PLANIFICACIN DE LA CLASE

" clase 9: Nmero Mixto "

Profesor : Caterin Alvarado A.
Asignatura: : Matemtica

sdfs

Unidad : Unidad 3: Fracciones y Geometra

Nivel : 4 Bsico

Inicio : 22/11/2016
Trmino : 23/11/2016
Duracin : 4 Horas

sdfs

Validado por :

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA10 - Identificar, escribir y representar fracciones propias y los nmeros mixtos hasta el 5, de manera concreta,
pictrica y simblica, en el contexto de la resolucin de problemas.

Indicadores:
IE - Identifican nmeros mixtos en la recta numrica.
Habilidades:
e. - Descubrir regularidades matemticas la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema
decimal, patrones como los mltiplos y comunicarlas a otros.

Actitudes:
AC1 - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
AC2 - Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas.

Actividad metodolgica
Inicio:
Objetivo de la clase: Conocer y describir los nmeros mixtos.
El docente solicita a los estudiantes que recuerden lo tratado en la clase anterior sobre fracciones propias e impropias. Escribe
algunas fracciones en la pizarra como: 4/5, 5/4, 4/3, 5/2. Elige a algunos estudiantes para que salgan a la pizarra a dibujar
figuras que representen las fracciones. Luego pregunta, cules de ellas son propias?, cules son impropias?, cules son
mayor que 1?
El docente comenta a los estudiantes que aquellas fracciones impropias, es decir las que son mayores que 1, se van a
transformar en nmeros mixtos.

Desarrollo:
El docente proyecta lmina (recurso adjunto) con figuras que representan fracciones impropias. Las transforma a fraccin en
forma simblica y luego explica que se puede escribir tambin separando las unidades de las fracciones.
Luego proyecta lmina (recurso adjunto) con tres figuras de ejemplo que ya se encuentran representadas como fraccin impropia
y como nmero mixto. Los estudiantes registran los ejemplos en sus cuadernos. Luego escriben el concepto:

Nmero mixto
Un nmero mixto se forma a partir de una fraccin mayor que la unidad.

Un nmero mixto tiene una parte fraccionaria y una parte entera.

Ejemplo:

Mara Jess se comi 3/2 de los chocolates.

Es decir se comi un chocolate entero y medio ms.

1 de chocolate

Toda fraccin impropia se puede convertir en un nmero mixto y viceversa.

Entonces:

Ejercicios:
El docente proyecta lmina adjunta que contiene 12 fracciones impropias y el estudiante las debe copiar en su cuaderno,
representar como figuras primero, y luego escribirlas como nmero mixto.
Se elige a algunos estudiantes para que pasen a la pizarra a hacer la correccin de la actividad.

Finalmente, se entrega una ficha de actividades para que los estudiantes realicen en la clase. El docente apoya el trabajo y
responde dudas.

Figuras de fracciones impropias

Nmero mixto, ejemplos
Fracciones impropias, ejercicios
Gua de nmero mixto

Cierre:
El docente realiza un breve resumen de lo tratado en la clase y realiza preguntas como: Qu tipo de fracciones se puede escribir
como nmero mixto? Los estudiantes mencionan algunos ejemplos.

Otros recursos:
Equipo audiovisual.
Lmina con figuras.
Lmina de ejemplo.
Lmina de actividades.
Ficha de actividades.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

Indicadores de Evaluacin:
OA10 - I1: Identifican nmeros mixtos en la recta numrica.