psicolgico e econmico.
Levison divide a juventude e a vida adulta jovem em trs estgios: 1. Sada do lar (18 a
24 anos) passagem da vida pr-adulta para adulta. Maior independncia em relao
aos pais, tanto econmica quanto psicolgica. Maior contato com instituies que do
ao jovem um status intermedirio entre o que ele tem na famlia e o que ter na vida
adulta. 2. Ingresso no mundo adulto (24 a 28 anos) est mais no mundo adulto do que
no lar. Explora suas possibilidade de vida. Adquire maior autonomia. Constri uma
estrutura de vida estvel. 3. Transio para a quarta dcada (28 a 33 anos) - poca de
reafirmar os compromissos assumidos anteriormente luz do que conquistou, e assim se
liberar de alguma forma dos afazeres dirios para abrir-se a uma nova perspectiva de
vida, com uma gama mais ampla de possibilidades, talvez aquelas deixadas de lado na
primeira escolha profissional-ocupacional como pendncia.
So interessantes os aspectos que Erikson enumera para alcanar a verdadeira
genitalidade e para que esta tenha um significado social perdurvel: 1. Mutualidade do
orgasmo; 2. Com um companheiro amado; 3. Do outro sexo; 4. Com quem se pode e se

deseja partilhar uma confiana mutua; 5. Com quem se pode e se deseja partilhar os
ciclos do trabalho, procriao e lazer; 6. A fim de tambm garantir descendncia todas
as etapas de um desenvolvimento satisfatrio.
A passagem da vida adulta jovem para a vida adulta mdia implica um certo estado de
nimo, mais que mudanas corporais especficas, comparadas com as que assinalam o
inicio da adolescncia ou da prpria vida adulta jovem. Em termos fsicos, destacam-se
apenas a dilatao e o aumento do corpo.
O conceito de maturidade tirado da prpria natureza e refere-se evoluo que chega
ao fim previsto. Amadurecer progredir paulatinamente em direo a uma meta.
Assim transcorre a crise da meia-idade, poca de inventrio, de balano do que foi
conseguido. Alguns colhem o fruto de seus esforos, outros reencaminham suas vidas e
h tambm aqueles que aumentam seus lamentos e caem em desiluso e depresso.
A vida adulta jovem caracterizada pela expanso, pela afirmao de si mesmo por
meio do casamento, da realizao profissional e da obteno de uma posio social. A
vida adulta mdia representa o auge e a poca de reflexo sobre o fim do caminho da
vida percebido como um horizonte agora mais prximo. A angustia existencial
recrudesce e a pessoa sente a insignificncia da vida individual em um tempo e em um
espao infinitos.
A diminuio do sentimento do prprio valor mais frequente no caso das pessoas que
se fixaram no pseudo-ideal da eterna juventude. Muitos negam o transcurso dos anos e
vestem-se de acordo com a moda jovem, recorrem cosmtica e cirurgia para alisar a
pele. Outros assumem atitudes de hostilidade e ressentimento diante dos jovens, muitas
vezes com a justificativa de defesa dos valores morais, encobrindo na verdade a inveja
que sentem deles.
uma etapa que permite que a mscara social, os disfarces sucessivos que adotamos
para nos relacionar, para ser queridos e aceitos, caia aos poucos, deixando espao para
um ego mais austero, limitado, que pode mostrar com pudor suas feridas. Nesse estgio,
segundo Erikson, o ego pode atingir a integridade, categoria prpria da vida adulta
tardia, e quando fracassa em sua tentativa cai em desespero. Dessa forma, o autor ope
integridade do ego e desespero.

Modulo 7: Meia - Idade (Por volta dos quarenta aos sessenta e cinco
anos).

Idade madura, idade adulta propriamente dita, idade da plenitude. a poca mdia em
que o individuo pode ver como o curso definitivo da sua vida. Por um lado, percebe
que no est no incio de um caminho, que a direo da sua vida j esta dada. Por outro,

pode sentir de forma dramtica que ainda no encontrou um norte. Em ambos os casos,
porm, considera necessrio avaliar at onde chegou em sua vida, em seu projeto.
A passagem da vida adulta jovem para a vida adulta mdia implica um certo estado de
nimo, mais do que mudanas corporais especficas, comparadas com as que assinalam
o incio da adolescncia ou da prpria vida adulta jovem. Em termos fsicos, destacamse apenas a dilatao e o aumento do corpo.
Para Erikson, o amadurecimento atingido quando a pessoa, de alguma forma, cuida de
coisas e de outras pessoas, consegue adaptar-se aos triunfos e desiluses prprios do ser
que gera, de outros seres humanos ou produtos e ideias, marcas que testemunham sua
passagem pelo mundo.
O amadurecimento humano implica um processo para ser mais, ou seja, diante do ter
mais ou do conhecer mais, privilegia-se o ser mais. preciso que a pessoa viva em sua
idade, assente-se em sua idade, sem deter-se em sua idade: deve continuar a amadurecer.
A necessidade de conhecer a si mesmo e de olhar para dentro para viver de forma mais
autntica acentua-se em algumas pocas da vida. Uma destas a que transcorre entre os
35 e os 45 anos, a que Elliot Jacques denominou crise da meia-idade, na qual ocorrem
modificaes corporais prprias e fantasiadas.
Para Elliot Jacques, superar com xito a crise da meia-idade depende do conhecimento
explicito da inevitabilidade da prpria morte e da existncia de impulsos destrutivos e
autodestrutivos dentro de cada pessoa. O individuo deve reelaborar a posio
depressiva, pois a crise da meia-idade uma crise depressiva.
Vida adulta tardia ou segunda vida adulta O auge da capacidade fsica j passou,
sobrevindo o declnio. Surgem as rugas e o cabelo embranquece. Aumenta a queda do
cabelo e percebe-se a perda do vigor e do tnus muscular. Surgem os primeiros
achaques, ou lentido fsica, um certo cansao geral e uma perda de elasticidade. Por
isso, a pessoa comea a falar do que sou e do que fui. So mudanas que, por um
lado, provocam sentimentos de inferioridade, especialmente no trato com pessoas mais
jovens. Por outro lado, a pessoa passa a ser considerada pelos demais como algum de
certa idade.

Modulo 8: Velhice e Morte


A morte sempre inspirou poetas, msicos, artistas e todos os homens comuns. Desde o
tempo dos homens da caverna h inmeros registros sobre a morte como perda, ruptura,
desintegrao, degenerao, mas, tambm, como fascnio, seduo, uma grande viagem,
entrega, descanso ou alvio.
O homem um ser mortal, cuja principal caracterstica a conscincia de sua finitude
isso o diferencia dos animais, que no tm essa conscincia. O que buscamos no a

vida eterna e sim a juventude eterna com seus prazeres, fora, beleza e no a velhice
eterna com suas perdas, feiura, dores.
Existem vrias possibilidade de ocultamento, tanto culturais, quanto psicolgicas. Entre
estas ltimas podem ser destacados os mecanismos de defesa: negao, represso,
intelectualizao, deslocamento. As defesas ao mesmo tempo que nos protegem do
medo da morte, podem nos restringir. H momentos em que o sujeito fica to acuado
que parece no viver. E esse no viver, pode ser equivalente a morrer. Ento surge uma
situao paradoxal, em que a pessoa est morta, mas esqueceu de morrer: temos a
chamada morte em vida.
A morte faz parte do desenvolvimento humano, desde a mais tenra idade. Nos primeiros
meses de vida a criana vive a ausncia da me, sentindo que esta no onipresente.
Estas primeiras ausncias so vividas como mortes, a criana se percebe s e
desamparada. Efetivamente no capaz de sobreviver sem a me. So, no entanto,
breves momentos ou, s vezes, perodos mais longos, porm logo algum aparece. Mas
esta primeira impresso fica carimbada e marca uma das representaes mais fortes de
todos os tempos que a morte como ausncia, perda, separao, e a consequente
vivncia de aniquilao e desamparo.
A morte como limite nos ajuda a crescer, mas a morte vivenciada como limite, tambm
dor, perda da funo, das carnes, do afeto. tambm solido, tristeza, pobreza. Uma
das imagens mais fortes da morte a da velhice, representada por uma velha
encarquilhada, magra, ossuda, sem dentes, feia e fedida. uma viso que nos causa
repulsa e terror.
Em termos de funo, a morte se caracteriza pela interrupo completa e definitiva das
funes vitais de um organismo vivo, com o desaparecimento da coerncia funcional e
destruio progressiva das unidades tissulares e celulares.
A perda e a sua elaborao so elementos contnuos no processo de desenvolvimento
humano. nesse sentido que a perda pode ser chamada de morte consciente ou de
morte vivida.
Ver a perda como uma fatalidade, ocultar os sentimentos, eliminar a dor, apontar o
crescimento possvel diante dela, podem ser formas de negar os sentimentos que a morte
provoca, para no sofrer.
O processo de luto por definio um conjunto de reaes diante de uma perda. Bowlby
refere-se s quatro fases do luto: 1- Fase de choque que tem a durao de algumas horas
ou semanas e pode vir acompanhada de manifestaes de desespero ou de raiva. 2- Fase
de desejo e busca da figura perdida, que pode durar tambm meses ou anos. 3- Fase de
desorganizao e desespero. 4- Fase de alguma organizao.
Durante o perodo de elaborao do luto podem ocorrer distrbios na alimentao ou no
sono. Um nmero grande de enlutados apresenta quadros somticos e doenas graves

depois do luto, podendo se configurar uma depresso reativa ou at um quadro mais


grave.
A perda considerada como uma crise e que ser enfrentada com as caractersticas que
a pessoa j possua. Quanto maior o investimento afetivo e o vnculo com o morto, tanto
maior a energia necessria para o desligamento. Estes fatos se agravam, quando existia
antes uma dependncia fsica ou psquica com o morto, tornando a reorganizao da
vida ainda mais difcil.
O suicdio uma das mortes mais difceis de elaborar, pela forte culpa que desperta.
Ativa a sensao de abandono e impotncia em quem fica. O enlutado, alm de lidar
com a sua prpria culpa, frequentemente alvo de suspeita da sociedade como sendo o
responsvel pela morte do outro. Em muitos casos, h uma dificuldade de desligamento
da libido pela ruptura inesperada.
A separao a vivencia da morte numa situao de vida, com Eros presente. Segundo
Caruso, desenvolve-se: 1- A catstrofe do ego com a separao produz-se uma morte
na conscincia, da o desespero. Ocorre uma mutilao egica, a identidade sucumbe, o
que aciona os mecanismos de defesa para que esta morte no aniquile a conscincia e
no leve ao suicdio, uma atuao psicolgica. 2- A agressividade esta pode surgir
como mecanismo de defesa, atacando aquele que abandonou. A desvalorizao do
ausente uma forma de tentar reconciliar o ego ferido com o ideal abalado. O amor
pode se transformar em dio, favorecendo o desligamento do objeto. 3- A indiferena
h uma experincia de pouco importa. Fora-se uma diminuio da idealizao
egica. Esta indiferena pode ocorrer em meio ao desespero. um embotamento
afetivo, uma represso das fantasias sexuais. Pode-se traar uma analogia com a rigidez
da morte, uma renncia ao prazer, para se evitar o desprazer. 4- A fuga para diante
uma busca de novas atividades ou de novas formas de prazer. Procuram-se intensamente
novas relaes, como substituio ao parceiro perdido. O ego sofredor necessita de
consolo. 5- A idealizao uma forma de depurao, uma filosofia estoica, heroica.
uma rebelio contra o processo de morte que procura se instalar.

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