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PROYECTO GRUPAL

Proyecto
Tipo de investigacin

Desarrollo y Ciclo vital

Formativa

Nivel acadmico
Competencias a
desarrollar

Tecnlogo y profesional
1. Aplica tcnicamente los conocimientos adquiridos y disea
propuestas de aplicacin en contextos reales
2. Maneja la informacin y analiza las posibles variaciones de la misma
en un entorno real
3. Desarrolla estrategias de anlisis de informacin para la toma de
decisiones acorde a los resultados obtenidos
4. Presentar una propuesta de trabajo original, propositiva y dinmica
frente a la problemtica planteada
El proyecto se evaluar de acuerdo al cumplimiento de las condiciones
descritas para cada entrega y que las mismas se realicen dentro del plazo
establecido.
Se evaluara la referenciacin terica y la implementacin de normas APA y
derechos de autor evidenciada en la citacin y referenciacin.
Nota: El plagio ser inaceptable, de incurrir en esta situacin se asignar la
mnima nota. Los Grupos de trabajo debern seguir la normativa para el uso
de fuentes.
Los estudiantes debern hacer una revisin detallada de alguna de las etapas
del desarrollo, identificando las metas o hitos evolutivos de la misma a nivel
fsico, cognitivo y emocional y a partir de esto disear un protocolo de
evaluacin con herramientas estandarizadas o de su propia creacin de
manera que se logre relacionar la informacin terica recolectada con un caso
real.
Identificar e implementar diferentes elementos asociados al desarrollo
Identificar los hitos o metas evolutivas en alguna de las etapas del desarrollo
vistas en el mdulo
Aplicar conceptos tericos trabajados en el mdulo
No aplica

Criterios de evaluacin

Informacin General del

proyecto

Resultados del
Desempeo

Recomendaciones para el
manejo de la wiki

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO ]

INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO

Este proyecto debe realizarse en grupos de 4 estudiantes. Recuerden que para conformar los grupos de
trabajo no es necesario que tengan encuentros presenciales entre los integrantes del grupo. Este Mdulo es
Virtual y pueden (deben) hacer uso de los medios de comunicacin con los que cuenta la tecnologa (Chat,
correo electrnico, Skype, entre otros).

En la semana 1 los estudiantes deben organizar los grupos de trabajo y empezar a disear la
Manera como estructurarn y darn inicio a su trabajo.

Los estudiantes debern enviar al tutor los nombres de las personas que conformarn el grupo de trabajo, al
finalizar la primera semana las personas que no tengan grupo sern asignadas aleatoriamente por el tutor a
un equipo el cual ser notificado va correo electrnico. En este particular es fundamental que los
estudiantes desarrollen competencias para trabajar en grupo de manera que no se harn excepciones a
esta indicacin.


El proyecto se disear en torno a 3 momentos: a) fase de recopilacin de la informacin y diseo
del proyecto, b) fase de consolidacin terica y emprica y c) fase anlisis y presentacin de resultados.

Los componentes del proyecto son los siguientes:
-
Ttulo
-
Introduccin
-
Justificacin
-
Objetivos
-
Marco terico y metodolgico
-
Resultados y Conclusiones
-
Referencias

El diseo del artculo debe contar para su sustento con mnimo una revisin terica de 10 artculos cientficos
de revistas con una publicacin no anterior a 2009 y de 3 textos (Captulos de Libros), relacionados con la
temtica. Ser diseado segn las normas APA (la omisin de su uso ser considerado plagio).

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 Semana 3
Para la primera entrega los estudiantes debern:
1.
Escoger una de las siguientes etapas del desarrollo
- Recin Nacido (0 a 1 Ao)
- Primera Infancia (1 a 5 aos)
- Infancia Intermedia (5 a 11 aos)
- Adolescencia (12 aos a 18 aos)
- Adultez (hasta los 50 aos)
- Adultez Tarda (Mayor a 50 aos)

2.
Una vez seleccionada la etapa de desarrollo problemtica a trabajar debern realizar una bsqueda
bibliogrfica de 10 artculos cientficos de revistas con una publicacin no anterior a 2009 y de 3 textos donde
encuentren informacin relacionada al desarrollo en la dimensin cognitiva, fsica y emocional del ser

[ PSICOLOGA EVOLUTIVA ]

humano en la etapa escogida. De esta manera por ejemplo, el estudiante podr escoger la primera infancia
e iniciar a indagar en los aspectos que se espera que alcance el nio durante esta etapa a nivel fsico, que
aspectos del desarrollo cognitivo son relevantes y se espera que alcancen, as como aspectos del desarrollo
emocional que son fundamentales desarrollar en esta etapa. En esta revisin debern incluirse aspectos
relacionados con las diferentes herramientas y estrategias que tenemos como psiclogos para evaluar a las
personas en cada una de las etapas del desarrollo. Para cada una de estas fuentes debern construir una
ficha tcnica que contenga la siguiente informacin
-
Ttulo del artculo
-
Referencia completa segn el formato APA
-
Despus de una primera lectura debern hacer un resumen de media cuartilla donde se consolide los
aspectos ms relevantes de la temtica
-
Debern realizar una segunda lectura de cada fuente y a partir de esto realizar un mapa conceptual
-

El documento a entregar sern las 13 fichas tcnicas de cada una las fuentes consultadas y a partir de esto
plantear:
1.
Ttulo del proyecto
2.
Objetivo General
3.
Objetivos Especficos
4. Introduccin
INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 Semana 5
Para esta entrega los estudiantes debern presentar las correcciones realizadas por el tutor en la primera
entrega y, a partir de las fichas tcnicas, debern realizar el marco terico en el cual se espera una
conceptualizacin y contextualizacin de la etapa del desarrollo y las herramientas o procedimientos que
pueden ser utilizados para evaluar a una persona desde la psicologa del desarrollo. Es fundamental la
realizacin de citas y la presentacin de las referencias siguiendo el formato APA.
El marco terico deber construirse en base a las fichas tcnicas realizadas para la primera entrega, no
obstante pueden incluirse fuentes adicionales. Es importante que exista coherencia entre las fichas, las citas
del marco terico y el listado de las referencias.
Posterior a la realizacin del marco terico, se deber proponer un protocolo de evaluacin (Paso a Paso) en
cada una de las dimensiones del desarrollo (Fsica, Cognitiva, Afectiva) congruente con la informacin
recogida en el marco terico. Para esta fase del proyecto nicamente se debe proponer como se hara la
evaluacin, no debe aplicarse la propuesta hasta tanto el tutor no revise su pertinencia.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 Semana 7
La entrega final debe consolidar las correcciones de la primera y la segunda entrega. El producto final ser
el trabajo escrito con los resultados de la implementacin del protocolo propuesto en la entrega nmero 2 y
la realizacin de un video que d cuenta de la aplicacin del protocolo aplicado el cual deber subirse a
Youtube y debern enviar el link al tutor al final del trabajo (Ver tutoriales En la carpeta Inicio/recursos para
la creacin de cuentas en Youtube y como cargar videos).

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO ]

Escala de Valores o criterios

Use esta escala de valores para los criterios de evaluacin
Asignaciones

Resultado de aprendizaje

Competente

Necesita Mejorar

Argumentacin

Argumenta y fundamenta
su postura profundizando
en la etapa de desarrollo
escogida

Argumenta y fundamenta Su argumentacin y

su postura sin
fundamentacin presenta
profundizar en la etapa
faltas importantes.
de desarrollo escogida

Creatividad

Aporta ideas propias a la

Parafrasea ideas de otros
construccin de las
autores para explicar sus
estrategias de evaluacin y puntos de visa
las desarrolla con claridad
haciendo un anlisis
pertinente de los resultados

Utiliza conceptos de otros

autores sin modificaciones
y sin profundizar sobre las
mismas

Actuacin tica

Su propuesta sigue de
manera sobresaliente los
lineamientos ticos para el
ejercicio profesional del
psiclogo.

Se hace necesario revisar

la normativa APA y los
lineamientos del ejercicio
profesional del psiclogo
encontrndose faltas en
su implementacin

Su propuesta sigue los

lineamientos ticos para
el ejercicio profesional
del psiclogo.

[ PSICOLOGA EVOLUTIVA ]